2026年上海市中考语文试题

2026年上海市初中学业水平考试 语文试卷 （考试时间100分钟，满分150分) (试卷共6页，答题纸共2页) 特别提示： 考生须按答题要求在答题纸规定的位置上作答，选择题须使用2B铅笔作答。 古诗文（35分) (一)默写与运用(13分) 1.潭西南而望，斗折蛇行， (《小石潭记) 2. 无可奈何花落去， (《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》) 3. ，后不见来者。 (《登幽州台歌) 4. 小申在景点游玩时，看见山里风光明媚、鸟儿自在欢快地鸣叫，源水清澈明净。他可以 用常建《题破山寺后禅院》中“ ”两句话来赞美美景。 (二)阅读下列材料，完成5一10题（22分) 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自 随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搞入两 股间。今乃掉尾而斗，谬0矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改 也。 【注】①谬，错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾 搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。 5.本文《书戴嵩画牛》的作者是 (填写朝代)的苏轼。(2分) 6.小申发现“拊”字是由形旁“扌”和声旁“付”构成的，下列各字中与该字构成方式相 同的是(2分) A.宝 B.角 C.斗 D.织 7.用现代汉语解释下列句子中的字，最符合的一项是(4分) (1)“蜀中有杜处士，好书画”中的“好” A.友好 B.喜爱 C.好奇 D.完成 (2)“有一牧童见之，拊掌大笑”中的“见” A.拜见 B.知道 C.看见 D.了解 上海市教育考试院保留版权 2026年上海市初中学业水平考试语文试卷第1页（共6页） 8.下列对句子“锦藥玉轴，常以自随”的翻译中，最正确的一项是(4分) A.用锦缎和玉作装饰，经常自由携带。 B.用锦缎和玉作装饰，经常随身携带。 C.用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常自由携带。 D.用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。 9.下列对牧童“笑”的人物形象分析，结合选文及注释，表述不正确的一项是(4分) A.天真直率 B.哗众取宠 C.认识有限 D.敢于质疑 10.小申在对《书戴嵩画牛》进行进一步探究时，查阅到了王若虚的《滹南诗话》中与苏轼 有关的论述。(6分) 东坡云：“论画以形似，见与儿童邻。”夫所贵于画者，为其似耳；画而不似，则如勿画。 命题赋诗，不必此诗，果为何语？然则东坡之论非欤？曰：论妙于形似之外，而非遗其形似， 不窘于题，而要不失其题，如是而已耳。 小申发现苏轼在《书戴嵩画牛》中认为创作者在绘画时，形似很重要；然而在这则材料 中，苏轼认为“论画以形似，见与儿童邻”，这看似矛盾。然而，苏轼在《书戴嵩画牛》中 认为」 (1ù】 可见形似很重要；但是苏轼还指出，如果作画仅仅追求形似， 那么见识就和孩童差不多，而画所珍贵的就是它的相似，由此可见 (2) (两空均用自己的话回答) 二现代文(37分) (一)阅读下列材料，完成11一13题(16分) 小中看到了一篇有关我国“人与自然和谐共生”的新闻报道。 ①略 ②全国已记录陆生脊椎动物约3100种，高等植物3.9万余种，已定名昆虫13万种，300 多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升，近500种野生动植物受威胁等级下降，国 家重点保护陆生野生动物和野生植物种数保护率达到80%以上，90%的陆地生态系统类型和 74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护。