2025-2026学年人教版日语八年级全书期末总复习知识清单

2026-07-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 高中日语人教版初级第二册
年级 高二
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 wkw kkkkkkoooo
品牌系列 -
审核时间 2026-07-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58644057.html
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来源 学科网

内容正文:

1、 て形接续 1、 Vて 用法:①表示动作相继发生。“···之后”(=てから)    朝起きて、歯を磨きます。(早上起床之后,刷牙)    ②并列。 王さんは上海に行って、李さんは広州に行きます。(小王去上海,小李去广州)    ③表示方式、方法或手段。“用” 日本人も箸を使って食事をします。(日本人也用筷子吃饭)    ④表原因。“因为····” 雨が降ってコンサートへ行きませんでした。(因为下雨,所以没去音乐会) 2、 Vてください (反义:ないでください 请不要做某事) 用法:表示指示、请求或建议。“请做某事” この薬を一日に三回飲んでください。(这个药请一天吃三次) 3、 Vてから 用法:表示动作相继发生。“···之后”    朝起きてから、歯を磨きます。(早上起床之后,刷牙) 4、 Vている 用法:①“正在做某事” 母は今ご飯を食べています。(妈妈现在正在吃饭) ②表示动作、作用结束后。其结果、状态的存续。固定搭配:が+自动词+ている 教室のドアが開いています。(教室的门开着) ③表反复的动作或习惯。 彼は毎日ジョギングをしています。(他每天跑步) 5、 Vてくる 用法:①空间上由远及近。 高橋さんは出口から走ってきました。(高桥从出口处跑过来了) 6、 Vてある 用法:表示某人有意做某事猴产生的结果的存续。固定搭配:が+他动词+てある    壁にピカソの絵が掛けてあります。(墙上挂着毕加索的画) 7、 Vてしまう 用法:①表示遗憾的结果。    友達との約束をすっかり忘れてしまいました。(完全忘了和朋友的约定)    ②表示动作的完成。    王さんは一晩でこの本を読んでしまいました。(小王一晚上就把这本书读完了) 2、 V去ます形接续 1、 に 用法:表移动的目的。    ときどきプールへ泳ぎに行きました。(有时去游泳池游泳) 2、 たい 用法:表愿望。“想做某事”    私はシャーペンを買いたいです。(我想买自动铅笔) 3、 やすい 用法:“容易做某事”    この辞書はとても使いやすいです。(这个词典很好用) 4、 にくい 用法:“难以做某事”    この辞書はとても使いにくいです。(这个词典很难用) 5、 ながら 用法:“一边····一边···” 祖父はいつもお茶を飲みながら、新聞を読みます。(祖父总是一边喝茶一边看报纸) 6、 たいと思う 用法:表第一人称的愿望或想法。“想做某事”    私は日本語の教師になりたいと思います。(我想成为日语老师) 7、 方(V1・V2去ます形+方。V3词干+の仕方) 用法:“···的方法”    田中さんは李さんに寿司の食べ方を紹介しました。(田中给小李介绍寿司的吃法)    試合の前は、練習の仕方と時間の使い方に気を付けます。 (考试前,注意练习方法和时间) 8、 先(V1・V2去ます形+先。V3词干+先) 用法:“···的目的地”    今回の旅行先は北海道です。(这次的目的地是北海道) 3、 小句接续 1、 S+が 用法:①表转折。“虽然···但是···”    この部屋は狭いですが、明るいです。(这个房间虽然小,但是明亮)    ②表铺垫。无实义。   すみませんが、トイレはどこですか。(不好意思,厕所在哪里) 2、 S+から 用法:表原因。“因为···”    日曜日ですから、学校は休みです。(因为今天是星期天,所以学校休息) 3、 S+と思う 用法:前接简体句,表思考判断的内容。“我认为···,我觉得···”    週末の公園はきっとにぎやかだと思います。(我觉得周末的公园一定很热闹吧) 4、 S+でしょう(=S+だろう) 用法:前接无だ简体句。表推测。“大概···”    もう10分遅れましたよ。間に合わないでしょう。    もう10分遅れましたよ。間に合わないだろう。 (已经迟到10分钟了,赶不上了吧) 5、S+のだ(んだ) 用法:前接简体句。名词/形容动词+なのだ。表示解释说明。    すみません、エアコンをつけてください。ちょっと暑いんです。 (不好意思,请把空调打开,有点热) 6、S+か 用法:前接简体句构成的疑问句。表示内容不确定。    王さんはどこにいるか分かりません。(不知道小王在哪里) 4、 形容词活用 1、 A1くて A2で 用法:表并列    このレストランはおいしくて有名です。(这个餐厅既美味又有名)    このレストランは有名で美味しいです。(这个餐厅既有名又美味) 2、 A1く+Ⅴ A2に+V 用法:形容词变副词修饰动词    早く寝てください。(请早点睡觉)    弟は部屋をきれいに掃除しました。(弟弟把房间打扫干净了) 5、 必备句型 1、 Nを通じて:通过····    日本人留学生との交流を通じて、日本語の方言を少し学びました。 (通过和日本留学生的交流,学了一点日语方言) 2、AでBがある:在A处有B。B是一个事件。    うちの学校で文化祭があります。(在我的学校有文化节) 3、AはBより:A比B····(AよりBのほうが···:比起A,B更···)    中国は日本より広いです。(中国比日本大)    日本より中国のほうが広いです。(比起日本中国更大) 4、AはBほど+ない:A不如B····    日本は中国ほど広くないです。(日本不如中国大) 5、 N1がN2になる/N1がA2になる/N1がA1くなる:N1变成了···    来年、妹が小学生になります。(明年,妹妹上小学)    この町は静かになりました。(这个城市变安静了)    天気が寒くなりました。(天气变冷了) 6、 N1をN2にする/N1をA2にする/N1をA1くする:把N1变成了···    母は野菜をジュースにします。(妈妈把蔬菜榨成果汁)    私は部屋をきれいにします。(我把房间打扫干净)    テレビの音を大きくしてください。(请把电视的声音变大) 7、 Vたり~たりします/A1かったり~A1かったりです/A2だったり~A2だったりです 用法:①动作的列举。“有的···有的···”“有时···有时···”    週末、母は公園を散歩したり、買い物したりします。 (周末妈妈有时在公园散步,有时购物)    ②动作的反复。    天気は暑かったり寒かったりです。(天气有时热有时冷) 8、 N中:    授業中は大きい声で質問に答えてください。(上课期间请大声回答问题) 9、 Nに沿って:沿着···    祖父は毎朝川に沿って散歩をします。(祖父每天沿着河散步) 10、 Nに伴って/Nに従って:随着···    経済の発展に伴って/に従って、人々の生活に便利になります。 (随着经济的发展,人们的生活变便利了) 11、 AというB(叫做A的B)    昨日、鈴木さんという人が来ました。(昨天有一个叫做铃木的人来过) SというN(这一···)  彼は弟が大学の運動会で優勝したという知らせを聞いて喜んでいました。 (他听到弟弟在大学运动会上获得冠军这一消息十分高兴) 12、 ぜんぜん~ない:    この小説はぜんぜん面白くないです。(这本小说一点都不有趣) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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