山东省日照市五莲县于里镇初级中学2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 以史料实证为核心，覆盖隋唐至明清政治、经济、文化等关键史实，通过选择与材料题结合，培养历史解释与时空观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|明初制度革新、唐朝都护府职能、元朝行省制度等|每题引用《明史》《元史》等史料，考查基础认知| |材料题|4题/60分|元朝统一、清朝建立、唐诗繁荣、唐玄宗统治等|分层次设问，如概括举措、简述意义、结合所学分析，体现历史解释能力|

学校：____________________班级：____________________姓名：____________________学号：____________________ ··············密··············封··············线·············· ··············密··············封··············线·············· 日照市五莲县于里镇初级中学初一下学期 历史期末考试 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 《明史》赞曰：“明初纲纪严明，制度一新，海内富庶。”明初统治的整体特点是（ ） A. 制度革新、国力恢复 B. 政局动荡、战乱频发 C. 思想自由、文化多元 D. 地方割据、权力分散 史料记载，唐朝设立安西、北庭都护府，其主要职能是（ ） A.管理西域地区 B.管辖吐蕃地区 C.治理东北地区 D.镇守西南边疆 史料载：“倭人寇边，多为日本武士、海盗勾结沿海奸民。”明朝倭寇侵扰主要发生在（ ） A. 北方边境 B. 东南沿海 C. 西南边疆 D. 西北内陆 《四库全书总目》：“清廷征集天下典籍，编校勘订，汇为四库全书。”《四库全书》的价值是（ ） A. 整理保存古代文献 B. 全盘吸纳西方书籍 C. 创新近代学术体系 D. 废除传统儒家经典 《明史·成祖本纪》：“靖难兵起，遂夺帝位。”靖难之役的爆发源于明初（ ） A. 丞相权力过大 B. 藩王势力强盛 C. 宦官专权乱政 D. 农民起义冲击 玄奘西行最大的历史价值是（ ） A.带回大量珠宝 B.记录西域见闻，促进中印文化交流 C.传播儒家文化 D.开辟海上丝绸之路 史料记载：“行省掌地方军政民政，听命中央，总揽一方。”元朝行省制度的主要作用是（ ） A. 加强中央对地方的管辖 B. 削弱中央集权 C. 导致地方割据 D. 简化中央官制 武则天时期大力发展科举，使得“寒门子弟，皆可入仕”，这一举措（ ） A.固化社会阶层 B.扩大统治基础 C.削弱皇权统治 D.阻碍文化发展 史料记载：“白居易诗，老妪能解。”白居易诗歌的突出特点是（ ） A.通俗易懂、贴近民生 B.对仗工整、辞藻华丽 C.意境空灵、超脱世俗 D.气势磅礴、豪迈奔放 古人评澶渊之盟：“岁币之费，不及用兵百分之一，边境安宁，百姓富庶。”材料肯定了盟约的（ ） A. 屈辱性 B. 积极和平作用 C. 加重财政负担 D. 削弱皇权弊端 《隋书》记载：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。”据此可知，隋朝改革选官制度的目的是（ ） A.加强中央集权 B.促进文化繁荣 C.推动经济发展 D.缓和民族矛盾 《明神宗实录》：“机户出资，机工出力，相依为命。”史料反映明代江南地区出现的新现象是（ ） A. 自然经济解体 B. 资本主义萌芽 C. 官营手工业主导 D. 小农经济崩溃 史料记载：“辽、宋、夏、金各据一方，战事时有，和好为主，互通贸易。”这一时期的时代特征是（ ） A. 国家统一、国力强盛 B. 民族政权并立、交融发展 C. 政权分立、民族隔绝 D. 对外开放、万国来朝 《农政全书》：“杂采西法，兼究水利、屯田、荒政。”该书的突出特点是（ ） A. 融汇中西农学知识 B. 专注手工业制造 C. 侧重军事技术革新 D. 排斥外来科技文化 《宋史》载：“西夏与宋屡战，互有胜负，后议和，宋岁赐西夏银绢茶。”宋夏议和的直接影响是（ ） A. 北宋彻底统一西北 B. 维持双方长期和平 C. 西夏臣服于辽 D. 北宋丧失全部领土 史料载：“明无丞相，内阁听命，厂卫稽查，皇权独尊。”明代政治的核心特征是（ ） A. 君主专制强化 B. 中央集权削弱 C. 地方权力膨胀 D. 官僚体系松散 《大唐西域记》是研究古代中亚、印度历史的珍贵史料，其作者是（ ） A.鉴真 B.玄奘 C.李白 D.杜如晦 《资治通鉴》载：“宋太祖杯酒释兵权，罢宿将兵权，不杀功臣。”这一事件的意义是（ ） A. 彻底解决藩镇割据隐患 B. 强化武将权力 C. 导致朝政腐败 D. 推动民族交融 《唐会要》载：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”据此可知，日本派遣遣唐使的主要目的是（ ） A.学习唐朝先进制度文化 B.侵略唐朝边疆领土 C.与唐朝通商牟利 D.传播日本文化 《宋史》载：“南宋偏安江南，虽疆域狭小，然经济富庶，民生安定。”南宋偏安局面形成的直接原因是（ ） A. 靖康之变，北宋灭亡 B. 岳飞抗金失败 C. 西夏大举南侵 D. 农民起义爆发 2． 材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 材料：公元1271年，忽必烈改国号为大元，正式建立元朝，次年定都大都。忽必烈继位后，积极推行汉化改革，摒弃蒙古旧制弊端，全面学习中原王朝的政治、经济、文化制度，重用汉族儒生、借鉴中原治国理念，劝课农桑、安抚百姓，稳定社会秩序、恢复社会经济，极大提升了元朝的治理能力与综合国力。1276年，元军攻破南宋都城临安，灭亡南宋；1279年，元朝彻底消灭南宋残余势力，结束了唐末以来五代十国、辽、宋、夏、金长期分裂割据、政权并立的混乱局面，实现了中国历史上又一次全国大一统。元朝疆域空前辽阔，远超汉唐，涵盖中原、边疆、草原、海岛等广大区域，是中国古代疆域最为广阔的大一统王朝。——摘编自《元史·世祖本纪》《元代通史》 （1）根据材料，概括忽必烈建立元朝前后的治国举措。 （2）依据材料，简述元朝实现全国统一的历史意义。 （3）结合所学，说说元朝大一统的时代价值。 材料：女真族是我国东北古老的少数民族，明朝时期，女真各部分散割据、互不统属，彼此纷争不断、战乱频繁。明朝后期，努尔哈赤凭借卓越的军事与政治能力，历经多年征战，逐一统一女真各部，结束了女真部落长期分裂混战的局面。公元1616年，努尔哈赤建立后金政权，定都赫图阿拉，逐步脱离明朝管控，不断进攻明朝辽东地区，与明朝形成军事对峙。努尔哈赤死后，皇太极继位，继续扩张势力，积极推行改革，完善军政制度、发展生产、吸纳人才，同时改族名为满洲。公元1636年，皇太极改国号为清，正式建立清朝政权，国力持续强盛，不断蚕食明朝关外疆域，军事实力远超明末军队。1644年，李自成率军推翻明朝后，驻守山海关的明军将领吴三桂降清，引清军入关，清军顺势进入中原，击败农民起义军，逐步占领北方地区，开启了清朝对全国的统治进程。——摘编自《清史稿·太祖太宗本纪》《明清更迭史》 （1）根据材料，简述清朝前身的建立与发展过程。 （2）依据材料，指出清军能够顺利入关入主中原的直接原因。 （3）结合所学，概括明清政权更迭的时代背景。 材料：隋唐时期，国家统一强盛、经济繁荣富庶、社会安定和谐、对外交流频繁，为文学艺术的繁荣发展提供了绝佳的社会环境，造就了辉煌灿烂的隋唐文化，其中唐诗是最具代表性的文化成就。唐朝国力鼎盛、社会开放，文人墨客视野开阔、情怀豪迈，创作氛围自由宽松，催生了数量庞大、风格多样的诗歌作品。唐诗题材极为广泛，涵盖山河风光、民生百态、家国情怀、边塞征战、田园生活、友人送别等各类内容，全面反映唐代社会风貌。初唐诗歌清新开阔，奠定唐诗发展基础；盛唐诗歌气势恢宏、意境博大，成就达到顶峰；中晚唐诗歌写实深刻、情感细腻，延续诗歌繁荣。唐代涌现出李白、杜甫、王维、白居易等大批顶尖诗人，他们的诗作语言优美、意境深远、思想深刻，不仅是中国古代文学的瑰宝，更是研究唐代社会、政治、经济、文化的重要史料。——摘编自《全唐诗序》《唐代文学发展史》 （1）根据材料，概括唐诗繁荣兴盛的社会原因。 （2）依据材料，简述唐诗的题材特点与发展阶段特征。 （3）结合所学，分别说出李白、杜甫、白居易的诗歌风格特点。 材料：唐玄宗统治前期，励精图治、锐意改革，开创了开元盛世的鼎盛局面，唐朝国力、经济、文化、军事均达到巅峰，社会空前繁荣安定。但唐玄宗统治后期，逐渐懈怠朝政、沉迷享乐，丧失了前期的治国勤政之心。他宠爱杨贵妃，整日奢靡享乐、疏于理政，将朝政大权交由奸臣李林甫、杨国忠把持。奸臣当道之后，朝堂吏治腐败、党派争斗加剧，朝政秩序混乱，中央集权逐渐弱化。同时，唐玄宗后期大肆重用边疆节度使，赋予节度使极大的军政、财政权力，边疆藩镇势力急剧膨胀，地方权力远超中央管控范围，形成外重内轻的政治格局。朝政腐败、藩镇割据势力壮大，最终引发大规模叛乱，彻底打破了唐朝的盛世局面，唐朝国力由盛转衰。——摘编自《旧唐书·玄宗后期本纪》《唐代藩镇制度考》 （1）根据材料，概括唐玄宗后期朝政腐败的具体表现。 （2）依据材料，指出唐朝后期形成的政治弊端格局。 （3）结合所学，说出引发唐朝由盛转衰的重大叛乱名称。 试题第1页（共6页） 试题第2页（共6页） 试题第5页（共6页） 试题第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $