1.1 长度和时间的测量 暑期预习导学案（附同步作业）-2026-2027学年八年级上册物理人教版

1.1 长度和时间的测量 【学习目标】 1、物理观念：知道长度、时间的国际单位及常用单位，熟练掌握单位换算关系； 2、科学探究：掌握刻度尺、停表的正确使用方法，学会长度精确测量与估读； 3、科学思维：区分误差与错误，知道减小误差的常用方法； 4、实操能力：能利用刻度尺测量物体长度、利用停表测量时间。 【学习重难点】 重点：长度与时间单位换算；刻度尺的规范使用与估读 难点：刻度尺分度值识别、毫米位估读；误差与错误的本质区分 【课前预习·自主学习】 任务1：基础单位识记 1、国际单位制中，长度的基本单位是____，符号____； 2、常用长度单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)； 3、时间的基本单位是____，符号____；常用单位：小时(h)、分钟(min)。 任务2：单位换算预习（必背进制） 1km=____m 1m=____dm 1dm=____cm 1cm=____mm 1m=____μm 1m=____nm 1h=____min 1min=____s 1h=____s 任务3：预习疑问 【课堂导学·新知精讲】 知识点1：长度单位与换算（必考） 1、进制规律 千进制：km→m→mm→μm→nm 相邻进率1000 十进制：m→dm→cm→mm 相邻进率10 2、换算口诀：大换小乘进率，小换大除以进率；科学记数法简化大数/小数书写 3、常见物体长度估测（中考常考） 中学生身高：1.60m；课桌高度：75cm；物理课本长度：26cm；一层楼高：3m 知识点2：刻度尺的正确使用（六字口诀：选、放、看、读、记、算） 1、选：根据测量需求选择量程和分度值合适的刻度尺；分度值=相邻两刻度线的距离，决定测量精度 2、放：刻度尺要放正，刻度线紧贴被测物体；零刻度线磨损时，可从整刻度线开始测量 3、看：视线与刻度尺尺面垂直，禁止斜视 4、读：必须估读到分度值下一位（初中物理核心考点） 5、记：测量结果=准确值+估读值+单位，无单位的数值无物理意义 6、算：多次测量求平均值时，先剔除错误数据，再计算 知识点3：时间测量与停表使用 1、常用工具：实验室用机械停表、电子停表；生活用钟表、秒表 2、机械停表结构：中间小表盘（分钟）、外围大表盘（秒） 3、读数规则：先读小表盘分钟，再读大表盘秒数，总和为总时间 4、注意：停表无需估读，读数为精确值 知识点4：误差与错误（核心辨析） 1、误差：不可避免，由测量工具精度、测量人估读、环境因素引起 2、错误：可以避免，由操作不规范、读数失误、记录错误导致 3、减小误差方法：①选用精密测量工具；②改进测量方法；③多次测量求平均值 【学生分组实验】探究刻度尺与停表的使用 1、实验器材：刻度尺、物理课本、机械停表 2、实验步骤 （1）用刻度尺测量物理课本的长、宽，记录三组数据； （2）小组同学计时，用停表测量人眨眼10次的时间； 3、实验要求：严格估读，规范记录数据，计算长度平均值 【高频易错点汇总】 1、忘记估读：刻度尺测量必须估读到分度值下一位； 2、分度值判断错误：把cm刻度尺误判为mm刻度尺； 3、零刻度磨损不会替代测量； 4、混淆误差与错误，认为误差可以消除； 5、停表大小表盘读数混淆。 【分层当堂检测】 A层基础 1、完成单位换算：2.5km=____m；15cm=____m；0.5h=____s 2、刻度尺分度值为1mm时，测量结果小数点后有____位小数。 B层提升 1、某同学测量课桌长度数据：55.20cm、55.18cm、55.50cm、55.19cm，求平均值。 C层拓展 1、说明误差和错误的两点本质区别。 【课后作业】 1、教材习题； 2、居家测量：测量自己手掌长度、书桌高度，规范记录结果； 3、背诵长度、时间单位换算进制。 1.1 长度和时间的测量 一．选择题 1．如图，对这种常见握力计的宽度估测最接近实际的是（　　） A．4cm B．12cm C．20cm D．28cm 2．我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图所示，实际“咫”的长度大约为（　　） A．20mm B．20cm C．20dm D．20m 3．小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（　　） A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.4cm 4．如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（　　） A． B． C． D． 5．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（　　） A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm 6．小明为了给窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，测量窗框尺寸最合理的是（　　） A．分度值是1mm，长度是20cm的学生尺 B．分度值是1cm，长度是15m的皮卷尺 C．分度值是1mm，长度是2m的钢卷尺 D．以上刻度尺均可测量 7．小蒋同学参加中考体育测试，结果最可能达到的是（　　） A．实心球成绩为40m B．立定跳远成绩为10m C．跳绳1s跳100次 D．1000m跑步用时4min 8．如图所示是小红同学精确测量从家到学校所用的时间，下面读数正确的是（　　） A．20s B．3.2min C．200s D．180s 9．关于错误和误差，下列说法中正确的是（　　） A．错误是不可避免的 B．通过多次测量取平均值可以减少误差 C．误差是由不规范的操作造成的 D．错误是由于测量工具不够精密造成的 10．如图所示，刻度尺的分度值是（　　） A．5.0cm B．0.1cm C．4.60cm D．9.60cm 二．填空题 1．如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 　 　 ，所测物体的长度是 　 　 。 2．小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是 　 　 cm，所用刻度尺的分度值是 　 　 。 3．如图1所示，物体的长度是 　 　 cm；如图2所示，符合长度测量要求的是 　 　 ；如图3所示，秒表的读数为 　 　 s。 4．某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是　 　 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为　 　 秒。 5．如图所示，读数时视线正确的是　 　 （选填“A”或“B”），物体的读数为　 　 cm。 三．实验探究题 1．如图所示： （1）在测物体的长度时，两种读数方式中正确的是 　 　 图，刻度尺的分度值是 　 　 ，铅笔的长度 应为 　 　 cm。 （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 　 　 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是 　 　 ，该物理课本的长度应为 　 　 。 （3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量 物体的长度时，其测量结果将 　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 2．在长度、时间测量中完成下列问题 （1）用厚刻度尺测量木块的长度，下图所示的四种方法中正确的是　 　 。 （2）在测量中，读数环节时完成下列填空。 （3）图甲中刻度尺的分度值是　 　 ，所测铅笔长度的测量值是　 　 。 （4）图乙中，秒表的示数是　 　 。 参考答案与试题解析 一．选择题 1．【解答】解：A、该宽度仅略大于成年人大拇指宽度，尺寸过小，不符合日常握力计的实际规格，故A错误。 B、该宽度接近成年人手掌的宽度（大约10cm），符合手握式握力计的常规尺寸，方便单手握持测量，与实际最接近，故B正确。 C D、两个数值尺寸偏大，已经接近小臂长度，不适合单手抓握使用，不符合握力计的设计规格，故C、D错误。 故选：B。 2．【解答】解：在生活实际中，一拃长通常是指张开大拇指和中指两端的距离，女子的手相对较小，其“咫”（一拃长）大约在20cm，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 3．【解答】解： 物体的长度为L2.36cm。 故选：A。 4．【解答】解：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错误。 B、图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以B正确； C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以C错误； D、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致（倾斜了），所以D错误。 故选：B。 5．【解答】解：从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应该去掉； 为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：L12.35cm。 故选：C。 6．【解答】解： A、分度值是1mm，长度是20cm的学生尺分度值大小可以，但量程偏小，故A不合理； B、分度值是1cm，长度是15m的皮卷尺的分度值和量程明显偏大，不合适用来测量窗框的长，故B不合理； C、分度值是1毫米，量程是2米的钢卷尺用来测窗框合适，故C合理； D、经过以上分析可知，故D错误。 故选：C。 7．【解答】解： A、中学生掷实心球的成绩在10m左右，不可能达到40m。此选项不符合实际； B、中学生立定跳远的成绩在2m左右，不可能达到10m。此选项不符合实际； C、中学生1min跳绳可达100次，1s跳2次左右。此选项不符合实际； D、中学生1000m跑的成绩一般在3min40s左右，速度慢的需要4min。此选项符合实际。 故选：D。 8．【解答】解： 在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为3min； 在停表的大表盘上，10s之间有10个小格，所以一个小格代表1s，指针在20s处，所以秒针指示的时间为20s，即停表的读数为3min20s＝200s。 故选：C。 9．【解答】解：AD、错误操作不规范引起的，不是由于测量工具不够精密造成的，是可以避免的，故AD错误； B、多次测量取平均值可以减小误差，故B正确； C、误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是错误，不是由不规范的操作造成的，故C错误。 故选：B。 10．【解答】解： 由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm，故B正确。 故选：B。 二．填空题 1．【解答】解： 由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为1mm，也就是此刻度尺的分度值为1mm； 由图知，起始端在6.00cm处，末端在9.80cm处，所以物体长度为L＝9.80cm﹣6.00cm＝3.80cm。 故答案为：1mm；3.80cm。 2．【解答】解：（1）将四次测量结果取平均值就是记录结果：17.57cm； （2）图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm。 故答案为：17.57；1mm。 3．【解答】解： （1）由图1可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与3.50cm对齐，右侧与6.50cm对齐，物体的长度是6.50cm﹣3.50cm＝3.00cm； 由图2可知，甲刻度尺的刻线没有紧靠被测物体，乙刻度尺的刻线紧靠被测物体，所以符合长度测量要求的是图乙； （2）由图3可知，在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min＝300s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为300s+37.5s＝337.5s。 故答案为：3.00；乙；337.5。 4．【解答】解： 脉搏跳动一次所用的时间为0.8s； 乘电梯所用时间大约为0.8s×60＝48s。 故答案为：0.8；48。 5．【解答】解：①读数时，视线要与尺面垂直，故选B； ②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是5.00cm，末端对应的刻度值是7.45～7.48cm之间，物体的长度约为L＝2.48cm。 故答案为：B；2.48。 三．实验探究题 1．【解答】解： （1）读图可知，乙图中刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此乙是错误的，甲是正确的；图甲中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm； （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差； 四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除。则物理课本的长度为L26.02cm； （3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。 故答案为：（1）甲；1mm；3.40； （2）取平均值减小误差；26.42cm；26.02cm；（3）偏大。 2．【解答】解：（1）A、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误； B、刻度尺零刻度线没有与被测物体的边缘对齐，且刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，故B错误； C、刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，故C正确； D、刻度尺的未与被测物体平行放置，故D错误。 故选C； （3）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与零刻线对齐，右侧示数为5.85cm，所以铅笔的长度为L＝5.85cm； （4）小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏向6min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数5min37.5s＝5min37.5s。 故答案为：（1）C；（3）1mm；5.85cm；（4）5min37.5s。 学科网（北京）股份有限公司 $