广东深圳市福田区 2025-2026学年八年级下学期期末考试道德与法治试题

2025一2026学年第二学期期末学业质量检测 八年级道德与法治 说明：全卷共4页，考试时间50分钟，满分50分。答题前，请将姓名、 学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好 条形码。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1. 是中华人民共和国的根本制度。 2. 和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 3.国家 机关是国家权力机关的执行机关。 4.人民代表大会制度是坚持党的领导、 、依法治国有机统一的根本政 治制度安排。 5. 是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项，只有一项最 符合题意) 6.新出台的《中华人民共和国生态环境法典》第一条：“为了保护生态环境， 防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益…根据宪法，制定本 法。”这体现了() ①宪法是国家根本法，具有最高的法律地位 ②宪法是母法，是其他一切法律的总和 ③宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ④宪法规定了公民的基本权利和义务 A.①②B.①③C.②④D.③④ 7.对右侧漫画《权力入笼》寓意解读正确的是() A.权力必然滋生腐败，贻害无穷 B.人民政协是中国人民爱国统一战线组织 C.加强对权力运行的监督和制约 D.规范权力运行是为了限制政府的行政权 题7图 2025一2026学年第二学期期末学业质量检测八年级道德与法治第1页共4页 8.福田区福民社区创新打造“议事茶咖”场景，将议事桌搬到居民身边，实现 社区事务的“零距离”沟通，让“茶咖温度”转化为“治理效度”。对此， 以下说法正确的是() A.“零距离”沟通能够保障公民直接行使国家权力 B.“茶咖温度”说明社区对居民的一切要求都予以满足 C.“议事茶咖”体现了政府创新服务方式、全心全意为人民服务 D.“治理效度”的落实体现了全过程人民民主，保障人民当家作主 y.2026年4月，深圳第十一批援疆干部人才圆满完成三年援疆任务，启程返 深。三年来，深圳援疆深入推进文化润疆和文旅融合发展，助力建设中华民 族共有精神家园。这体现了() A.我国不断铸牢中华民族共同体意识 B.平等友善团结和谐的社会主义民族关系 C.民族区域自治制度是我国的根本政治制度 D.我国已消除区域发展差距，实现了共同富裕 10.2026年4月，深圳市举办“民企走进APEC”活动，通过政策解读、跨境 金融服务对接等举措，为参会民营企业打造全链条赋能平台。这体现() A.国有经济是国民经济的主导力量 B.我国毫不动摇巩固和发展公有制经济 C.我国鼓励、支持和引导非公有制经济 D.政府在资源配置中起决定性作用 11.中华人民共和国第七十二号主席令体现了() 中华人民共和国主席令 第七十二号 《中华人民共和国国家发展规划法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会 第四次会议于2026年3月12日通过，现予公布，自公布之日起施行。 中华人民共和国主席习近平 2026年3月12日 A.全国人大行使重大事项决定权 B.国家主席行使公布法律的职权 C.全国人大履行参政议政的职权 D.国家主席是最高国家权力机关 2025—2026学年第二学期期末学业质量检测八年级道德与法治第2页共4页 12.福田区上线专属AI政务服务助手，旨在() A.扩大政府职能，尊重和保障人权 Hi!我是福小i。 有关辐田养老津贴、医保、就业等 B.依托智能技术，取代线下政务服务 问题都能问我哦，我还支持AI视 频选程办理，不用线下跑腿。 C.提升便民程度，建设服务型政府 D.法无授权不可为，克服懒政怠政 题12图 13.某校八年级(2)班以“中央军事委员会”为主题制作黑板报，下列可以作 为板报内容的是() ①统一指挥全国武装力量 ②国防和军队现代化己全面实现 ③实行主席负责制 ④我国的法律监督机关 A.①②B.①③C.②④D.③④ 14.深圳市前海蛇口自贸区人民检察院针对向老年人非法推销投资理财产品的 行为，通过行政公益诉讼督促职能部门履职。这说明人民检察院() A.保证严格执法，守护人民群众美好生活 B.维护人民合法权益，维护社会公平正义 C.坚持公正审判，构建诚实守信社会秩序 D.依法开展监察工作，监督公权力运行 15.福田区多个中小学聘请法治辅导员，进校开展法治科普活动，向学生普及 防毒知识、讲解涉毒法律后果。该活动旨在引导学生() ①参加社会实践，行使民主权利 ②提高辨别能力，加强自我防范 ③打击违法犯罪，惩治违法行为 ④增强法治观念，自觉遵纪守法 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 三、材料分析题（共1题，共25分) 16.阅读材料，回答问题。 材料一：2026年是深圳建设中国特色社会主义法治先行示范城市五周年。 为制作校园宣传展板，同学们搜集了深圳城市治理的相关案例： 人大针对电动车管理等民生痛点出台特区法规；同时在各区设立基层立法 联系点，将群众关于住房、育儿等诉求吸纳为立法参考。 2025一2026学年第二学期期末学业质量检测八年级道德与法治第3页共4页 政府依托执法监督码和智能巡查系统，对违规行为实施精准查处：同时推 出“免罚轻罚”清单，利用“深i企”平台推送惠企政策，实现精准帮扶。 法院借助智能审判系统统一裁判尺度；同步开通诉前调解、线上诉讼等渠 道，让群众“足不出户”即可维权。 社区通过巷道议事会制定自治公约，规范居民日常行为；同时搭建邻里互 助网络，常态化开展老弱帮扶活动，传递基层治理温情。 同学们对此深有感触，认为“深圳的城市治理，既有法治的力度，也有德 治的温度。” (1)结合材料一，运用所学知识，分析同学们为何有这样的感触。 (13分) 材料二：校园周边的电动车停放秩序，紧密关联着师生出行安全与城市治 理效能。尽管校园周边专门规划了电动车专用停放区域，但仍有部分车主为图 便利，将车辆随意停放在人行道、盲道或消防通道。面对这一现象，两位同学 展开了讨论： 小深说：“深圳交警持续开展电动车违停整治行动、强化普法宣传来守护 公共利益，可还是有部分市民心存侥幸，随意占道乱停放电动车。” 小圳说：“电动车停哪儿是车主的个人权利，而且这和我们学生毫无关系， 没必要操心。” (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈你对上述两位同学言论的看法。（12 分) 2025一2026学年第二学期期末学业质量检测八年级道德与法治第4页共4页 七年级道德与法治期末考试参考答案 一、填空题 1.身体外形的变化 2.中华传统美德/传统美德 3.平等主体 4.收益 5.严重社会危害性 二、单项选择题 6-10 ADABC 11-15 DCBAC 三、材料分析题 16(1)【答案示例】 ①法律角度：法律保护公民的人格尊严权、肖像权不受非法侵犯，网络空间不是法外 之地。材料中小深未经小圳允许，私自抓拍、加工照片并制作表情包发布到朋友圈， 属于民事违法行为。公民行使自由和权利时，不得损害他人合法权益，小深的行为 触碰了法律红线。 ②自尊角度：自尊要求我们既要维护自身人格尊严，也要学会尊重他人，不取笑、歧 视他人，更不能侮辱他人，小深恶搞调侃同学，肆意伤害他人自尊：小圳遭受冒犯 一味忍让，未能捍卫自身尊严：班长主动制止不当行为，守护他人人格尊严，是自 尊尊人的体现。 ③尚和合角度：我们要正确理解“尚和合”的内涵，交往中需要包容理解、和谐相 处，但包容不等于纵容，和谐不等于无底线迁就，不能牺牲道德、法律原则。小深 片面解读尚和合理念，以此为借口漠视自身不当行为，对于违背道德、法律的做法， 我们必须坚守原则、坚决制止。 ④崇正义角度：崇正义要求坚持做正确的事，做符合道义的事，我们应当明辨是非、 坚守公平底线。小深恶搞传播同学照片、漠视他人权益，是非不分，违背正义：小 圳面对侵权一味忍让，未能主动维护自身正当权益：班长敢于指出错误、制止不当 行为，自觉维护社会公平正义，值得我们学习。 ⑤行己有耻角度：青春有格，要做到行己有耻，要求我们树立底线意识，触碰道德底 线的事不做，违反法律的事坚决不做。小深明知行为不妥却不以为然，肆意恶搞、 传播他人影像，缺乏是非善恶观念，没有做到自律自省、知耻明理。（或礼义廉耻 角度：礼义廉耻要求做符合道义的事，自尊自重，有羞耻之心。材料中小深恶搞冒 犯同学，行事不义、不自重、不知耻，违背礼义廉耻：小圳受侵害一味忍让，不懂 自重护尊严，未践行道义：班长明辨是非、制止过错，坚守道义、守住荣辱底线， 践行礼义廉耻。交往中包容要有底线，我们要心存耻感，守道义、懂自重 ⑥青春期情绪与心理角度：青春期情绪具有细腻敏感的特点，青少年自我意识增强， 十分在意自身形象。小圳被小深当众恶搞，因此内心产生低落、难堪的负面情绪， 这是青春期正常的情绪反应。但他为了维持表面的同学关系，选择默默忍受，连日 压抑自身负面情绪，没有主动倾诉、沟通调节。长期积压负面情绪，会损害自身心 理健康，还容易造成心理内耗，是不会管理情绪的表现。 ⑦规则与自由角度：自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由受道德、 纪律、法律的约束。无论是日常玩笑还是网络分享，言行都要有分寸、守底线。班 长的提醒点明了这一道理，小深将娱乐自由凌驾于规则之上，混淆了自由与边界的 关系。 ⑧总结：我们要树立法治与规则意识/坚守道德底线/践行包容理念，做到知耻自律 学会调控情绪/涵养自尊自信。(1分)（总结部分从上述任意角度提及具体做法均 可赋分) 补充说明：也可以按照不同人物角度进行分析，只要角度分析全面也可赋满分。 【水平等级表】 等级水平 分值区间 等级描述 1.能从法律/自尊/尚和合/崇正义/礼义廉耻/青春期心理/情 绪调节/自尊/规则与自由等至少4个维度评析材料中人物的行 为或观点：每个角度均能准确结合材料中的实例，并运用教材 12-13 水平4 观点进行深入分析，做到理据结合。 分 2.能根据以上分析总结对自身的启示做法，至少答出一点。 3.语言表达流畅规范，学科术语使用准确无误，无明显表述偏 差、无语法错误，整体答题完整性、规范性强。 1.能从3个维度评析材料中人物的行为或观点：能结合材料实 例并引用教材观点进行说明，但分析与观点的融合不够深入， 或对材料的运用不够精准。 水平3 8-11分 2.能根据分析总结对自身的启示做法，但表述较为笼统。 3.语言表达基本清晰，学科术语使用无明显错误，答题结构基 本完整，但分析深度一般。 1.能从2个维度评析材料中人物的行为或观点，认识较为片 水平2 4一7分 面，论证较为简略：未充分结合材料。 2.启示作答零散，或未结合分析提出具体做法。 等级水平 分值区间 等级描述 3.语言条理、逻辑性一般，学科术语存在少量偏差，答题结构 不够完整。 1.仅能围绕1个维度对材料内容简单论证，未形成有效连贯 的观点，或观点存在明显偏差。 水平1 1一3分 2.缺乏有效分析，论证混乱，无法总结相关启示。 3.表述不清，学科术语错误较多，答题结构残缺混乱。 赋0分的 未作答：或答案与试题无关：或仅简单摘抄材料原文而无分析： 0分 情况 或立场错误、价值观导向偏离。 16(2)【答案示例】 场景一：学习难题 ①自信角度： 选择：遇到学习难题，我会选择直面困难、勇于探索，采用多种方法进行解题， 在攻克难题过程中积累成就感，稳步提升解题底气，做自信的青年。 理由：自信能够让人乐观坚定，给予我们解决问题的希望和力量，自信能够让人 远离自卑和自负，从容面对学习和生活中的问题。在遇到难题时选择迎难 而上，有利于增强我们的自信心。 ②自强角度： 选择：遇到学习难题，我会选择迎难而上、积极探索，主动拆解题目难点、补齐 知识漏洞。在解决难题过程中求得真学问，练就真本领，在克服学习困难 过程中磨炼意志，锤炼品格，做自强不息的青年。 理由：自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统，直面 困难、勇于尝试是传承和发扬这一优良传统的体现。/自强能够使人自主 自立，主动挖掘自己的力量：自强能够使人奋发向上，积极进取，超越自 我。（理由任一即可） 场景二：无人监考 ①自尊角度： 选择：即便考场无人看管，我也会践行行己有耻的要求，自觉约束自己的行为， 严格遵守考试规则，独立完成答卷，不做偷看他人试卷、传阅纸条等有损 人格的事。 理由：诚信考试是知廉耻、明是非的表现，是尊重自我人格的体现，有利于我们 涵养美好品德，塑造健全人格，也有利于维护考场秩序。 ②核心思想理念角度： 选择：即便考场无人看管，我也会坚持诚信考试，不做任何违反考场规则的事， 认真、独立地完成整场考试，做守诚信、崇正义理念的践行者与传承者。 理由：诚信考试是践行“守诚信”这一核心思想理念的体现，有利于维护考场秩 序，也有利于传承和弘扬传统思想理念。（考生需明确指出核心思想理念 “守诚信”这一角度方可满分，简单提及“核心思想理念”仅酌情赋分) ③中华传统美德角度： 选择：即便考场无人看管时，我也会恪守诚信底线，遵守考场规则，严格约束自 身行为，把诚实守信落实到考试的一举一动之中。 理由：人无德不立，中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻，诚信考试 是弘扬中华传统美德一一“孝悌忠信、礼义廉耻”这一荣辱观念的体现， 有利于提高自我道德修养，也有利于营造良好的考场氛围。（考生需明确 指出“孝悌忠信、礼义廉耻”这一角度方可满分，简单提及“中华传统美 德”仅酌情赋分)》 ④民法原则角度： 选择：即便考场无人看管，我也会严格遵守考场规则，全程独立完成答卷，自觉 维护考试公平公正的氛围，以实际行动格守诚信要求。 理由：诚信考试是遵守民法典“诚信”原则的表现，有利于维护公平公正的考场 秩序，也有利于培养自身的法治意识。 ⑤严于律己角度： 选择：即便考场无人看管，我也会严于律已，坚守考试底线，独立、专心答题， 做到有无监督言行一致。 理由：诚信考试，严于律己有利于维护考试的公平公正，也有利于增强自控力， 提升自身道德修养和法律意识，塑造健全的人格。 场景三：志愿服务 ①积极情感体验角度： 选择：参加志愿活动，我会端正态度，认真完成分配的各项任务，主动配合团 队协作做事，在帮助他人的过程中收获满足感，增加自身积极的情感体验。 理由：丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未来，情感的发展 能够使我们的情怀更加宽广、博大，而参加志愿服务有利于我们获得积极 的情感体验，丰富我们的情感世界。/积极情感体验源于我们对生活的 热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活，积极投入到志愿服务 中去，有利于增加积极情感体验，丰富我们的情感世界。（任一即可） ②人文精神角度： 选择：参加志愿活动，我会认真对待志愿工作，用行动传递善意温暖，弘扬向上 向善的思想文化，为他人和社会尽自己的一份力量。 理由：积极投身志愿服务是弘扬中华人文精神的表现，不仅能够帮助他人，还能 营造良好的社会风尚，有利于建设和谐社会。 ③传统美德角度： 选择：参加志愿活动，我积极投入到志愿工作中，主动为需要的人提供帮助，以 实际行动践行扶危济困、友善助人的传统美德。 理由：积极参与志愿服务，是弘扬敬业乐群、扶危济困、见义勇为和孝老爱亲的 中华传统美德的体现，有利于营造良好的社会环境。 补充说明：任一情境中，能够完整回答其中任一角度即可。