精品解析：福建省福州市福清市2025-2026学年统编版第二学期语文二年级期末适应性练习

2025-2026学年第二学期小学语文二年级 期末适应性练习 一、根据拼音写汉字，注意书写正确、美观。 1. 根据拼音写汉字，注意书写正确、美观。 的晚风拂过，连沉沉的都变得温柔，我们下定，互相，不放弃一次机会。有光亮在前方指引，我们前行，，终于跨过困难，遇见。 二、按要求选择正确的答案。 2. 下列加点字读音不正确的一项是（　　） A. 喝（hè）彩 无聊（liáo） B. 疏（shū）通 异（yì）常 C. 扫兴（sǎo） 山岗（gāng） D. 量（liàng）体裁衣 扇（shān）动翅膀 3. 下列词语中字形完全正确的一组是（　　） A. 荒张 宇宙 B. 既使 体育 C. 照顾 袜子 D. 寂寞 教悔 4. 形声字“窿”的意思可能跟什么有关（　　） A. 雷声 B. 地面 C. 洞穴 D. 厂房 5. 下列词语中，与“始终”构词方式相同的一项是（　　） A. 出入 B. 清澈 C. 寻找 D. 明亮 6. 书写“转”第三笔是 ，“牢”的第六笔是 。下列选项正确的一项是（　　） A. 丨 一 B. ㇀丨 C. 丨丶 D. 丨丨 7. 下列选项中词语搭配不恰当的一项是（　　） A. 绿色的草坪 B. 碧绿的河水 C. 纯净的枫叶 D. 柔软的地毯 8. 弟弟把我的作业本画得乱七八糟，真是让我（　　）。 A. 哭笑不得 B. 破涕为笑 C. 心惊胆战 D. 捧腹大笑 9. 下列关于二十四节气的排列顺序有误的一项是（　　） A. 清明夏至秋分冬至 B. 立春白露立夏立冬 C. 立春大暑立秋大雪 D. 立春芒种霜降冬至 10. 下列句子加点词语运用恰当的一项是（　　） A. 这些花色彩斑斓，一片火红。 B. 姐姐笨手笨脚，编起东西来可快了。 C. 这里的人特别少，真是与世隔绝。 D. 小毛虫不费吹灰之力，才破茧而出。 三、积累与运用 11. 读一读，连一连。 ①提供 ⑤房屋 ①重阳节 ⑤赏花灯 ②滋润 ⑥世界 ②元宵节 ⑥赏月 ③冲毁 ⑦便利 ③中秋节 ⑦放鞭炮 ④周游 ⑧土地 ④春节 ⑧登高 12. 将词语补充完整，并选择其中的词语填空。（填序号） ①（ ）而不（ ） ②赏（ ）悦（ ） ③（ ）颜悦（ ） ④亡羊（ ）（ ） ⑤失信（ ）（ ） ⑥（ ）平（ ）稳 （1）放学的路上，地面上有许多垃圾，路上的行人却___________。 （2）我不小心打翻了水杯，心里特别紧张，可妈妈没有生气，而是___________地告诉我做事要小心。 13. 想一想，背一背。 （1）雨停了。太阳___________。一条彩虹___________。蝉___________。蜘蛛又___________。池塘里水满了，___________也叫起来了。 （2）唯德学，___________，___________，当自砺。 （3）看，四季美景成诗。“不知___________谁裁出，二月春风___________” 是春天的美景；“接天莲叶___________，映日荷花___________”是夏天的美景。我还积累了描写春天的诗句：“______________________，______________________。” 四、读懂短文内容，并回答问题。 读懂短文内容，并回答问题。 小蜗牛谈理想 几只小蜗牛聚在一块儿，谈起各自的理想。 第一只蜗牛晃着触角兴奋地说：“我长大后，一定要成为奔跑的骏马，永远甩掉这笨重的壳！”第二只蜗牛挺着胸脯骄傲地说：“我要做一只威风的狮子，成为森林里说一不二的大王！”第三只蜗牛撇着嘴说：“我要变成漂亮的蝴蝶，和慢吞吞的蜗牛家族彻底告别！” 几只蜗牛你一言我一语，越说越激动，仿佛已经实现了梦想。只有那只小蜗牛一声不吭，安静地趴在一旁。大家好奇地问：“你想变成什么呀？” 没想到，这只小蜗牛语出惊人，它回答说：“我只希望做一只真正的蜗牛，踏踏实实地走好每一步，不给自己的一生留下遗憾。” 14. 短文共有（ ）个自然段。 15. 从文中找出相应的词语。 （1）一句话也不说，安静沉默。（ ） （2）一开口说话，就让人愣住，感到意外。（ ） 16. 用“ ”在文中画出一声不吭的那只小蜗牛的理想。 17. 认真阅读，将正确答案的序号填在括号里。 （1）第②自然段中，几只小蜗牛的理想依次分别是想成为（ ） A．大象、狮子、蝴蝶 B．狮子、骏马、蝴蝶 C．狮子、孔雀、大象 D．骏马、狮子、蝴蝶 （2）朗读最后一个自然段，要用什么样的语气？（ ） A．坚定 B．难受 C．愤怒 D．高兴 18. 小蜗牛们在谈各自的理想，你长大了以后想做什么？为什么？说说你的理由。 ________________________________________ 五、看图写话 19. 看图写话 提示：仔细看图，按照图片的顺序，想一想天气、地点和小松鼠做的事情，用上通顺的语句，写一个爱护环境、变废为宝的小故事，不少于100字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期小学语文二年级 期末适应性练习 一、根据拼音写汉字，注意书写正确、美观。 1. 根据拼音写汉字，注意书写正确、美观。 的晚风拂过，连沉沉的都变得温柔，我们下定，互相，不放弃一次机会。有光亮在前方指引，我们前行，，终于跨过困难，遇见。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“新、夜、须、帮、佛、继、续、最、美”的正确写法。 二、按要求选择正确的答案。 2. 下列加点字读音不正确的一项是（　　） A. 喝（hè）彩 无聊（liáo） B. 疏（shū）通 异（yì）常 C. 扫兴（sǎo） 山岗（gāng） D. 量（liàng）体裁衣 扇（shān）动翅膀 【答案】C 【解析】 【详解】C． 山岗（gǎng）。 3. 下列词语中字形完全正确的一组是（　　） A. 荒张 宇宙 B. 既使 体育 C. 照顾 袜子 D. 寂寞 教悔 【答案】C 【解析】 【详解】A．慌张； B．即使； D．教诲。 4. 形声字“窿”的意思可能跟什么有关（　　） A. 雷声 B. 地面 C. 洞穴 D. 厂房 【答案】C 【解析】 【详解】“窿”是形声字，穴字头（穴）是形旁，汉字中带“穴”的字大多和洞穴、孔洞相关；“龙”是声旁，负责表读音。所以“窿”的意思和洞穴有关。 5. 下列词语中，与“始终”构词方式相同的一项是（　　） A. 出入 B. 清澈 C. 寻找 D. 明亮 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“始终”是由一对意思相反的语素构成的并列词语。 A．“出入”是“出”和“入”一对反义词构成的词语，构词方式和“始终”相同； B．“清澈”是由一对意思相近的语素构成的词语，不符合； C．“寻找”是由一对意思相近的语素构成的词语；与题干不符； D．“明亮”是由一对意思相近的语素构成的词语，和题干构词方式不同。 6. 书写“转”第三笔是 ，“牢”的第六笔是 。下列选项正确的一项是（　　） A. 丨 一 B. ㇀丨 C. 丨丶 D. 丨丨 【答案】A 【解析】 【详解】“转”的笔顺为：横（一）、撇折（𠃋）、 竖（丨）、 提（㇀）、横（一） 、横（一）、竖折撇（ㄣ）、点（丶），所以“转”第三笔是 竖（丨）。 “牢”的笔顺为：点（丶）、点（丶）、横钩（乛）、撇（丿）、横（一） 、横（一）、 竖（丨），所以“牢”的第六笔是横（一）。 7. 下列选项中词语搭配不恰当的一项是（　　） A. 绿色的草坪 B. 碧绿的河水 C. 纯净的枫叶 D. 柔软的地毯 【答案】C 【解析】 【详解】C．枫叶是红色的、金黄色的，“纯净”多用来形容清水、心灵，不能修饰枫叶，搭配不当。 8. 弟弟把我的作业本画得乱七八糟，真是让我（　　）。 A. 哭笑不得 B. 破涕为笑 C. 心惊胆战 D. 捧腹大笑 【答案】A 【解析】 【详解】A．哭笑不得：形容处境尴尬，哭也不是笑也不是，弟弟弄脏作业本让人又气又无奈，符合语境。 B．破涕为笑：指一下子停止哭泣笑出来，文中没有哭泣的前提，不合适。 C．心惊胆战：形容十分害怕，本子被乱画不会让人恐惧，不符合。 D．捧腹大笑：指放声大笑，作业本被弄脏不会觉得好笑，不符合语境。 9. 下列关于二十四节气的排列顺序有误的一项是（　　） A. 清明夏至秋分冬至 B. 立春白露立夏立冬 C. 立春大暑立秋大雪 D. 立春芒种霜降冬至 【答案】B 【解析】 【详解】B．立春是春季第一个节气，立夏紧随春天之后，白露是秋季节气，正确顺序应为立春、立夏、白露、立冬，此选项白露放在立夏前面，节气顺序颠倒，故该选项顺序错误。 10. 下列句子加点词语运用恰当的一项是（　　） A. 这些花色彩斑斓，一片火红。 B. 姐姐笨手笨脚，编起东西来可快了。 C. 这里的人特别少，真是与世隔绝。 D. 小毛虫不费吹灰之力，才破茧而出。 【答案】C 【解析】 【详解】A．色彩斑斓指颜色繁多，和后文只有红色矛盾； B．笨手笨脚形容动作不灵巧，和“编得快”语义相反； D．不费吹灰之力是毫不费力，和“才”体现的艰难冲突。 三、积累与运用 11. 读一读，连一连。 ①提供 ⑤房屋 ①重阳节 ⑤赏花灯 ②滋润 ⑥世界 ②元宵节 ⑥赏月 ③冲毁 ⑦便利 ③中秋节 ⑦放鞭炮 ④周游 ⑧土地 ④春节 ⑧登高 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是动词，第二列是对应的搭配事物，第三列是传统节日，第四列是节日习俗。第一列与第二列相连，第三列与第四列相连，根据词语固定搭配与传统节日对应的习俗的正确对应关系连线即可。 12. 将词语补充完整，并选择其中的词语填空。（填序号） ①（ ）而不（ ） ②赏（ ）悦（ ） ③（ ）颜悦（ ） ④亡羊（ ）（ ） ⑤失信（ ）（ ） ⑥（ ）平（ ）稳 （1）放学的路上，地面上有许多垃圾，路上的行人却___________。 （2）我不小心打翻了水杯，心里特别紧张，可妈妈没有生气，而是___________地告诉我做事要小心。 【答案】 ①. 视 ②. 见 ③. 心 ④. 目 ⑤. 和 ⑥. 色 ⑦. 补 ⑧. 牢 ⑨. 不 ⑩. 立 ⑪. 四 ⑫. 八 ⑬. ① ⑭. ③ 【解析】 【详解】视而不见：形容看见了却装作没看见，对事物漠不关心。 赏心悦目：指看到美好的景色或事物而心情舒畅、愉快。 和颜悦色：形容态度温和、脸色和蔼，让人感觉很亲切。 亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止以后再受损失。 失信不立：指一个人如果失去信用，就无法在社会上立足。 四平八稳：形容言行、做事稳妥妥当，没有差错。 （1）路上散落很多垃圾，行人明明看见却置之不理，选填“视而不见”符合路人漠视垃圾、不愿过问的状态。 （2）“我”打翻水杯内心惶恐，妈妈没有发怒，用温和友善的语气开导我，选填“和颜悦色”契合妈妈温柔平和的态度。 13. 想一想，背一背。 （1）雨停了。太阳___________。一条彩虹___________。蝉___________。蜘蛛又___________。池塘里水满了，___________也叫起来了。 （2）唯德学，___________，___________，当自砺。 （3）看，四季美景成诗。“不知___________谁裁出，二月春风___________” 是春天的美景；“接天莲叶___________，映日荷花___________”是夏天的美景。我还积累了描写春天的诗句：“______________________，______________________。” 【答案】 ①. 出来了 ②. 挂在天空 ③. 叫了 ④. 坐在网上 ⑤. 青蛙 ⑥. 唯才艺 ⑦. 不如人 ⑧. 细叶 ⑨. 似剪刀 ⑩. 无穷碧 ⑪. 别样红 ⑫. 春眠不觉晓 ⑬. 处处闻啼鸟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“出”“挂”“叫”“网”“蛙”的正确写法。 （2）书写时注意“唯”“如”的正确写法。 （3）书写时注意“细”“似”“剪”“碧”“别”的正确写法；题目要求填写积累的描写春天的诗句，注意不要有错别字。 示例：好雨知时节，当春乃发生。 四、读懂短文内容，并回答问题。 读懂短文内容，并回答问题。 小蜗牛谈理想 几只小蜗牛聚在一块儿，谈起各自的理想。 第一只蜗牛晃着触角兴奋地说：“我长大后，一定要成为奔跑的骏马，永远甩掉这笨重的壳！”第二只蜗牛挺着胸脯骄傲地说：“我要做一只威风的狮子，成为森林里说一不二的大王！”第三只蜗牛撇着嘴说：“我要变成漂亮的蝴蝶，和慢吞吞的蜗牛家族彻底告别！” 几只蜗牛你一言我一语，越说越激动，仿佛已经实现了梦想。只有那只小蜗牛一声不吭，安静地趴在一旁。大家好奇地问：“你想变成什么呀？” 没想到，这只小蜗牛语出惊人，它回答说：“我只希望做一只真正的蜗牛，踏踏实实地走好每一步，不给自己的一生留下遗憾。” 14. 短文共有（ ）个自然段。 15. 从文中找出相应的词语。 （1）一句话也不说，安静沉默。（ ） （2）一开口说话，就让人愣住，感到意外。（ ） 16. 用“ ”在文中画出一声不吭的那只小蜗牛的理想。 17. 认真阅读，将正确答案的序号填在括号里。 （1）第②自然段中，几只小蜗牛的理想依次分别是想成为（ ） A．大象、狮子、蝴蝶 B．狮子、骏马、蝴蝶 C．狮子、孔雀、大象 D．骏马、狮子、蝴蝶 （2）朗读最后一个自然段，要用什么样的语气？（ ） A．坚定 B．难受 C．愤怒 D．高兴 18. 小蜗牛们在谈各自的理想，你长大了以后想做什么？为什么？说说你的理由。 ________________________________________ 【答案】14. 四##４ 15. ①. 一声不吭  ②. 语出惊人 16. 我只希望做一只真正的蜗牛，踏踏实实地走好每一步，不给自己的一生留下遗憾。 17. ①. D ②. A 18. 我长大了想当老师，因为老师可以教给小朋友很多知识，帮助他们长大成为有用的人，我觉得这是一件很有意义的事。 【解析】 【导语】这篇《小蜗牛谈理想》是适配小学语文训练的寓言式短文，特点鲜明。立意巧：以不同蜗牛理想的对比，传递“接纳自我、踏实前行”的价值观，说教感弱，容易被孩子理解；表达巧：篇幅短小，用对话塑造角色，文字浅白生动，兼具趣味性与教育意义。 【14题详解】 自然段以开头空两格为标志，正文一共4处开头空两格，所以是4个自然段。 【15题详解】 （１）原文“只有那只小蜗牛一声不吭”中的“一声不吭”意思为一句话也不说，保持沉默，意思相同。 （２）原文“这只小蜗牛语出惊人”中“语出惊人”意思为一开口说话，令人感到吃惊，意思相同。 【16题详解】 最后一段是小蜗牛说的自己的理想，“我只希望做一只真正的蜗牛，踏踏实实地走好每一步，不给自己的一生留下遗憾。”画横线即可。 【17题详解】 （１）A．从第二自然段可以得出答案，第一只蜗牛的理想不是大象，而是骏马，错误； B．从第二自然段可以得出答案，这三只蜗牛的理想颠倒了，错误； C．从第二自然段可以得出答案，三只蜗牛的理想分别是：骏马、狮子、蝴蝶，全部不符合，错误； D．读第二自然段中“第一只蜗牛晃着触角兴奋地说……第三只蜗牛撇着嘴说：‘我要变成漂亮的蝴蝶，和慢吞吞的蜗牛家族彻底告别！’”，可知三只蜗牛的理想依次是成为骏马、狮子、蝴蝶，正确。 （２）A．小蜗牛明确自己的目标，态度踏实坚定，所以用坚定的语气朗读，正确； B．文中小蜗牛没有难过的情绪，错误； C．文中小蜗牛没有生气的情绪，错误； D．这句话是表现人生态度，不是单纯的开心，错误。 【18题详解】 本题为开放性试题，只要写出自己的理想，说清合理的理由，保证语句通顺即可。 示例：我长大了想做一名社区医生。因为我见过很多老人行动不便，生病很难及时看医生，我想住在社区里，随时可以帮邻居们看病、做健康检查，给身边的人提供方便，守护邻居们的健康，这就是我觉得最棒的工作。 五、看图写话 19. 看图写话 提示：仔细看图，按照图片的顺序，想一想天气、地点和小松鼠做的事情，用上通顺的语句，写一个爱护环境、变废为宝的小故事，不少于100字。 【答案】例文： 晴朗的午后，小松鼠在树林里发现好多废弃塑料瓶，满地垃圾破坏了美景。它把瓶子收集起来，坐在树桩上细心裁剪。接着往做好的花盆里填上松软泥土，种下小花种子。过了些日子，花朵绽放，废旧瓶子变成好看的花盆。小松鼠用行动告诉大家，不乱扔垃圾，废品也能装点大自然。 【解析】 【详解】先按顺序观察四幅图画的内容：第一幅图小松鼠捡到废弃塑料瓶，第二幅裁剪加工瓶子，第三幅装土种花，第四幅花朵盛开；结合题干抓住核心主题爱护环境、变废为宝，梳理出发现废品、改造瓶子、栽种花草、收获美景的完整故事脉络，再把天气、地点、小动物的动作与心理串联，组织通顺完整的语句完成写作即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $