精品解析：广东省/深圳市2025-2026学年统编版第二学期学科素养综合提升二年级语文

2025-2026第二学期学科素养综合提升二年级语文 第一部分 积累与运用 1. 结合语境，看拼音写字词。 今天，空气清，，小朋友们一起到玩耍。的春风吹得湖面泛起层层，小朋友们有的在湖边地，有的在做，有的在编花环。大家说呀，笑呀，玩得非常开心。 2. 按时间先后顺序排列下列的节日和生肖（填序号） （1）①清明节 ②元宵节 ③中秋节 ④端午节 ⑤春节 ___________________________________________________________________________________________ （2）①未羊 ②丑牛 ③亥猪 ④辰龙 ⑤酉鸡 ___________________________________________________________________________________________ 3. 根据所学知识填空。 （1）我经常帮助身边的人，因为我相信“平时肯帮人，___________________”。 （2）我主动帮同学辅导功课，这正是“与其锦上添花，___________________”。 （3）答应别人的事情我一定会做到，因为我明白“失信___________________”。 （4）看到西湖碧绿的荷叶、艳丽的荷花，我不禁脱口而出：“接天莲叶无穷碧，___________________”。 （5）看到二月青草生长、黄莺飞舞，杨柳轻拂堤岸的春日美景，我不禁想起诗句：“草长莺飞二月天，___________”。 4. 仿照例子，写一写。 （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上___________________________________________________________________________________。 （2）柳枝又细又长，就像一条条柔软的绿丝带。 ______________________，就像_____________________________________________________________。 （3）小猴子下山了，一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿抱西瓜。 ______________，一会儿_______________，一会儿_____________，一会儿______________________。 （4）他在田里转来转去。 他在田里焦急地转来转去。 我们在草地上做游戏。 我们在草地上____________________________________________做游戏。 读图书目录，完成练习。 5. 亮亮在看《神笔马良》这本书，根据书名可知这个故事的主人公是____________。目录中共有__________个故事。故事《牧童三娃》是从第25页到第_________页。 目录 神笔马良/1 牧童三娃/25 大奖章/67 6. 乐乐想跟亮亮借这本书来看，他该怎么说？ ____________________________________________________________________________________ 7. 读一读，连一连。 贴 龙舟 春节 甜津津的 水煮鱼 看 窗花 端午节 油腻腻的 红烧肉 赛 花灯 元宵节 辣乎乎的 桂花糕 第二部分 阅读与欣赏 阅读短文，回答问题。 小兔的星星灯笼 森林里住着一只善良的小兔。一天晚上，它发现好朋友小刺猬在草丛边哭。小兔问：“怎么了？”小刺猬说：“天太黑了，我找不到回家的路了。” 小兔抬头看夜空中有几颗小星星在眨眼。它忽然有主意：“别怕，我有办法！”它找来一个透明玻璃瓶。小兔踮起脚，对着天空轻轻喊：“小星星，小星星，请帮帮我们吧！”奇妙的事情发生了！几颗最亮的星星真的像金色的小雨点，簌簌地落下来，飘进了小兔的瓶子里。瓶子立刻发出温柔的金光！ 小兔把星星灯笼递给小刺猬：“给！用它照亮回家的路吧！”小刺猬又惊又喜，它接过灯笼，周围一下子亮堂起来。金光不仅照亮了小路，还引来了几只迷路的萤火虫，它们也高兴地加入了这光明的队伍。 小刺猬安全到家了。它把星星灯笼挂在门口的大树上。从此，森林的夜晚不再那么黑暗，这盏温暖的灯，照亮了许多晚归小动物的路。大家都说，这是小兔用善良和智慧点亮的“星光”。 