8.1 贯彻新发展理念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026-07-04
| 20页
| 344人阅读
| 7人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版九年级上册
年级 九年级
章节 贯彻新发展理念
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.98 MB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 山野寄晚风
品牌系列 -
审核时间 2026-07-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58649378.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治课件围绕“贯彻新发展理念”,系统阐述发展理念的地位、内容及高质量发展的意义与要求。课堂以视频导入引发思考,通过自主学习标记要点,结合中国发展高层论坛等案例构建“理念先导—内容解析—实践应用”的学习支架,衔接前后知识。 其亮点在于融合政治认同与责任意识,通过成都智慧能源站小组合作分析五大理念,结合碳纤维技术突破探究高质量发展启示,采用案例教学与问题链设计。课堂小结清晰梳理知识脉络,助力学生形成环保意识与使命感,教师可直接应用活动设计提升教学效果。

内容正文:

观看视频思考,什么是新发展理念? 贯彻新发展理念 8.1 2 6.1 国家权力机关 核心素养目标 政治认同:具有绿色发展理念,初步形成环保意识和生态文明观;能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。了解我国统筹国内国际两个大局。 责任意识:热爱家乡,热爱伟大祖国,热爱中华民族,有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 法治观念:理解中国式现代化的本质要求,认同全过程人民民主、共同富裕等目标的法治价值导向。 3 自主学习 要求:阅读教材P76-79,在课本上标记问题要点。(3分钟) 1.发展理念的地位 2.发展理念的内容 3.高质量发展的意义 4.高质量发展的要求 2026年3月,主题为“‘十五五’的中国:高质量发展与共创新机遇”的中国发展高层论坛在北京举行。未来五年,财政政策将更加突出“投资于人”,把“投资于物”和“投资于人”紧密结合起来,不断厚植中长期发展优势。 思考:国家多次在各种会议中多次提到了新发展理念,这说明了什么? 发展理念是发展行动的先导。 1、发展理念的地位 ①发展理念是发展行动的先导。 ②新时代以来,我们党提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,它是管全局、管根本、管方向、管长远的指挥棒、红绿灯。 ③坚持把新发展理念贯穿经济社会发展全过程和各领域,有助于推动高质量发展。 6 小组合作 2026年4月,四川成都“智慧能源站”正式投运,该站集成光伏发电、储能系统与智能调度平台,实现清洁能源高效利用;同时,成渝地区双城经济圈内的多个高新区联合发布“科技创新联合攻关计划”,共享科研设备与人才资源。当地还出台政策,确保能源项目收益按比例分给周边村民,并面向“一带一路”沿线国家推广智慧能源解决方案。 结合材料,分析上述材料分别体现了新发展理念中的哪些理念?请对应说明。 展示 2026年4月,四川成都“智慧能源站”正式投运,该站集成光伏发电、储能系统与智能调度平台,实现清洁能源高效利用;同时,成渝地区双城经济圈内的多个高新区联合发布“科技创新联合攻关计划”,共享科研设备与人才资源。当地还出台政策,确保能源项目收益按比例分给周边村民,并面向“一带一路”沿线国家推广智慧能源解决方案。 结合材料,分析上述材料分别体现了新发展理念中的哪些理念?请对应说明。 01 创新发展 设立专项基金支持高新研发,推动数字经济与实体经济深度融合,以科技创新驱动产业结构优化升级。 02 协调发展 落实乡村振兴战略,加大农村基建投入,统筹城乡资源配置,着力破解城乡发展不平衡的难题。 03 绿色发展 淘汰高污染产能,培育生态旅游与绿色农业,践行“绿水青山就是金山银山”的可持续发展理念。 04 开放发展 积极融入“一带一路”建设,拓展国际市场,提升本土产品的国际竞争力,构建开放型经济新体制。 05 共享发展 提高医保补助标准,推进义务教育优质均衡,补齐民生短板,让发展成果惠及全体城乡居民。 2、发展理念的内容 1.7.2013 理论学习完了,我们来看一个实际案例。这段材料描述了一个省份的发展举措。请大家分组讨论,看看每一项举措分别体现了我们刚刚学过的哪个新发展理念。通过这个练习,我们可以更好地理解五大理念在实践中的具体应用。 ‹#› 2026年一季度,国家统计局发布数据显示,我国可再生能源装机容量持续增长,但区域发展不平衡问题依然存在,部分关键技术仍受制于人。习近平总书记指出:“发展环境不会一成不变,发展条件不会一成不变,发展理念自然也不会一成不变。”新时代以来,正是新发展理念有力指导了我国发展实践,推动经济顶压前行。 思考:结合材料,分析我国为什么要坚持高质量发展? 3、 高质量发展的意义 (1)高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 (2)高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局。必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理,发展新质生产力。 要求:①要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,②深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,③开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。 12 2026年3月,习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调,完成“十五五”经济社会发展目标任务,需要应对更加复杂的环境、解决更多深层次矛盾。江苏等经济大省要在研究新情况、解决新问题上下功夫、出经验。 近段时间,一系列“硬核”成果在江苏持续涌现:在淮安,全球规模最大的电子级玻璃纤维生产线成功点火;在连云港,全球首条T1200级超高强度碳纤维实现量产,标志着我国在超高强度碳纤维领域进入国际先进水平。T1200级碳纤维凭借极致的轻质、高强特点,能实现相关领域装备减重10%以上,在商业航天、低空经济、人形机器人等战略性新兴产业有着非常广阔的应用前景。 结合材料,谈谈如何推动高质量发展? 4、 高质量发展的要求 高质量发展不只是一个经济要求,而是对经济社会发展方方面面的总要求。新时代新征程,我国发展任务仍然艰巨,面临的外部环境日趋复杂。我们要坚定不移推动高质量发展,积极应对外部环境变化带来的冲击挑战,不断提高国际竞争力,增强国家综合实力和抵御风险能力,实现经济行稳致远、社会和谐稳定。 14 课堂小结 8.1贯彻新发展理念 1.发展理念的地位 2.发展理念的内容 3.高质量发展的意义 4.高质量发展的要求 课堂练习 1.2026年政府工作报告提出,要因地制宜发展新质生产力,打造集成电路、航空航天、生物医药、低空经济等新兴支柱产业,培育发展未来能源、量子科技、具身智能等未来产业,加快形成新的经济增长引擎。关于发展新质生产力,下列理解正确的是(   ) ①发展新质生产力应当以政府为主导,全面替代传统产业 ②发展新质生产力有利于推动产业结构优化升级,筑牢实体经济根基 ③发展新质生产力是贯彻创新发展理念、增强发展内生动力的必然要求 ④发展新质生产力的核心是扩大产业规模,追求经济增长的速度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 16 课堂练习 2.2023年9月,习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出了“新质生产力”这一概念,中国政府网明确指出:“新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。”对此,下列概念分析正确的是(   ) ①“新质生产力”与“传统生产力”在外延上属于交叉关系 ②“高科技、高效能、高质量”是“新质生产力”的种差 ③“先进生产力质态”是“新质生产力”的属概念 ④“新质生产力”是“生产力”的属概念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 17 3.新发展理念中,注重解决发展动力问题和发展不平衡问题的分别是(  ) ①创新发展注重解决发展动力问题 ②协调发展注重解决发展不平衡问题 ③绿色发展注重解决社会公平正义问题 ④开放发展注重解决人与自然和谐共生问题 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ A 课堂练习 4.下列对“新发展理念是指挥棒、红绿灯”理解正确的有(  ) ①新发展理念明确了我国社会主义现代化建设的指导原则 ②贯彻新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革 ③只要贯彻新发展理念,就能立即解决所有发展问题 ④新发展理念只适用于经济领域,不涉及社会民生 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ A 课堂练习 5. “理念是行动的先导”“发展环境不会一成不变,发展理念自然也不会一成不变”。这启示我们(  ) ①必须根据发展实践的变化不断推进理念创新 ②新发展理念将永远固定不变,无需调整 ③新时代提出新发展理念是顺应发展新形势的需要 ④发展理念对发展实践没有任何影响 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ B 课堂练习 $

资源预览图

8.1 贯彻新发展理念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
1
8.1 贯彻新发展理念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
2
8.1 贯彻新发展理念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
3
8.1 贯彻新发展理念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
4
8.1 贯彻新发展理念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
5
8.1 贯彻新发展理念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。