同时，长江江豚自然种群数量实现历史 性止跌回升，2025年恢复至1426头，2026年全国越冬水鸟同步监测记录到水鸟632.4万 只，创历史最高纪录。我国还是首批签署、批准《生物多样性公约》的国家之一，通过各类 国际会议，实现了从全球环境治理参与者到引领者的转变。 ③上海某地在施工时，发现野生狗獾种群。为了保护狗獾，暂缓总投资超5亿元的建设 工程两年，为狗獾营造适宜生境。改造项目投入超1100万元，模拟天然洞穴建造双层人工 巢穴。栖息地建成后，通过“零应激”“零损伤”的科学诱导方式，成功将原址的狗獾自然 2026年上海市初中学业水平考试语文试卷第2页（共6页） 引迁至新家园。截至2025年底，狗獾在顺利安家后，数量已翻了一番。 ④略 ⑤略 11.文章第②段中的事件与数据，能共同体现的一项是（4分) A.我国坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路。 B.我国科学研究调查团队已成为国际骨干力量，国际地位高。 C.我国在生物多样性保护方面取得成效，展现了大国担当。 D.我国生态治理力度大，国际地位提升。 12.根据文章第③段，完成流程图填空。(4分) 发现狗獾停止施工 狗獾数量增长 小申对我国的生物多样性保护事业很感兴趣，在此基础上义进行信息搜寻，并做了三则 笔记： 笔记一组建“市民科学家”团队…（下文略) 笔记二市民对城市中的野生动物感到好奇，一路跟着后被野生动物吓到的第一人称日 记…（下文略) 笔记三部分居民对野生动物进入城市持不同看法…（下文略) 小申为了进一步了解青少年参与“生物多样性保护”宣传活动的相关情况，准备了三个 采访问题。 问题一青少年参加科学性活动需要具备怎样的素质？ 问题二市民朋友们对于野生动物进入城市有什么顾虑？ 问题三青少年参与“生物多样性保护”宜传活动，有什么注意事项？ 13.请你在结合全部材料的基础上，对小申的三个问题进行评析。(8分) 评析角度：(1)问题是否贴合采访目的； (2)问题二是否与现有材料重复。 2026年上海市初中学业水平考试语文试卷第3页（共6页） (二)阅读文章，完成14一17题（21分) 空中杂货铺 ①这是老古经营这家地面杂货铺的第五十六年，他终于下定决心离开这里。 ②“您当然可以继续留在这里，但要知道，一家开在地面的杂货铺，对于现代人来说可 并不便捷。所以，您为什么不把您的杂货铺开到天上去呢？” ③这句话打动了老古，他决定开一家空中杂货铺。得益于这么多年的积蓄，空中飞行器 的采办变得容易起来，而真正困难的事是考取飞行器驾驶证。老古已经七十六岁了，在他还 是少年的时候，人们都还在地面生活。那时，老古看着路上驶过的汽车，觉得汽车就是一只 巨大的甲虫；现在，老古看着空中飞过的飞船，花花绿绿的涂色看起来更像一只瓢虫。人类 花了五十年的时间，将一只甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了，连带着看眼前 这只“瓢虫”也可爱起来。“就让老古也赶一回时跑吧”，老古这样想着，坐进了驾驶舱。 ④终于，在三年后那栋摩天大厦落地建成时，老古如愿以偿地拿到了他的空中飞行器驾 驶证。 ⑤老古的故事很快受到了大众的关注。面对人们或好奇或探究的目光，老古平生第一次 感到如此局促。他的回答只有一句话：“我想开一间空中杂货铺。”除此之外，老古说不出什 么更漂亮的话，但人们对这个答复并不满意。 ⑥老古的故事就这样在润色和想象中不断丰满起来，以老古为原型的人物纷纷被搬上了 舞台和荧幕，老古很快成为这座城市的名人。老古似乎不再仅仅是老古，而成为了某种精神 的象征，画有老古和他那间空中杂货铺的海报贴满了大街小巷。 ⑦老古现在每天都要工作十几个小时，顾客从月初排到月末。日子就在签名、握手和合 影中一天天过去。起初，老古为此而自豪，人们需要他，就像需要汽车、飞船、摩天大厦那 样，需要一间杂货铺。可渐渐地，老古感到难过，因为人们需要的不是杂货铺里的商品，而 是那些被虚构出来的符号和标签。 ⑧老古终于下定决心，就像当初他决定要开一家空中杂货铺那样，老古决定永久地关闭 它。这是他经营这家空中杂货铺的第二年，他生命中的绝大部分时光都围绕着杂货铺打转。 老古不知道关闭杂货铺之后，他的生活将会变成什么样，但他决心这样做。 ⑨“好吧，现在，我要迎来新的生活了。我也该用最后的时光到处看看，去旅游也许是 个不错的选择。”老古对自己说。 ⑩老古拍了拍飞行器的机身，和他的伙计做最后的告别，就在他关上杂货铺大门的那一 刻，电话铃声响了。 @“您好，请问是老古的空中杂货铺吗？我是第100169号预约的顾客，我从半年前就 开始预约了，我想要”稚嫩的声音从电话那头传来，听起来是一个小男孩。 @“很抱歉，老古不再接受签名、握手和合影服务，老古要关掉他的杂货铺了。”老古 说道。 ③“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种型号的只 有你这里才有。”电话那头的声音逐渐变得沮丧。 2026年上海市初中学业水平考试语文试卷第4页（共6页） @“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业” ⑥直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颜抖。 14.下列对第③段中老古被逗乐的分析，正确的一项是(3分) A.老古因把汽车比作甲虫，把飞行器比作瓢虫，调侃现代科技发展而被逗乐。 B.老古因看到现代科技飞速发展而感到欣慰。 C.老古因想到要开着像瓢虫一样的飞行器进入杂货铺，感到有趣而被逗乐。 D.老古因今后可以开飞行器进入杂货铺，感到方便而被逗乐。 15.文章第⑥段中老古“某种精神”具体指的是(4分) (1) -；(2) 16.文中给老古打来电话的是小男孩而不是成年人，请分析作者的用意。(6分) 17.在接了小男孩的电话后，你认为老古的空中杂货铺会继续营业还是停业？请进行推测， 并说明理由。(8分) 三综合运用（18分) 小申所在的学校即将举办“《红星照耀中国》名著阅读展”。作为策展小姐的一员，请你 参与策划布展。 18.小组成员办读书展，收集了人们对以往展览的看法，下列对甲、乙、丙、丁四人看法分 析中，不恰当的一项是(4分) 甲：展览的布局和展品选择都很有条理，看得出策划者花了很多心思。 乙：展览很好，但是看的人太少了，不够热闹。 丙：展览确实很用心，但是内容太少了。 丁：展览内容很好，可是全都是摘录、摘抄，缺少互动。 A.甲认为展品布局有条理。 B.乙认为展览的参观者太少。 C.丙认为展览质量不够高。 D.丁认为展览缺乏互动性。 19.同学们在设计展览开场白的时候，写了下面四句话。其中排序正确的一项是（(4分) ①他通过采访得到的内容，写成了《红星照耀中国》一书。 ②1936年，美国记者埃德加·斯诺深入当时的红军进行采访。 ③让我们跟随展览一起，深入了解《红星照耀中国》。 ④它真实地向全世界展现了中国共产党的面貌，再现了当时红色中国的样子。 A.②①④③ B.③①②④ C.②④①③ D.②③①④ 2026年上海市初中学业水平考试语文试卷第5页（共6页） 同学们又为展板补充了以下两则材料： 《红星照耀中国》中有关“强渡大渡河”的选段： 突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地 高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万 岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前 七律·长征 进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进 毛泽东 敌人碉堡，把敌人机枪调转头来对准岸上。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅磷走泥九。 破灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃一有的 是帘逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右 的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之 内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了 大渡河，进入了四川境内。 20.对于补充的两则材料的分析，正确的一项是(4分) A.文体互补，体现展览的一致性。 B.相互印证，展现展品的丰富性。 C.都是纪实作品，便于读者了解背景信息。 D.都具有抒情性，便于读者把握情感。 21.小语与小文正在进行对话。请你结合上下文，补全对话。(6分) 小语：这个名著阅读展览办得真好，我觉得看名著展比读原著有意思多了。 小文：是的，看展有利于 1) 小语：那么是不是说明看名著展可以代替阅读原著？ 小文：并不能。理由一：一 (2) ;理由二： (3) 因此，看名著展并不能代替阅读原著，而是应该二者相结合，让名著展帮助我们 更好地理解原著内容。 四写作（60分) 22.愿望实现以后，还会发生什么呢？ 请以“如愿以偿之后”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：(1)不得透露个人相关信息； (2)不得抄袭。 2026年上海市初中学业水平考试语文试卷第6页（共6页） 2026年上海市初中学业水平考试语文试卷 说明：本卷结合多份考生回忆内容整合还原，题型、分值、考查方向与真题基本一致，具体 题干表还可能与真题略有出入。仅供参考。 一、文言文阅读36分) （一)默写(13分) 1.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》，3分） 2前不见古人，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》，3分） 3.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》，3分） 4.小申在游玩时，看见山里风光明媚、鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净，他想起可以用 常建《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性、漂影空人心”两句来表示。(4分) (二)课内文言文阅读(23分) 【阅读下文，完成第5-10题】 【甲】书戴嵩画牛苏轼 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾掐入两股间。今 乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【乙】金代王若虚《滹南遗老集》卷三十九·诗话（又称《滹南诗话》），是作者针对苏轼诗 画观点展开的评论，完整原文如下： 东坡云：“论画以形似，见与儿童邻：赋诗必此诗，定非知诗人。”夫所贵于画者，为其似 耳：画而不似，则如勿画。命题而赋诗，不必此诗，果为何语？然则坡之论非欤？曰：论妙 于形似之外，而非遗其形似：不窘于题，而要不失其题。如是而已耳。 [注]谬：牧童认为画中牛“尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾掐入两股间”的情 形，也有“掉尾而斗”者。 5.《书戴嵩画牛》作者是宋代北宋（填朝代）的文学家苏轼。(2分) 6.“拊”为形声字（形旁”扌"+声旁"付”），下列汉字造字法与之相同的一项是(D(4分) A.宝B.角C.斗D织 【解析】汉字造字法是古代中国总结的汉字构造规律，主要包括象形、指事、会意、形声等 四种方法，以及转注和假借两种用字法。“指”为形声字，“织”同为形声字：“宝”是会 意字，“角、斗”是象形字。 7.解释下列加点词。(4分) (1)好书画(B) A.友好B.喜爱C.友好D.完成 【解析】这里“好”是动词，表示心里的喜好，读四声，形容东西好坏。原文“蜀中有杜处 士，好书画”说的就是这位处士对书画非常着迷，收藏了很多。 (2)有一牧童见之(c) A遇见B.知道 C看见D拜见 【解析】意思是有一个牧童看见了（这幅画）。见为看见的意思。 8.下列对画线句“锦囊玉轴，常以自随”翻译，最恰当的一项是（D)(3分) A用锦缎和玉作装饰，经常自由携带。 B用锦缎和玉作装饰，经常随身携带。 C用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常自由携带。 D用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。 【解析】锦囊玉轴是指用锦缎制成的画套，卷轴用玉装饰，表示珍贵和精美：常以自随是指 经常随身携带，体现杜处士对书画的喜爱和珍视 9.牧童“掌大笑”并表示“谬矣”。结合注释，下列对牧童说法正确的一项是（c)(4分) A天真直率B.哗众取宠C.认知有限D.敢于质疑 【解析】实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者，而牧童因 为没有接触过，认为画中牛“尾而斗”是错误的。可以看出牧童的认知有限。 10.小申学完《书戴嵩画牛》后想到了《滹南诗话》中王若虚与苏轼的对话。(6分) 苏东坡云：评判画作只看画得像不像，见识就跟小孩子差不多：写诗死死局限在题目表层意 思里，算不上懂诗的人。 王若虚对苏轼的看法：佳作的精妙，在形似之上追求神韵意境，但不能完全抛弃外形逼真： 写诗不必死死拘束于题目字面，却也不能完全脱离题旨。 《书戴嵩画牛》表达的意思是艺术创作要贴合现实生活，实践出真知，不能脱离客观实 际空谈神韵一：王若虚认为苏轼的话反映重要的是艺术创作既要超脱表面外形、字面束 缚追求神韵意境，又不能完全舍弃客观外形与核心题旨形神兼备、不离主旨才是佳作一。 二、现代文阅读(38分) (一)非连续性文本阅读，阅读下面三则材料，完成相关探究任务。(16分) 【主题】上海本土野生动物保护（围绕狗權种群恢复、城市生物多样性展开。 【材料形式】多材料组合，包含新闻采访稿、数据资料等。 11.下列对材料主旨的概括，最恰当的一项是()4分) 【考生反馈】主流倾向选择“体现保护工作显著成效+彰显大国担当”相关表述。 12.概括材料内容。(4分) (1)上海通过多项保育措施，扭转狗濒危现状，种群数量稳步回升： (2)超大城市生物多样性保护需搭建完整生态链，打造可复制的城市生态保护模式。 13.小申记录了以下三个问题： 1)青少年参加科学性活动需要具备怎样的素质？ 2)人类队伍对野生动物的顾虑是什么？ 3)参与宣传人与自然共生需要注意什么？ 小申准备去采访，结合以下评价角度，评析小申的采访问题。（共8分） (1)小明设计的三道问题是否全部贴合“上海狗獾保护实践”探究主题？逐条说明理由。(4 分) 【答案参考】 三道问题全部贴合主题：1)第1问聚焦狗管护志愿工作，紧扣本地保护实践：2)第2问围 绕保护模式推广，延伸实践价值；3)第3问挖掘当下保护工作难点，紧扣探究核心。 (2)第2道采访问题和三则材料内容是否存在信息重复？简述你的判断依据。(4分) 【答案参考】 无信息重复：材料二仅提出”打造可复制生态样本”的理论方向，第2题是针对该理论延伸的 实践提问，材料只给出观点，问题是落地调研，不存在重复。 (二)文学类文本阅读(22分) 【篇目】《空中杂货铺》 【篇目说明】小说主人公为老古，涉及“颡虫“相关情节，作品带有对社会现象的讽刺意味。 【文本核心情节】老古原本经营地面杂货铺，城市发展后转为空中杂货铺：大众将老古塑造 成某种精神符号，前来打卡、签名、合影，却鲜有人真正购买杂货，老古感到背离开铺初心， 打算闭店：闭店前夕，一个小男孩打来电话求购老式螺丝钉，让老古重新感受到杂货铺的核 心价值。 14.老古说原来人们的汽车像甲壳虫，然后后来飞行器变成了瓢虫，然后他哈哈笑了一下， 说这几十年间，人们把甲壳虫变成了瓢虫，老古乐的原因是(A(4分) A把汽车比作甲虫，把飞行器比作瓢虫，因为自己调侃科技进步而乐。 B因为科技飞速发展而欣慰的笑。 C因为可以以后开飞行器进入杂货铺很方便而乐。 D因为感觉把飞行器开进空中杂货铺有点荒谬奇怪可笑而乐。 【解析】老古用这种生动、形象的比喻（甲壳虫和瓢虫都是外形圆润的昆虫）来调侃交通工具 从地面行驶到空中飞行的巨大跨越。他“哈哈笑了一下”并说出这句话，是在用一种幽默、 调侃的方式感叹科技的飞速发展和人类创造力的提升。B选项：因为科技飞速发展而欣慰的 笑。虽然科技进步是背景，但老古的笑更侧重于他对自己这个生动比喻的自得和调佩，A 选项更贴切地解释了这一连串动作的内在联系。 15.他们把老古的故事改编之后，说老古似乎并不是老古了，更像是某种精神的代表，这是 什么精神？(4分) 【答题技巧】面对这类题，首先需要定位原文，回到文中所有描写“老古”的段落，圈画动 作、语言、他人评价、事件：其次，要分层提炼品质，从行为对应精神，分2点(4分一般 2个核心层面，每点2分)：第三，需要规范组织语言，先总说精神内核，再结合文本事例 简要印证。 16.作者安排"打来电话的是小男孩，而非成年人"，有何写作用意？(6分) “老古本来以为人类是因为需要他，可是需要的却是虚构的标签和符号，老古在最后结尾收 到一个小男孩的电话，男孩玩具坏了，想问他要一枚螺丝，老古挂完电话以后，手机激动得 在抖。” 【答案参考】 1孩童的求助纯粹无网红打卡的功利心态，反衬打卡游客只追符号、不重实际的浮躁；2孩 童代表普通人细碎、真实的生活刚需，让老古重新找回开店的初心；3孩童的出现推动情节 转折，让老古放弃闭店，凸显小店“服务平凡烟火”的核心价值。 17.你认为老古会不会继续经营空中杂货铺？请结合文章内容说明理由。(6分) 【答案参考】 示例：会继续营业。理由：男孩的求助让老古认清店铺真正的价值是满足普通人难以解决的 生活刚需，而非一时网红流量；老古主动撕掉闭店告示、擦亮货品，已经做出继续经营的选 择：市并里细碎的五金需求长期存在，小店拥有不可替代的实用与温情。 三、综合运用(18分) 学校举办《红星照耀中国》阅读展，作为策展小组的一员，请你参与。 18.小组成员调查了以往展览的问题，下列分析中不恰当的是()(4分) 【答题技巧】看清选“不恰当”，先辨活动合不合理，再核对名著红色主题，偏激否定红色 内容一定是错项。 19.将下列活动导语按逻辑排序，正确的一项是()(4分) 【答题技巧】首先找总起句（首句）。总起句特征：背景引入、点明活动、开门见山介绍展 览/活动目的：其次找衔接关键词，分组捆绑句子，如抓逻辑关联词、指代词锁定先后；第 三，区分中间展开句、结尾总结句。一般中间句多为介绍展区内容、活动流程、展品特色， 结尾句多为发出号召、总结活动价值、邀请同学们参观(“欢迎大家前来观展”多为尾句)： 最后通读验证逻辑通顺，排完顺序完整·遍，保证层层递进，无跳跃。 20选择《七律·长征》与《红星照耀中凶1÷- 一的原因，下列对两者作用的表述最恰 当的一项是(B)(4分) A文体互补B.展示展品的丰富性 C都是纪实作品 D都是抒情 【考生反馈】争议选项：B强调展品丰富性：C二者均为纪实作品，可互相补充。多数考生倾 向选B 21.对话填空题（共6分） 三小填空题型：涉及对名著内容的理解，不再羊纯考查具体事迹，而是考察整体理解能力。 围绕“名著阅读展览能否代替阅读原著"的话题完成对话。分别阐述： A:我们的展览办的真好，我觉得看名著的展出比阅读原著有意思。 B:参观名著阅读展览的好处：快速梳理名著核心咏络、直观接触经典片段、激发深入阅读 原著的兴趣。 A:那是不是说明看名著展览可以代替阅读原著？ B:不能只看展览、必须阅读原著 理由一：展览是碎片化节选，原著拥有完整情节、细腻人物刻画与完整叙事逻辑，能获得 完整阅读体验： 理由二：原著可以自主品读文字细节、体会作者写作手法，展览无法复刻沉浸式深度思考。 四、写作(60分) 愿望实现以后，还会发生什么呢？ 请以“如愿以偿之后”为题，写一篇600字左右的文章。 【写作要求】 (1)不得透露个人相关信息： (2)不得抄袭。 【解析】 核心审题要点 (1)关键词拆分： 如愿以偿：是事件前提一你通过努力、坚持、合作，达成心中期盼已久的目标（比赛获奖、 攻克难题、学会技能、完成志愿、和解、获得认可等)，必须写付出过程，不能只写结果。 之后：是文章重心，也是思辨得分点。不能停留在开心，要写心愿达成后的心态变化、新思 考、新选择、新成长。 (2)思辨两层立意（高分区分度） 浅层：如愿后懂得珍惜、感思陪伴自己的人： 深层：如愿不是终点，是新起点：收获荣誉后学会谦逊：成功后看见自身不足：懂得真正的 价值不在“得到”，而在“奔赴的过程”。 (3)选材范围（贴合上海中考生活化要求） 校园：长跑夺冠、乐器考级、班级项目获奖、攻克薄弱学科：家庭：读懂父母、完成和长辈 的约定；社会/城市：社区志愿服务、非遗实践、弄堂文化记录、环保行动达成目标。 (4)硬性要求 600字左右，不得透露校名、姓名，严禁套作、抄袭，记叙文为主。