8. 短文共有___________个自然段，其中第___________自然段写玻璃瓶变成星星灯笼的过程。 9. 请你用“______”画出文中的一个比喻句，这句话把_________比作________________________。 10. 用部首查字法查“住”字，应先查部首___________，再查___________画，读音是___________ 11. 照样子，填一填 温柔的金光 （ ）的小路 （ ）的队伍 （ ）的夜晚 12. 如果你也有一盏星星灯笼，你会用它来做什么？ ___________________________________________________________________________________________ 13. 这是一盏___________的灯（用原文回答），照亮了许多晚归小动物的路。我觉得这是一只___________的小白兔，我想对它说：“_____________________________________________________。” 第三部分 表达与交流 14. 看图写话。 仔细观察图片，想一想，图中是谁？它在做什么？发生了什么事？结果怎么样？根据这些写个小故事吧，别忘记加题目哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026第二学期学科素养综合提升二年级语文 第一部分 积累与运用 1. 结合语境，看拼音写字词。 今天，空气清，，小朋友们一起到玩耍。的春风吹得湖面泛起层层，小朋友们有的在湖边地，有的在做，有的在编花环。大家说呀，笑呀，玩得非常开心。 【答案】 【解析】 【详解】 书写时注意“新、里、野、暖、情、游、织”的正确写法。 2. 按时间先后顺序排列下列的节日和生肖（填序号） （1）①清明节 ②元宵节 ③中秋节 ④端午节 ⑤春节 ___________________________________________________________________________________________ （2）①未羊 ②丑牛 ③亥猪 ④辰龙 ⑤酉鸡 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. ⑤②①④③ ②. ②④①⑤③ 【解析】 【详解】（1）清明节：公历 4 月上旬。 元宵节：正月十五。 中秋节：农历八月十五。 端午节：农历五月初五。 春节：正月初一，农历新年第一天。 按照时间先后顺序排列：⑤②①④③ （2）十二地支生肖顺序：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 按照时间先后顺序排列：②④①⑤③ 3. 根据所学知识填空。 （1）我经常帮助身边的人，因为我相信“平时肯帮人，___________________”。 （2）我主动帮同学辅导功课，这正是“与其锦上添花，___________________”。 （3）答应别人的事情我一定会做到，因为我明白“失信___________________”。 （4）看到西湖碧绿的荷叶、艳丽的荷花，我不禁脱口而出：“接天莲叶无穷碧，___________________”。 （5）看到二月青草生长、黄莺飞舞，杨柳轻拂堤岸的春日美景，我不禁想起诗句：“草长莺飞二月天，___________”。 【答案】 ①. 急时有人帮 ②. 不如雪中送炭 ③. 不立 ④. 映日荷花别样红 ⑤. 拂堤杨柳醉春烟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“急”“帮”的正确写法。 （2）书写时注意“雪”“炭”的正确写法。 （3）书写时注意“立”的正确写法。 （4）书写时注意“映”“荷”“样”的正确写法。 （5）书写时注意“拂”“堤”“杨”“柳”“醉”“春”“烟”的正确写法。 4. 仿照例子，写一写。 （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上___________________________________________________________________________________。 （2）柳枝又细又长，就像一条条柔软的绿丝带。 ______________________，就像_____________________________________________________________。 （3）小猴子下山了，一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿抱西瓜。 ______________，一会儿_______________，一会儿_____________，一会儿______________________。 （4）他在田里转来转去。 他在田里焦急地转来转去。 我们在草地上做游戏。 我们在草地上____________________________________________做游戏。 【答案】 ①. 长满了一大片郁郁葱葱的小树 ②. 月亮又大又圆 ③. 一个洁白的大玉盘 ④. 小猫玩耍时 ⑤. 追蝴蝶 ⑥. 滚毛线球 ⑦. 扑小蜻蜓 ⑧. 快活地 【解析】 【详解】（1）地点状语 + 存现动词（开着） + 数量短语 + 多层形容词修饰的景物。仿写需要以“山坡上”作为地点，沿用「动词+一大片+修饰性形容词+自然事物」的结构，选取山坡常见的景物进行造句。 示例：山坡上铺着一大片嫩绿柔软的小草。 （2）原句是比喻句，结构为「本体+外形特点描述，就像+贴切的喻体」，要挑选特征鲜明的事物充当本体，本体和喻体需要存在外形、质感层面的相似点。 示例：枫叶又红又小巧，就像一枚枚精致的小手掌。 （3）句式使用三处“一会儿”构成排比，要先确定同一个描写主体，再依次写出该主体开展的三项互不重复的动作，凸显人物或者小动物活泼多变的状态。 示例：小妹妹来到游乐园，一会儿坐旋转木马，一会儿滑大滑梯，一会儿投喂小鸽子。 （4）例句改动的方法是在动词前添加带“地”的状语，用来描摹人物做动作时的神态、心情，仿写时只要选取适配做游戏场景的副词状语即可。 示例： 我们在草地上开心地做游戏。 读图书目录，完成练习。 5. 亮亮在看《神笔马良》这本书，根据书名可知这个故事的主人公是____________。目录中共有__________个故事。故事《牧童三娃》是从第25页到第_________页。 目录 神笔马良/1 牧童三娃/25 大奖章/67 6. 乐乐想跟亮亮借这本书来看，他该怎么说？ ____________________________________________________________________________________ 【答案】5. ①. 马良 ②. 三 ③. 66 6. 亮亮，我想借你的《神笔马良》看一看，可以吗？我会好好爱护它，看完马上还给你。 【解析】 【5题详解】 根据书名《神笔马良》可知，故事的主人公是马良。 观察目录内容，列出了“神笔马良”“牧童三娃”“大奖章”三个标题，因此目录一共有3个小故事。 计算页码时需注意，目录中“大奖章”从第67页开始，说明前一个故事《牧童三娃》在67页的前一页结束，即第66页。 【6题详解】 首先要有称呼，即“亮亮”；其次要说明来意，即想借《神笔马良》这本书；询问时要使用礼貌用语，如“可以吗”“请”等；最后要做出承诺，表示会爱护书籍并及时归还。 示例：亮亮，可以把《神笔马良》借给我看看吗？我一定会爱护书本，看完马上归还。 7. 读一读，连一连。 贴 龙舟 春节 甜津津的 水煮鱼 看 窗花 端午节 油腻腻的 红烧肉 赛 花灯 元宵节 辣乎乎的 桂花糕 【答案】 【解析】 【详解】题干分为两组连线内容，第一组左侧是动作，中间是民俗活动，右侧是传统节日，根据各节日特有习俗匹配；第二组左侧是描写味道的词语，右侧是食物，根据食物本身的口感特点对应连线即可。 第二部分 阅读与欣赏 阅读短文，回答问题。 小兔的星星灯笼 森林里住着一只善良的小兔。一天晚上，它发现好朋友小刺猬在草丛边哭。小兔问：“怎么了？”小刺猬说：“天太黑了，我找不到回家的路了。” 小兔抬头看夜空中有几颗小星星在眨眼。它忽然有主意：“别怕，我有办法！”它找来一个透明玻璃瓶。小兔踮起脚，对着天空轻轻喊：“小星星，小星星，请帮帮我们吧！”奇妙的事情发生了！几颗最亮的星星真的像金色的小雨点，簌簌地落下来，飘进了小兔的瓶子里。瓶子立刻发出温柔的金光！ 小兔把星星灯笼递给小刺猬：“给！用它照亮回家的路吧！”小刺猬又惊又喜，它接过灯笼，周围一下子亮堂起来。金光不仅照亮了小路，还引来了几只迷路的萤火虫，它们也高兴地加入了这光明的队伍。 小刺猬安全到家了。它把星星灯笼挂在门口的大树上。从此，森林的夜晚不再那么黑暗，这盏温暖的灯，照亮了许多晚归小动物的路。大家都说，这是小兔用善良和智慧点亮的“星光”。 8. 短文共有___________个自然段，其中第___________自然段写玻璃瓶变成星星灯笼的过程。 9. 请你用“______”画出文中的一个比喻句，这句话把_________比作________________________。 10. 用部首查字法查“住”字，应先查部首___________，再查___________画，读音是___________ 11. 照样子，填一填 温柔的金光 （ ）的小路 （ ）的队伍 （ ）的夜晚 12. 如果你也有一盏星星灯笼，你会用它来做什么？ ___________________________________________________________________________________________ 13. 这是一盏___________的灯（用原文回答），照亮了许多晚归小动物的路。我觉得这是一只___________的小白兔，我想对它说：“_____________________________________________________。” 【答案】8. ①. 四##4 ②. 二##2 9. 几颗最亮的星星真的像金色的小雨点，簌簌地落下来，飘进了小兔的瓶子里。 星星 金色的小雨点 10. ①. 亻 ②. 五##5 ③. zhù 11. ①. 弯弯 ②. 光明 ③. 漆黑 12. 我会提着星星灯笼，帮迷路的小动物照亮回家的路，也会把灯光分给害怕黑夜的小伙伴。 13. ①. 温暖 ②. 善良、机智 ③. 小兔，你真热心，愿意用星星灯笼帮助大家，我要向你学习！ 【解析】 【导语】这篇童话故事语言浅显优美、生动细腻，多处运用比喻让画面鲜活，文章讲述了善良的小兔遇见夜晚迷路哭泣的小刺猬，它想出办法用玻璃瓶接住飘落的星星做成星星灯笼为刺猬照明，这盏温暖的灯笼不仅护送小刺猬平安到家，还照亮了整片森林的小路，方便所有晚归的小动物，赞美了小兔热心善良、聪慧且乐于帮助他人的美好品质。 【8题详解】 开头空两格为一个自然段，全文一共4段。第②自然段写小兔找玻璃瓶、呼唤星星，星星落入瓶中变成星星灯笼的完整过程。 【9题详解】 比喻句第②段的“几颗最亮的星星真的像金色的小雨点，簌簌地落下来，飘进了小兔的瓶子里。”把星星比作金色的小雨点。句子带有比喻词“像”，本体是星星，喻体是金色的小雨点，生动写出星星飘落的模样。 【10题详解】 部首查字法先查偏旁，“住”偏旁是单人旁，“住” 笔顺为：ノ（撇）、丨（竖）、丶（点）、一（横）、一（横）、丨（竖）、一（横），共7画，减去偏旁2画，剩余5画，读音zhù。 【11题详解】 对应原文第③段：“金光不仅照亮了小路”，小路一般用弯弯形容。 对应原文第③段末尾：“它们也高兴地加入了这光明的队伍”，原文直接出现“光明的队伍”。 对应原文第④段：“从此，森林的夜晚不再那么黑暗”，“黑暗”可以用来修饰夜晚。 【12题详解】 星星灯笼的作用是照亮道路、帮助他人，再结合生活想象合理的用途，语言通顺完整即可。 示例：如果我有一盏星星灯笼，我会提着它站在森林路口，等候晚归迷路的小动物，为它们指引回家的方向。 【13题详解】 第④自然段“这盏温暖的灯”可知，这盏灯的特点是温暖，用“温暖”最贴合文意。结合文章内容可知，小兔主动帮助迷路的小刺猬，体现了善良；它想到用玻璃瓶收集星星做灯笼的办法，体现了聪明。对小兔子说话时，要围绕小兔的品质来写，比如赞美它的善良、智慧，或者表达感谢，既贴合人物特点，又有真情实感。 示例：你用善良和智慧点亮了星光，温暖了整个森林，你真了不起。 第三部分 表达与交流 14. 看图写话。 仔细观察图片，想一想，图中是谁？它在做什么？发生了什么事？结果怎么样？根据这些写个小故事吧，别忘记加题目哟！ 【答案】例文： 热心的小猴 阳光明媚的午后，小猴提着满满一篮刚摘的桃子走在路上，路边的井盖被人掀开了，它没留意脚下，一下子被井盖绊倒在地，篮里的桃子滚得到处都是。小猴顾不上拍掉身上的尘土，先把散落的桃子一一捡回篮子，又用力将松动的井盖严严实实地盖回井口，避免其他人再摔倒。做完好事后，小猴提着桃子，脚步轻快地回家了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作(小猴绊倒、捡桃子、盖井盖)、表情(认真、热心)以及场景(午后路边、敞开的井盖)，判断出（小猴热心助人、为路人消除安全隐患），再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $