精品解析：河南省周口市项城市2025-2026学年度统编版2016第二学期期末四年级语文试卷

2025—2026学年度第二学期期末素质教育测评试卷 四年级语文 卷首寄语：亲爱的同学：静心思所学，妙笔绘成长！ 考试时间：90 分钟 满分100分，包括5分卷面分 一、积累与运用。 1. 读文段，按要求做一做。 本学期，我们★★在语文的大美天地中。那爬上wū yán______的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuānɡ shì______。茅盾先生透过天窗，想像出奇幻的无数景象。不仅如此，ménɡ lónɡ______的光晕（yūn yùn），漫天fán xīnɡ______，乃至是枝折（zhé shé）花落的庭院，都散发着独特的韵味。 （1）根据拼音，在横线上写上合适的词语。 （2）用“√”给两个多音字选择正确的读音。 （3）文中★★是一个词语，表示安闲自在地步行，应选下列哪个词语？（ ） A. 徐步 B. 淌洋 C. 徜徉 D. 畅游 （4）用学过的修改符号，修改画波浪线的句子。 茅盾先生透过天窗，想像出奇幻的无数景象。 【答案】（1）屋檐 装饰 朦胧 繁星 （2）yùn shé （3）C （4） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对词语的拼写能力。 读拼音写汉字和多音字。解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“檐、饰、朦、繁”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【小问2详解】 本题考查字音辨析。 晕，读作yūn时：指头脑发昏，感觉周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉，如：头晕、晕车。读作yùn时：指光晕、日晕、月晕：这些词中的“晕”指的是太阳或月亮周围形成的光圈，有时也指色彩周围模糊的部分。 光晕（guāng yùn）：指从显影后影像边缘漫延出来的虚影。 折读作zhé时：表示断或使断的意思，或者指按成数的减少，如折断、折损、打折。读作shé时：表示亏损的意思，如折本、折耗。 枝折花落（zhī shé huā luò）：树枝断了，花也落了。 【小问3详解】 本题考查词语搭配。 结合文段“本学期，我们★★在语文的大美天地中”可知，“★★”处需要选一个表示安闲自在地步行的词语。 A．徐步：指慢慢行走，但侧重速度慢，不强调“安闲自在”。 B．淌洋：该词写法错误，应为“徜徉”，选项中“淌洋”是干扰项（“淌”指流淌，不指步行）。 C．徜徉：正确，指安闲自在地漫步、徘徊，符合语境。 D．畅游：指尽情游览或游泳，不特指步行，且常用于游玩场景。 故选C。 【小问4详解】 本题考查修改病句。 原句“想像出奇幻的无数景象”，一是语序不当：“奇幻的”和“无数”语序不当，调换位置即可。二是出现错别字，“想像”的“像”是错别字，应改为“象”。 修改后句子：茅盾先生透过天窗，想象出无数奇幻的景象。 2. 请选出错误读音，并把序号写在括号里。 （1）A．鸡冠（guān） B．奢侈（chǐ） C．屏息（píng）（ ） （2）A．厌恶（è） B．浙江（zhè） C．侍候（shì）（ ） （3）A．倘若（tǎng） B．漆黑（xī） C．倔强（jué）（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. B 【解析】 【详解】（1）C．屏息（bǐng）。 （2）A．厌恶（wù）。 （3）B．漆黑（qī）。 3. 把下面的词语补充完整并按要求完成练习。 屏息（ ）视 心急如（ ） 程门（ ）雪 （ ）清气爽 （ ）然有序 铁杵成（ ） 无忧无（ ） 手不释（ ） （1）画“______”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写一个：______。 （2）与古人读书求学的故事有关的成语我还能写一个：______。 【答案】 ①. 凝 ②. 焚 ③. 立 ④. 神 ⑤. 井 ⑥. 针 ⑦. 虑 ⑧. 卷 ⑨. 无边无际 ⑩. 悬梁刺股 【解析】 【详解】屏息凝视：忍住呼吸，专心注视，形容注意力高度集中。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容十分焦急。 程门立雪：冒雪站在老师门外等候，比喻尊师重道、诚心求学。 神清气爽：头脑清醒，心情舒畅。 井然有序：整整齐齐，条理清晰。 铁杵成针：坚持打磨铁棒终成针，比喻做事持之以恒。 无忧无虑：没有忧愁和烦恼。 手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学。 （1）画横线的词语“无忧无虑”是ABAC式词语，第一、三字相同，第二、四字不同。 示例：自言自语、半信半疑、百发百中。 （2）题目要求再写一个与古人读书求学的故事有关的成语。答案不唯一。 示例：囊萤夜读。 4. 《小花朵》想向同学们推荐一些科普读物，以下合适的一项是（ ） A. 《小英雄雨来》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《繁星》 D. 《灰尘的旅行》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《小英雄雨来》是一部儿童文学作品，不是科普读物。讲述抗日战争中小英雄的故事，属于历史小说类，不是科普读物； B．《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼创作的童话，不是科普读物。讲述了一个普通少年王葆偶然得到神奇宝葫芦，能实现他所有愿望，但也带来了一系列意想不到的问题和困扰。最终王葆领悟到，真正的幸福和成功来源于自己的努力和智慧，而非依赖魔法般的外力； C．《繁星》是冰心写的诗集，属于文学作品，不是科普读物； D．《灰尘的旅行》属于科普类书籍。文中以第一人称的口吻，用拟人化的手法，生动形象地讲述灰尘的“旅行”经历，介绍灰尘的构成、特点、旅行过程及其对环境和人类生活的影响等科学知识。 5. 选择事物的象征意义填空。（填序号） A．伟大、慈爱的母亲 B．旺盛的生命力 C．避风港湾 D．纯洁与刚直 ①叶赛宁笔下的“白桦”（ ） ②艾青笔下的“绿”（ ） ③老舍笔下的“母鸡”（ ） ④冰心笔下的“鸟巢”（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】①叶赛宁的诗歌《白桦》：诗歌描绘了雪中洁白挺拔的白桦，白桦树干素净、身姿坚韧，自带高洁不屈的气质，象征“纯洁与刚直”，故选D。 ②艾青的诗歌《绿》：诗歌描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征，写出了自然万物的蓬勃生机，象征“旺盛的生命力”，故选B。 ③老舍的散文《母鸡》：文章刻画了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的模样，它尽心呵护小鸡，拥有动人的母性光辉，象征“伟大、慈爱的母亲”，故选A。 ④冰心的小诗：诗歌以鸟巢为意象，鸟巢能为小鸟遮风挡雨、提供安稳居所，代表温暖安心的归宿，象征“避风港湾”，故选C。 按照要求完成句子练习。 6. 哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（用加点词语写句子） _________________________________________________________ 【答案】哪里有无情的风雨磨难，哪里也会有温暖的守望相助。 【解析】 【详解】题目要求用“哪里”造句，“哪里……哪里……”是条件关联句式，前后两处“哪里”对应两处不同场景，形成对比或呼应，突出后者事物总会在前一种场景中出现，保证语句通顺、逻辑合理即可。答案不唯一。 示例：哪里有肆意的虚度挥霍，哪里也会有勤勉的奋力拼搏。 7. 按照不同的感情要求写比喻句。 （1）喜爱之情：风吹在我的脸上，就像_____________________。 （2）厌恶之情：风吹在我的脸上，就像__________________。 【答案】 ①. 妈妈的手在抚摸着我 ②. 被刀割 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 （1）在表达喜爱之情时，我们可以选择温暖、柔和或令人愉悦的自然现象或事物作为喻体。 示例：风吹在我的脸上，就像母亲温柔的手轻抚过我的脸庞。 （2）在表达厌恶之情时，则需要选择令人不适、不愉快或具有负面印象的事物作为喻体。 示例：风吹在我的脸上，就像锋利的刀片划过我的脸庞。 8. 知识回顾。 （1）【童年有景】“______，麦花雪白菜花稀”是童年记忆中初夏时明艳的色彩；所有的绿集中起来，______，重叠在一起，______是童年目之所及的生命之“绿”。 （2）【童年有悟】童心读王冕的“____________，只留清气满乾坤”，读出坚守内心的志向；童心读王昌龄的“洛阳亲友______，____________”读出洁身自好的品格。儿童时期要坚持读书，读一天书就要下一天的功夫，正所谓“一日读书______，______”。 （3）动物的世界是奇妙的，我们了解了______的猫，______的白鹅。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 挤在一起 ③. 静静地交叉在一起 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 如相问 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 一日功 ⑧. 一日不读十日空 ⑨. 性格古怪 ⑩. 高傲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“梅、黄、挤、静”的正确写法。 （2）书写时注意“颜、相、壶、读”的正确写法。 （3）根据课文《猫》可知，文中猫时而乖巧，时而贪玩，时而胆小又勇猛，所以用古怪概括它的特点；根据课文《白鹅》可知，丰子恺笔下的白鹅走路、吃食、姿态都十分傲慢，核心特点是高傲。 二、口语交际。 9. 口语交际 学校准备举办一场“致敬红色英雄人物”的演讲比赛，正在选拔主持人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。 _________________ 【答案】例： 老师们好！我是丽丽，来自四年级（2）班。我一直对红色英雄人物满怀崇敬，他们的故事如明灯照亮我成长路。我热爱演讲与主持，享受用声音传递力量、用语言抒发情感。在过往活动里，锻炼出清晰表达与临场应变能力。若有幸成为主持人，我会以庄重之心、饱满热情，串联起红色英雄的光辉事迹，让这场演讲比赛成为致敬英雄、传承精神的动人舞台，不负“致敬红色英雄”的使命！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 自我介绍需要包含个人基本信息、与主持相关的经验或优势，重点要突出自己适合主持该主题演讲比赛的特质，比如对红色英雄人物有了解、有热情，具备良好的语言表达能力、应变能力等。 示例：各位老师好！我是四年级（2）班的丽丽，来应聘本次“致敬红色英雄人物”演讲比赛主持人。我一直热衷于了解红色文化，熟知众多英雄事迹，像董存瑞舍身炸碉堡、刘胡兰英勇就义等，这使我能深刻领会演讲内容，更好地引导观众感受英雄精神。我曾多次主持校园活动，具备出色的语言组织和表达能力，声音清晰洪亮。而且我临场应变能力强，能妥善处理突发状况。我定会以饱满的热情、专业的素养，把控好比赛节奏，让每一位选手都能出色发挥，让观众沉浸其中。希望老师给我这个机会！ 三、阅读短文，回答问题。 小古文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒①业。 【注释】①卒：完成。 10. 给下列加点字选择正确意思。 未成，弃去（ ）A．离开 B．过去 C．去掉 逢老媪方磨铁杵（ ）A．方向 B．正在 C．方圆 太白感其意（ ）A．感觉 B．感动 C．感谢 11. 用现代汉语翻译画线的句子。 _____________________________________________________ 12. 读完以后，请说说故事讲了什么道理？ _____________________________________________________ 【答案】10. ①. A ②. B ③. B 11. 李白被她的意志感动，于是回去完成了自己的学业。 12. 只要有恒心、有毅力，坚持不懈地努力，再难的事情也能做成。 【解析】 【导语】这篇《铁杵成针》选作启蒙小古文阅读十分恰当。它篇幅短小浅白，依托李白的典故展开，叙事简洁完整，文言用词凝练却不生涩，很适合初学者感知文言特质。故事以小见大，将“持之以恒方能成事”的内核寄于生动叙事中，兼顾文言积累与价值引导，十分契合中小学阅读考察的定位。 【10题详解】 “弃”是放弃，“去”在文言文中常表示“离开（某个地方/状态）”，这里指李白放弃学业，打算离开山中。 “方”在文言文中有“正在、刚刚、方向”等含义，结合“老媪磨铁杵”的动作场景，这里表示动作正在进行，即“正在磨铁棒”。 “感”在这里是被动用法，指“被……感动”，意思是李白被老妇人的意志打动。 【11题详解】 “感其意”：被动句，完整意思是“被她的意志所感动”，翻译时要体现被动含义；“还”：返回、回去；“卒业”：结合注释，“卒”是“完成”，“业”指学业，所以“卒业”就是“完成学业”。翻译时补充省略的主语“李白”，体现被动句式，按现代汉语语序调整通顺，不遗漏重点字词的含义。即：李白被她的意志感动，于是回去完成了自己的学业。 【12题详解】 先梳理故事关键情节，老妇人坚持磨铁杵成针的举动打动了半途而废的李白，让他回去完成学业；再提炼核心，从老妇人的恒心与李白的转变中，得出“只要有恒心、有毅力，坚持不懈地努力，再难的事情也能做成”的道理。 【点睛】译文：磨针溪，坐落在象耳山脚下。传说李白（字太白）在山中读书的时候，（学习）还没完成，就打算放弃离开。他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。李白问她在做什么，老妇人说：“我想把这根铁棒磨成一根针。”李白被她的意志感动，于是回去完成了自己的学业。 阅读《种植春天》，做题。 阅读《种植春天》，做题。 从前，有个国王性格冷酷，他的国度里都覆盖着厚厚的白雪。他渴望春天，但春天却从不光临。 一天，一个流浪已久的少女来到皇宫门前，恳求国王给地一点儿食物，但国王却不愿意帮助别人，便叫随从把少女赶走了。 可怜的少女在森林中遇到一个厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋。当农夫把仅有的面粉做成面包和热汤端到少女面前时，少女已经死了。 农夫把少女埋在田野里，并把汤和面包放进去，第二天一早，在少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ 原来。这少女便是春天。只要付出，一切都会有收获，无论你的付出是早还是晚。 13. 请用“ ”画出短文的中心句。 14. 短文中破折号的作用是（ ） A. 声音的延长 B. 意思的转折 C. 递进 D. 解释说明 15. 请用“ ”画出两处体现童话神奇的地方。 16. 这个故事告诉了我们（ ）（多选） A. 那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。 B. 待人不能冷酷无情，只有热情友善地对待他人，才能得到回报。 C. 只要我们善待生命，珍惜生命，从身边的每件小事做起，就能获得幸福。 17. 你喜欢国王，还是农夫，为什么？ _________________________________________ 【答案】13. 只要付出，一切都会有收获，无论你的付出是早还是晚。 14. D 15. 他渴望春天，但春天却从不光临。 农夫把少女埋在田野里，并把汤和面包放进去，第二天一早，在少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ 16. BC 17. 我喜欢农夫，因为农夫热情友善。 【解析】 【13题详解】 考查寻找中心句。 文章主要写国王不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了，他的国度从来没有春天，农夫急忙把她扶进屋，做了面包和热汤，春天来了，说明只有热情友善地对待他人，才能得到回报。因此“只要付出，一切都会有收获，无论你的付出是早还是晚。”是短文的中心句。 【14题详解】 考查标点符号。 “在少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花”的原因是“这里的春天来了”，因此破折号表示解释说明。故答案选D 【15题详解】 考查寻找关键句子。 结合“从前，有个国王性格冷酷，他的国度里都覆盖着厚厚的白雪。”中国王因为性格冷酷，国度里都覆盖着厚厚的白雪，体现了童话的神奇。 “农夫把少女埋在田野里，并把汤和面包放进去，第二天一早，在少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花”中“第二天一早，在少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花”体现了童话的神奇。 【16题详解】 考查文章内容理解。 国王从来不愿意帮助别人，没有一颗善良的心，春天不肯光临这个国度，农夫帮助了少女，最后获得了春天，说明待人不能冷酷无情，只有热情友善地对待他人，才能得到回报。农夫把少女扶进屋，还把仅有的面粉做成面包和热汤端给少女，最终少女回报农夫的是春天，因此只要我们善待生命，珍惜生命，从身边的每件小事做起，就能获得幸福。故答案选BC 【17题详解】 考查开放性题。 农夫急忙把少女扶进屋，做了面包和热汤，说明农夫待人厚道，答案不唯一，言之有理即可。 四、作文。 18. 内容：故事新编很有趣，可以新编《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》…… 要求：（1）题目自拟，故事完整，情节吸引人。（2）350字左右。 【答案】例文： 新龟兔赛跑 自从上次赛跑因为骄傲偷懒输给乌龟后，兔子一直耿耿于怀，心里十分愧疚。它改掉了骄傲自大的毛病，每天坚持练习跑步，还主动找到乌龟，郑重发起第二次赛跑挑战，乌龟欣然答应，森林里的小动物们都赶来围观这场特别的比赛。 比赛正式开始，兔子一改往日的懒散，拼尽全力向前飞奔，脚步轻快又迅速，很快就把慢悠悠的乌龟远远甩在了身后，丝毫没有停歇偷懒的意思。就在兔子以为胜券在握时，前方出现了一条湍急的小河，挡住了它的去路。河水不深不浅，不会游泳的兔子站在河边急得团团转，怎么也过不去。 就在这时，坚持不懈的乌龟慢慢爬到了河边。它看到焦急的兔子，没有趁机抢先夺冠，反而十分善良地停下脚步，主动驮起兔子，稳稳地游过了小河。 上岸之后，兔子心怀感激，没有独自冲刺，而是陪着乌龟并肩前行，最后二者一同抵达终点。 这场比赛没有输赢。小动物们纷纷鼓掌，大家都为它们点赞。这场新编的赛跑让我明白，真正的胜利从不是单打独斗、一较高下，互帮互助、共同进步，才是最可贵的成长与胜利。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是想象作文。要求我们在题干给出的经典童话/寓言（如《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》等）的基础上进行重新创作，不能照搬原故事，必须设计新情节；题目要求自拟，需要保证故事结构完整、情节有吸引力，字数限定在350字左右。 二、立意。 故事新编不是随意改写情节，核心是借老故事的受众熟悉的人物，传递新思考或符合新时代的积极价值观。 三、写作思路。 开头：交代背景，引出新故事。 中间：详细描写故事发展的经过，可使用夸张与拟人的修辞手法，要抓住事物的特征，将故事奇妙、曲折、动人、完整的故事情节写出来。要突出教育意义，要有健康积极的思想，要把故事寄寓的道理表现出来。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末素质教育测评试卷 四年级语文 卷首寄语：亲爱的同学：静心思所学，妙笔绘成长！ 考试时间：90 分钟 满分100分，包括5分卷面分 一、积累与运用。 1. 读文段，按要求做一做。 本学期，我们★★在语文的大美天地中。那爬上wū yán______的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuānɡ shì______。茅盾先生透过天窗，想像出奇幻的无数景象。不仅如此，ménɡ lónɡ______的光晕（yūn yùn），漫天fán xīnɡ______，乃至是枝折（zhé shé）花落的庭院，都散发着独特的韵味。 （1）根据拼音，在横线上写上合适的词语。 （2）用“√”给两个多音字选择正确的读音。 （3）文中★★是一个词语，表示安闲自在地步行，应选下列哪个词语？（ ） A. 徐步 B. 淌洋 C. 徜徉 D. 畅游 （4）用学过的修改符号，修改画波浪线的句子。 茅盾先生透过天窗，想像出奇幻的无数景象。 2. 请选出错误读音，并把序号写在括号里。 （1）A．鸡冠（guān） B．奢侈（chǐ） C．屏息（píng）（ ） （2）A．厌恶（è） B．浙江（zhè） C．侍候（shì）（ ） （3）A．倘若（tǎng） B．漆黑（xī） C．倔强（jué）（ ） 3. 把下面的词语补充完整并按要求完成练习。 屏息（ ）视 心急如（ ） 程门（ ）雪 （ ）清气爽 （ ）然有序 铁杵成（ ） 无忧无（ ） 手不释（ ） （1）画“______”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写一个：______。 （2）与古人读书求学的故事有关的成语我还能写一个：______。 4. 《小花朵》想向同学们推荐一些科普读物，以下合适的一项是（ ） A. 《小英雄雨来》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《繁星》 D. 《灰尘的旅行》 5. 选择事物的象征意义填空。（填序号） A．伟大、慈爱的母亲 B．旺盛的生命力 C．避风港湾 D．纯洁与刚直 ①叶赛宁笔下的“白桦”（ ） ②艾青笔下的“绿”（ ） ③老舍笔下的“母鸡”（ ） ④冰心笔下的“鸟巢”（ ） 按照要求完成句子练习。 6. 哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（用加点词语写句子） _________________________________________________________ 7. 按照不同的感情要求写比喻句。 （1）喜爱之情：风吹在我的脸上，就像_____________________。 （2）厌恶之情：风吹在我的脸上，就像__________________。 8. 知识回顾。 （1）【童年有景】“______，麦花雪白菜花稀”是童年记忆中初夏时明艳的色彩；所有的绿集中起来，______，重叠在一起，______是童年目之所及的生命之“绿”。 （2）【童年有悟】童心读王冕的“____________，只留清气满乾坤”，读出坚守内心的志向；童心读王昌龄的“洛阳亲友______，____________”读出洁身自好的品格。儿童时期要坚持读书，读一天书就要下一天的功夫，正所谓“一日读书______，______”。 （3）动物的世界是奇妙的，我们了解了______的猫，______的白鹅。 二、口语交际。 9. 口语交际 学校准备举办一场“致敬红色英雄人物”的演讲比赛，正在选拔主持人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。 _________________ 三、阅读短文，回答问题。 小古文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒①业。 【注释】①卒：完成。 10. 给下列加点字选择正确意思。 未成，弃去（ ）A．离开 B．过去 C．去掉 逢老媪方磨铁杵（ ）A．方向 B．正在 C．方圆 太白感其意（ ）A．感觉 B．感动 C．感谢 11. 用现代汉语翻译画线的句子。 _____________________________________________________ 12. 读完以后，请说说故事讲了什么道理？ _____________________________________________________ 阅读《种植春天》，做题。 阅读《种植春天》，做题。 从前，有个国王性格冷酷，他的国度里都覆盖着厚厚的白雪。他渴望春天，但春天却从不光临。 一天，一个流浪已久的少女来到皇宫门前，恳求国王给地一点儿食物，但国王却不愿意帮助别人，便叫随从把少女赶走了。 可怜的少女在森林中遇到一个厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋。当农夫把仅有的面粉做成面包和热汤端到少女面前时，少女已经死了。 农夫把少女埋在田野里，并把汤和面包放进去，第二天一早，在少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ 原来。这少女便是春天。只要付出，一切都会有收获，无论你的付出是早还是晚。 13. 请用“ ”画出短文的中心句。 14. 短文中破折号的作用是（ ） A. 声音的延长 B. 意思的转折 C. 递进 D. 解释说明 15. 请用“ ”画出两处体现童话神奇的地方。 16. 这个故事告诉了我们（ ）（多选） A. 那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。 B. 待人不能冷酷无情，只有热情友善地对待他人，才能得到回报。 C. 只要我们善待生命，珍惜生命，从身边的每件小事做起，就能获得幸福。 17. 你喜欢国王，还是农夫，为什么？ _________________________________________ 四、作文。 18. 内容：故事新编很有趣，可以新编《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》…… 要求：（1）题目自拟，故事完整，情节吸引人。（2）350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $