精品解析：河北保定市定州市2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.本次考试为闭卷考试。 5.考试结束后，将答题卡交回，试卷由自己保管。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 据下图指出隋朝时大运河段能够对河北产生直接影响的是（ ） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 【答案】A 【解析】 【详解】A.永济渠是隋朝大运河的北段，从涿郡（今北京、河北一带）到洛阳，直接流经河北地区，对河北产生直接影响，正确。 B.通济渠连接洛阳与淮水，流经河南、安徽、江苏一带，不经过河北，错误。 C.邗沟连接淮水与江都（今扬州），位于江苏境内，不经过河北，错误。 D.江南河位于长江以南，连接江都与余杭（今杭州），不经过河北，错误。 2. 下图为晚唐时期的越窑青釉皮囊式壶。该壶既保留了游牧民族使用的皮制水囊的器形，又体现了中原传统的浑圆饱满、雍容大度。这主要反映出（ ） A. 唐朝社会风气兼容并包 B. 唐朝对外政策十分开明 C. 民族间的经济文化交流 D. 唐朝瓷器大量出口海外 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中越窑青釉皮囊式壶融合了游牧民族皮囊器形和中原传统风格，体现的是民族间的文化交融，没有涉及唐朝社会风气是否兼容并包的内容，错误。 B.材料中讲述的是器物的造型风格融合，没有涉及对外政策是否开明的内容，错误。 C.材料中“保留了游牧民族使用的皮制水囊的器形，又体现了中原传统的浑圆饱满、雍容大度”说明汉族与游牧民族在器物制作上相互借鉴，反映了民族间的经济文化交流，正确。 D.材料中讲述的是器物的造型风格，没有涉及瓷器出口海外的内容，错误。 3. 安史之乱使得北方生产大受摧残，田地荒芜，人们流离失所，许多州县成为废墟。各种矛盾越来越尖锐，中央政权的权威衰微。上述现象说明安史之乱的影响是（ ） A. 导致南方超越了北方 B. 使边疆地区更加动荡 C. 唐朝的国势从此由盛转衰 D. 出现了藩镇割据的新现象 【答案】C 【解析】 【详解】A.安史之乱后经济重心开始南移，但南方超越了北方是在南宋时期完成的，不是安史之乱的直接影响，错误。 B.材料强调安史之乱影响中央与地方关系，并非边疆地区，错误。 C.材料中“北方生产大受摧残”“中央政权的权威衰微”说明唐朝国势从此由盛转衰，正确。 D.藩镇割据在安史之乱后形成，但材料中“中央政权的权威衰微”更直接指向由盛转衰，错误。 4. 如下表相关信息可以用于研究唐朝（ ） 唐与吐蕃朝贡与馈赠记录（部分） 公元654年 吐蕃使人献野马百匹 公元733年 唐廷命工部尚书李蕊使于吐蕃，赐布一万匹等 公元822年 吐蕃遣使进马六十匹、羊二百只及银器、玉带等 A. 社会风气 B. 民族交往 C. 文化交流 D. 对外政策 【答案】B 【解析】 【详解】据题干表格可知，其列举了唐与吐蕃之间的朝贡与馈赠记录，如吐蕃献马、羊、银器等，唐朝回赠布匹等，这些互动属于中原王朝与周边少数民族政权之间的政治经济往来，即民族交往，B项正确；“社会风气”侧重民间生活，与官方朝贡无关，排除A项；题干表格未明确体现文化相关内容，排除C项；“对外政策”通常指与外国（如日本、波斯）的关系，而唐与吐蕃之间属于民族关系，排除D项。故选B项。 5. 孙思邈在《千金方》强调：“人命至重，有贵千金”，主张医者须“先发大慈恻隐之心”摒弃私欲，全力以赴救治病人。由此可知，孙思邈（ ） A. 注重传统经验的总结 B. 宣扬治未病医学思想 C. 强调医者的社会责任 D. 关注中医技术的改进 【答案】C 【解析】 【详解】结合材料信息及所学知识可知，孙思邈强调医者应心怀慈悲、全力救治病人，题干中“人命至重，有贵千金”“先发大慈恻隐之心”等均指向医者的道德责任，表明医者应该具备社会责任，C项正确；“传统经验总结”对应《千金方》的编纂，但题干未涉及，排除A项；“治未病”属于预防医学思想，与题干救治病人的内容无关，排除B项；“技术改进”侧重方法革新，题干未提及，排除D项。故选C项。 6. 北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。官府和商人在榷场进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。这一现象（ ） A. 源于北宋军事力量的强大 B. 消除了政权间政治矛盾 C. 促进民族间经济文化交流 D. 使政权间处于战争状态 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行”等信息分析可知北宋与辽、西夏通过榷场进行贸易，互通有无，客观上促进了经济互补和文化交流，C项正确；北宋军事力量并不强大，反而常处弱势，贸易源于和平协议而非军事优势，排除A项；“消除了政权间政治矛盾”表述绝对，排除B项；榷场贸易是和平时期的产物，而非战争状态，排除D项。故选C项。 7. 下图共同反映了辽宋夏金元期间（ ） A. 经济发展繁荣 B. 手工业成就突出 C. 经济重心南移 D. 商业贸易的兴盛 【答案】A 【解析】 【详解】据题干图片和所学知识可知，宋代《耕获图》反映农业生产（耕种与收获），属农业领域；元青花釉里红贴花开光瓷罐反映手工业中的制瓷业成就；南宋纸币铜板拓片反映商业贸易中纸币的流通。三者分别代表了农业、手工业、商业的发展，共同体现了这一时期经济在多个领域的繁荣，A项正确；手工业成就突出”仅对应瓷器，未涉及农业和商业，排除B项；“经济重心南移”需体现南北经济对比（如南方超越北方），题干无南北差异信息，排除C项；商业贸易的兴盛”仅对应纸币，无法涵盖农业、手工业，排除D项。故选A项。 8. 某同学对“元朝的统治”绘制了如下示意图。其中“▲”处机构的设立标志着（ ） A. 三省六部制逐步确立 B. 吐蕃和中原王朝的往来 C. 突厥退出了历史舞台 D. 西藏正式归属中央管辖 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干示意图中“▲”对应元朝西南的西藏地区，三省六部制是隋唐时期的中央官制，与元朝管理西藏无关，错误。 B.吐蕃与中原王朝的往来早在唐朝就已出现（如文成公主入藏），并非元朝机构设立才开启，错误。 C.突厥在唐朝时期已退出历史舞台，与元朝西藏管辖无关，错误。 D.西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行 使行政管辖权，正确。 9. 按下图的编排思路，空白处应该为（ ） A. 废除丞相制度 B. 实行“八股取士” C. 设立锦衣卫 D. 废行省，设三司 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干图示以“科举制的发展演变”为编排线索，隋朝创立科举制、唐朝完善科举制、宋朝增加取士名额，因此明朝对应的是科举制的变化，废除丞相制度属于中央官制改革，不属于科举制度范畴，错误。 B.明朝科举考试规定必须用八股文体作答，是科举制在明朝的重要变化，符合“科举制的发展演变”主题，正确。 C.设立锦衣卫是特务机构，与科举制度无关，错误。 D.废行省设三司是地方行政制度改革，与科举制度无关，错误。 10. 某同学编演了“中华英雄谱”历史剧，制作了如下知识卡片。据此推断该历史人物是（ ） 以诗明志：封侯非我意，但愿海波平 严格训练：招募矿工、农民，操练新阵法 平定浙东倭患：1561年，台州九战九捷 A. 郑和 B. 李自成 C. 岳飞 D. 戚继光 【答案】D 【解析】 【详解】A.郑和是明代航海家，主要事迹为七下西洋，没有抗倭、台州作战相关史实，错误。 B.李自成是明末农民起义领袖，斗争对象是明朝官府，和平定倭患无关，错误。 C.岳飞是南宋抗金将领，抗击北方少数民族金军，时代、作战对象均不符，错误。 D.诗句“封侯非我意，但愿海波平”出自戚继光；他招募矿工、农民组建戚家军，创造鸳鸯阵；1561年在台州九战九捷，肃清浙东倭寇，卡片全部信息均匹配戚继光，正确。 11. 1662年，郑成功收复了被荷兰侵略者占据了38年的台湾；1683年，清政府打败郑氏军队，台湾归入清朝的版图；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。以上史实的共同作用是（ ） A. 促进了多民族大交融 B. 巩固了统一多民族国家 C. 强化了闭关锁国政策 D. 实现了明朝对全国统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中郑成功收复台湾、清朝统一台湾和设台湾府，都属于中央政权对台湾的管辖和统一，没有涉及各民族之间交流交融的内容，错误。 B.郑成功收复台湾驱逐了荷兰殖民者，清政府将台湾纳入版图并设置台湾府加强管辖，这些措施都有利于维护国家领土完整，巩固了统一多民族国家，正确。 C.材料中讲述的是对台湾的收复和管辖，没有涉及闭关锁国政策的内容，错误。 D.清朝设置台湾府是在清朝时期，与明朝统治无关，错误。 12. “机关算尽太聪明，反误了卿卿性命……”《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以四大家族荣辱浮沉为背景，描绘了清朝中期的深刻社会现象，暗示了（ ） A. 权贵家庭为富不仁 B. 贵族官僚巧取豪夺 C. 统治阶级薄情寡义 D. 封建社会腐朽衰败 【答案】D 【解析】 【详解】根据题目信息和所学知识可知，《红楼梦》通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰历程，以及贾宝玉、林黛玉等众多人物的命运悲剧，展现了清朝中期封建社会的种种弊端：家族内部的腐朽堕落、礼教的虚伪僵化、官场的黑暗腐败、社会矛盾的尖锐激化等。封建社会腐朽衰败是对这些现象的本质概括，是作品通过整体叙事所暗示的深层主题 —— 封建社会已走向末路，必然走向崩溃，D项正确；权贵家庭为富不仁、贵族官僚巧取豪夺、统治阶级薄情寡义均是书中描绘的具体现象，属于封建社会腐朽衰败的表现，排除ABC项。故选D项。 二、非选择题（共26分，13题10分，14题14分，15题12分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代是印刷术普遍应用的时期，也是中国学术思想史上的一个重要时期……譬如《十三经》的形成、官修正史《十七史》的首次印行，地方史志的编纂。数学、工艺、医药和科技等类著作的问世，以及编印篇幅庞大的类书和丛书等。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试、教本、史籍、韵书、字典等著作大量印行。 ——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》 材料二 发明 在中国 在世界 火药 由古代炼丹师发明；唐代开始运用到军事领域；宋元时期，火器广泛用于战争 火药在13世纪传到阿拉伯地区；14世纪初，中国发明的火药和火器经阿拉伯人传入欧洲 指南针 战国时期，人们制作出“司南”；北宋末年，中国的海船上开始使用指南针；元代时期，航海已完全靠指南针指引航向 随着对外贸易和海上交通的发展，指南针及其应用技术先传到阿拉伯地区，后来又传到欧洲 （1）据材料一，指出印刷术普遍运用产生的具体影响。 （2）据材料二，指出宋元时期火药、指南针在中国的运用情况。概括其在世界上传播的共同点。 （3）综合上述材料并结合所学，指出宋元时期科技成就在世界科技史上的地位。 【答案】（1）影响：促进了学术的复兴；满足了教育的需要；推动经史、地方史志、科技类著作、类书、丛书、教本等各类典籍的编纂、印行与流传。 （2）火药：宋元时期火药武器广泛用于战争。指南针：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针；元代时，航海已完全靠指南针指引航向。共同点：都由阿拉伯人传入欧洲。 （3）地位：居世界领先地位。 【解析】 【小问1详解】 影响：“而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛”→促进了学术的复兴，满足了教育的需要；“加之为准备各级考试、教本、史籍、韵书、字典等著作大量印行。”→推动经史、地方史志、科技类著作、类书、丛书、教本等各类典籍的编纂、印行与流传。 【小问2详解】 火药：“宋元时期，火药武器广泛用于战争”→宋元时期火药武器广泛用于战争。 指南针：“北宋末年，中国的海船上开始使用指南针；元代时，航海已完全靠指南针指引航向”→北宋末年，中国的海船上开始使用指南针；元代时，航海已完全靠指南针指引航向。 共同点：“中国发明的火药和火器经阿拉伯人传入欧洲；指南针及其应用技术先传到阿拉伯地区，后来又传到欧洲”→都由阿拉伯人传入欧洲。 【小问3详解】 地位：宋元时期科技在世界居领先地位。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 材料三 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级下册 （1）据所学概括材料一文物的共同点。结合所学分析从中获得的历史信息。 （2）据所学分析结合材料二中两幅路线图体现了古代中国对外交往的特点。并任选材料中的一则事件说明该事件的影响。 （3）据材料三指出清朝实施的对外政策。并分析具体的原因。 【答案】（1）共同点：形状都是圆形方孔钱；钱币上的文字都是汉字等。 历史信息：日本仿照唐朝钱币制造了本国货币，深受唐文化的影响；日本向唐朝学习；唐朝时中外交往密切；唐文化对日本影响大。 （2）特点：和平友好交往为主、范围广泛、注重文化交流、双向交流等。 玄奘西行：带回大量佛经，为中国佛教发展作出重大贡献；促进了中外交流。 郑和下西洋：增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （3）对外政策：闭关锁国政策。 原因：中国物产丰富，不需要同外国进行经济交流；担心受到侵犯；为了维护自身的统治。 【解析】 【小问1详解】 共同点：观察两枚钱币的形制和文字，开元通宝是唐朝官方货币，和同开珎是日本仿照唐朝钱币铸造的，两者都是圆形方孔，钱文都使用汉字。（可从形制和文字两个角度概括共同点） 历史信息：日本钱币“和同开珎”模仿唐朝“开元通宝”的形制和文字，说明日本深受唐文化影响，反映了唐朝中外交往密切，也展现了唐朝影响力。 【小问2详解】 特点：从交往性质角度、交往范围角度、交往内容角度、交往方向角度四个方面概括。 影响：任选一例说明其影响，需从事件本身的内容和长远意义两个方面展开。玄奘西行：点明其带回佛经促进中国佛教发展以及中外文化交流；郑和下西洋：点明其增进中国与亚非国家友好往来，以及开创海上交通线、为人类航海事业作出贡献等。 【小问3详解】 对外政策：“实行‘闭关锁国’政策，严格限制对外贸易”→提炼“闭关锁国”。 原因：“中国物产丰富，不需要同外国进行经济交流”→提炼“中国物产丰富，不需要同外国进行经济交流”；“担心国家领土主权受到侵犯”→提炼“担心受到侵犯”；“惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治”→提炼“为了维护自身的统治”。 15. 经济生活是人类历史发展的一条主线，它深刻影响着人类的过去、现在和未来，某小组同学针对中国古代封建社会经济的发展开展了项目化学习，请你协助他们完成。 【析经济政策】 材料一 唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 （1）材料一中，历代统治者对经济的发展有何共同态度？结果如何？ 【研经济变迁】 材料二 宋代，兴起了许多商业城市，放宽了城市中开设店铺的条件。北宋时，四川地区出现“交子”。宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品大量出口。清朝前期，一些农村地区发展为工商业市镇。在商业活动中，形成了一些大的商帮，他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动。 ——《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳宋朝至清朝商业发展的表现。 【探经济发展】 材料三 明清时期，勤劳智慧的中华先民积极引进并推广玉米、甘薯等美洲作物。这些作物耐旱耐瘠，使砂砾瘠土、深山林地变为良田。北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增，推动粮食产量跃升，为康乾盛世“人口突破三亿”奠定物质基础，彰显中华民族善用自然、开拓创新的伟大精神。 ——摘编自郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》 （3）据材料三，概括玉米、甘薯的传入对明清社会的积极影响。 （4）综合上述材料和所学知识，概括推动中国古代封建社会经济发展的主要因素有哪些？ 【答案】（1）都重视农业生产；‌促进了社会经济的恢复与发展，稳定社会秩序。 （2）兴起商业城市，商业活动限制放宽；出现纸币；海外贸易繁荣；农村地区发展为工商业市镇；形成大商帮。 （3）①扩大耕地面积；②推动粮食产量显著增长；③为人口突破三亿奠定物质基础；④彰显中华民族善用自然、开拓创新的精神。 （4）政府的政策；人口数量的变化；耕地面积的变化；农作物品种和数量的变化；生产技术；商品经济的发展程度等。 【解析】 【小问1详解】 态度：根据材料一“夫民者国之先，国者君之本”“朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地”“康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产”可知，唐太宗、明初朱元璋及清初顺治至乾隆诸位帝王，对经济发展的共同态度是重视农业生产，推行有利于农业发展的政策。 结果：根据材料一“使社会经济繁荣起来”“使农业生产很快得到恢复”和所学知识可知，这些重视农业的措施促进了农业生产的恢复与发展，扩大了耕地面积，提高了粮食产量；稳定了社会秩序，流民回归土地，减少了社会动荡；推动了人口增长和经济繁荣，为“治世”局面的出现奠定了物质基础。 【小问2详解】 表现：根据材料二“宋代，兴起了许多商业城市，放宽了城市中开设店铺的条件”可知兴起商业城市，商业活动限制放宽；根据材料二“四川地区出现‘交子’”可知出现纸币；根据材料二“宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品大量出口”可知海外贸易繁荣；根据材料二“清朝前期，一些农村地区发展为工商业市镇”可知农村地区发展为工商业市镇；根据材料二“形成了一些大的商帮，他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动”可知形成大商帮。 【小问3详解】 积极影响：根据材料三“这些作物耐旱耐瘠，使砂砾瘠土、深山林地变为良田。北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增，推动粮食产量跃升”可知扩大耕地面积；推动粮食产量显著增长；根据材料三“为康乾盛世‘人口突破三亿’奠定物质基础，彰显中华民族善用自然、开拓创新的伟大精神”可知为人口突破三亿奠定物质基础；彰显中华民族善用自然、开拓创新的精神。 【小问4详解】 因素：根据材料和所学知识可知，政府政策的导向与调控对经济发展有重要作用，人口数量与劳动力的变化会推动经济发展，耕地面积扩大和土地利用效率的提高有利于经济发展，农作物品种与数量的改良及产技术的进步与传播促进经济的发展，商品经济的发展与市场繁荣对经济的发展有助力作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.本次考试为闭卷考试。 5.考试结束后，将答题卡交回，试卷由自己保管。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 据下图指出隋朝时大运河段能够对河北产生直接影响的是（ ） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 2. 下图为晚唐时期的越窑青釉皮囊式壶。该壶既保留了游牧民族使用的皮制水囊的器形，又体现了中原传统的浑圆饱满、雍容大度。这主要反映出（ ） A. 唐朝社会风气兼容并包 B. 唐朝对外政策十分开明 C. 民族间的经济文化交流 D. 唐朝瓷器大量出口海外 3. 安史之乱使得北方生产大受摧残，田地荒芜，人们流离失所，许多州县成为废墟。各种矛盾越来越尖锐，中央政权的权威衰微。上述现象说明安史之乱的影响是（ ） A. 导致南方超越了北方 B. 使边疆地区更加动荡 C. 唐朝的国势从此由盛转衰 D. 出现了藩镇割据的新现象 4. 如下表相关信息可以用于研究唐朝（ ） 唐与吐蕃朝贡与馈赠记录（部分） 公元654年 吐蕃使人献野马百匹 公元733年 唐廷命工部尚书李蕊使于吐蕃，赐布一万匹等 公元822年 吐蕃遣使进马六十匹、羊二百只及银器、玉带等 A. 社会风气 B. 民族交往 C. 文化交流 D. 对外政策 5. 孙思邈在《千金方》强调：“人命至重，有贵千金”，主张医者须“先发大慈恻隐之心”摒弃私欲，全力以赴救治病人。由此可知，孙思邈（ ） A. 注重传统经验的总结 B. 宣扬治未病医学思想 C. 强调医者的社会责任 D. 关注中医技术的改进 6. 北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。官府和商人在榷场进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。这一现象（ ） A. 源于北宋军事力量的强大 B. 消除了政权间政治矛盾 C. 促进民族间经济文化交流 D. 使政权间处于战争状态 7. 下图共同反映了辽宋夏金元期间（ ） A. 经济发展繁荣 B. 手工业成就突出 C. 经济重心南移 D. 商业贸易的兴盛 8. 某同学对“元朝的统治”绘制了如下示意图。其中“▲”处机构的设立标志着（ ） A. 三省六部制逐步确立 B. 吐蕃和中原王朝的往来 C. 突厥退出了历史舞台 D. 西藏正式归属中央管辖 9. 按下图的编排思路，空白处应该为（ ） A. 废除丞相制度 B. 实行“八股取士” C. 设立锦衣卫 D. 废行省，设三司 10. 某同学编演了“中华英雄谱”历史剧，制作了如下知识卡片。据此推断该历史人物是（ ） 以诗明志：封侯非我意，但愿海波平 严格训练：招募矿工、农民，操练新阵法 平定浙东倭患：1561年，台州九战九捷 A. 郑和 B. 李自成 C. 岳飞 D. 戚继光 11. 1662年，郑成功收复了被荷兰侵略者占据了38年的台湾；1683年，清政府打败郑氏军队，台湾归入清朝的版图；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。以上史实的共同作用是（ ） A. 促进了多民族大交融 B. 巩固了统一多民族国家 C. 强化了闭关锁国政策 D. 实现了明朝对全国统治 12. “机关算尽太聪明，反误了卿卿性命……”《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以四大家族荣辱浮沉为背景，描绘了清朝中期的深刻社会现象，暗示了（ ） A. 权贵家庭为富不仁 B. 贵族官僚巧取豪夺 C. 统治阶级薄情寡义 D. 封建社会腐朽衰败 二、非选择题（共26分，13题10分，14题14分，15题12分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代是印刷术普遍应用的时期，也是中国学术思想史上的一个重要时期……譬如《十三经》的形成、官修正史《十七史》的首次印行，地方史志的编纂。数学、工艺、医药和科技等类著作的问世，以及编印篇幅庞大的类书和丛书等。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试、教本、史籍、韵书、字典等著作大量印行。 ——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》 材料二 发明 在中国 在世界 火药 由古代炼丹师发明；唐代开始运用到军事领域；宋元时期，火器广泛用于战争 火药在13世纪传到阿拉伯地区；14世纪初，中国发明的火药和火器经阿拉伯人传入欧洲 指南针 战国时期，人们制作出“司南”；北宋末年，中国的海船上开始使用指南针；元代时期，航海已完全靠指南针指引航向 随着对外贸易和海上交通的发展，指南针及其应用技术先传到阿拉伯地区，后来又传到欧洲 （1）据材料一，指出印刷术普遍运用产生的具体影响。 （2）据材料二，指出宋元时期火药、指南针在中国的运用情况。概括其在世界上传播的共同点。 （3）综合上述材料并结合所学，指出宋元时期科技成就在世界科技史上的地位。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 材料三 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级下册 （1）据所学概括材料一文物的共同点。结合所学分析从中获得的历史信息。 （2）据所学分析结合材料二中两幅路线图体现了古代中国对外交往的特点。并任选材料中的一则事件说明该事件的影响。 （3）据材料三指出清朝实施的对外政策。并分析具体的原因。 15. 经济生活是人类历史发展的一条主线，它深刻影响着人类的过去、现在和未来，某小组同学针对中国古代封建社会经济的发展开展了项目化学习，请你协助他们完成。 【析经济政策】 材料一 唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 （1）材料一中，历代统治者对经济的发展有何共同态度？结果如何？ 【研经济变迁】 材料二 宋代，兴起了许多商业城市，放宽了城市中开设店铺的条件。北宋时，四川地区出现“交子”。宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品大量出口。清朝前期，一些农村地区发展为工商业市镇。在商业活动中，形成了一些大的商帮，他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动。 ——《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳宋朝至清朝商业发展的表现。 【探经济发展】 材料三 明清时期，勤劳智慧的中华先民积极引进并推广玉米、甘薯等美洲作物。这些作物耐旱耐瘠，使砂砾瘠土、深山林地变为良田。北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增，推动粮食产量跃升，为康乾盛世“人口突破三亿”奠定物质基础，彰显中华民族善用自然、开拓创新的伟大精神。 ——摘编自郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》 （3）据材料三，概括玉米、甘薯的传入对明清社会的积极影响。 （4）综合上述材料和所学知识，概括推动中国古代封建社会经济发展的主要因素有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $