精品解析：山东烟台市莱山区2025-2026学年度第二学期第二阶段检测练习题初一生物

2025—2026学年度第二学期第二阶段检测练习题 初一生物 说明： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。 2．填涂答题卡前请仔细阅读“注意事项”，所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 3．考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题包括20个小题，每小题2分，共计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 如图所示的伞藻是生活在海洋中的单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构。下列叙述中，错误的是（ ） A. 伞藻的伞帽、柄、假根是细胞分化形成的 B. 伞藻有叶绿体，能进行光合作用制造有机物 C. 伞藻的细胞核内含有遗传物质 D. 伞藻能长到2～5cm，源于细胞壁的支持作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．伞藻是单细胞生物，仅由一个细胞构成，伞帽、柄、假根只是同一细胞的不同区域，并非细胞分化的产物，A符合题意。 B．伞藻细胞内含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，可利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气，B不符合题意。 C．伞藻属于真核生物，细胞核内含有遗传物质DNA，是细胞遗传和代谢的控制中心，C不符合题意。 D．细胞壁位于伞藻细胞的最外层，具备较强的机械支持作用，能维持细胞的特定形态，支撑伞藻长到2~5cm的体型，D不符合题意。 2. 地钱有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，该生物属于（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 【答案】B 【解析】 【详解】苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根” 非常简单，为假根。地钱有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，符合苔藓植物的典型特征，说明地钱属于苔藓植物。B符合题意，ACD不符合题意。 3. 如图表示菜豆和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（ ） A. 两种种子的共同点是都有胚和胚乳 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位都是④ D. 种子萌发长成植株后，菜豆叶片的叶脉是平行叶脉 【答案】B 【解析】 【详解】A．菜豆属于双子叶植物，菜豆种子的结构包括种皮和胚两部分；玉米属于单子叶植物，玉米种子的结构包括种皮、胚、胚乳三部分，因此两种种子的共同点是都有胚和种皮，A错误。 B．菜豆种子有两片④子叶，玉米种子有一片④子叶，所以两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，B正确。 C．玉米属于单子叶植物，玉米种子的营养物质主要储存在⑥胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑥胚乳，不是④子叶，C错误。 D．双子叶植物的叶脉多为网状脉，单子叶植物的叶脉多为平行脉。菜豆属于双子叶植物，其叶片的叶脉是网状叶脉，D错误。 4. 种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地生活，原因不包括（ ） A. 能产生种子，种子生命力比孢子强 B. 能够进行光合作用制造有机物 C. 繁殖过程摆脱了对水的依赖 D. 器官分化更完善，结构更复杂 【答案】B 【解析】 【详解】A．种子植物能产生种子，种子的种皮可保护内部胚结构，且种子的生命力远强于苔藓、蕨类植物的孢子，用种子繁殖更利于在陆地环境延续后代，A不符合题意。 B．苔藓植物和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，同样能够进行光合作用制造有机物，这并非种子植物特有的适应陆地生活的原因，B符合题意。 C．苔藓、蕨类植物繁殖过程依赖水，种子植物繁殖摆脱了对水的依赖，更适应陆地干旱环境，C不符合题意。 D．种子植物器官分化更完善，有根、茎、叶、种子，甚至花和果实等复杂结构，相比苔藓（仅有类似茎、叶的分化，无根）、蕨类（有根、茎、叶），结构更复杂，更能适应陆地多样环境，D不符合题意。 5. 科学家在冻土中发现一种身体细长、呈圆柱形、有口有肛门的动物，其体表具有特殊的抗冻蛋白，能在－20℃环境中存活。推测该动物属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 环节动物 D. 线虫动物 【答案】D 【解析】 【详解】A．刺胞动物（如水螅、水母）身体呈辐射对称，有刺细胞，有口无肛门，A不符合题意。 B．扁形动物（如涡虫）身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，B不符合题意。 C．环节动物（如蚯蚓）身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，C不符合题意。 D．线虫动物（如蛔虫）身体细长呈圆柱形，不分节，有口有肛门。因此科学家在冻土中发现一种身体细长、呈圆柱形、有口有肛门的动物，属于线虫动物，D符合题意。 6. 青蛙的皮肤能分泌黏液，保持湿润且皮肤中密布毛细血管。这一特点对青蛙生存的最主要意义是（　　） A. 加快水分蒸发，维持较低体温 B. 进行气体交换，辅助肺呼吸 C. 适应水中生活，辅助捕食 D. 保持皮肤光滑，便于陆地移动 【答案】B 【解析】 【详解】A．青蛙皮肤湿润是为了减少水分蒸发，且维持体温并非该特点的最主要意义，A错误。 B．青蛙肺的结构简单，气体交换能力较弱，湿润且密布毛细血管的皮肤可以进行气体交换，辅助肺完成呼吸，这是该特点对青蛙生存的最主要意义，B正确。 C．青蛙皮肤的该特点与辅助捕食无关，C错误。 D．保持皮肤光滑便于陆地移动不是该结构特点的最主要意义，D错误。 7. 四爪陆龟又名草原龟，是我国一级保护野生动物。四爪陆龟属于脊索动物门、爬行纲。下列动物中，与四爪陆龟亲缘关系最近的是（ ） A. 铜绿丽金龟 B. 中华绒鳌蟹 C. 红眼树蛙 D. 扬子鳄 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的相似程度越高，亲缘关系越近。 （2）铜绿丽金龟属于节肢动物门昆虫纲，体表有外骨骼，身体和附肢分节。 （3）中华绒螯蟹属于节肢动物门甲壳纲，同样具有节肢动物的特征，如身体分节、有外骨骼等。 （4）红眼树蛙属于脊索动物门两栖纲，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （5）扬子鳄属于脊索动物门爬行纲，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】A．铜绿丽金龟它属于节肢动物门，与四爪陆龟所属的脊索动物门不同，两者在分类上相差甚远，亲缘关系较远。节肢动物和脊索动物在身体结构、呼吸方式等方面都有很大差异，A错误。 B．中华绒螯蟹属于节肢动物门，和四爪陆龟分属不同门，亲缘关系较远。节肢动物的特征如外骨骼、附肢分节等与脊索动物有明显区别，B错误。 C．红眼树蛙属于两栖纲，而四爪陆龟属于爬行纲。两栖动物和爬行动物在呼吸方式、生殖发育等方面存在差异，如两栖动物生殖离不开水，幼体用鳃呼吸；爬行动物在陆地产卵，用肺呼吸。所以红眼树蛙与四爪陆龟亲缘关系不是最近，C错误。 D．扬子鳄和四爪陆龟都属于脊索动物门爬行纲，在分类上同纲，分类单位相对较小，生物相似程度高，所以扬子鳄与四爪陆龟亲缘关系最近，D正确。 故选D。 8. 鸵鸟生活在非洲草原，属于鸟类但不会飞，原因可能有（ ） ①体重较重②翼短小且胸肌不发达③后肢长④趾端无爪 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①鸵鸟体型庞大，体重较重，而飞行需要较轻的体重以减少空气阻力，因此体重较重是其不会飞的原因之一，①符合题意； ②翼是鸟类的飞行器官，短小的翼无法有效扇动空气产生升力；胸肌发达是提供飞行动力的关键，胸肌不发达则无法牵动翼完成飞行动作， 因此翼短小且胸肌不发达 是鸵鸟不会飞的原因之一，②符合题意。 ③后肢长是鸵鸟适于奔跑的特征，与飞行能力无关，③不符合题意； ④趾端是否有爪主要影响抓握能力，与飞行所需的翼、胸肌等结构无关，因此趾端无爪是其不会飞的原因之一，④不符合题意。 故D符合题意，ABC不符合题意。 9. 观察下图，比较这四种蛇（每种蛇主要以鸟、鱼、鸟卵、蜗牛四类食物中的一类为食）的牙齿，其中最适于捕食鸟这类食物的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．蛇口腔前端有长而尖锐的牙齿且明显向后弯曲。这种长而尖锐的牙齿能迅速咬住鸟类，能像倒钩一样牢牢固定猎物，防止其挣扎逃脱，非常符合捕食鸟类的功能要求，A符合题意。 B．牙齿细小。鱼类的体表有鳞片，细小牙齿适合咬住并吞咽鱼类，因此这种牙齿结构适于吃鱼，B不符合题意。 C．此蛇无齿。鸟卵是卵生结构，无齿的蛇可以直接吞食鸟卵，因此这种结构适于吞吃鸟卵，C不符合题意。 D．蛇口腔内牙齿右侧比左侧多。蜗牛有坚硬的贝壳，右侧多的牙齿可能有助于处理蜗牛这类食物，因此这种牙齿结构适于吃蜗牛，D不符合题意。 10. 某同学用装有细菌固体培养基的培养皿检测教室、操场、卫生间等环境的空气中的细菌含量，下列叙述中正确的是（　　） A. 培养基不经过高温处理便可直接用于实验 B. 培养皿应放在不同的条件下培养 C. 取样时，不同环境中的培养皿打开的时间不一定相同 D. 根据不同培养皿中细菌菌落的数量判断不同环境的空气中细菌含量的多少 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．培养基必须经过高温灭菌处理，以排除原有微生物干扰，否则无法准确检测空气中的细菌，故A错误。 B．培养皿应在相同条件下培养，以保证单一变量（环境差异），故B错误。 C．取样时培养皿打开时间必须相同，确保暴露时间一致，否则会影响菌落数量可比性，故C错误。 D．菌落数量直接反映空气中细菌含量，通过比较不同培养皿的菌落数可判断不同环境的细菌含量，故D正确。 故选D。 11. 幽门螺杆菌是能在人胃中生存的微生物。它能利用鞭毛在黏稠的胃黏膜中穿行，并附着在胃上皮细胞上生活。下列有关说法正确的是（ ） A. 具有细胞壁、液泡和成形的细胞核 B. 是多细胞生物，能通过鞭毛运动 C. 含叶绿体，能自己制造有机物 D. 依靠分裂生殖繁殖后代 【答案】D 【解析】 【详解】A．幽门螺杆菌是细菌，属于原核生物，有细胞壁，但细胞内没有成形的细胞核，只有DNA 集中的区域，细胞内也没有液泡，A错误。 B．幽门螺杆菌是细菌，属于单细胞生物，题目中提到 “它能利用鞭毛在黏稠的胃黏膜中穿行”，说明鞭毛是幽门螺杆菌的运动结构，帮助它在胃中移动，B错误。 C．幽门螺杆菌细胞内不含叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，只能依靠附着在胃上皮细胞上获取现成的有机物生活，属于异养生物，C错误。 D．幽门螺杆菌是细菌，细菌的生殖方式是分裂生殖（一分为二），D正确。 12. 生物学实践小组到食用菌种植场调查，观察到该种植场用枯木干培养滑子蘑。下列关于滑子蘑的说法，错误的是（ ） A. 能进行光合作用 B. 由许多菌丝构成 C. 可通过孢子繁殖 D. 能吸收枯木干中的有机物 【答案】A 【解析】 【分析】滑子蘑属于真菌，真菌细胞无叶绿体，不能进行光合作用，营异养生活，通过孢子繁殖，菌体由菌丝构成。 【详解】A．真菌无叶绿体，不能进行光合作用，滑子蘑通过分解枯木中的有机物获取营养，故A错误。 B．真菌的菌体由大量菌丝构成，滑子蘑属于真菌，故B正确。 C．真菌通过产生孢子繁殖后代，滑子蘑属于真菌，故C正确。 D．滑子蘑作为分解者，能分解并吸收枯木中的有机物，故D正确。 故选A。 13. 下列选项中，常用于酸奶制作的菌种是（ ） A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 毛霉菌 【答案】B 【解析】 【详解】A．酵母菌常用于制作馒头、面包或酿酒，无法用于制作酸奶，A错误 B．乳酸菌在无氧环境下可将牛奶中的乳糖转化为乳酸，以此制成酸奶，B正确 C．醋酸菌主要用于食醋的制作，不能用于制作酸奶，C错误 D．毛霉菌常用于制作腐乳等食品，不能用于制作酸奶，D错误 14. 生物兴趣小组的同学们利用发酵技术制作酒酿。下列操作步骤中，会导致制作失败的是（　　） A. 洗净糯米，浸泡一昼夜 B. 糯米与酒曲混合均匀，蒸熟备用 C. 将其放入经过灭菌的容器中 D. 容器静置在温暖的地方进行发酵 【答案】B 【解析】 【分析】酒酿制作利用酵母菌发酵，需保持酒曲（含酵母菌）活性。高温会杀死微生物，导致发酵失败。 【详解】A．浸泡糯米利于蒸熟，为正常步骤，故A不符合题意。 B．酒曲含酵母菌，蒸熟过程高温会杀死微生物，无法发酵，故B符合题意。 C．灭菌容器可减少杂菌污染，不影响发酵，故C不符合题意。 D．温暖环境利于酵母菌繁殖，故D不符合题意。 故选B。 15. 链霉菌因产生抗生素的种类多而著名。某兴趣小组开展了模拟太空微重力环境对链霉菌生长影响的实验，结果如下。以下相关叙述正确的是（ ） A. 本实验探究不同链霉菌产生抗生素的差异 B. 培养A组和B组的温度必须适宜且不相同 C. 通过检测细胞干重来反映链霉菌生长情况 D. 结果表明微重力环境会抑制链霉菌的生长 【答案】C 【解析】 【详解】A．本实验的目的是探究太空微重力环境对链霉菌生长的影响，并非探究不同链霉菌产生抗生素的差异，故A错误。 B．温度属于该实验的无关变量，无关变量需要保持相同且适宜，因此培养A组和B组的温度必须适宜且相同，故B错误。 C．由题图可知，本实验通过检测细胞干重反映链霉菌的生长情况，干重越大说明生长状况越好，故C正确。 D．实验结果显示，相同培养天数下，微重力组的链霉菌细胞干重显著高于正常重力组，说明微重力环境会促进链霉菌的生长，故D错误。 16. 甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性传染病。甲型流感患者咳嗽、打喷嚏时将病毒散播到空气中，周围的人吸入含有该病毒的飞沫后可能被感染。如图是甲型流感病毒的模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 甲型流感病毒细胞核在内，外面是蛋白质外壳 B. 可以利用噬菌体治疗甲型流感 C. 甲型流感病毒可独立生活、增殖 D. 甲型流感病毒经人工处理后可以制成疫苗 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲型流感病毒没有细胞结构，不存在细胞核，仅由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，A不符合题意。 B．噬菌体是专门侵染细菌的病毒，无法作用于人体细胞内的甲型流感病毒，不能用于治疗甲流，B不符合题意。 C．甲型流感病毒不能独立生活，必须寄生在活的宿主细胞内，借助宿主细胞的物质和能量才能完成增殖过程，C不符合题意。 D．将甲型流感病毒进行灭活、减毒等人工处理后，可制成流感疫苗，接种后能刺激人体产生对应的抗体，起到预防感染的作用，D符合题意。 17. 生物的多样性让地球充满了生机，也为人类提供了健康安全的生态环境。为了更好地认识、研究、利用和保护生物，就要依据生物的特征进行科学分类。下列不属于科学家对生物进行分类依据的是（ ） A. 生活环境 B. 形态结构 C. 生理功能 D. 繁殖方式 【答案】A 【解析】 【详解】A．生活环境是生物所处的外部环境，并非生物自身的固有特征，不能作为科学家对生物分类的依据，A符合题意。 B．形态结构是生物分类的重要依据，例如可根据植物的根、茎、叶形态，动物的骨骼结构等特征进行分类，B不符合题意。 C．生理功能如营养方式、呼吸方式等是生物的固有特征，属于生物分类的依据，C不符合题意。 D．繁殖方式属于生物的生理功能范畴，比如可根据繁殖方式将植物分为孢子植物和种子植物，是分类依据之一，D不符合题意。 18. 普氏野马在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲。上述分类单位中包含生物共同特征最少的是（　　） A. 属 B. 科 C. 目 D. 纲 【答案】D 【解析】 【详解】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多。属是题干中较小的分类单位，包含的生物共同特征较多；科的分类单位层级介于属和目之间，包含的共同特征比属少，但比纲多；目的分类单位层级介于科和纲之间，包含的共同特征比科少，但比纲多；纲是题干给出的分类单位中最大的，包含的生物种类最多，生物共同特征最少，D符合题意，ABC不符合题意。 19. 仓鼠、布偶猫、短毛猫和泰迪狗是常见的宠物，布偶猫、短毛猫都属于家猫，题图是它们的分类等级示意图，下列分析正确的是（ ） A. 图中最大的分类单位是属 B. 布偶猫和短毛猫是两个物种 C. 泰迪狗和仓鼠属于同一个纲 D. 仓鼠和泰迪狗的亲缘关系相对更近 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．图中从大到小的分类单位依次是纲、目、科、属、种。可见，最大的分类单位是纲，不是属，A错误。 B．在生物分类学中，物种是指能够自然交配并产生可育后代的一群生物个体。布偶猫和短毛猫虽然形态和习性有所不同，但它们都属于家猫这一物种。可见，布偶猫和短毛猫并不是两个物种，而是两个品种，B错误。 C．根据分类等级示意图，仓鼠属于哺乳纲、啮齿目、仓鼠科，而泰迪狗（犬）属于哺乳纲、食肉目、犬科。可见，它们都属于哺乳纲，C正确。 D．亲缘关系的远近通常通过比较生物在分类等级树中的位置来判断，位置越接近，亲缘关系通常越近。在示意图中，仓鼠和泰迪狗分别属于啮齿目和食肉目，它们在分类等级树中的位置相对较远，而家猫和和泰迪狗（狗）的亲缘关系相对更近，D错误。 故选C。 20. 在给校园内的植物挂牌活动中，小鹏制作了银杏的植物标牌。下列叙述错误的是（ ） 银杏 Ginkgo biloba L. 别称：白果，公孙树 科属：银杏科、银杏属 特征：银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，有长枝与生长缓慢的距状短枝 A. “属”是最基本的分类单位 B. 形态结构是分类的重要依据 C. 学名采用林奈的双名法命名 D. 银杏属的植物都属于银杏科 【答案】A 【解析】 【详解】A．生物分类最基本的单位是种，并非“属”，A错误。 B．生物分类的重要依据包括形态结构、生理功能等，题干标牌中描述的银杏形态结构特征可作为分类依据，B正确。 C．林奈的双名法规定生物学名由属名和种加词组成，标牌中的“Ginkgo biloba L.”符合双名法命名规则，C正确。 D．生物分类等级中，科的层级高于属，科包含属，因此银杏属的植物都属于银杏科，D正确。 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. 从不同的视角认识动物，可以让我们更加全面地理解这些生命体在自然界和人类社会中的地位和作用。请根据描述回答下列问题。 视角一：从进化和适应的角度认识无脊椎动物 （1）在深海水下，我国科研团队开展珊瑚礁生态修复工程，珊瑚虫属于________动物，身体________对称便于它从各个方向获取食物或感知刺激。在天宫空间站，神舟二十号的航天员们首次开展涡虫再生实验，涡虫的两侧对称则使身体有前后、左右、背腹之分，运动更有方向性；蛔虫营寄生生活，运动少，与之相比，蚯蚓和蝗虫身体都________，使运动和适应能力都进一步增强。 （2）无脊椎动物种类繁多，分布广泛。以上动物所属类群从身体结构上看进化的趋势是________。 视角二：从结构和功能的角度认识脊椎动物 （3）图一鲤鱼生活在水中，通过________游泳，它的鳃与呼吸相适应的特点有________________。 （4）比较青蛙和蜥蜴的肺示意图（图二），其中所示的[ ]________的肺结构更发达，气体交换的能力更强，能满足其在陆地上对氧气的需求。 视角三：从证据和逻辑的角度看待科学结论 科学家在5亿多年前的化石中发现了“云南虫”。在如何对其进行生物分类的研究上，有这样一场科学争议，关键信息如下： 对比维度 2022年研究观点 2024年研究观点 核心证据 类似鳃的结构中具有脊椎动物独有的软骨和蛋白微原纤维 缺乏脊椎动物关键的器官系统（如颅脑、眼睛、脊椎等） 主要论点 特殊的微观结构是判断脊椎动物祖先的决定性证据 科学的分类应基于全面的形态结构比较，不能仅凭单一微观特征下结论 结论 云南虫是最原始的脊椎动物 云南虫不是脊椎动物 （5）可见，2022年和2024年研究的争议焦点在于：云南虫是否属于________。2024年的团队指出，与真正的早期脊椎动物（如“昆明鱼”）相比，云南虫缺少了像眼睛、颅脑等关键的________水平的结构。这个案例说明，随着新证据的发现和新视角的提出，科学结论是可以被________的。 【答案】（1） ①. 刺胞 ②. 辐射 ③. 分节 （2）从简单到复杂 （3） ①. 躯干部和尾部的摆动及鳍的协调作用 ②. 鳃丝多且细，里面密布毛细血管 （4）[乙]蜥蜴 （5） ①. 脊椎动物 ②. 器官 ③. 修正##推翻 【解析】 【小问1详解】 珊瑚虫身体呈辐射对称、有口无肛门，属于腔肠动物；辐射对称的身体结构便于它从各个方向获取食物、感知环境刺激；蛔虫身体不分节，蚯蚓属于环节动物、蝗虫属于节肢动物，二者身体都分节，身体分节使运动更灵活，适应环境的能力更强。 【小问2详解】 题干涉及的动物类群从低等到高等，身体结构从辐射对称进化为两侧对称，从身体不分节进化为分节，结构复杂度不断提升，因此从身体结构看进化趋势为由简单到复杂。 【小问3详解】 鲤鱼属于鱼类，生活在水中，依靠尾部和躯干部的摆动提供动力，通过鳍的协调作用完成游泳；鱼鳃适应呼吸的特点是：鳃丝数量多且细，内部密布大量毛细血管，大大增加了气体交换的面积，适合在水中完成气体交换。 【小问4详解】 青蛙是两栖动物，对应图中甲，肺结构简单、肺泡少，气体交换能力弱，需要皮肤辅助呼吸；蜥蜴是爬行动物，对应图中乙，肺海绵状、肺泡多，结构更发达，气体交换能力更强，足以满足陆地生活对氧气的需求，因此填乙。 【小问5详解】 根据表格中两个研究团队的内容，二者争议的焦点是云南虫是否属于脊椎动物；眼睛、颅脑都属于器官层次的结构，因此此处填器官；该案例说明，随着新证据的发现和研究视角更新，科学结论是可以被修正完善的，科学是不断发展的。 22. 老面馒头颇受欢迎，它与酵母发酵的馒头有何不同呢？某生物兴趣小组针对该问题展开了探究实践。 【实践目的】 利用微生物进行食品发酵，并比较老面发酵和酵母发酵两种方式对馒头品质的影响。 【原理分析】 （1）图甲是低倍镜下观察到的酵母菌物像，它是一种________真菌。图乙中酵母菌正在进行________生殖，观察时用碘液染色后，能看到细胞中染上颜色的[ ]________。 （2）为了观察发酵现象和验证发酵产物，同学们设计了如上图丙所示的实验装置，将装置置于30℃的环境中，观察到B烧杯中澄清石灰水变浑浊，说明酵母菌发酵产生的气体是________。实验结束，打开A瓶的软木塞，闻到浓烈的酒味，这是因为发酵时内部为________条件，产生了酒精。 【制作过程】 老面馒头：①制作老面：取适量面粉，用温水和成面团，在温暖处放置1～2天；②发面：用温水化开老面后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍左右；③蒸制馒头。 酵母馒头：发面（用温水化开干酵母粉后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍）→蒸制馒头。 （3）“用温水化开老面后，与面粉混合”、“用温水化开干酵母粉后，与面粉混合”相当于培养细菌或真菌的________步骤。无论是制作老面还是用酵母粉发面，都只能用温水，而不能用开水，原因是________________________________。 （4）老师和同学对两种馒头从外观、口感、风味三个方面打分，结果如下图丁所示：由评价结果可知，________________。 【拓展探究】 同学们突发奇想：能不能采集天然酵母菌蒸制果味馒头呢？于是他们进行了尝试。在老师的指导下，同学们将番茄和葡萄表面的酵母菌分别与等量葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图戊所示。 （5）实验证明________表面的酵母菌发酵能力较强，因为发酵6天后剩余葡萄糖量明显________（填“多于”或“少于”）另一组。于是同学们选择其用于发面，并成功制作出了果味馒头。 【答案】（1） ①. 单细胞 ②. 出芽 ③. [①]细胞核 （2） ①. 二氧化碳 ②. 无氧##缺氧 （3） ①. 接种 ②. 高温下酵母菌失去活性（或开水会杀死酵母菌） （4）老面馒头各方面打分高、品质更优 （5） ①. 葡萄 ②. 少于 【解析】 【小问1详解】 酵母菌属于单细胞真菌；图乙中酵母菌母体上长出了子代芽体，说明酵母菌正在进行出芽生殖；用碘液染色后，酵母菌细胞中的淀粉粒（遇碘变蓝）和①细胞核都可以被染上颜色，符合题意要求。 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，根据实验现象可知酵母菌发酵产生的气体是二氧化碳；酵母菌只有在无氧条件下才会进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精，因此闻到酒味说明发酵时内部为无氧环境。 【小问3详解】 培养细菌真菌的一般步骤为配制培养基→高温灭菌→接种→恒温培养，将含酵母菌的老面/干酵母和面粉混合，相当于把酵母菌（菌种）转入新的培养基，属于接种步骤；酵母菌是活性微生物，高温会杀死酵母菌使其失去发酵能力，因此只能用温水化开，不能用开水。 【小问4详解】 根据图丁的评分柱形图可知，老面馒头在外观、口感、风味三项评分中都高于酵母馒头，因此可得结论：老面馒头的综合品质优于酵母馒头。 【小问5详解】 发酵过程中酵母菌会分解葡萄糖，剩余葡萄糖量越少，说明酵母菌分解葡萄糖越多，发酵能力越强；根据图戊的结果，发酵6天后葡萄组的剩余葡萄糖量明显少于番茄组，因此可证明葡萄表面的酵母菌发酵能力更强。 23. 春秋季节是肺炎的高发期，病毒、细菌、真菌和支原体感染都可能引发肺炎。人们常因不了解肺炎的病因用错药物。同学们查找到引起肺炎的微生物结构图，请据图回答下列问题。 （1）比较结构：D、E与A、B、C、F相比较，其结构特点是________________；有同学判断A与B属于原核生物，夏明认为F也归于此类，他的判断依据是________________________。支原体是一种大小介于病毒和细菌之间的致病微生物，与细菌相比较，在结构上的最明显区别是它没有________________。 （2）分析病因：某人出现咳嗽、发烧症状，4天后呼吸困难，被诊断为肺炎合并急性呼吸窘迫综合征。医生初期给她使用了头孢菌素和奥司他韦（如下表），但病人呼吸衰竭，症状加重。第7天确诊为烟曲霉（一种真菌）感染。 药物 作用机理 奥司他韦 抑制某些病毒脱离寄生的细胞 头孢菌素 抑制细菌细胞壁的合成 阿奇霉素 抑制致病微生物蛋白质的合成 ①结合烟曲霉的结构和药物作用机理分析，初期用药无效的原因是________________________________。 ②烟曲霉通过________繁殖，此刻空气中可能漂浮着该结构，其被人体吸入后，在适宜条件下可萌发形成新的烟曲霉个体，再通过________（填结构）深入肺组织获取有机物。 （3）科学用药：支原体肺炎会引起肺泡上皮细胞损伤，影响肺的气体交换功能，其症状与细菌性肺炎相似，但临床用药不相同。所有微生物都含有蛋白质，结合图中信息，治疗支原体肺炎，可选用表中的药物是________，选用此药而不用其他药物的依据是________________________________。 （4）通过查阅资料，同学们认为我们应该辩证地看待微生物与人类关系，除了控制有害微生物外，还包括科学利用有益微生物，诸如： ①自然界中的一部分细菌和真菌可以分解动植物遗体，获取细胞生活所需的________________的同时，使动植物遗体不至于堆积如山，有利于自然界的相对稳定。 ②大豆等豆科植物的根部会形成根瘤，其内生存的________能将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮物质，生产上被制成菌肥使用等。 【答案】（1） ①. 没有细胞结构 ②. 没有成形的细胞核 ③. 细胞壁 （2） ①. 烟曲霉是真菌，头孢菌素和奥司他韦分别对细菌和病毒起作用，对真菌无效 ②. 孢子 ③. 菌丝（或营养菌丝） （3） ①. 阿奇霉素 ②. 支原体含有蛋白质，该药能抑制病原体蛋白质的合成。其他药无效 （4） ①. 物质和能量 ②. 根瘤菌 【解析】 【小问1详解】 图中D流感病毒、E冠状病毒都属于病毒，病毒没有细胞结构，其余生物都具有细胞结构，因此D、E的结构特点是没有细胞结构；原核生物的核心特征是没有成形的细胞核，因此将F支原体归为原核生物的依据是支原体没有成形的细胞核；支原体是特殊的原核生物，与细菌相比最明显的结构区别是支原体没有细胞壁。 【小问2详解】 ①烟曲霉属于真菌，奥司他韦只针对病毒起作用，头孢菌素只抑制细菌细胞壁合成，两种药物都无法对烟曲霉起作用，因此初期用药无效。 ②烟曲霉是多细胞真菌，通过孢子繁殖后代，通过菌丝深入肺组织获取有机物。 【小问3详解】 支原体没有细胞壁，因此抑制细胞壁合成的头孢菌素对其无效；支原体是细胞生物，不是病毒，因此针对病毒的奥司他韦对其无效；阿奇霉素可以抑制致病微生物的蛋白质合成，支原体生命活动需要合成蛋白质，因此选用阿奇霉素治疗支原体肺炎。 【小问4详解】 ①自然界中腐生细菌真菌分解动植物遗体时，会分解有机物获取自身细胞生活所需的物质和能量，同时将有机物分解为无机物归还环境，促进物质循环。 ②豆科植物根瘤中，根瘤菌可以将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮物质，可以制成菌肥。 24. 生物学是一门建立在实验基础上的自然科学。科学实验需要发现问题、提出问题，作出假设、验证假设。我们可以通过“了解科学家的思路”和“像科学家一样探究”来发现自然、探索自然。 【了解科学家的思路】 （1）煮熟的肉汤在室温下放久了会因为细菌、真菌的繁殖而腐败变质，这些导致肉汤腐败的微生物是从哪里来的呢？下图一是科学家巴斯德的“鹅颈瓶实验”，他做出的假设是________________________，这个实验能验证该假设是因为他巧妙的利用鹅颈瓶控制了实验过程中的单一变量，即________________。同学们还发现将肉汤放到冰箱里，保存时间会长久一些，原因是________________________________。 （2）1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病。这个实验证明________________________________。直到二十世纪初，科学家才在电子显微镜下观察到烟草花叶病毒（如图二），其结构由蛋白质外壳和[ ]________组成。 【像科学家一样探究】 某生物兴趣小组设计了一组探究“大肠杆菌生长繁殖条件”的实验，探究过程和结果如下。 组别 培养基成分 培养皿中的菌落数 甲 琼脂+糖类 35 乙 琼脂 0 丙 琼脂+糖类+维生素 250 丁 琼脂+糖类+维生素+青霉培养液 0 （注：青霉培养液是指培养青霉后经过滤的培养液） （3）请你帮生物兴趣小组的同学们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：________________（用字母和箭头表示）。其中高温灭菌步骤的目的是________________________________。 A．培养 B．接种 C．高温灭菌 D．配制培养基 （4）如果探究“大肠杆菌的生长繁殖是否需要糖类”，需要选择________两组构成对照实验。从实验结果不能得出的结论是________（填字母）。 A．在只含糖类的培养基中大肠杆菌能生长繁殖 B．在只含维生素的培养基中大肠杆菌能生长繁殖 C．含糖类和维生素的培养基更适宜大肠杆菌生长繁殖 D．青霉培养液会抑制大肠杆菌的生长繁殖 （5）可以根据菌落的形态、大小和颜色来大致区分细菌和真菌。①菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥②菌落比较大，常呈绒毛状、蜘蛛网状，①、②分别是________________的菌落。 【答案】（1） ①. 导致肉汤腐败的微生物来自空气 ②. 细菌等微生物##有无细菌进入 ③. 低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖 （2） ①. 烟草花叶病不是细菌引起而是由比细菌小的微生物引起的 ②. [②]遗传物质 （3） ①. D→C→B→A ②. 杀灭杂菌##杀死培养基中原有的细菌和真菌 （4） ①. 甲、乙 ②. B （5）细菌、真菌（不可颠倒） 【解析】 【分析】图二为病毒结构模式图，①是蛋白质外壳，②是内部遗传物质。 【小问1详解】 巴斯德针对“肉汤腐败的微生物来源”问题，作出假设为使肉汤腐败的微生物来自空气，并非肉汤自然产生；鹅颈瓶结构可以让空气进入，但是空气中的微生物会沉积在鹅颈弯曲处无法进入肉汤，打断瓶颈后微生物可以进入，因此实验控制的单一变量是空气中的微生物能否进入肉汤；低温可以抑制细菌真菌的生长繁殖，因此肉汤放在冰箱中保存时间更长。 【小问2详解】 伊万诺夫斯基将患病烟草叶片汁液过滤掉细菌后，仍能使健康烟草叶片患病，该实验证明了引起烟草花叶病的病原体是比细菌更小的病毒；病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，图二中②为内部的遗传物质。 【小问3详解】 培养细菌真菌的操作步骤为：先配制培养基，再进行高温灭菌，灭菌冷却后接种，最后恒温培养，因此排序为D→C→B→A；高温灭菌的目的是杀死培养基和培养器皿中原有的杂菌，避免原有微生物干扰实验结果。 【小问4详解】 探究“大肠杆菌的生长繁殖是否需要糖类”，变量为是否含有糖类，其余条件保持一致，因此选择甲、乙两组形成对照实验；分析实验结果：甲组只有糖类也能长出菌落，可得出A结论；甲组35个菌落，丙组（糖类+维生素）有250个菌落，可得出含糖类和维生素的培养基更适宜大肠杆菌繁殖，即C结论；丙和丁对照，丁加入青霉培养液后无菌落，可得出青霉培养液抑制大肠杆菌生长，即D结论；实验没有设置仅含维生素的培养基组，无法得出B选项结论，因此选B。 【小问5详解】 细菌菌落的特点是菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌菌落一般较大，霉菌菌落常呈绒毛状、蜘蛛网状，因此①是细菌菌落，②是真菌菌落。 25. 利用课余闲暇时间，爱科学生物社团的同学们开展了《观鸟》和《养蚕》两项综合实践活动，请帮助同学们解决活动中的以下问题。 I.观鸟活动 （1）查阅资料。每年4-7月份是烟台观鸟的最好季节。绝大多数鸟善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球。有些鸟飞行高度甚至可达一万米左右。图1信息显示，鸟类高空飞行需要克服的两个重要环境限制因素为________________________________。 （2）探究结构与功能。鸟类是恒温动物，除了体表覆羽抵御寒冷外，还因为鸟类有强大的产能系统，能补充飞行时的能量消耗。某同学用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（图2所示）。向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出，这一过程模拟了鸟类特有的高效率呼吸方式：________________。有同学说：“红蓝细线模拟的是血管，小气球也应缠绕红蓝细线”，你认为正确吗？并说出理由________________________________。 （3）不同生活习性的鸟类喙和足的形态有明显差异。小秦的观鸟笔记（图3）中记录的是湿地涉禽类的一种，结合下表判断其喙的类型（用字母表示），并写出喙适于深入洞穴取食的特点________________。小明则编制了如下四种禽类足的检索表，请根据检索信息，写出2b的内容：________________________________，根据检索表，表中C是________的足。 A B C D 喙的形态示意图 成鸟喙的长度 约18厘米 约2厘米 约2厘米 约1厘米 禽类足检索表 1a足趾间有蹼……2 1b足趾间无蹼……3 2a四趾中三趾间有蹼……A 2b________________……B 3a两趾向前，两趾向后……C 3b三趾向前，一趾向后……D Ⅱ.饲养家蚕 （4）小组成员观察并记录了家蚕的生长发育过程（图一）。他们观察到从刚孵化出的蚁蚕（黑褐色）到成虫蚕蛾，家蚕幼虫的形态、生理和习性等________（填“发生”或“未发生”）了显著的变化。家蚕经________次蜕皮才能长大（五龄蚕）。 （5）同学们想利用蚕丝设计工艺品，因此提高结茧率和蚕丝质量特别重要。幼虫发育成熟后，需要在温暖、通风、能附着的地方拉网结茧，此时需要“蚕簇”作为吐丝的场所，以避免蚕茧粘连，影响产丝。图二示同学们选取生活中简单易得的材料制作的“蚕簇”。请从中选择你最喜欢的一个，并说明理由：________________________________________________________________________。“春蚕到死丝方尽”，这句诗词从生物学意义的解释应为________________________________。 【答案】（1）温度和氧气 （2） ①. 双重呼吸 ②. 不正确；气囊内没有毛细血管，不进行气体交换 （3） ①. A：细长、尖锐 ②. 四趾之间均有蹼 ③. 啄木鸟 （4） ①. 发生 ②. 四 （5） ①. 开放性答案，可从装置对空间的优化利用或对环境条件的改善等角度回答（例如选树枝，理由：易获取，能为家蚕拉网结茧提供较多附着点） ②. 春蚕吐丝结茧后，并未死亡，而是在茧内发育成蛹，之后会羽化为蚕蛾 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，海拔越高，温度越低，空气含氧量也越低，因此鸟类在一万米高空飞行，需要克服的两个环境限制因素为低温和低氧。 【小问2详解】 鸟类特有的高效呼吸方式是双重呼吸，吸气和呼气过程中肺内都能进行气体交换，满足飞行对氧气的需求。该模型中大气球模拟肺，小气球模拟气囊，气囊不进行气体交换，因此不需要缠绕血管，所以题干中的说法不正确。 【小问3详解】 该鸟是湿地涉禽，体长70厘米左右，表格中A的喙长约18厘米，形态细长，符合深入洞穴取食的特点。根据检索表分类逻辑，1a足趾间有蹼分到第2类，2a为四趾中三趾间有蹼，因此2b对应的分类特征为四趾间都有蹼；检索表中3a的特征是两趾向前、两趾向后，这是啄木鸟的足的特征，适于攀附树干，因此C是啄木鸟的足。 【小问4详解】 家蚕属于完全变态发育，从初孵蚁蚕发育到成虫蚕蛾，形态、生理和习性都发生了显著的变化。家蚕的龄期规则为：刚孵化的蚁蚕是1龄，每蜕皮1次增加1个龄期，因此发育到五龄蚕需要蜕皮4次。 【小问5详解】 “春蚕到死丝方尽”从生物学意义的解释应为：春蚕吐丝结茧后，并没有死亡，而是在茧内发育成蛹，蛹期结束后会羽化为蚕蛾（诗中的“死”实际是指幼虫阶段结束，进入蛹期）。 26. 昆嵛山自然保护区是“天然的森林氧吧”，森林覆盖率高达82%。自2016年起，保护区一直在进行生物资源调查，截至2026年，通过红外相机所拍摄的照片统计，发现哺乳类6目3科20种，鸟类15目41科260种。某校生物兴趣小组利用周末前往保护区，在不同植被区域（针叶林、阔叶林、针阔叶混交林，灌丛、阴湿石壁处等）开展生物观察活动，仔细记录了多种生物。请结合所学知识，回答问题。 （1）截至2026年，调查统计的鸟类和哺乳类物种总数为________（注意数字后面加上单位）。据拍照记录，鸟的种类在针阔叶混交林中最多，该植被类型中分布最多的是赤松、水杉，还有花楸树、椴树等，若将它们根据形态结构分成两类，分类依据是________________________________。 （2）赤松属于松科松属，和雪松同科不同属。下面是松科植物分属检索表，根据检索表可知，雪松属植物的特征是________。 1．叶单生，螺旋状排列……2 1．叶2至多枚簇生在短枝上……3 2．球果直立，种鳞脱落，不具叶废……冷杉属Abies 2．球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座……云杉属Picea 3．叶2至5针一束，种鳞端加厚……松属Pinus 3．叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平……4 4．叶冬季脱落……落叶松属Larix 4．叶常绿……雪松属Cedrus A. 叶单生，螺旋状排列；球果直立 B. 叶多枚簇生在短枝上；种鳞端加厚；叶常绿 C. 叶多枚簇生在短枝上；种鳞端扁平；叶常绿 D. 叶多枚簇生在短枝上；种鳞端扁平；叶冬季脱落 （3）“花楸树是植物界蔷薇科花楸属的乔木，属于被子植物门木兰纲”，这句话中未被列出的分类单位是________，对花楸树分类时应该重点关注________________________的特征。 （4）同学们在观察笔记中还写道：“蜈蚣在山路上闲庭漫步，蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，蜈蚣和蝴蝶具有的共同最小分类单位是________；两者的体表都具有坚韧的________，能保护身体和防止体内水分蒸发。小组同学还在阴湿的环境中看到肾蕨和葫芦藓，青蛙也出现在潮湿的草丛和溪流附近，这是因为________________________________________________。 （5）梅花鹿（Cervus nippon）是昆嵛山目前有记录的体型最大的野生兽类。随着生态环境优化，梅花鹿的数量呈增长趋势，________________的生殖发育特点，使其后代的成活率较高。麋鹿（ELaphurus davidianus）、马鹿（Cervus canadensis）中与梅花鹿亲缘关系最近的是________。 【答案】（1） ①. 280种 ②. 种子外面是否有果皮包被 （2）C （3） ①. 目 ②. 花、果实、种子 （4） ①. 门 ②. 外骨骼 ③. 它们的生殖过程都离不开水 （5） ①. 胎生、哺乳 ②. 马鹿 【解析】 【小问1详解】 鸟类260种与哺乳类20种相加，总数为280种；赤松、水杉是裸子植物，种子裸露无果皮包被，花楸树、椴树是被子植物，种子外有果皮包被，因此分类依据为种子外是否有果皮包被。 【小问2详解】 根据检索表路径，雪松属的特征为叶多枚簇生在短枝上、种鳞端扁平、叶常绿，对应选项C。 【小问3详解】 生物分类单位从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，题干提及界、门、纲、科、属，未列出目；被子植物的花、果实和种子等生殖器官形态结构较稳定，受环境影响小，是分类的重点依据。 【小问4详解】 蜈蚣属于节肢动物门多足纲，蝴蝶属于节肢动物门昆虫纲，二者共同的最小分类单位是节肢动物门；节肢动物体表的外骨骼可保护身体、防止水分蒸发；肾蕨、葫芦藓靠孢子繁殖，生殖离不开水，青蛙的生殖和发育必须在水中进行，因此它们都生活在阴湿环境。 【小问5详解】 梅花鹿是哺乳动物，胎生、哺乳的生殖发育特点能提高后代成活率；双名法中属名相同的生物亲缘关系更近，梅花鹿与马鹿属名均为Cervus，故马鹿与梅花鹿亲缘关系最近。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期第二阶段检测练习题 初一生物 说明： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。 2．填涂答题卡前请仔细阅读“注意事项”，所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 3．考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题包括20个小题，每小题2分，共计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 如图所示的伞藻是生活在海洋中的单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构。下列叙述中，错误的是（ ） A. 伞藻的伞帽、柄、假根是细胞分化形成的 B. 伞藻有叶绿体，能进行光合作用制造有机物 C. 伞藻的细胞核内含有遗传物质 D. 伞藻能长到2～5cm，源于细胞壁的支持作用 2. 地钱有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，该生物属于（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 3. 如图表示菜豆和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（ ） A. 两种种子的共同点是都有胚和胚乳 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位都是④ D. 种子萌发长成植株后，菜豆叶片的叶脉是平行叶脉 4. 种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地生活，原因不包括（ ） A. 能产生种子，种子生命力比孢子强 B. 能够进行光合作用制造有机物 C. 繁殖过程摆脱了对水的依赖 D. 器官分化更完善，结构更复杂 5. 科学家在冻土中发现一种身体细长、呈圆柱形、有口有肛门的动物，其体表具有特殊的抗冻蛋白，能在－20℃环境中存活。推测该动物属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 环节动物 D. 线虫动物 6. 青蛙的皮肤能分泌黏液，保持湿润且皮肤中密布毛细血管。这一特点对青蛙生存的最主要意义是（　　） A. 加快水分蒸发，维持较低体温 B. 进行气体交换，辅助肺呼吸 C. 适应水中生活，辅助捕食 D. 保持皮肤光滑，便于陆地移动 7. 四爪陆龟又名草原龟，是我国一级保护野生动物。四爪陆龟属于脊索动物门、爬行纲。下列动物中，与四爪陆龟亲缘关系最近的是（ ） A. 铜绿丽金龟 B. 中华绒鳌蟹 C. 红眼树蛙 D. 扬子鳄 8. 鸵鸟生活在非洲草原，属于鸟类但不会飞，原因可能有（ ） ①体重较重②翼短小且胸肌不发达③后肢长④趾端无爪 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①② 9. 观察下图，比较这四种蛇（每种蛇主要以鸟、鱼、鸟卵、蜗牛四类食物中的一类为食）的牙齿，其中最适于捕食鸟这类食物的是（ ） A. B. C. D. 10. 某同学用装有细菌固体培养基的培养皿检测教室、操场、卫生间等环境的空气中的细菌含量，下列叙述中正确的是（　　） A. 培养基不经过高温处理便可直接用于实验 B. 培养皿应放在不同的条件下培养 C. 取样时，不同环境中的培养皿打开的时间不一定相同 D. 根据不同培养皿中细菌菌落的数量判断不同环境的空气中细菌含量的多少 11. 幽门螺杆菌是能在人胃中生存的微生物。它能利用鞭毛在黏稠的胃黏膜中穿行，并附着在胃上皮细胞上生活。下列有关说法正确的是（ ） A. 具有细胞壁、液泡和成形的细胞核 B. 是多细胞生物，能通过鞭毛运动 C. 含叶绿体，能自己制造有机物 D. 依靠分裂生殖繁殖后代 12. 生物学实践小组到食用菌种植场调查，观察到该种植场用枯木干培养滑子蘑。下列关于滑子蘑的说法，错误的是（ ） A. 能进行光合作用 B. 由许多菌丝构成 C. 可通过孢子繁殖 D. 能吸收枯木干中的有机物 13. 下列选项中，常用于酸奶制作的菌种是（ ） A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 毛霉菌 14. 生物兴趣小组的同学们利用发酵技术制作酒酿。下列操作步骤中，会导致制作失败的是（　　） A. 洗净糯米，浸泡一昼夜 B. 糯米与酒曲混合均匀，蒸熟备用 C. 将其放入经过灭菌的容器中 D. 容器静置在温暖的地方进行发酵 15. 链霉菌因产生抗生素的种类多而著名。某兴趣小组开展了模拟太空微重力环境对链霉菌生长影响的实验，结果如下。以下相关叙述正确的是（ ） A. 本实验探究不同链霉菌产生抗生素的差异 B. 培养A组和B组的温度必须适宜且不相同 C. 通过检测细胞干重来反映链霉菌生长情况 D. 结果表明微重力环境会抑制链霉菌的生长 16. 甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性传染病。甲型流感患者咳嗽、打喷嚏时将病毒散播到空气中，周围的人吸入含有该病毒的飞沫后可能被感染。如图是甲型流感病毒的模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 甲型流感病毒细胞核在内，外面是蛋白质外壳 B. 可以利用噬菌体治疗甲型流感 C. 甲型流感病毒可独立生活、增殖 D. 甲型流感病毒经人工处理后可以制成疫苗 17. 生物的多样性让地球充满了生机，也为人类提供了健康安全的生态环境。为了更好地认识、研究、利用和保护生物，就要依据生物的特征进行科学分类。下列不属于科学家对生物进行分类依据的是（ ） A. 生活环境 B. 形态结构 C. 生理功能 D. 繁殖方式 18. 普氏野马在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲。上述分类单位中包含生物共同特征最少的是（　　） A. 属 B. 科 C. 目 D. 纲 19. 仓鼠、布偶猫、短毛猫和泰迪狗是常见的宠物，布偶猫、短毛猫都属于家猫，题图是它们的分类等级示意图，下列分析正确的是（ ） A. 图中最大的分类单位是属 B. 布偶猫和短毛猫是两个物种 C. 泰迪狗和仓鼠属于同一个纲 D. 仓鼠和泰迪狗的亲缘关系相对更近 20. 在给校园内的植物挂牌活动中，小鹏制作了银杏的植物标牌。下列叙述错误的是（ ） 银杏 Ginkgo biloba L. 别称：白果，公孙树 科属：银杏科、银杏属 特征：银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，有长枝与生长缓慢的距状短枝 A. “属”是最基本的分类单位 B. 形态结构是分类的重要依据 C. 学名采用林奈的双名法命名 D. 银杏属的植物都属于银杏科 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. 从不同的视角认识动物，可以让我们更加全面地理解这些生命体在自然界和人类社会中的地位和作用。请根据描述回答下列问题。 视角一：从进化和适应的角度认识无脊椎动物 （1）在深海水下，我国科研团队开展珊瑚礁生态修复工程，珊瑚虫属于________动物，身体________对称便于它从各个方向获取食物或感知刺激。在天宫空间站，神舟二十号的航天员们首次开展涡虫再生实验，涡虫的两侧对称则使身体有前后、左右、背腹之分，运动更有方向性；蛔虫营寄生生活，运动少，与之相比，蚯蚓和蝗虫身体都________，使运动和适应能力都进一步增强。 （2）无脊椎动物种类繁多，分布广泛。以上动物所属类群从身体结构上看进化的趋势是________。 视角二：从结构和功能的角度认识脊椎动物 （3）图一鲤鱼生活在水中，通过________游泳，它的鳃与呼吸相适应的特点有________________。 （4）比较青蛙和蜥蜴的肺示意图（图二），其中所示的[ ]________的肺结构更发达，气体交换的能力更强，能满足其在陆地上对氧气的需求。 视角三：从证据和逻辑的角度看待科学结论 科学家在5亿多年前的化石中发现了“云南虫”。在如何对其进行生物分类的研究上，有这样一场科学争议，关键信息如下： 对比维度 2022年研究观点 2024年研究观点 核心证据 类似鳃的结构中具有脊椎动物独有的软骨和蛋白微原纤维 缺乏脊椎动物关键的器官系统（如颅脑、眼睛、脊椎等） 主要论点 特殊的微观结构是判断脊椎动物祖先的决定性证据 科学的分类应基于全面的形态结构比较，不能仅凭单一微观特征下结论 结论 云南虫是最原始的脊椎动物 云南虫不是脊椎动物 （5）可见，2022年和2024年研究的争议焦点在于：云南虫是否属于________。2024年的团队指出，与真正的早期脊椎动物（如“昆明鱼”）相比，云南虫缺少了像眼睛、颅脑等关键的________水平的结构。这个案例说明，随着新证据的发现和新视角的提出，科学结论是可以被________的。 22. 老面馒头颇受欢迎，它与酵母发酵的馒头有何不同呢？某生物兴趣小组针对该问题展开了探究实践。 【实践目的】 利用微生物进行食品发酵，并比较老面发酵和酵母发酵两种方式对馒头品质的影响。 【原理分析】 （1）图甲是低倍镜下观察到的酵母菌物像，它是一种________真菌。图乙中酵母菌正在进行________生殖，观察时用碘液染色后，能看到细胞中染上颜色的[ ]________。 （2）为了观察发酵现象和验证发酵产物，同学们设计了如上图丙所示的实验装置，将装置置于30℃的环境中，观察到B烧杯中澄清石灰水变浑浊，说明酵母菌发酵产生的气体是________。实验结束，打开A瓶的软木塞，闻到浓烈的酒味，这是因为发酵时内部为________条件，产生了酒精。 【制作过程】 老面馒头：①制作老面：取适量面粉，用温水和成面团，在温暖处放置1～2天；②发面：用温水化开老面后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍左右；③蒸制馒头。 酵母馒头：发面（用温水化开干酵母粉后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍）→蒸制馒头。 （3）“用温水化开老面后，与面粉混合”、“用温水化开干酵母粉后，与面粉混合”相当于培养细菌或真菌的________步骤。无论是制作老面还是用酵母粉发面，都只能用温水，而不能用开水，原因是________________________________。 （4）老师和同学对两种馒头从外观、口感、风味三个方面打分，结果如下图丁所示：由评价结果可知，________________。 【拓展探究】 同学们突发奇想：能不能采集天然酵母菌蒸制果味馒头呢？于是他们进行了尝试。在老师的指导下，同学们将番茄和葡萄表面的酵母菌分别与等量葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图戊所示。 （5）实验证明________表面的酵母菌发酵能力较强，因为发酵6天后剩余葡萄糖量明显________（填“多于”或“少于”）另一组。于是同学们选择其用于发面，并成功制作出了果味馒头。 23. 春秋季节是肺炎的高发期，病毒、细菌、真菌和支原体感染都可能引发肺炎。人们常因不了解肺炎的病因用错药物。同学们查找到引起肺炎的微生物结构图，请据图回答下列问题。 （1）比较结构：D、E与A、B、C、F相比较，其结构特点是________________；有同学判断A与B属于原核生物，夏明认为F也归于此类，他的判断依据是________________________。支原体是一种大小介于病毒和细菌之间的致病微生物，与细菌相比较，在结构上的最明显区别是它没有________________。 （2）分析病因：某人出现咳嗽、发烧症状，4天后呼吸困难，被诊断为肺炎合并急性呼吸窘迫综合征。医生初期给她使用了头孢菌素和奥司他韦（如下表），但病人呼吸衰竭，症状加重。第7天确诊为烟曲霉（一种真菌）感染。 药物 作用机理 奥司他韦 抑制某些病毒脱离寄生的细胞 头孢菌素 抑制细菌细胞壁的合成 阿奇霉素 抑制致病微生物蛋白质的合成 ①结合烟曲霉的结构和药物作用机理分析，初期用药无效的原因是________________________________。 ②烟曲霉通过________繁殖，此刻空气中可能漂浮着该结构，其被人体吸入后，在适宜条件下可萌发形成新的烟曲霉个体，再通过________（填结构）深入肺组织获取有机物。 （3）科学用药：支原体肺炎会引起肺泡上皮细胞损伤，影响肺的气体交换功能，其症状与细菌性肺炎相似，但临床用药不相同。所有微生物都含有蛋白质，结合图中信息，治疗支原体肺炎，可选用表中的药物是________，选用此药而不用其他药物的依据是________________________________。 （4）通过查阅资料，同学们认为我们应该辩证地看待微生物与人类关系，除了控制有害微生物外，还包括科学利用有益微生物，诸如： ①自然界中的一部分细菌和真菌可以分解动植物遗体，获取细胞生活所需的________________的同时，使动植物遗体不至于堆积如山，有利于自然界的相对稳定。 ②大豆等豆科植物的根部会形成根瘤，其内生存的________能将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮物质，生产上被制成菌肥使用等。 24. 生物学是一门建立在实验基础上的自然科学。科学实验需要发现问题、提出问题，作出假设、验证假设。我们可以通过“了解科学家的思路”和“像科学家一样探究”来发现自然、探索自然。 【了解科学家的思路】 （1）煮熟的肉汤在室温下放久了会因为细菌、真菌的繁殖而腐败变质，这些导致肉汤腐败的微生物是从哪里来的呢？下图一是科学家巴斯德的“鹅颈瓶实验”，他做出的假设是________________________，这个实验能验证该假设是因为他巧妙的利用鹅颈瓶控制了实验过程中的单一变量，即________________。同学们还发现将肉汤放到冰箱里，保存时间会长久一些，原因是________________________________。 （2）1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病。这个实验证明________________________________。直到二十世纪初，科学家才在电子显微镜下观察到烟草花叶病毒（如图二），其结构由蛋白质外壳和[ ]________组成。 【像科学家一样探究】 某生物兴趣小组设计了一组探究“大肠杆菌生长繁殖条件”的实验，探究过程和结果如下。 组别 培养基成分 培养皿中的菌落数 甲 琼脂+糖类 35 乙 琼脂 0 丙 琼脂+糖类+维生素 250 丁 琼脂+糖类+维生素+青霉培养液 0 （注：青霉培养液是指培养青霉后经过滤的培养液） （3）请你帮生物兴趣小组的同学们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：________________（用字母和箭头表示）。其中高温灭菌步骤的目的是________________________________。 A．培养 B．接种 C．高温灭菌 D．配制培养基 （4）如果探究“大肠杆菌的生长繁殖是否需要糖类”，需要选择________两组构成对照实验。从实验结果不能得出的结论是________（填字母）。 A．在只含糖类的培养基中大肠杆菌能生长繁殖 B．在只含维生素的培养基中大肠杆菌能生长繁殖 C．含糖类和维生素的培养基更适宜大肠杆菌生长繁殖 D．青霉培养液会抑制大肠杆菌的生长繁殖 （5）可以根据菌落的形态、大小和颜色来大致区分细菌和真菌。①菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥②菌落比较大，常呈绒毛状、蜘蛛网状，①、②分别是________________的菌落。 25. 利用课余闲暇时间，爱科学生物社团的同学们开展了《观鸟》和《养蚕》两项综合实践活动，请帮助同学们解决活动中的以下问题。 I.观鸟活动 （1）查阅资料。每年4-7月份是烟台观鸟的最好季节。绝大多数鸟善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球。有些鸟飞行高度甚至可达一万米左右。图1信息显示，鸟类高空飞行需要克服的两个重要环境限制因素为________________________________。 （2）探究结构与功能。鸟类是恒温动物，除了体表覆羽抵御寒冷外，还因为鸟类有强大的产能系统，能补充飞行时的能量消耗。某同学用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（图2所示）。向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出，这一过程模拟了鸟类特有的高效率呼吸方式：________________。有同学说：“红蓝细线模拟的是血管，小气球也应缠绕红蓝细线”，你认为正确吗？并说出理由________________________________。 （3）不同生活习性的鸟类喙和足的形态有明显差异。小秦的观鸟笔记（图3）中记录的是湿地涉禽类的一种，结合下表判断其喙的类型（用字母表示），并写出喙适于深入洞穴取食的特点________________。小明则编制了如下四种禽类足的检索表，请根据检索信息，写出2b的内容：________________________________，根据检索表，表中C是________的足。 A B C D 喙的形态示意图 成鸟喙的长度 约18厘米 约2厘米 约2厘米 约1厘米 禽类足检索表 1a足趾间有蹼……2 1b足趾间无蹼……3 2a四趾中三趾间有蹼……A 2b________________……B 3a两趾向前，两趾向后……C 3b三趾向前，一趾向后……D Ⅱ.饲养家蚕 （4）小组成员观察并记录了家蚕的生长发育过程（图一）。他们观察到从刚孵化出的蚁蚕（黑褐色）到成虫蚕蛾，家蚕幼虫的形态、生理和习性等________（填“发生”或“未发生”）了显著的变化。家蚕经________次蜕皮才能长大（五龄蚕）。 （5）同学们想利用蚕丝设计工艺品，因此提高结茧率和蚕丝质量特别重要。幼虫发育成熟后，需要在温暖、通风、能附着的地方拉网结茧，此时需要“蚕簇”作为吐丝的场所，以避免蚕茧粘连，影响产丝。图二示同学们选取生活中简单易得的材料制作的“蚕簇”。请从中选择你最喜欢的一个，并说明理由：________________________________________________________________________。“春蚕到死丝方尽”，这句诗词从生物学意义的解释应为________________________________。 26. 昆嵛山自然保护区是“天然的森林氧吧”，森林覆盖率高达82%。自2016年起，保护区一直在进行生物资源调查，截至2026年，通过红外相机所拍摄的照片统计，发现哺乳类6目3科20种，鸟类15目41科260种。某校生物兴趣小组利用周末前往保护区，在不同植被区域（针叶林、阔叶林、针阔叶混交林，灌丛、阴湿石壁处等）开展生物观察活动，仔细记录了多种生物。请结合所学知识，回答问题。 （1）截至2026年，调查统计的鸟类和哺乳类物种总数为________（注意数字后面加上单位）。据拍照记录，鸟的种类在针阔叶混交林中最多，该植被类型中分布最多的是赤松、水杉，还有花楸树、椴树等，若将它们根据形态结构分成两类，分类依据是________________________________。 （2）赤松属于松科松属，和雪松同科不同属。下面是松科植物分属检索表，根据检索表可知，雪松属植物的特征是________。 1．叶单生，螺旋状排列……2 1．叶2至多枚簇生在短枝上……3 2．球果直立，种鳞脱落，不具叶废……冷杉属Abies 2．球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座……云杉属Picea 3．叶2至5针一束，种鳞端加厚……松属Pinus 3．叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平……4 4．叶冬季脱落……落叶松属Larix 4．叶常绿……雪松属Cedrus A. 叶单生，螺旋状排列；球果直立 B. 叶多枚簇生在短枝上；种鳞端加厚；叶常绿 C. 叶多枚簇生在短枝上；种鳞端扁平；叶常绿 D. 叶多枚簇生在短枝上；种鳞端扁平；叶冬季脱落 （3）“花楸树是植物界蔷薇科花楸属的乔木，属于被子植物门木兰纲”，这句话中未被列出的分类单位是________，对花楸树分类时应该重点关注________________________的特征。 （4）同学们在观察笔记中还写道：“蜈蚣在山路上闲庭漫步，蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，蜈蚣和蝴蝶具有的共同最小分类单位是________；两者的体表都具有坚韧的________，能保护身体和防止体内水分蒸发。小组同学还在阴湿的环境中看到肾蕨和葫芦藓，青蛙也出现在潮湿的草丛和溪流附近，这是因为________________________________________________。 （5）梅花鹿（Cervus nippon）是昆嵛山目前有记录的体型最大的野生兽类。随着生态环境优化，梅花鹿的数量呈增长趋势，________________的生殖发育特点，使其后代的成活率较高。麋鹿（ELaphurus davidianus）、马鹿（Cervus canadensis）中与梅花鹿亲缘关系最近的是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $