山东省潍坊市临朐县柳山镇柳山初级中学2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 以史料实证为核心，覆盖隋唐至明清政治、经济、文化关键史实，材料题突出综合探究与家国情怀，适配初一下学期期末能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|五代中央集权、宋金和议、科举制等|史料引文结合时空排序（如第3题隋唐至唐亡事件排序），强化时空观念| |材料题|4题/60分|玄奘西行、科举制创立、郑成功收复台湾等|分层设问（背景-过程-意义）与跨案例对比（如玄奘与鉴真精神），体现唯物史观与家国情怀|

学校：____________________班级：____________________姓名：____________________学号：____________________ ··············密··············封··············线·············· ··············密··············封··············线·············· 潍坊市临朐县柳山初级中学初一下学期历史 期末考试 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 《续资治通鉴长编》记载：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩。”材料中统治者此举的主要目的是（ ） A. 重用武将，巩固边防 B. 削弱藩镇，加强中央集权 C. 推行科举，选拔人才 D. 发展经济，减轻民负 《续资治通鉴》记载：“绍兴和议后，宋金百年无大战，边境繁庶。”这说明议和（ ） A. 完全丧失国家主权 B. 保障了长期边境和平 C. 导致南宋灭亡 D. 阻碍经济发展 下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①隋朝统一 ②贞观之治 ③安史之乱 ④唐朝灭亡 A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ D.②③①④ 史料评价：“两宋之时，国家根本，仰给东南。”这一局面最终形成于（ ） A. 唐朝初年 B. 北宋时期 C. 南宋时期 D. 元朝末年 史料载：“明末三饷加派，连年大旱，颗粒无收，流民遍野。”明末农民起义爆发的根本原因是（ ） A. 自然灾害频发 B. 封建统治腐朽 C. 清军入关侵扰 D. 地方藩镇割据 《水浒传》歌颂底层民众反抗压迫的精神，在民间广为流传。这反映明代（ ） A. 大众文化繁荣 B. 官方思想开放 C. 社会矛盾缓和 D. 文学体裁单一 唐朝与新罗交往密切，下列史实错误的是（ ） A.新罗派遣留学生入唐学习 B.唐朝制度、文化传入新罗 C.新罗音乐传入唐朝 D.双方从未有经济往来 《清代野记》：“苏杭丝织、景德制瓷，行销海内远及外洋。”清代前期经济的特点是（ ） A. 传统手工业发达 B. 近代工业普及 C. 商品经济停滞 D. 农业技术落后 《旧唐书》记载：“科举之制，始于隋，盛于唐。”隋朝科举制与之前察举制、九品中正制最大的不同是（ ） A.看重家世门第 B.以考试选拔人才 C.由地方推荐人才 D.仅限贵族参与 下列史料能够佐证隋朝实现国家统一的是（ ） A.“平陈，一统寰宇” B.“始建进士科，以试取士” C.“凿渠通南北漕运” D.“废郡立州，精简官制” 《三国演义》成书于明代，描写汉末至西晋的割据纷争。明代长篇小说兴盛的根源是（ ） A. 市民阶层壮大 B. 科举制度完善 C. 官方大力扶持 D. 教育全面普及 《天工开物》载：“农用耕织、百工技艺，无不详录。”这部著作的作者是（ ） A. 徐光启 B. 宋应星 C. 李时珍 D. 沈括 古人言：“隋之亡，非亡于法度，亡于暴政。”下列不属于隋炀帝暴政的是（ ） A.营建东都洛阳 B.厉行节俭治国 C.屡次巡游天下 D.大规模征发徭役兵役 史料总结：“明强化皇权、清完善集权，边疆治理日趋成熟。”明清政治发展的共同趋势是（ ） A. 专制集权不断强化 B. 地方权力持续扩大 C. 监察制度彻底废除 D. 官僚体系逐步瓦解 史料记载：“宋代商船往来南洋、印度洋，贸易规模空前。”宋代海外贸易兴盛的主要原因是（ ） A. 政府鼓励海外贸易 B. 闭关政策推行 C. 陆路交通畅通 D. 游牧民族支持 《金史·选举志》载：“金朝设科举，取士不限民族，汉、女真皆可应试。”此举有利于（ ） A. 民族交融与政权稳定 B. 强化民族隔阂 C. 削弱统治基础 D. 固化社会阶层 《中俄尼布楚条约》史料：“康熙二十八年，中俄定界，以格尔必齐河、外兴安岭为界。”该条约的性质是（ ） A. 不平等屈辱条约 B. 中俄平等边界条约 C. 被迫割地条约 D. 开放通商条约 史料载：“清初战乱之后，田土荒芜，朝廷劝民耕种、减免赋税。”清初治国的核心理念是（ ） A. 重赋压榨民众 B. 休养生息发展生产 C. 闭关锁国保守 D. 重武轻文强军 《元史·百官志》记载：“中书省总揽政务，为全国最高行政机构。”元朝的都城是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 大都（北京） D. 临安（杭州） 《宋史》载：“宋代书院兴盛，讲学之风盛行，教化大兴。”宋代书院发展的意义是（ ） A. 推动教育发展与文化传播 B. 强化思想专制 C. 垄断教育资源 D. 阻碍科举发展 2． 材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 材料：玄奘是唐代杰出的佛学大师、翻译家、旅行家。唐代初年，佛教广为传播，但国内佛经译本残缺不全、释义混乱，诸多佛学疑难无法解答。为求取真经、研习佛法、厘清佛学义理，玄奘决心远赴天竺求取原版佛经。公元627年，玄奘从长安出发，孤身西行，穿越戈壁荒漠、翻越崇山峻岭，历经无数艰险，长途跋涉数万里，耗时十余年，遍历天竺数十个国家，潜心研习当地佛学经典与风土人情，精通天竺各类佛学典籍，成为当地极具声望的佛学大师。公元645年，玄奘携带大量佛经返回长安，此后潜心翻译佛经，整理校正残缺经文，完善中国佛学体系。同时，他根据西行见闻，编撰《大唐西域记》，详细记录了西域、天竺各国的地理风貌、风土人情、宗教文化、社会风貌，为研究古代中亚、南亚历史地理提供了极为珍贵的史料。——摘编自《大唐西域记》《旧唐书·玄奘传》 （1）根据材料，指出玄奘西行的初衷与路线范围。 （2）依据材料，概括玄奘归国后的主要贡献。 （3）对比玄奘西行与鉴真东渡，概括二者体现的共同精神与历史意义。 材料：隋唐之前，中国古代选官制度以九品中正制为主，该制度依托门第家世选拔官员，选拔权力掌握在世家大族手中，朝廷官员大多出自豪门贵族，寒门子弟即便才华出众，也没有入仕参政的途径，导致官场固化、人才凋零，中央政府难以吸纳优秀人才治理国家，世家大族势力不断膨胀，严重威胁中央集权。隋朝建立后，为改变这一弊端、加强中央集权、拓宽人才选拔渠道，隋文帝废除旧的门第选官制度，初步建立分科考试的选官模式。隋炀帝时期，正式设立进士科，标志着科举制度正式创立。科举制以考试成绩作为选官核心标准，不问门第出身、不看家世背景，面向全社会选拔有才之士，为寒门子弟开辟了入仕之路。同时，选官权力从地方世家收归中央朝廷，有效强化了中央集权，更新了官僚队伍，为隋唐盛世的出现奠定了人才基础。——摘编自《历代职官典制考》《隋唐科举制度研究》 （1）根据材料，概括隋唐之前九品中正制的主要弊端。 （2）依据材料，简述隋朝创立科举制的过程。 （3）结合材料与所学，分析隋朝科举制创立的历史进步意义。 材料：明朝末年，荷兰殖民者趁明朝国力衰退、海防松弛之机，入侵我国台湾地区，侵占台湾长达三十余年，在台湾修筑据点、掠夺资源、奴役当地百姓，严重侵害中国领土主权、破坏台湾地区的社会发展。公元1661年，郑成功率领数万将士，从金门出发，横渡台湾海峡，进军台湾，驱逐荷兰殖民者。郑成功军队作战勇猛、深得民心，得到台湾当地少数民族与汉族百姓的全力支持，先后攻克赤嵌楼、台湾城等荷兰据点，历经数月苦战，彻底击败荷兰殖民者。1662年，荷兰殖民者被迫投降，郑成功成功收复台湾，结束了荷兰对台湾的殖民统治，捍卫了国家领土主权完整。收复台湾后，郑成功在台湾推行屯田垦荒、发展生产、兴办教育、安抚民众，推动台湾地区的开发与发展，为台湾的繁荣进步奠定了基础。——摘编自《延平王户部实录》《台湾地方史》 （1）根据材料，概括郑成功收复台湾的历史背景。 （2）依据材料，简述郑成功收复台湾的过程与治理举措。 （3）结合所学，分析郑成功收复台湾的重大历史意义。 材料：唐玄宗李隆基即位之后，针对武则天晚年以来朝政混乱、吏治松弛、国力下滑的问题，大力推行改革，重振唐朝国力。政治上，他精简冗余官僚机构，淘汰庸碌官员，整顿朝堂风气，严明吏治考核制度，选拔任用姚崇、宋璟等贤能宰相，规范朝政决策流程，极大提升了政府行政效率，重塑了清明的政治局面。经济上，他大力推行休养生息政策，减轻百姓赋税徭役，兴修水利工程，推广先进农业技术，鼓励垦荒种地，推动农业、手工业、商业全面发展。社会层面，他妥善安抚流民，稳定社会秩序，促进人口增长。经过多年励精图治，唐朝国力达到鼎盛阶段，社会安定、经济繁荣、人口激增、文化昌盛、边疆稳固，天下太平、百姓富足，形成了唐朝最为繁荣鼎盛的治世局面，也是中国古代封建社会的巅峰盛世之一。——摘编自《旧唐书·玄宗本纪》《开元盛世考》 （1）根据材料，指出唐玄宗改革的历史背景。 （2）依据材料，概括唐玄宗治国改革的政治、经济举措。 （3）结合所学，写出唐玄宗前期开创的盛世局面名称。 试题第1页（共6页） 试题第2页（共6页） 试题第5页（共6页） 试题第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $