湖南省邵阳市大祥区2025-2026学年八年级下学期6月期末历史试题

**基本信息** 2026年八年级下历史期末检测卷以中国现代史为核心，通过时代热点素材（如2025年经济数据）、情境化设计（如袁隆平项目化学习）考查核心素养，实现知识巩固与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/42分|涵盖新中国成立与巩固、改革开放、国防建设等|结合历史图片（开国大典等）、AI生成对联等情境，考查时空观念| |综合题|4题/58分|五年计划演变、袁隆平贡献、中国梦、外交政策|以项目化学习（袁隆平史料）、史料分析（五年计划表格）、观点阐述（外交政策阶段特征）为主，体现史料实证与家国情怀|

2026 年八年级( 下)素质教育期末检测卷 历 史 题 号 一 二 总 分 合分人 复分人 得 分 温馨提示 :本试卷共两道大题 ,满分 100 分 ,考试时量 60 分钟。 一、选择题( 本大题共 14 小题 ,每小题 3 分 ,共 42 分 。在每小题给出的四个选项中 , 只有一项是符合题目要求的。) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答 案 1. 解读下列照片和年画蕴含的历史信息 ,反映的主题是 毛泽东在开国大典上宣读中华 人民共和国中央人民政府公告 (1949 年拍摄) 《 领土地证》 ( 1951 年绘制) 《 镇压反革命 ,保障好光景》 ( 1951 年绘制) 《 多生产 , 多捐献》 ( 1951 年绘制) A. 新民主主义革命胜利 B. 中华人民共和国的成立和巩固 C. 社会主义建设的探索 D. 中国特色社会主义道路的开辟 2. 1953 年 , 民族实业家李烛尘对天津工商界人士说 :“ 我们要接受社会主义改造……国事民主 ,社会安定 ,人民温饱 ,这是中国有史以来没有过的事情 。有这样的新中国 ,我们为什么还要睡不着觉呢?”据此可知 ,李烛尘动员工商界接受并支持的是 A. 开展社会主义工业化建设 B. 对资本主义工商业的社会主义改造 C. 对农业进行社会主义改造 D. 实行社会主义市场经济体制的改革 3. 20 世纪 60-70 年代 ,邵东斫曹乡野鸡坪村人发扬“一不怕苦、二不怕死”精神 ,在石漠化的乱石山头开垦了 80 多亩良田 ,创造了千年石山变良田的奇迹 ,成为全国农业学大寨的典型。这反映出 A. 抗美援朝、保家卫国的精神 B. 牢记使命、助人为乐的精神 C. 自力更生、迎难而上的精神 D. 亲民爱民、改革开放的精神 4.“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”成为我国各民族“ 不可分割、相互依存”关系的象征。奠定这种民族关系的制度基础的是 A. 民族区域自治制度 B. 和平共处五项原则 C. 西部大开发的战略 D. 共建“ 一带一路 ” 5. 1978 年《人民日报》发表社论称 ,从今以后 ,只要不发生大规模的外敌入侵 ,现代化建设就是全党的中心工作 。其他工作包括党的政治工作 ,都是围绕着这个中心工作 ,并为这个中心工作服务的 。这说明了 A. 八字方针调整经济 B. 党的工作重心转移 C. 实施科教兴国战略 D. 建立了全方位外交 2026 年八年级( 下)素质教育期末检测卷( 历史) — 1 6. 蒋筑英和罗健夫于 1983 年荣获“全国劳动模范”称号 ,下图是 AI 生成的关于他们事迹的对联 。若继续让 AI 评价他们 ,输出关键词会是 A. 五讲四 美三热爱的典范 B. 坚持绿水青山就是金山银山先锋 C. 打赢脱贫攻坚战的楷模 D. 铸牢中华民族共同体意识的代表 7. 2025 年 ,香港本地生产总值较 1997 年增长约 2498 亿美元 ,澳门本地生产总值较 1997 年增 长约 455. 55 亿美元 ,这主要得益于 A. 港澳台的地理位置优越 B.《反分裂国家法》的颁布 C. 中国影响力的不断扩大 D.“ 一国两制”方针的实施 8. 2025 年 10 月 ,党和国家提出和平统一后台湾将有“七个更好”,涵盖经济发展、能源资源保 障、基础设施建设、安全保障、对外交往、民生福祉及精神文化生活等方面 。这说明 A. 祖国统一政策转向武力 B. 实现两岸统一指日可待 C. 两岸融合发展取得成效 D. 祖国统一符合台湾利益 9. 下表是新中国军种结构变迁和裁军情况 。这反映了我国 军种结构变迁 裁军情况 1949 年 建成陆军、海军、空军三大军种 1985 年 百万大裁军 1955 年 陆军、海军、空军、防空军、公安军五大军种并存 1998 年 五十万大裁军 1966 年 战略导弹部队成为独立兵种 2003—2005 年 二十万大裁军 2024 年 形成陆军、海军、空军、火箭军等军种 ; 军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种 2015 年 三十万大裁军 A. 加强政治建设 ,强调思想建军 B. 坚持独立自主、和平共处原则 C. 国防力量增强 ,保障国家安全 D. 推进改革开放 ,促进经济发展10. 右图是“ 四个全面”战略布局关系示意图 。其 中 ,“动力源泉”和“法制保障”分别指 A. 全面建成小康社会、全面深化改革 B. 全面深化改革、全面从严治党 C. 全面建成小康社会、全面从严治党 D. 全面深化改革、全面依法治国 11. 中国共产党在改革开放的伟大实践和接力探索中 ,逐渐形成了邓小平理论、“ 三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 。这些思想理论的形成说明了 A. 社会主义改造基本完成的过程 B. 中国特色社会主义理论不断发展 C. 中国现代社会治理体系已形成 D. 中国已经跻身世界发达国家行列 12. 进入新时代 ,我国在颁布《反分裂国家法》基础上 ,又颁布了《 中华人民共和国国家安全法》 《 中华人民共和国反恐怖主义法》《 中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。这反映了我国 A. 坚决维护国家安全 B. 强化国家监察组织权力 C. 推进全面从严治党 D. 积极推动港澳地区合作 2026 年八年级( 下)素质教育期末检测卷( 历史) — 2 学科网（北京）股份有限公司 13. 国家统计局发布的《“ 十四五”经济社会发展成就系列报告》显示 ,截至 2025 年末 ,我国累计培育科技和创新型中小企业超 60 万家、高新技术企业达 50. 4 万家、专精特新中小企业超 14 万家 ,工业机器人应用已覆盖国民经济 71 个行业大类 。这说明我国 A. 总体建成了小康社会 B. 人民生活全方位改善 C. 进入创新型国家行列 D. 实施可持续发展战略 14. 下图所示内容反映出 A. 交通设施的跨越发展 B. 生活习惯的深刻变革 C. 科学技术的迭代升级 D. 社会生活的巨大改善 二、综合题( 本大题共 4 小题 ,共 58 分。) 15. (16 分)阅读材料 ,完成下列要求。 材料 实现中国式现代化是阶梯式递进、接续奋斗的历史过程 ,五年规划( 计划)是中国共产党治国理政、推动国家发展的重要方式 ,也是中国式现代化的鲜明特色 。 以下为我国部分五年计划(规划)的关键成就 : 名称 时间 主要情况 “ 一五 ”计划 1953—1957年 根据党在过渡时期的总路线而制定 , 由此开启了党以五年计划引领经济社会发展的序幕。它主要围绕国民经济体系和工业体系建设展开 。建成长春一汽、鞍山钢铁 ,钢产量、原煤产量大幅提升 ,初步搭建起独立的工业体系框架。 “ 三五 ”计划 1966—1970年 因应国内外形势变化 , 内容重点转向了主要涉及中国 中西部地区的、以战备为指导思想的国防、科技、工业和交通等设施的“ 三线建设”。 中西部建成一批工业基地 ,成功研制原子弹、氢弹 ,发射人造地球卫星 , 国防实力大幅提升。 “ 六五 ”计划 1981—1985年 首次将“ 国民经济计划”更名为“ 国民经济和社会发展计划”,开始注重推动经济社会协调有序发展 。GDP 年均增长 10% ,农村改革全面铺开 ,经济特区成效显著 ,基本解决温饱问题。 “ 八五 ”计划 1991—1995年 分税制、汇率并轨等改革落地 ,GDP 年均增长 12% , 浦东开发开放成为新亮点。 “ 十一五 ”规划 2006—2010年 首次以“规划”代替“ 计划”,标志着国家治理理念的根本转变 ,重构了政府与市场的关系 ,体现了时代之跃 。在此基础上 , 国家实施了包括央地规划协同及有效衔接、建立规划中期评估机制、强化规划成果运用等改革举措。 2026 年八年级( 下)素质教育期末检测卷( 历史) — 3 学科网（北京）股份有限公司 “ 十三五 ”规划 2016—2020年 脱贫攻坚战取得全面胜利、全面建成小康社会、港珠澳大桥通车、北斗三号全球组网完成。 习近平总书记亲自担任“ 十 三五 ”和“ 十 四五 ”规划建议起草组组长 ,亲自谋划、亲 自部署、亲自推动五年规划工作 ,引领经济社会发展不断取得新的更大成就。 “ 十四五 ”规划 2021—2025年 GDP 连续跨越 110 万亿元、120 万亿元、130 万亿元台阶 , 研发投入强度接近经济合作与发展组织( OECD)国家平均水平 , 民生保障持续改善。 —摘编自唐亚林《“ 五年规划”: 中国共产党治国理政的重要方式》等 (1)根据材料一 ,指出名称从“计划”改变为“规划”所蕴含的意义 。并结合所学知识 ,说说该改变体现的经济体制的变化 。(6 分) (2)根据材料 ,概括我国“五年计划( 规划) ”的演变趋势 。(4 分) (3)根据材料并结合所学知识 ,分析我国“五年计划( 规划) ”对国家治理的作用 。(6 分) 16. (16 分)为引导学生主动探索、解决问题 ,某校八年级开展了项目化学习 ,请你参与完成。 【 项目名称】走近人民科学家—袁隆平 【 项目目标】通过搜集整理袁隆平相关史料 , 了解其研究贡献 ,感悟其科学家精神。 【 项目任务】某校师生走进湖南隆平水稻博物馆 ,摘录了袁隆平的大事年表( 如下) 。请你参与 ,完成以下学习任务。 材料 时间 事件 1949 年 以前 1930 年出生于北京 ,早期求学于武汉、长沙、重庆、南京 。 小学时参观园艺场 ,产生了对田 园之美、农艺之乐的极大向往 。大学填报时不顾父母反对 ,毅然报考了重庆相辉学院农学系( 后调整并入西南农学院) ,果断跳进“农门”。 1953 年 从西南农学院毕业 ,服从国家分配来到湖南怀化的安江农校 ,主讲遗传学和俄语课 ,并逐步开展“ 无性杂交”实验。 1960 年 前后 国家遭遇三年自然灾害 ,人们面临着饥饿的威胁 。袁隆平感受到了粮食增产的重要性 ,将研究方向从红薯、西瓜转向了水稻。 1973 年 袁隆平及其团队首次育成“ 三 系杂交水稻”,水稻产量从亩产300 公斤提高到亩产500 公斤以上。 1979 年 作为中国首个科研技术成果 ,“ 三 系杂交水稻”技术被介绍到美国。 1995 年 “ 两系法杂交水稻”取得成功 ,一般比同熟期的三系杂交稻增产 5% ~ 10% 。袁隆平当选中国工程院院士 1997 年 开始“ 中国超级杂交水稻”研究 。在墨西哥参加作物遗传与杂种优势利用 的国际讨论会 ,并被授予先驱科学家荣誉称号。 2026 年八年级( 下)素质教育期末检测卷( 历史) — 4 学科网（北京）股份有限公司 2000 年 荣获国家最高科学技术奖。 2006 年 当选美国国家科学院外籍院士。 2013 年 “ 超级杂交水稻”百亩示范片平均亩产达 988. 1 公斤。 2019 年 被授予“共和国勋章”。 2021 年 “ 耐盐碱水稻”平均亩产达到450 公斤 。另外 ,在迪拜沙漠实验种植的水稻最高亩产超过 500 公斤 。为世界粮食安全和沙漠地区生态改善提供了“ 中 国方案”。 —据湖南隆平水稻博物馆展陈资料和席德强编著《 改变世界的一粒种子》等整理 (1)根据材料 ,分析影响袁隆平选择农学专业并坚持水稻研究的原因 。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识 ,概括 1979 年“ 三系杂交水稻”技术能够向美国推广的历史条件 。(4 分) (3)根据材料并结合所学知识 , 阐述袁隆平被称为“人民科学家”的理由 。(6 分) 17. (16 分)中国人民前赴后继 ,为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而奋斗 。阅读下列材料 , 回答问题。 材料一 中国共产党成立后 ,便义无反顾地担当起了中华民族伟大复兴的历史使命 。在党的领导下 , 中国人民经过 28 年浴血奋战 ,推翻了压在人民头上的三座大山 , 于 1949 年 3 月从这里( 西柏坡)出发到北京建立起一个崭新的中国 , 实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 —摘编自魏四海《 实现中华民族伟大复兴中国梦》 (1)根据材料一并结合所学知识 ,指出“建立起一个崭新的中国”的标志性事件 ,并说说其中“新”的具体表现 。(4 分) 材料二 注 :上图是 1992 年钱学森致信国务院副总理邹家华的信件底稿 。信中 ,钱学森建议我国汽车工业应直接进入新能源阶段 ,并进行了简短而有力的可行性分析 。为此 ,科技部着手扶 2026 年八年级( 下)素质教育期末检测卷( 历史) — 5 学科网（北京）股份有限公司 持新能源汽车行业的发展。 —摘编自 吕成冬《科学与忠诚 :钱学森的人生答卷》 (2)根据材料二并结合所学知识 ,分析“钱学森给邹家华副总理的信”可用于研究的历史问题 。(6 分) 材料三 中国特色社会主义新时代在不同领域取得的成就 — 以上材料摘编自《 央视新闻》等 (3)根据材料三并结合所学知识 ,概括新时代中国取得的成就 。 ( 4 分)并结合所学知识 ,分析这些成就的取得对实现中国梦的作用 。(2 分) 18. (10 分)阅读材料 ,完成下列要求。 材料 新中国外交政策呈现以下三个阶段特征 阶段 特征 结论 1949—1978 年 以“ 独立 自主”为核心 , 立足“ 一边倒”方针 ,和平共处五项原则 , 构建反帝反霸的外交防线 1. 新中国始终坚持 独立 自 主 的 和 平 外 交政策 ; 2. 新中国外交政策 根据 国 内 外 形 势 不 断调整 3. 外交成就为中 国 特色社会主义建设营造良好外部环境 1978—2001 年 以“和平发展”为导向 ,推行“ 不结盟、不称霸、不扩张”“ 对外开放”政策 , 融入全球化进程 2012 年至今 以“ 民族复兴和人类命运共同体 ”为 引领 ,倡导“ 互利共赢”“ 多边主义”理念 ,推进中国特色大国外交 ,参与全球治理体系改革。 —摘编自杜起文《新中国外交 70 年的光辉历程和基本经验》根据材料并结合所学知识 ,从任选材料中的一个结论作为观点 ,进行阐述或说明 。 ( 10 分 ,要求 :观点明确 ,史论结合 ,条理清楚) 学科网（北京）股份有限公司 $