【暑假复习作业】实用类文本阅读 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 聚焦实用类文本阅读，融合说明、议论、综合文本，以方法提炼为核心，构建“文本特征-题型解法-素养提升”三维训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |说明文本|3篇（爬沙虫/月球采矿/土壤）|说明方法判定（列数字/作比较）、语言准确性分析、信息整合技巧|遵循“特征说明-价值阐释-保护措施”逻辑链，强化科学思维与文化自信| |议论文本|3篇（短视频/专注力/美育）|论证方法辨析（对比论证/举例论证）、论点提取、危害概括|围绕“现象-影响-对策”展开，提升逻辑思维与语言运用能力| |综合文本|2篇（红色旅游/饮食文化）|多材料信息比对、图表转化、开放探究|立足文化传承与创新，渗透审美创造与文化自信|

【暑假复习作业】实用类文本阅读-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024） 阅读下面的文章，完成题目。 “水中人参”——爬沙虫 曹成全 ①“爬沙虫”是一种药食两用的水生昆虫类中药材，它不仅味道鲜美、营养丰富，还能治疗小儿夜尿、老人尿频等疾病，同时具有多种滋补效果，有“虫参”“土人参”“水中人参”“动物人参”的美誉。 ②广义上讲，爬沙虫是广翅目齿蛉科昆虫幼虫的俗称。广翅目齿蛉科昆虫成虫因为体形和翅膀非常像蜻蜓，长长的牙齿又非常像蛇牙，所以也被称为“蛇蜻蜓”。其实，齿蛉科的很多幼虫都能食用，但由于个体小、重量轻，人们食用时还是倾向选择个头较大的巨齿蛉属幼虫。齿蛉科种类多，体形差异较大，其中巨齿蛉属的老熟幼虫体长可以超过10厘米。因此市面上常见的爬沙虫以巨齿蛉属幼虫为主，也偶有一些大型的齿蛉属幼虫。 ③齿蛉科幼虫会在水中生活好几年，它们躲藏在流速较快的石块底部，又喜欢在沙中爬行，因此得名“爬沙虫”。爬沙虫体形修长，前口有一对大夹子，腹部两边有很多类似“脚”的须，这是它们的呼吸鳃；腹面两侧的白色绒毛状物被称为毛簇，可辅助呼吸。因为这样的外部形态，所以它们又有“夹夹虫”“水蜈蚣”的俗名。爬沙虫为肉食性昆虫，性情凶猛，不仅捕食水中的浮游生物、底栖的无脊椎动物，当食物不足或生存空间受挤压时，同类幼虫之间还会出现打斗抢食甚至自相残杀的情况。爬沙虫的口器具有发达的镰刀状上颚和直杆状下颚，前足前端有锋利弯曲的爪。发现猎物后，它们会突然转头，用大颚将其夹住；如果猎物体型较大或者剧烈挣扎，它们就会用前足辅助制服、进食。通常，取食一只摇蚊幼虫，爬沙虫只需用时30秒。 ④在我国，爬沙虫是苗族、彝族等少数民族的传统食疗滋补品和保健良药。据《云南中草药》记载，爬沙虫性温、味甘，具有补气益肾、抑虚固本、滋补强壮的功效。攀西（攀枝花、西昌）地区的人们常用它来治疗小儿夜尿、老人尿频。爬沙虫在祛风湿、跌打损伤、消肿去淤、滋阴壮阳、提高免疫力等方面也有一定疗效，众多药典名籍对此均有记载。分布于日本和韩国的爬沙虫，也被称为“孙太郎虫”。孙太郎虫在江户时期即被当作名贵食品用于进贡，它也是日本有名的民间药，主要用于治疗部分儿科疾病。 ⑤对爬沙虫主流品种之一的属模巨齿蛉的研究显示，其体内常量元素以钠、钾、磷含量最高，微量元素以铁、锰、碘含量最高，且有害元素含量未超出规定标准的限度。而大量研究表明，药材中的化学元素可能是其具有某些药效的关键物质基础。比如，磷是构成人体骨质、核酸的基本成分，既是肌体内代谢过程的储能和释能物质，又是细胞内的主要缓冲剂；钾有助于神经系统传达信息、激活多种酶等。这些研究也是爬沙虫具有某些药用价值的科学证明。 ⑥一项利用水负荷大鼠模型考察爬沙虫抗利尿作用的实验表明，爬沙虫可显著减少大鼠排尿量，同时可显著提高大鼠血清中抗利尿激素含量。爬沙虫抗利尿作用的机制就是通过提升大鼠对血管升压素2型受体蛋白的表达，促进大鼠抗利尿激素的释放，使得肾脏集合管上的水通道蛋白2的表达增强，从而提高肾脏集合管的收缩能力，增强肾小管对水的重吸收，起到抗利尿作用。 ⑦在我国四川、云南、贵州等地，爬沙虫可是一道美味佳肴。比如，攀西地区的民众食用爬沙虫的主要方式是油炸：将爬沙虫洗净后直接裹面油炸，或者用开水烫过、剥皮后再油炸。还可以将去皮后的爬沙虫切碎，与鸡蛋液混合后爆炒或蒸熟食用。当然，也有人用它来炖汤或泡酒。 ⑧随着爬沙虫的名气越来越大，市场需求也越来越大。持续走高的市场需求、环境污染、肆意捕杀等让野生爬沙虫资源急剧下降，人工繁育和产业化利用成为科学保护爬沙虫的重要途径。目前，爬沙虫人工繁育技术已经取得重大突破，人们利用人工繁育种群替代野生种群，研发出了多种类型的药食两用爬沙虫产品。而且，人工繁育和产业化利用也给偏远地区的人们带来了良好的经济收益。部分山区居民通过在河沟里养殖爬沙虫等水生资源昆虫，既保护了水源，又发展了一种新型农村集体水生昆虫养殖模式——“昆虫溪沟经济”。这种养殖模式不仅有助于保护河道、提升生态环境质量，还能就地产出经济昆虫，促进经济发展和乡村振兴，实现了生态效益、经济效益和社会效益多赢。 （选自《百科知识》2025年第8期，有删改） 1．文章从哪些方面介绍了爬沙虫的药用价值？请结合具体内容分析。 2．第③段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 3．下列对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．爬沙虫属于广翅目齿蛉科昆虫幼虫，人们更倾向于食用个头较大的巨齿蛉属幼虫，市面上常见的多为此类。 B．爬沙虫因在水中石块底部生活、喜在沙中爬行而得名，还有“夹夹虫”“水蜈蚣”等俗名，是肉食性昆虫。 C．《云南中草药》记载爬沙虫性温、味甘，有补气益肾等功效，日本用其治疗跌打损伤，韩国称其为“孙太郎虫”。 D．对属模巨齿蛉的研究显示，其体内钠、钾、磷等常量元素及铁、锰、碘等微量元素含量较高，有害元素未超标。 4．下面句子中加点的“急剧”一词能否删去？为什么？ 持续走高的市场需求、环境污染、肆意捕杀等让野生爬沙虫资源急剧下降。 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 近年来，短视频平台迅速崛起，成为青少年日常生活中不可或缺的部分。数据显示，超过70%的中学生每天花费1小时以上浏览短视频，其中30%的学生承认曾因沉迷短视频而拖延作业。有学生调侃：“一刷视频就停不下来，时间像被‘偷走’了一样。” 【材料二】 短视频对青少年的负面影响逐渐显现。首先，碎片化的观看模式导致注意力难以集中，有研究表明，长期沉迷短视频的学生，在课堂上的专注力时长比普通学生缩短40%。其次，过度用眼引发视力下降、干眼症等问题，部分学生因睡前长时间刷视频，睡眠质量严重受损。此外，短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如“读书无用论”“物质至上”等，正在潜移默化地影响青少年的认知。 【材料三】 ①短视频本身并非洪水猛兽，它只是信息传播的一种载体。同样是刷短视频，有人通过科普视频学习知识，有人通过纪录片片段拓宽视野，也有人沉迷于无意义的娱乐内容无法自拔。决定影响好坏的，从来不是工具本身，而是使用工具的人。 ②心理学家指出，自律的青少年能合理规划时间，将短视频作为放松的调剂而非生活的全部。他们懂得设定观看时长，主动筛选优质内容，甚至通过短视频获取学习资源，实现“碎片化时间的有效利用”。 【材料四】 ①在校园里，课堂上偷刷短视频、课间沉迷“点赞收藏”的现象屡见不鲜。某中学教师反映，近半年来，因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比从5%上升至15%，部分学生甚至出现“短视频依赖症”，一离开手机就焦虑不安。 ②医学研究发现，长时间低头刷视频会导致颈椎承受额外压力，12-15岁青少年颈椎曲度异常的比例较十年前增长了25%。此外，过度沉迷虚拟世界，会让青少年逐渐忽视现实中的人际交往，出现“社交冷漠”倾向，如拒绝参加线下活动、与家人沟通减少等。 5．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．超过七成中学生每天花费1小时以上浏览短视频，部分学生因沉迷短视频而拖延作业。 B．短视频中的所有内容都包含低俗价值观，正在影响青少年的认知。 C．自律的青少年能合理规划时间，通过短视频获取学习资源或放松调剂。 D．近半年来，某中学因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比有所上升。 6．请从论证方法的角度简要分析材料三中画横线的句子。 7．根据材料内容，概括青少年沉迷短视频的主要危害。 8．探究“和”之论。 文化在餐桌上延续 赵冬梅 ①我向一位德国的同行前辈感叹，中国传统文化在进入现代之际所遭遇的断裂。他反驳说：“你说得不对。你看中国人的餐桌，文化就在那里延续。”我愣了一下，忽然有种“仿佛若有光”的感觉——他说得对。 ②相较于庙堂宫廷的历史，日常饮食的历史是最顽强坚韧，也是最具人民性的。营养的改善提升了人们的健康水平，改善了精神状态；知识的拓展、观念的转移及商业营销改变了食物的身价；餐桌上的礼仪奠定了一个人教养的基石，以及个体对社会秩序的最初认知；自幼熟习的配方和烹饪方式决定了我们衡量饮食优劣的标准。乔治•奥威尔曾说，日常饮食的变化可能比朝代更迭，甚至宗教变革来得更为重要。 ③直到今天，“炒菜”仍被视为中华饮食最具特色的烹饪技法，油煎快炒之法并非自古就有，而是起源于中古。要想“炒”起来，需要满足三个条件。第一要有锅，能够胜任炒菜的锅，战国时南方就已经出现了。第二要有油，魏晋时期，植物榨油技术有了较大发展。西晋张华的《博物志》中提到用麻油来制作豆豉。锅里的油热了，炒却不会自然发生。要让炒真正成为主流的烹饪技法，还需要第三个条件——燃料匮乏。“炒”是一种更为节能的烹饪技术，要想让习惯了熬煮蒸烤的人改变烹饪方式——“炒”起来，还须等到燃料变得金贵，这恐怕是宋以后的事情了。形势比人强，许多新技术的广泛应用，都是形势倒逼的结果。 ④随着时间的推移，中国的味道一点一滴地丰富起来。从新石器时代开始，华夏先民就已经使用天然的霉菌和酵母制作曲和曲制品，这些曲制品包括酱、酱汁、腌肉、腌菜、酒和醋。梅子是天然的酸味来源。《左传•昭公二十年》中有“水火醯醢（醋、肉酱）盐梅，以烹鱼肉”的记载，这是春秋时期的食谱，煮鱼和肉用的调料有盐、梅子、酱汁和醋。战国乃至秦汉的随葬品中常有梅子，这说明墓主人希望在另外一个世界里仍然能够活得有滋有味。唐代以前，甜味的主要来源是蜂蜜和麦芽糖，曹丕得到从西方进口的蔗糖“石蜜”，便向东吴人炫耀说：“南方有龙眼、荔枝，宁比西国蒲萄、石蜜乎？”甘蔗榨糖技术是唐朝从“西天”印度取来的“真经”。古代典籍中提到的“椒”多指花椒，长沙马王堆汉墓就出土有西汉的花椒。汉魏时期，四川的蜀椒和甘肃、陕西的秦椒最为著名。胡椒大规模进入中国是在唐朝，宰相元载被抄家，“胡椒至八百石”，实在奢侈。辣椒则要到明末才进入中国，跟辣椒差不多是同时进来的，还有同样产自新大陆的白薯、西红柿和土豆。 ⑤饮食恒处于变化之中。人群的迁移，特别是中央政府的异动，比如晋、宋皇室的南渡，以及抗战时期国民政府的西迁，都将上层所主导的高雅饮食文化传播到更广阔的地域。上层的饮食追求与当地食材、食俗的结合，又会生发出新的惊艳滋味。中外饮食文化的交流，则将中国饮食带往更远的地方，也将远方的滋味引入中国——多少我们自以为纯粹的中国味道，其实是不同历史时期的外来风物。 ⑥ 。人类的饮食和而不同，包容与开放才是美味之道。 (1)对下列语句内容理解和分析有误的一项是（    ） A．“我愣了一下，忽然有种‘仿佛若有光’的感觉”中“仿佛若有光”意即如同找到了出路一般，我看到了中国传统文化得以延续的希望。 B．直到今天，“炒菜”仍被视为中华饮食最具特色的烹饪技法，炒菜需满足三个条件：“有锅”“有油”“燃料匮乏”。 C．人群的迁移，将上层所主导的高雅饮食文化传播到更广阔的地域。 D．“战国乃至秦汉的随葬品中常有梅子，这说明墓主人希望在另外一个世界里仍然能够活得有滋有味。”“希望”一词，说明是墓主人信奉并希望在“另外一个世界”里能够活得有滋有味。 (2)下列对文章内容理解和分析有误的一项是（    ） A．日常饮食的文化延续，最具人民性，其变化可能比朝代更迭更重要。 B．中华饮食文化中新技术的广泛应用，都是形势倒逼的结果。 C．中国的味道在一点一滴丰富起来中让中国传统文化得以延续。 D．人类的饮食文化和而不同，包容与开放是中华饮食文化得以延续的路径和方法。 (3)填入第⑥段段首空缺处合适的一项是（    ） A．和为贵，善为本，诚为先。 B．尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和睦。 C．和以处众，平以养心，独以思己。 D．各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 (4)请结合文章内容，阐释你对“和为贵”的理解、认识和思考。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①红色文化是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富，蕴含着崇高的理想信念和深厚的爱国情怀，对培育社会主义核心价值观、增强国家认同感和民族凝聚力具有至关重要的作用。在红色旅游发展中，红色文化是塑造旅游产品内涵、提升旅游体验品质、引导社会价值导向的根基所在。 ②提升红色旅游吸引力，关键在于激活红色文化的生命力。一方面，推动红色文化时代化表达，赋能红色文旅业态创新。特别是要适应年轻群体的需求，推动活态化、沉浸式、体验式红色文旅场景创新，不断丰富情境体验、VR/AR互动展示等更具参与感与体验感的文旅产品供给。 （刊载于2024.6.7，有删改） 材料二： ①7月23日，广州市文化广电旅游局主办的“2024年广州红色文化宣传月主会场活动”在广州起义烈士陵园成功举行。在主会场活动现场，展示了2024年花城红色故事大赛优秀代表的精彩表演等活动，让广大市民朋友在追寻革命足迹、讲述英雄故事、创作红色作品的过程中，感悟花城红色文化的感召力与凝聚力。 ②七月伊始，“英雄花开英雄城”2024年花城红色故事大赛就点燃了广州，全市有3000多名中小学生踊跃参赛。通过红色故事的讲述与创作，可以激励我们的青少年更好地铭记历史、珍惜当下、开创未来。与此同时，还举办了“花城红画——广州红色主题漫画展”和“广州红色主题漫画大赛”，以漫画这一生动活泼的艺术形式，给予革命精神新的诠释，让广州红色革命文物焕发新机，并激发年轻一代的创作热情与责任担当，为红色文化的传播注入新鲜血液。 （刊载于2024.7.26，有删改） 材料三： 2024暑期红色旅游产品类别青少年偏好分布情况 红色专题游 革命老区深度游 革命纪念馆/博物馆 红色遗址、遗迹 红色演艺演出 其他 22% 19% 22% 25.6% 10.7% 0.7% 材料四： ①随着中国综合国力的不断提升，人们的文化自信心和民族自豪感不断增强。因此，打卡红色经典正在成为年轻人展现文化自信、表达爱国热情的新方式。 ②走得再远，也不能忘记为什么出发。很多家长带着孩子去红色景点，是为了引导孩子走近那段激情燃烧的岁月。有助于孩子们从小涵养家国情怀，培养艰苦奋斗的作风。 ③现如今，不少红色旅游目的地引入现代科技手段，用新的打开方式充盈游览内容，把展陈模式、讲述方式从静态单一变为动态多样。比如，走进各革命纪念馆，在声光技术、裸眼3D技术等的加持下，参观的沉浸感更强，仿佛把人“拉回”到那个波澜壮阔的年代。 （刊载于2024.8.5，有删改） 9．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（   ） A．红色文化不仅是提升旅游体验品质的根基所在，而且对增强国家认同感和民族凝聚力具有至关重要的作用。 B．广州市举办的系列活动以更加贴近年轻人的方式，给予红色文化新的诠释，让红色革命文物焕发新机。 C．暑期红色旅游中，青少年倾向于实地参观与红色专题学习活动，对红色演艺演出兴趣较低。 D．红色旅游目的地只有引入现代科技手段，才能让打卡红色经典成为年轻人展现文化自信、表达爱国热情的新方式。 10．在广州文旅直播活动中，主持人请广大网友为广州红色文旅的发展建言献策。请你结合材料二、四提出三条建议。 11．学习完材料，班级计划组织一次“寻觅革命踪迹，传承红色精神”的夏令营活动，请你结合材料一内容，为开营仪式拟写一段开场白。 阅读下面文章，完成下面小题。 走，到月球采矿去 李瑞林 ①矿物资源是人类社会发展的命脉，月球上有丰富的金属、非金属及气体资源。近年来，随着地球资源消耗加剧和部分资源逐渐耗竭，开发利用月球资源已成为新的科技竞争制高点。 ②继2020年12月17日嫦娥五号成功带回1731克月球样品后，我国于2022年正式启动了探月四期工程——将于2024年发射嫦娥六号，实现月背采样返回；计划2026年前后发射嫦娥七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号，构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。国际上，各大国也纷纷启动月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮。 ③月球上蕴含丰富的金属、非金属及气体资源。目前探测表明，月球资源可分为水冰型、钛铁矿型、气体型、斜长岩型和磷酸盐型5种。 ④开采水冰资源可有效解决航天员驻扎和生存、科研站运行用水需求，是月球科研站长期驻人和运行的前提条件。月球水冰以结合水和游离水两种形态赋存。结合水通过化学键赋存于全月月壤及岩矿物组分中，开采难度大、潜力低。游离水富集于两极永久阴影区月壤层，含量高达10％，是水冰资源开采主要对象。水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。月球上没有大气层，氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料。因此，各国航天局均将水冰资源开采列为本轮探月优先任务。 ⑤钛铁矿通过化学或物理手段提炼后可获得铁、钛金属和氧气，为月球科研站建设和航天员生存提供必需原料。同时，钛铁矿与氢气通过化学反应（氢还原法）还可以生成水，是除了水冰开采外解决月球用水需求的最主要途径。月海玄武岩富含铁、钛等元素，探测表明其钛铁矿含量最高可达30%，初估质量约为1100万亿～2000万亿吨，是当前月球上开采需求和潜力最大的矿物之一。中国科学院地球化学研究所曾经做过估算，只需在月海区域40厘米深度范围内开采200立方米月壤，即可提炼10吨钛铁矿、生成1吨水。 ⑥氦-3是月球气体型资源的典型代表，以吸附方式赋存于月壤颗粒中。相较于其他核聚变材料，氦-3具有清洁、高效、可控性强等优点，是未来可控核聚变的理想燃料。同时，氦-3还广泛用于核磁共振造影、超低温制冷、中子探测器制造、核电站安全检测、核爆及隐藏核材料探测等国防、航天航空、医疗和低温物理等领域。然而，地球上氦-3储量极为稀缺，仅有500千克左右。相较于地球上的珍稀性，月球上氦-3储量极为丰富。前期通过光谱仪等手段已经探明，月球上氦-3可作为清洁核原料供地球使用约1万年。嫦娥五号采样返回后，中国科学院在月壤颗粒非晶体玻璃质中首次发现了直径5～25纳米的氦气泡，并受此启发提出了氦-3开采的新思路。 ⑦此外，月球高地斜长岩中富集硅、铝、钙等元素，对应氧化物含量分别高达45％、34％和20％；克里普岩中含有大量钾、磷、稀土和放射性元素，初估稀土元素储量约为225亿～450亿吨、铀储量高达50亿吨，均远高于地球储量。开采这些矿产资源除了能够供给月球基地建设、日常运维和保障航天员生存外，还可以有效补足地球资源的短缺。 ⑧根据联合国《月球公约》规定，月球资源开采遵循“先到先得”规则，目前月球开发竞争趋于白热化。月球资源开发利用已日益紧迫、刻不容缓。 （节选自《光明日报》） 12．请说说为什么“水冰”开采会成为各国探月行动的优先任务？ 13．第⑥段中主要运用了哪种说明方法突出月球“氦-3”储量的丰富程度？请简要分析。 14．小华同学在手抄报上转载这篇文章时，删除了第②段，你同意他的做法吗？请说明理由。 请你阅读下面四则材料，完成各题。 【材料一】人的时间和精力是有限的，专注于某一件事，充分发挥自己的潜能，持续深耕，才能有所作为。网络信息时代，人们的工作生活越来越离不开智能手机。智能手机在给我们带来海量信息、顺畅沟通和方便快捷的同时，也带来了一些新问题，比如长期“刷屏”造成了认知的“碎片化”。有人曾做过统计，一个手机用户平均每天会打开手机88次，35次是看时间或是检查有无新信息，53次是为了使用软件或浏览网页。用户每天在手机上花费两个半小时，其中平均只有七分钟在通话，许多人的大部分时间都花在使用社交软件、浏览网站和打游戏上，导致精力被分散，专注力受到干扰。 （刊载于2024年6月25日，有删改） 【材料二】①专注，前提是热爱。“爱一行方能干一行。”你是工人也好，是科学家也罢，唯有热爱，才有激情，才有动力，才能坚守。林俊德在大漠里几十年的默默坚守，潜心专注于核试验，正是因为对这份报国事业的无限热爱；钟扬十几年坚持，只为填补西藏的生态学植物学的空白，他将个人的一切置之脑后，背后的支撑是他对“为祖国守护植物基因宝库”事业的无比热爱。 ②专注，关键是坚持。没有坚持，专注可能只有善始而无善终。古话说，“靡不有初，鲜克有终”。一时的坚持，或许是激情、热情的助力；一直的坚持，则是对意志力、忍耐力等的综合考验。钢琴家巫漪丽在80多岁高龄时弹奏的一曲《梁祝》，让现场观众如醉如痴。动人的乐章，美妙的音符，正是源于巫漪丽对钢琴演奏几近一生的坚持。在不断地打磨、修炼、提升下，乐曲才得以有如此巨大的感染力和震撼力。 ③“右手画圆，左手画方，不能两成。”专注是一种工作状态，也是成功的不二法则。 （有删改） 【材料三】 数据来源：南加州大学马歇尔商学院 【材料四】涵养专注力，不妨给信息装个“过滤器”。随着以互联网为代表的信息技术发展，人们可以便捷获取各类海量信息的同时，“信息过载”也成为日益严峻的新课题。我们有必要学会取舍，给纷至沓来的信息装个“过滤器”，比如，减少即时通信工具的干扰，拒绝算法推荐的“喂养”，在有限时间内将精力集中在最有价值、最有意义的事情上，于意念专注中激发更大潜能。同时，明确目标志向，如聚光镜将光线聚集到一点，形成强大的能量场。目标志向有大有小、可远可近，只要始终紧盯目标干事创业，以一日之目标成一日之专注，日复一日，就能稳步前进，避免陷入躁动、低效的泥淖。最后应有一颗坚定而专注的心，可以帮助我们更好地与自己相处，不被躁气所噬，不为利欲所熏，排除一切干扰，养成“每临大事有静气”的宝贵品质。 （刊载于2024年6月12日，有删改） 15．下列关于材料的分析和理解，不正确的一项是（   ） A．在网络信息时代，智能手机虽然给人们带来了便捷，但也造成人们认知的“碎片化”，从而干扰人们的专注力。 B．【材料二】中列举林俊德和钟扬的例子，在丰富文章内容的同时也增强了说服力，有力证明了热爱是专注的前提。 C．【材料二】中“没有坚持，专注可能只有善始而无善终”的“可能”一词体现了材料语言的严密性。 D．同时所做事情的数量和人的IQ以及效率成正比，这反映出频繁切换注意力会让人们变笨、效率变低。 16．参考下面【材料二】和【材料三】的标题，请你给【材料一】和【材料四】各拟写一个标题。 【材料一】：（1）__________________    【材料二】：保持专注的前提和关键 【材料三】：注意力不集中的危害    【材料四】：（2）__________________ 17．同学们围绕这几则材料展开了讨论，请你根据材料内容补全对话。 小A：保持专注真的很重要，我上周末老是控制不住自己玩手机，害得我作业差点没写完！ 小B：没错，我们现在还处于思维能力的发展阶段，更应该培养自己的专注力。 小C：你可以告诉我们怎样才能培养专注力吗？ 你：________________________ 18．有人认为我们进入AI（人工智能）时代后，机器能帮助我们做所有的事情，因此我们也就没有必要专门培养专注力了。你赞同此观点吗？请根据材料和生活实际谈谈你的看法。 阅读材料，完成各题。 【材料一】 ①美育实践和美育意识，古已有之。在中国，刚刚摆脱原始氏族社会的野蛮状态而进入古代文明的西周奴隶制社会，便有周公“制礼作乐”。礼是伦理关系的规范、仪式，乐是包括诗、歌、舞在内的综合艺术，礼乐结合，既是治理国家的法律、制度，又是进行教育的方式。到春秋末期的孔子，把教育从国家政治生活中独立出来，创立了古代教育体系。他以“六艺”——礼、乐、书、数、射、御教授弟子。乐，实际上就是专门的美育课。孔子结合音乐、诗歌、舞蹈等艺术部类发挥了他的美育思想，奠定了中国古代美育的思想基础，并在一两千年的封建社会中形成了中国的美育传统。 ②美育不仅是传统的音乐、美术等艺术教育，更是审美教育、情操教育与心灵教育的融合，具有激发丰富想象力、培养创新意识和促进学生健康成长、全面发展的重要作用。如何推动大美育发展格局的形成呢？ ③深圳通过开展学生“美育一件事”工作，推动学生每年坚持做好一件事，以“小切口”推动“大美育”，将美育贯穿学校教育各学段、融入学生学习生活全过程，帮助学生打好人生底色。在大美育观统领下，学生“美育一件事”作为全面实施学校美育浸润行动的切入口，潜移默化、润物无声，推动形成“时时、处处、事事、人人”的大美育发展格局。同时各学校要遵循美育特点，去功利化，抓细抓实学生“美育一件事”。 （选自《南方都市报》，2025年5月7日，有删改）【材料二】 家校社协同美育图 （选自深圳光明教科院公众号，有删改） “日行一美”成为生活常态，在深圳某教育集团外国语小学的主题班会上，同学们正在进行一场关于“美育一件事”的全员大讨论，一张张“能量卡”上写满了学生对于“美育一件事”的理解。如今，已有90%的学生坚持完成自选“美育小事”，85%的家庭参与这些“共美时刻”，孩子们变得更加懂得感恩，家庭氛围也更加温馨。 （选自深圳教育公众号，2025年5月27日，有删改）【材料三】 ①国产人工智能大模型DeepSeek的火爆出圈，为各个领域带来新场景、新应用，“数字+美育”也成为热点话题。如何以数字之翼助力美育拓展新边界？ ②一些艺术家放弃使用物质材料，而是运用数字技术、虚拟现实技术等手段，创造数字艺术及其展演和体验的全新形式，一如动画电影《哪吒之魔童闹海》，其独特的感染力离不开人工智能技术的辅助。 ③美育与科技的融通，不仅是艺术与技术的结合，更是文化与科技的双向奔赴。以云展览、虚拟演出等激活中华上下五千年艺术资源，有助于促进中华优秀传统文化的传承与创新。 ④数字技术带来美育新形式，打破时间、空间的限制，可温润人心，更可惠及人人。教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在中小学智慧教育、智慧职教、智慧高教三大板块中均设立美育专题。如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生平等地享有学习机会，实现美育浸润常态化。 ⑤美育资源的丰富呼唤着美育理念和方法的创新。面对海量数据资源和终身美育需求，教育者如何用好数字技术，让其成为美育的“助力”而非“阻力”？一方面，我们应该充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式。另一方面也要注意到，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力，进而影响其身心的和谐性。美育是身体与心灵的和谐共舞，注重保持各艺术门类实践的独特性和多样性，孩子们才能在美的海洋中游得更远、更深、更快乐。 （选自《人民日报》，2025年3月14日，有删改） 19．【理解美】根据三则材料，以下理解和分析不正确的一项是（   ） A．深圳通过开展学生“美育一件事”工作，推动学生每年坚持做好一件事，以“小切口”推动“大美育”。 B．美育不仅是传统的音乐、美术等艺术教育，更是审美教育、情操教育与心灵教育的融合。 C．各区各学校要充分发挥主体作用，充分运用评优评先等方式，抓细抓实学生“美育一件事”。 D．“数字+美育”的新形式，打破了时间、空间的限制，但是教育者不能过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验。 20．【追溯美】根据材料一的内容，请简要说明孔子是如何推动中国古代美育发展的？ 21．【提升美】若要进一步推广“美育一件事”，除了发挥政府主导、学校主体作用外，请结合材料二的图表说说还有哪些提升美育的方式。 22．【践行美】请你说说你的“美育一件事”是什么？并根据以上材料，结合生活实际谈谈你在这个过程中的收获。 阅读下面材料，完成题目。 【材料一】 土壤也会“长身体” ①在大自然中，土壤随处可见。土壤对陆地生态系统是极为重要的，它是人类赖以生存的自然资源。 ②土壤是覆盖在地球表面、能够生长植物的一层疏松物质。土壤物质由固体物质、液体物质和气体物质组成。这三类物质构成一个统一体，它们互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件，是土壤肥力的物质基础。研究调查表明：当土壤固体和孔隙的体积比例各约50%，而且土壤矿物质和有机质分别占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空气各占一半时，土壤的结构达到最理想状态，是土壤中动物、植物、微生物生长和繁殖的最佳条件。 ③土壤并非生来就具有肥力、能够生长植物。就像所有生物都会发育一样，土壤也会缓慢地“长身体”。从贫瘠到肥沃，土壤的发育需要一系列的过程。 ④最初，土壤是由岩石变来的。岩石通过风化作用成为不同大小的矿物颗粒，被称为“成土母质”。在适宜的条件下，土壤母质会在生物的作用下进入幼年土壤发育阶段：首先是在岩面出现“岩漆”状岩生植物，如蓝藻、绿藻等；之后渐渐发展为岩面地衣类植物的繁生，再是苔藓植物着生，最后是高等植物的繁生。这时，原始土壤正式形成。 ⑤在幼年阶段，土壤的土体较为单薄，肥力还很弱。等到了成熟阶段，土壤中的有机质积累旺盛，易风化的矿物质强烈分解，在淀积层中粘合成颗粒状大量积聚，土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平。 ⑥经过相当长的时间以后，成熟土壤中的有机质累积过程慢慢减弱，矿物质的分解也进入到最后阶段，只有抗风化最强的矿物还残留在土体中……土壤进入到老年阶段，这一阶段土壤的肥力和自然生产力都明显降低。 ⑦气候、地形、生物等诸多外界因素都会影响土壤的发育。 ⑧在气候方面，土壤若是处于干燥的荒漠、低温的高原或高温多雨的热带雨林地区，随着温度、降水、蒸发的变化，发育程度各不相同。地形同样如此。在陡峭的山坡上，由于重力作用和地表径流的侵蚀力往往加速疏松地表层物质的迁移，很难发育成深厚的土壤；而在平坦的地形部位，地表疏松物质的侵蚀速度较慢，成土母质得以在较稳定的气候、地理条件下逐渐发育成深厚的土壤。 ⑨土壤肥力的产生还与生物的作用密切相关。生物的生命活动会积累有机质，使土壤肥力得以形成并逐步发展，从某种意义上说，没有生物就没有土壤的发育。作为地球生物圈的重要成员，人类在土壤的发育过程中也“出了不少力”。一方面，人们通过合理的耕作经营，培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土，还利用施肥等方式增强土壤肥力；但另一方面，由于过度开发等人类活动，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等严重问题。保护土壤就是保护人类自己，只有对大自然怀有虔诚的敬畏之心，人类才能继续繁衍生存。 【材料二】 ①张掖丹霞地貌位于甘肃省河西走廊中段的张掖市，是我国丹霞地貌发育最大最好、地貌造型最丰富的地区之一。 ②丹霞是指红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀，形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石。丹霞地貌主要分布在中国、美国西部、中欧和澳大利亚等地，以中国分布最广。丹霞是沉积物形成时的沉积环境及当时环境下的氧化还原程度的真实反映。沉积物中钙、铁离子的含量很大程度影响着地层颜色的变化，尤其是铁离子。 【材料三】 ①我国土壤资源丰富，类型繁多，世界罕见。主要土壤类型有红壤、棕壤、褐土、黑土等12个系列。 ②我国红壤地区跨越热带、亚热带，北起长江沿岸，南到海南，东到台湾，西到云贵高原与横断山脉。红壤区以山地和丘陵为主，是我国重要的粮、油、果、林、茶及水产生产基地。 ③有人在裸露的红黏土上进行人工降雨试验，不同坡度与土壤冲刷量关系结果如图所示。 【材料四】 科学家对造成土壤侵蚀的原因进行观察分析并绘制成下面图形。 23．下列对材料内容的理解不正确的一项是（   ） A．土壤中的物质互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件。 B．沉积物中钙、铁离子的含量变化造成了今天独具特色的丹霞地貌。 C．我国的红壤区跨越热带、亚热带区域，以山地、丘陵为主。 D．土壤侵蚀类型有很多种，其中水力侵蚀是最主要的侵蚀类型。 24．为了让同学们更好地了解岩石变成土壤的过程，你准备将④-⑥自然段整合成一篇推文发在学校微信公众号上，总标题已拟定为“土壤的成长史”，请你根据【材料一】的内容完成下面的表格。 土壤发育阶段 土壤特征 幼年阶段 ①____________ ②____________ ③____________ 老年阶段 ④____________ 25．研究者经过长期的观察将红黏土不同坡度与土壤冲刷量的关系绘制成了曲线图，但他还需要用文字进行简要的概括：______________________________________。 26．假如你是张掖七彩丹霞景区的导游，请结合【材料二】和【材料四】的内容，向前来旅游的游客介绍丹霞景区形成的原因。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【暑假复习作业】实用类文本阅读-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024）》参考答案 1．（示例）传统中医药记载：《云南中草药》称其性温、味甘，可补气益肾，治疗小儿夜尿和老人尿频，还能祛风湿、消肿去淤等。现代药理研究：通过水负荷大鼠实验证明其抗利尿机制是通过提升抗利尿激素含量，来增强肾脏对水的重吸收。国际应用：日本和韩国称其“孙太郎虫”，它在江户时期被当作贡品，民间用其治疗儿科疾病。（意思对即可） 2．示例：运用了列数字的说明方法。准确地说明了爬沙虫取食摇蚊幼虫速度之快，使读者对爬沙虫的捕食效率有更直观的认识。 3．C 4．示例：不能删去。“急剧”表示速度快且程度剧烈，突出了野生爬沙虫资源下降的迅速和严重程度。如果删去，就无法准确体现出这种紧迫性，“急剧”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【导语】这篇说明文以“水中人参”爬沙虫为核心，从生物学特征、药用价值、食用文化到生态保护四个维度展开说明。文章采用总分结构，先总述其药食价值，再分述其生物特性、药用功效、食用方式和人工养殖。说明方法多样，既有下定义、举例子，又用列数字、作比较，语言严谨又不失生动。通过科学数据与生活实例的结合，既普及了昆虫知识，又展现了传统医药智慧，更传递了生态保护理念。 【详解】1．本题考查理解概括文章内容。 结合第④段“在我国，爬沙虫是苗族、彝族等少数民族的传统食疗滋补品和保健良药。据《云南中草药》记载，爬沙虫性温、味甘，具有补气益肾、抑虚固本、滋补强壮的功效。攀西（攀枝花、西昌）地区的人们常用它来治疗小儿夜尿、老人尿频。爬沙虫在祛风湿、跌打损伤、消肿去淤、滋阴壮阳、提高免疫力等方面也有一定疗效，众多药典名籍对此均有记载”可知，《云南中草药》记载，爬沙虫性温、味甘，具有补气益肾、抑虚固本、滋补强壮的功效，可它来治疗小儿夜尿、老人尿频；众多药典名籍对爬沙虫在祛风湿、跌打损伤、消肿去淤、滋阴壮阳、提高免疫力等方面有一定疗效均有记载；据此可知，这是从传统中医药记载（传统药用价值）来介绍爬沙虫的药用价值； 结合第⑤段“对爬沙虫主流品种之一的属模巨齿蛉的研究显示，其体内常量元素以钠、钾、磷含量最高，微量元素以铁、锰、碘含量最高，且有害元素含量未超出规定标准的限度……这些研究也是爬沙虫具有某些药用价值的科学证明”，第⑥段“一项利用水负荷大鼠模型考察爬沙虫抗利尿作用的实验表明，爬沙虫可显著减少大鼠排尿量，同时可显著提高大鼠血清中抗利尿激素含量。爬沙虫抗利尿作用的机制就是通过提升大鼠对血管升压素2型受体蛋白的表达，促进大鼠抗利尿激素的释放，使得肾脏集合管上的水通道蛋白2的表达增强，从而提高肾脏集合管的收缩能力，增强肾小管对水的重吸收，起到抗利尿作用”可知，科学研究证明爬沙虫体内含有丰富的常量元素和微量元素，这些元素可能是其药效的关键物质基础；通过利用水负荷大鼠模型考察爬沙虫抗利尿作用的实验，发现爬沙虫通过提升抗利尿激素的释放，增强肾脏对水的重吸收，起到抗利尿作用；据此可知，这是从现代药理研究（现代研究）来介绍爬沙虫的药用价值； 结合第④段“分布于日本和韩国的爬沙虫，也被称为‘孙太郎虫’。孙太郎虫在江户时期即被当作名贵食品用于进贡，它也是日本有名的民间药，主要用于治疗部分儿科疾病”可知，日本和韩国称其“孙太郎虫”，它在江户时期被当作贡品，日本民间主要用其治疗儿科疾病，这是从国际应用来介绍爬沙虫的药用价值。 2．本题考查说明方法。 结合第③段画线句子“通常，取食一只摇蚊幼虫，爬沙虫只需用时30秒”分析，这句话通过具体时间“30秒”说明爬沙虫捕食的速度，这是运用了列数字的说明方法，用“30秒”这一具体数据，科学准确地说明爬沙虫捕食速度之快，体现其捕食效率，使说明更直观、可信，更有说服力。 3．本题考查理解分析文章内容。 C.结合第④段“分布于日本和韩国的爬沙虫，也被称为‘孙太郎虫’。孙太郎虫在江户时期即被当作名贵食品用于进贡，它也是日本有名的民间药，主要用于治疗部分儿科疾病”可知，日本民间主要将爬沙虫用于治疗部分儿科疾病，并不是“用其治疗跌打损伤”；日本、韩国称爬沙虫为“孙太郎虫”，并不只有韩国称其为“孙太郎虫”； 故选C。 4．本题考查说明文语言。 结合“持续走高的市场需求、环境污染、肆意捕杀等让野生爬沙虫资源急剧下降”分析，加点的“急剧”是急速而剧烈的意思，指事物变化快而剧烈的状态，在句中是指野生爬沙虫资源下降速度快、程度深；“急剧”强调了野生爬沙虫资源下降的迅速和严重性，与“市场需求、环境污染、肆意捕杀”等多重破坏因素呼应，体现了说明文语言的准确性与严密性。如果删去语意弱化，无法体现出这种紧迫性，不符合事实，故不能删去。 5．B 6．运用对比论证，将“通过短视频学习知识”与“沉迷无意义娱乐”对比，突出“工具本身无害，关键在使用者”的观点，增强说服力。 7．①导致成绩下滑，出现依赖症（精神方面）；②引发颈椎问题，影响视力和睡眠（身体方面）；③导致社交冷漠，忽视现实交往（人际交往方面）。④短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观正在影响青少年的认知（认知方面）。 【导语】这篇阅读材料通过多角度呈现短视频对青少年的影响：既客观描述其负面影响（注意力分散、视力下降、价值观误导等），又辩证指出工具本身的中立性，强调自律的重要性。材料结构清晰，采用数据、案例、专家观点等多种论据，具有现实警示意义和教育价值。 【详解】5．本题考查内容理解辨析。 B.结合材料二“短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如‘读书无用论’‘物质至上’等，正在潜移默化地影响青少年的认知”可知，文中说的是短视频中“一些”低俗内容和扭曲价值观影响青少年认知，并非“所有内容都包含低俗价值观”。由此可知，选项不符合文章原意； 故选B。 6．本题考查论证方法及作用。 结合材料三第①段“同样是刷短视频，有人通过科普视频学习知识，有人通过纪录片片段拓宽视野，也有人沉迷于无意义的娱乐内容无法自拔。决定影响好坏的，从来不是工具本身，而是使用工具的人”可知，这里将通过短视频学习知识、拓宽视野的积极行为与沉迷无意义娱乐内容的消极行为进行了鲜明对比。由此可知，运用对比论证的方法，能够清晰地突出“工具本身无害，关键在使用者”这一观点，通过对比让读者更直观地认识到使用短视频的不同方式会带来不同结果，从而增强了该观点的说服力。 7．本题考查内容理解概括。 结合材料四第①段“某中学教师反映，近半年来，因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比从5%上升至15%，部分学生甚至出现‘短视频依赖症’，一离开手机就焦虑不安”可知，材料明确指出了在某中学中，近半年来沉迷短视频的学生成绩出现下滑，且部分学生出现了“短视频依赖症”。由此可知，青少年沉迷短视频会导致成绩下滑，出现依赖症。 结合材料四第②段“长时间低头刷视频会导致颈椎承受额外压力，12—15岁青少年颈椎曲度异常的比例较十年前增长了25%”，材料二中的“其次，过度用眼引发视力下降、干眼症等问题，部分学生因睡前长时间刷视频，睡眠质量严重受损”可知，这里提到了长时间低头刷视频对青少年颈椎的影响，以及过度用眼会引发视力问题和睡眠质量受损。由此可知，青少年沉迷短视频会引发颈椎问题，影响视力和睡眠。 结合材料四第②段“过度沉迷虚拟世界，会让青少年逐渐忽视现实中的人际交往，出现‘社交冷漠’倾向，如拒绝参加线下活动、与家人沟通减少等”可知，材料表明过度沉迷短视频会让青少年在现实生活中的人际交往受到影响，出现“社交冷漠”的倾向。由此可知，青少年沉迷短视频会导致社交冷漠，忽视现实交往。 结合材料二中的“此外，短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如‘读书无用论’‘物质至上’等，正在潜移默化地影响青少年的认知。”可知，短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观正在影响青少年的认知。 8．(1)D (2)B (3)D (4)“和为贵”在饮食文化中体现为包容差异、融合共生。文中提到，中华饮食的发展离不开不同元素的“和”：从技术上，“炒”的普及是锅、油、燃料条件融合的结果；从味道上，天然调料与外来食材（如蔗糖、胡椒、辣椒）的加入，丰富了中国味道；从文化交流上，人群迁移带来的饮食融合、中外饮食的相互借鉴，让饮食文化在差异中生长。这种“和”并非消除个性，而是在尊重自身特色的基础上，吸纳他人之长，正如文中“各美其美，美人之美”的包容开放，这既是饮食文化延续的关键，也是“和为贵”在生活中的生动体现——唯有接纳不同、和谐共存，才能让文化更具生命力。 【导语】文章开篇通过“我”与德国同行前辈的对话引出中国传统文化在餐桌上延续的话题。接着阐述日常饮食历史的特点及重要性，介绍“炒菜”这一烹饪技法起源所需条件。然后讲述中国味道随着时间推移不断丰富的过程，包括各种调料、食材的出现及传播。再说明饮食处于不断变化之中，人群迁移、政府异动及中外交流对饮食文化传播和融合的作用。最后强调人类饮食和而不同，包容与开放是美味之道，揭示了饮食文化延续与发展的关键。 【详解】（1）本题考查理解分析文章内容。 D.“说明是墓主人信奉并希望”表述不准确。结合第④段“战国乃至秦汉的随葬品中常有梅子，这说明墓主人希望在另外一个世界里仍然能够活得有滋有味”可知， 文中仅通过随葬品中有梅子这一现象，推测墓主人希望在“另外一个世界”活得有滋有味，并未明确提及“信奉”，属于过度解读； 故选D。 （2）本题考查理解分析文章内容。 B.结合第③段“‘炒’是一种更为节能的烹饪技术，要想让习惯了熬煮蒸烤的人改变烹饪方式——‘炒’起来，还须等到燃料变得金贵，这恐怕是宋以后的事情了。形势比人强，许多新技术的广泛应用，都是形势倒逼的结果”可知，许多新技术的广泛应用，都是形势倒逼的结果，如“炒”这一技术的广泛应用，但并非所有中华饮食文化中的新技术都如此，“中华饮食文化中新技术的广泛应用，都是形势倒逼的结果”范围扩大，过于绝对； 故选B。 （3）本题考查理解概括文章内容。 结合第⑥段“ 。人类的饮食和而不同，包容与开放才是美味之道”可知，横线后提到“人类的饮食和而不同，包容与开放才是美味之道”，故本段的主要内容是强调饮食文化“和而不同，包容与开放。 空缺处所填内容需与后文逻辑连贯，体现文化交融、尊重差异的主题。 A.侧重道德伦理，强调“和”但未涉及“差异包容”，与后文衔接不足，不符合语境； B.侧重道德伦理，偏离饮食文化主题，不符合语境； C.侧重个人修养，强调个人修养，与后文关联弱，不符合语境； D.“各美其美”体现对自身文化的认同，“美人之美”体现对他人文化的包容，“和谐”扣题，与段落主题一致，直接呼应“和而不同”，与后文完全匹配； 故选D。 （4）本题考查理解文章内容与认识看法。 “和为贵”源自儒家思想，强调和谐、包容的价值。在饮食文化中，体现为不同食材、烹饪技法和饮食习俗的融合共生； 结合第③段“直到今天，‘炒菜’仍被视为中华饮食最具特色的烹饪技法”“要想‘炒’起来，需要满足三个条件。第一要有锅……第二要有油……还需要第三个条件——燃料匮乏……”可知，炒菜这一烹饪技法的兴起，是锅、油、燃料三个条件融合的结果； 结合第④段“随着时间的推移，中国的味道一点一滴地丰富起来。从新石器时代开始，华夏先民就已经使用天然的霉菌和酵母制作曲和曲制品，这些曲制品包括酱、酱汁、腌肉、腌菜、酒和醋。梅子是天然的酸味来源……唐代以前，甜味的主要来源是蜂蜜和麦芽糖……胡椒大规模进入中国是在唐朝……辣椒则要到明末才进入中国，跟辣椒差不多是同时进来的，还有同样产自新大陆的白薯、西红柿和土豆”可知，天然调料与外来食材的引入，使中国味道丰富起来； 结合第⑤段“饮食恒处于变化之中。人群的迁移，特别是中央政府的异动，比如晋、宋皇室的南渡，以及抗战时期国民政府的西迁，都将上层所主导的高雅饮食文化传播到更广阔的地域。上层的饮食追求与当地食材、食俗的结合，又会生发出新的惊艳滋味。中外饮食文化的交流，则将中国饮食带往更远的地方，也将远方的滋味引入中国——多少我们自以为纯粹的中国味道，其实是不同历史时期的外来风物”，第⑥段“ 人类的饮食和而不同，包容与开放才是美味之道”可知，中国饮食文化在发展过程中，不同地域、不同阶层的饮食文化相互交流融合。如晋、宋皇室南渡及抗战时期国民政府西迁，将上层高雅饮食文化传播到更广阔地域，与当地食材、食俗结合，这体现了不同饮食文化之间相互包容、和谐共处，生发出新的惊艳滋味；中外饮食文化交流频繁，远方滋味引入中国，中国饮食传向远方，许多看似纯粹的中国味道其实是不同历史时期外来风物与本土文化融合的结果，这都表明和谐共处、包容开放对饮食文化发展的重要性，“和”是多元融合的和谐状态。 拓展思考：“和为贵”不仅适用于饮食文化领域，在社会生活各个方面都有重要意义。文化发展需包容开放，尊重差异，方能生生不息。在多元文化的社会中，不同民族、不同国家的文化都有其独特价值，只有秉持包容开放的态度，相互尊重、相互学习，才能促进文化的繁荣发展，实现社会的和谐稳定。在人际交往中，人与人之间性格、观念不同，也需要以和为贵，相互理解、包容，才能建立良好的人际关系。 9．D 10．①举办红色故事大赛，鼓励青少年参与；②用漫画、VR等创新形式诠释红色文化；③开发沉浸式红色旅游体验项目 11．示例：同学们，红色文化是民族精神的瑰宝。今天，我们开启“寻觅革命踪迹”夏令营，将走进红色遗址，聆听英雄故事。让我们在行走中传承红色基因，让革命精神照亮前行之路（符合主题，语言流畅） 【导语】这篇阅读材料围绕“红色文化传承与创新发展”展开多维度论述，具有鲜明的时代特征和现实意义。四则材料构成有机整体：材料一定位红色文化的精神内核，材料二展示广州的创新实践案例，材料三提供数据支撑，材料四阐释社会意义。文本特色鲜明，既有理论高度，又注重实践路径，还通过图表直观呈现受众需求。 9．本题考查材料内容理解。 D.结合“材料四”第①段“随着中国综合国力的不断提升，人们的文化自信心和民族自豪感不断增强。因此，打卡红色经典正在成为年轻人展现文化自信、表达爱国热情的新方式”、第③段“现如今，不少红色旅游目的地引入现代科技手段，用新的打开方式充盈游览内容，把展陈模式、讲述方式从静态单一变为动态多样”可知，引入现代科技手段可以让红色旅游更具吸引力，但打卡红色经典成为年轻人展现文化自信、表达爱国热情的新方式是多种因素共同作用的结果，并非只有引入现代科技手段这一种途径，该选项表述错误； 故选D。 10．本题考查提建议。 要求结合材料二与材料四提建议。 结合材料二第②段“通过红色故事的讲述与创作，可以激励我们的青少年更好地铭记历史、珍惜当下、开创未来”“以漫画这一生动活泼的艺术形式，给予革命精神新的诠释，让广州红色革命文物焕发新机，并激发年轻一代的创作热情与责任担当，为红色文化的传播注入新鲜血液”可提建议：推广年轻化红色活动，如继续举办“花城红色故事大赛”“红色漫画展”等，吸引青少年参与创作与传播。 结合材料四第③段“现如今，不少红色旅游目的地引入现代科技手段，用新的打开方式充盈游览内容，把展陈模式、讲述方式从静态单一变为动态多样。比如，走进各革命纪念馆，在声光技术、裸眼3D技术等的加持下，参观的沉浸感更强，仿佛把人‘拉回’到那个波澜壮阔的年代”可提建议：强化科技赋能体验。在景区引入VR/AR、裸眼3D等技术，打造动态沉浸式展陈，如“虚拟重走长征路”互动项目。 结合材料四第②段“很多家长带着孩子去红色景点，是为了引导孩子走近那段激情燃烧的岁月。有助于孩子们从小涵养家国情怀，培养艰苦奋斗的作风”可提建议：开发沉浸式红色旅游体验项目。设计适合家庭的红色研学路线，结合讲解与体验活动，帮助孩子理解历史。 11．本题考查撰写发言稿。 要求结合材料一内容，结合第①段“红色文化是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富，蕴含着崇高的理想信念和深厚的爱国情怀，对培育社会主义核心价值观、增强国家认同感和民族凝聚力具有至关重要的作用”，第②段“提升红色旅游吸引力，关键在于激活红色文化的生命力。一方面，推动红色文化时代化表达，赋能红色文旅业态创新。特别是要适应年轻群体的需求，推动活态化、沉浸式、体验式红色文旅场景创新，不断丰富情境体验、VR/AR互动展示等更具参与感与体验感的文旅产品供给”可知，紧扣材料一中的“红色文化价值”与“沉浸式体验”，突出教育意义。 开场白围绕红色文化价值、沉浸式体验与时代化表达要求，突出活动主题与教育意义，语言简洁有力，符合情境需求即可。 示例：同学们，今天我们踏上“寻觅革命踪迹，传承红色精神”的夏令营征程。红色文化是党在百年奋斗中铸就的精神瑰宝，如材料一所说，它承载着理想信念与爱国情怀，是我们成长的灯塔。在井冈山的篝火旁，延安的窑洞前，我们将触摸历史的温度。红色旅游不仅是参观，更要体会背后的精神——用脚步丈量信仰的高度，用心灵感受先烈的选择。正如材料一强调，红色文化能塑造价值观、凝聚民族魂。希望同学们在沉浸式体验中，将“艰苦奋斗”“矢志不渝”的精神内化于心，让红色基因成为我们这一代人的精神密码！预祝夏令营圆满成功！ 12．开采水冰资源可有效解决航天员驻扎和生存、科研站运行用水需求，是月球科研站长期驻人和运行的前提条件；水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气，氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一，氢气液化后可作为优质火箭燃料。 13．作比较。将地球上氦-3的储量与月球上氦-3的储量进行比较，突出了月球上氦-3储量极为丰富的特点。 14．不同意。第②段介绍了我国和国际上的探月计划，为下文介绍月球资源的种类和开采意义做了铺垫，使文章内容更连贯，逻辑更严密。 【导语】这篇科普说明文以月球资源开发为主题，层次清晰地介绍了月球各类资源的分布、价值和开采前景。文章采用“总—分”结构，首段点明开发月球资源的战略意义，随后通过具体数据（如嫦娥工程时间线、资源含量百分比）和科学分析（如水冰电解制氧、氦-3应用领域），既展现了我国探月成就，又客观呈现了国际竞争态势。语言平实准确，数字论证有力，具有鲜明的科技文献特征。 12．本题考查内容理解和概括。 根据文章第④段“开采水冰资源可有效解决航天员驻扎和生存、科研站运行用水需求，是月球科研站长期驻人和运行的前提条件”可知，水冰资源对于保障航天员在月球的驻扎、生存以及科研站的正常运行，在用水方面起着关键作用，是长期开展月球活动的基础，所以成为优先任务。 结合第④段中“水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。月球上没有大气层，氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料”可知，水冰经过加工能产生对航天员生存必不可少的氧气，以及可作为优质火箭燃料的氢气，这对于航天员在月球的生存以及航天活动的开展都具有极其重要的意义，因此成为各国探月行动优先开展的任务。 13．本题考查说明方法及作用。 结合第⑥段中“然而，地球上氦-3储量极为稀缺，仅有500千克左右。相较于地球上的珍稀性，月球上氦-3储量极为丰富。前期通过光谱仪等手段已经探明，月球上氦-3可作为清洁核原料供地球使用约1万年”可知，主要运用了作比较的说明方法。该段将地球上氦-3仅有500千克左右的“极为稀缺”储量，与月球上氦-3“极为丰富”且“可作为清洁核原料供地球使用约1万年”进行鲜明对比，通过这种作比较的说明方法，清晰直观地突出了月球上氦-3储量极为丰富的特点。 14．本题考查句段作用。 结合第②段中“继2020年12月17日嫦娥五号成功带回1731克月球样品后，我国于2022年正式启动了探月四期工程——将于2024年发射嫦娥六号，实现月背采样返回；计划2026年前后发射嫦娥七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号，构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。国际上，各大国也纷纷启动月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮”可知，这段内容详细介绍了我国和国际上正在积极推进的探月计划，让读者了解到当前全球对月球探索的热烈态势。而文章后续段落着重介绍月球资源的种类以及开采这些资源的意义，第②段所阐述的探月计划为下文介绍月球资源相关内容做了很好的铺垫，使文章内容过渡自然、连贯，逻辑更加严密。如果删除第②段，文章在结构上会显得突兀，内容的衔接不够流畅，所以不同意小华删除第②段的做法。 据此概括作答即可。 15．D 16． 智能手机可能会导致专注力受到干扰 涵养专注力的措施 17．示例：首先我们要热爱所做之事；其次对信息要学会取舍；再次我们要明确目标和志向；最后我们要紧盯目标保持持之以恒的态度，保持坚定而专注的内心。 18．示例：我不赞同此观点。首先，AI虽然能做许多事情，但还有一些事情是只有人类才能做的，AI始终无法拥有人的智慧和潜能。其次，在信息时代，人们的专注力很容易被分散，如果想要达到目标，就更需要保持专注，全身心投入，因此培养专注力是很有必要的。 【导语】这组材料围绕“专注力”展开。材料一指出智能手机致精力分散、专注力受扰；材料二阐述专注的前提是热爱、关键是坚持；材料三用图表呈现频繁切换注意力的危害；材料四介绍涵养专注力的方法。整体探讨了在信息时代专注力面临的挑战、重要性及培养方式，引导人们重视并提升专注力。 【详解】15．本题考查内容理解和辨析。 D.不正确。从材料三图表可知，做1件事时效率和IQ数值较高，做N件事（N大于1）时效率和IQ数值降低，说明同时做事情数量和人的IQ以及效率成反比，并非正比； 故选D。 16．本题考查拟写标题。 ①材料一开篇指出“网络信息时代，人们的工作和生活越来越离不开智能手机……导致精力被分散，专注力受到干扰”，核心是讲智能手机影响人们专注力。 ②材料四首句“涵养专注力，不妨给信息装个‘过滤器’”，接着从取舍信息、明确目标等方面阐述涵养专注力的做法。 示例：①智能手机扰乱专注力；②涵养专注力的有效途径。 17．本题考查内容理解和拓展运用。 结合材料二①段中“专注，前提是热爱。‘爱一行方能干一行。’你是工人也好，是科学家也罢，唯有热爱，才有激情，才有动力，才能坚守。林俊德在大漠里几十年的默默坚守，潜心专注于核试验，正是因为对这份报国事业的无限热爱；钟扬十几年坚持，只为填补西藏的生态学植物学的空白，他将个人的一切置之脑后，背后的支撑是他对‘为祖国守护植物基因宝库’事业的无比热爱”可知，“专注，前提是热爱”，只有真正热爱，才能有激情和动力去坚守，像林俊德和钟扬那样，因为对事业的热爱而坚守和专注。 结合材料四中“涵养专注力，不妨给信息装个‘过滤器’，比如，减少即时通信工具的干扰，拒绝算法推荐的‘喂养’，在有限时间内将精力集中在最有价值、最有意义的事情上，于意念专注中激发更大潜能”可知，对信息要学会取舍，减少即时通信工具的干扰，拒绝无意义的算法推荐，把有限的精力集中在最有价值、最有意义的事情上。 结合材料四中“明确目标志向，如聚光镜将光线聚集到一点，形成强大的能量场”可知，要明确目标和志向，始终紧盯目标，以一日之目标成一日之专注，日复一日地稳步前进。 结合材料二中“专注，关键是坚持。没有坚持，专注可能只有善始而无善终。古话说，‘靡不有初，鲜克有终’。一时的坚持，或许是激情、热情的助力；一直的坚持，则是对意志力、忍耐力等的综合考验。钢琴家巫漪丽在80多岁高龄时弹奏的一曲《梁祝》，让现场观众如醉如痴。动人的乐章，美妙的音符，正是源于巫漪丽对钢琴演奏几近一生的坚持。在不断地打磨、修炼、提升下，乐曲才得以有如此巨大的感染力和震撼力”可知，我们要紧盯目标保持持之以恒的态度，保持坚定而专注的内心。我们要像钢琴家巫漪丽那样，对事业保持一生的坚持，不断打磨、修炼、提升。同时，材料三也告诉我们，频繁切换注意力会降低效率和IQ，所以我们要专注一事，避免精力分散。 18．本题考查理解与表达。这是一道观点辨析题，要求分析在AI时代培养专注力是否还有必要。作答时可以从以下几个方面进行分析： 明确观点：首先要明确表明自己的观点，即不赞同“进入AI时代，就不需要培养专注力了”这一观点。 回顾材料相关内容： ①材料一“人的时间和精力是有限的，专注于某一件事，充分发挥自己的潜能，持续深耕，才能有所作为……”虽主要讲智能手机对专注力的干扰，但可由此延伸思考专注力在信息时代的重要性，如专注力能帮助人们在繁杂信息中不被干扰，更好地完成任务、发挥潜能等。 ②材料二第①段“专注，前提是热爱”，第②段“专注，关键是坚持”，强调专注的前提是热爱，关键是坚持，这说明专注是一种需要长期培养和坚持的品质，无论处于何种时代，这种品质对个人在事业、生活等方面取得成就都有着重要作用。 结合AI时代特点分析：①考虑AI的功能与局限：AI在某些方面，如数据处理、模式识别等具有强大能力，能提高工作效率、辅助人们解决一些复杂问题。但在需要创造性、批判性思维以及情感理解与表达的领域，AI存在明显局限。例如，艺术创作需要艺术家专注于灵感捕捉、情感融入和细节雕琢，AI难以创作出饱含人类情感与独特创意的作品；科学研究中，科学家专注于实验设计、现象观察和理论思考，AI虽可协助处理数据，但无法替代科学家的深度思考与创新。 ②分析信息环境的变化：AI时代信息传播速度更快、数量更多，人们面临更大的信息洪流。这使得专注力的培养更为关键，只有具备专注力，才能在海量信息中筛选出有价值的内容，避免被无用信息干扰，从而深入学习和研究。 ③思考人类自身发展需求：无论科技如何进步，人类对于自我成长、实现个人价值的追求不会改变。在AI时代，人们需要专注于提升自己的核心素养，如人际交往能力、审美能力、创新能力等，这些能力是人类区别于AI的重要特征，也是在AI时代立足和发展的关键。 综合以上分析，强调在AI时代培养专注力对于个人应对时代挑战、实现全面发展以及推动社会进步具有不可忽视的重要意义，从而有力地支撑自己的观点。 示例：不赞同。即使进入AI时代，培养专注力仍至关重要。从材料看，材料一表明专注能让人充分发挥潜能、持续深耕有所作为，材料二强调热爱和坚持是专注的要素，这些都说明专注是个人发展的重要品质。AI虽能代劳部分事务，但无法替代人类的创造性、情感性等活动。生活中，如艺术创作、人际交往、科学探索等，都需专注投入才能深入理解、取得突破。若缺乏专注力，难以在这些领域有所建树，还易被繁杂信息左右。所以，AI时代也需培养专注力。 19．C 20．①将教育从政治中分离，创立专门教育体系； ②将“乐”设为“六艺”之一的美育专门课程； ③结合音乐、诗歌、舞蹈奠定美育思想基础，形成了美育传统。 21．①充分发挥家庭的基础地位，以陪伴的方式，进行情感美育；②依托社区，开展社会实践，达到美育效果；③以专业为平台，支撑科学美育。 22．示例：①我的“美育一件事”是绘画，在这个过程中我做到了坚持与技能提升，同时激发了我的想象力、培养创新意识，促进了个人成长。 【导语】这组材料围绕美育展开，思路清晰。从美育传统奠基到当下深圳推动大美育格局的实践，再到探讨数字时代美育与科技融通，层层递进。既展现美育的历史底蕴，又结合现实案例与前沿科技，阐述美育发展现状与方向，为中学生理解美育重要性及未来趋势提供全面视角。 19．本题考查对材料内容的理解与分析能力。 C.由材料一第③段“同时各学校要遵循美育特点，去功利化，抓细抓实学生‘美育一件事’”可知，材料只提及各学校要遵循美育特点抓细抓实，未提及“各区”“运用评优评先等方式”，故本项表述错误。 故选C。 20．本题考查材料内容的提取与概括能力。 由材料一第①段“到春秋末期的孔子，把教育从国家政治生活中独立出来，创立了古代教育体系”可知，孔子将教育从政治中分离，创立专门教育体系，为美育发展提供教育环境支撑。由第①段“他以‘六艺’——礼、乐、书、数、射、御教授弟子。乐，实际上就是专门的美育课”可知，他把“乐”设为“六艺”之一的美育专门课程，直接推动美育教学。由第①段“孔子结合音乐、诗歌、舞蹈等艺术部类发挥了他的美育思想，奠定了中国古代美育的思想基础，并在一两千年的封建社会中形成了中国的美育传统”可知，他结合多种艺术部类奠定美育思想基础，促成美育传统形成。 21．本题考查结合图表解决问题的能力。 由材料二图表“家校社协同美育”中“家庭为基础，情感美育，陪伴”可知，家庭在美育中起基础作用，可通过陪伴开展情感美育；由图表“社区为平台，实践美育，依托”可知，可依托社区开展实践美育；由图表“专业为平台，科学美育，支撑”可知，能以专业平台支撑科学美育。 22．本题考查拓展探究的能力。 由材料一第③段“深圳通过开展学生‘美育一件事’工作，推动学生每年坚持做好一件事，以‘小切口’推动‘大美育’，将美育贯穿学校教育各学段、融入学生学习生活全过程”可知，“美育一件事”不是复杂的艺术创作，而是贴近生活的“小事”，核心是通过长期坚持，实现审美、情操、心灵的综合提升，比如日常的绘画、练书法、观察自然等都可作为选择方向。 由材料一第②段“美育不仅是传统的音乐、美术等艺术教育，更是审美教育、情操教育与心灵教育的融合，具有激发丰富想象力、培养创新意识和促进学生健康成长、全面发展的重要作用”可知，收获可从“审美能力提升”“想象力/创新意识培养”“心灵成长”等角度展开；由材料二“85%的家庭参与这些‘共美时刻’，孩子们变得更加懂得感恩，家庭氛围也更加温馨”可知，若“美育一件事”有家庭参与，还可加入“家庭关系改善”的收获；由材料三第⑤段“美育是身体与心灵的和谐共舞，注重保持各艺术门类实践的独特性和多样性”可知，收获还可包括“身心和谐发展”“对‘美’的感知力增强”。 示例：以“每周读一首古典诗词”为例。在坚持这件事时，我会查阅资料理解诗词含义，感受古人情怀。结合材料，美育是审美与情操教育融合，通过读诗词，我提升了审美，丰富了想象力。生活中，我也更懂得欣赏美，还和家人分享诗词之美，增进了亲情。 23．B 24． 岩石风化，原始土壤形成（或：土体较为单薄，肥力还很弱） 成熟阶段 有机质积累与矿物质分解（或：土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平） 只剩抗风化最强的矿物（或：土壤的肥力和自然生产力都明显降低） 25．随着坡度的增大，单位时间土壤冲刷量先增大后减小，在坡度为24°左右时达到最大值。 26．亲爱的游客朋友们，张掖七彩丹霞景区位于河西走廊中段，风力对岩石的侵蚀严重。红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石。岩石沉积物中的钙、铁离子含量的不同使山峰和奇岩怪石呈现出不同的色彩。这就是今天我们能够看到七彩丹霞的原因。 【导语】这篇阅读文章围绕土壤与丹霞地貌展开，知识性与科普性兼备。材料一详述土壤构成、发育阶段及影响因素，逻辑清晰；材料二介绍丹霞地貌分布与形成基础；材料三提及土壤类型及红壤区概况、红黏土冲刷试验；材料四以图表展示土壤侵蚀原因。各材料既独立又关联，共同构建起自然地理知识体系，让读者深入理解土壤与地貌的形成及生态意义。 【详解】23．本题考查信息筛选与辨析。 B.有误。根据材料二第②段“沉积物中钙、铁离子的含量很大程度影响着地层颜色的变化，尤其是铁离子”可知，沉积物中钙、铁离子的含量是影响地层颜色变化，进而影响丹霞地貌外观呈现的重要因素，但不是造成今天独具特色丹霞地貌的原因，丹霞地貌是红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀形成的，选项中“沉积物中钙、铁离子的含量变化造成了今天独具特色的丹霞地貌”的表述有误； 故选B。 24．本题考查提炼概括文章内容。 第①空：根据材料一第④段“最初，土壤是由岩石变来的。岩石通过风化作用成为不同大小的矿物颗粒，被称为‘成土母质’。在适宜的条件下，土壤母质会在生物的作用下进入幼年土壤发育阶段……这时，原始土壤正式形成”以及第⑤段“在幼年阶段，土壤的土体较为单薄，肥力还很弱”可知，在幼年阶段，土壤经过岩石风化形成“成土母质”，进而在生物作用下形成原始土壤，此时土壤的土体单薄且肥力弱。所以第①空可以表述为“岩石风化，原始土壤形成（或：土体较为单薄，肥力还很弱）”。 第②空：根据材料一第⑤段“等到了成熟阶段，土壤中的有机质积累旺盛……”可知，该段在介绍完土壤发育的幼年阶段后，紧接着阐述了土壤发育的成熟阶段及对应特征，据此可得出第②空应填：成熟阶段。 第③空：根据材料一第⑤段“等到了成熟阶段，土壤中的有机质积累旺盛，易风化的矿物质强烈分解，在淀积层中粘合成颗粒状大量积聚，土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平”可知，成熟阶段土壤的显著特征是有机质大量积累，矿物质强烈分解，并且土壤的肥力和自然生产力都达到了最高水平。因此，第③空可以概括为“有机质积累与矿物质分解（或：土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平）”。 第④空：根据材料一第⑥段“经过相当长的时间以后，成熟土壤中的有机质累积过程慢慢减弱，矿物质的分解也进入到最后阶段，只有抗风化最强的矿物还残留在土体中……土壤进入到老年阶段，这一阶段土壤的肥力和自然生产力都明显降低”可知，老年阶段土壤的特点是只剩下抗风化能力最强的矿物，同时土壤的肥力和自然生产力明显降低。所以第④空可以表述为“只剩抗风化最强的矿物（或：土壤的肥力和自然生产力都明显降低）”。 25．本题考查图文转换。 从这张红黏土不同坡度与土壤冲刷量关系的曲线图可以看出，在坡度处于0°到大约24°的范围内，随着坡度的逐渐增加，单位时间土壤冲刷量呈现出持续上升的趋势，特别是在坡度从6°增加到24°的过程中，土壤冲刷量上升的速度较为明显；当坡度达到约24°（侵蚀转折坡度）时，单位时间土壤冲刷量达到了峰值；而当坡度超过24°之后，随着坡度进一步增大，单位时间土壤冲刷量开始逐渐下降。 据此可得出结论：随着坡度的增大，单位时间土壤冲刷量先增大后减小，在坡度为24°左右时达到最大值。 26．本题考查提炼概括材料内容。 根据材料二第②段“丹霞是指红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀，形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石……沉积物中钙、铁离子的含量很大程度影响着地层颜色的变化，尤其是铁离子”可知，丹霞是红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀，形成孤立的山峰和陡峭奇岩怪石的地貌，且丹霞是沉积环境的反映，沉积物中钙、铁离子尤其是铁离子影响地层颜色变化。 再观察材料四图表可知，（a）图显示土壤侵蚀类型构成中，水力侵蚀占比77.5%；风力侵蚀占比17.54%，冰融侵蚀占4.96%；（b）图是轻度及以上强度的土壤侵蚀类型构成，其中风力侵蚀占比27.28%，冰融侵蚀占8.40%，水力侵蚀占64.32%，这暗示了有多种侵蚀类型影响着丹霞地貌的形成。 据此组织语言向游客介绍丹霞景区形成的原因即可。 示例：游客朋友们，张掖七彩丹霞堪称大自然孕育的神奇杰作！它源于红色砂砾岩，这种砂砾岩宛如一部记录沉积环境的史书，在水力、风力等多重自然力量的共同作用下，历经长期的风化剥离与侵蚀，渐渐被雕琢成如今眼前这些孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，而沉积物中的钙、铁离子，特别是铁离子，则赋予了山体层理多变、色彩艳丽的独特外貌。正是这些自然力量和物质条件，造就了如今壮美的丹霞地貌。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $