精品解析：江苏南京市玄武区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末试卷 七年级语文 （满分100分；考试时间120分钟） 友情提醒：此卷为试题卷，答案一律填涂或书写在答题卷上。 同学们，暑假将至。愿你们尽情玩耍、静心阅读、健康度夏，希望这份作业单助力你开启美好假期。 一（20分） 【攻略一 亲近自然，寻找诗意】 1. 根据提示，填写诗文原句及作者、题目。 地点 探寻诗意 关联诗文 秦淮河 “烟笼寒水月笼沙，（1）______”的朦胧 杜牧《泊秦淮》 紫金山 “（2）______，（3）______”的开阔 王安石《登飞来峰》 不老村 “山重水复疑无路，（4）______”的明朗 陆游（5）______ 玄武湖 “（6）______，早有蜻蜓立上头”的清新 杨万里《小池》 琵琶湖 “无丝竹之乱耳，（7）______”的宁静 （8）______《陋室铭》 【攻略二 相约影院，共赏国漫】 2. 7月，两部优质国漫即将上映。《大圣崛起》延续英雄情怀，迸发热血豪情。《三国第一部：争洛阳》重现汉末风云，群雄踌躇满志，大展hóng图，尽显非凡气pò。两部影片制作精良，剧情精彩，不容错过！ 根据拼音写汉字，为加点字注音。 ①迸（ ）发 ②踌（ ）躇 ③hóng（ ）图 ④气pò（ ） 【攻略三 城市漫步，感受人文】 按要求完成下列小题。 方案一 ◎主题：诗词留胜迹，文脉贯古今 ◎路线：石头城→赏心亭→台城 方案二 ◎主题：巧手承古技， ◎路线：南京市民俗博物馆→云锦博物馆 3. 根据方案一的主题，适合加入其路线的两个选项是（ ）（ ） A. 新街口 B. 乌衣巷 C. 中国金箔艺术馆 D. 世界文学客厅 4. 根据方案二的路线，运用对联知识，补全主题（ ） A. 奇思续文脉 B. 焕发新生机 C. 慧心传科学 D. 匠心传非遗 【攻略四 走近赛场，助威苏超】 苏超联赛对决火热。球迷们往往会融入城市元素，用富有创意的口号为球队加油。 苏超赛程日历——南京队 ①7月4日 徐州VS南京 ②7月11日 南京VS连云港 ③8月1日 盐城VS南京 ④8月22日 苏州VS南京 创意口号及表达技巧 盐城VS扬州：鹿鸣九州，一盐九鼎。（谐音、化用成语） 徐州VS镇江：吃烧烤，“战”香醋。（谐音、对仗） 苏州VS南京：姑苏城外寒山寺，苏州破门天下知！（ ） 5. 研究创意口号，提炼表达技巧。 姑苏城外寒山寺，苏州破门天下知！（ ） 6. 选择一场赛事，为南京队写一句创意口号。 我选赛程______，我的加油口号：______。 二（47分） （一）参加读书会，交流阅读收获。（16分） 先生在黄①日，每有燕集②，醉墨③淋漓，不惜与人。扇书带画，亦时有之。有李琪者，小慧而颇知书札，坡亦每顾之喜，终未尝获公之赐。至公移汝郡，将祖行④，酒酣奉觞⑤再拜，取领巾乞书。公顾视久之，令琪磨砚。墨浓，取笔大书云：“东坡七岁黄州住，何事无言及李琪。” 即掷笔袖手，与客笑谈。坐客相谓：“语似凡易，又不终篇，何也？”至将彻⑥具，琪复拜请。坡大笑曰：“几忘出场。”继书云：“恰似西川杜工部⑦，海棠虽好不留诗。”一座击节⑧，尽醉而散。 （选自《青箱杂记·春渚纪闻》，上海古籍出版社，2012年版，有删节） 【注】①先生：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士；黄为黄州。②燕集：宴会聚集。③醉墨：乘着酒兴挥毫泼墨。④祖行：设宴送别。⑤觞：酒器。⑥彻：撤去。⑦杜工部：杜甫（712-770）。⑧击节：打拍子，指赞叹。 7. 小玄结合所学文言文，整理了一份词汇清单，请帮他补全。 8. 小武不理解文中画线句，请你翻译并结合上下文分析其表达效果。 语似凡易，又不终篇，何也？ 9. 大家看完文章，发表看法，其中不正确的一项是（ ） A. 苏轼豪爽洒脱，不吝笔墨，慷慨写字画画赠予他人。 B. 苏轼七岁时住在黄州，但是至今未曾给李琪写过诗。 C. 苏轼与客人交谈甚欢，几乎忘记还没有将赠诗写完。 D. 苏轼后两句诗将自己比作杜甫，同时含蓄赞美李琪。 10. 小武觉得“恰似西川杜工部，海棠虽好不留诗”这两句很有意思。查阅资料时他发现，这是杜诗研究史上的一桩“学术公案”——杜甫不赋海棠诗。他研究后找到如下资料： “杜子美避地蜀中，未尝有一诗及海棠，以其生母名海棠也。” （《诗话》） “老杜不应无海棠诗，意其失传尔。” （《剑南诗稿》） “生母名海棠，予空疏未得其考，然恐子美即善吟，亦不能物物咏到。一诗偶遗，即使后人议及父母。甚矣，才子之难为也。” （《闲情偶寄》） “明清有学者考证，与杜甫差不多同时期的王维称海棠为‘梨花’。综合全唐诗及历代唐诗选集来看，薛涛（768—832）和李绅（772—846）是已知最早将“海棠”作为独立审美对象写入唐诗的诗人。薛涛的《海棠溪》写得很美：“春教风景驻仙霞，水面鱼身总带花。人世不思灵卉异，竞将红缬染轻沙。” （依据《湖南日报》相关资料整理） 请结合以上资料，梳理后人对“杜甫不赋海棠”的看法，形成你的研究成果。 （二）借助读书笔记，记录阅读心得。（21分） 弦动人落泪 夜雨谁操琴 王汉超 ①10月5日晚，小雨，广西桂林。 ②和朋友沿榕湖去杉湖，穿过阳桥。弦乐隐约中，听到《红莓花儿开》，觉得旋律熟悉又有些特别。乐声中转上桥头，只见一位中年人，一把小提琴，一方音箱，物我两忘。 ③夜深了，灯光中水波流动，行人匆匆。小提琴演奏流畅地滑过，让一切显得舒缓。一曲终了，寥落听众一齐拍手叫好，乐手微微躬身致谢。演奏间隙，我上前询问，他说：“我叫理宁，是名搬运工。” （一） ④老理今年57岁，已经拉了41年琴。他带着琴去插队、下矿坑、进钢厂，琴声伴着他跌宕起伏。1985年，他到桂林冶金机械总厂做了一名搬运工。三年前，厂子效益不好，紧接着改制，他下岗了。 ⑤生活拮据，他鼓足勇气，带着琴站到街头。那晚，他挣了32.5元钱。“原本出来拉琴，是为了解决生计，困难不转嫁给社会。没想到一发不可收拾，现在看，这琴才是我最宝贵的。”没想到，三年中无数人听懂了他的琴。有人说，从未被街头音乐打动，他是唯一一个。 ⑥如今，他依然清贫。如今，他却已然富有。拉琴的日子里，老理收获几大本留言。多少次，老理抱着留言本掉泪。有个女孩总安静地听，最后鞠躬离开。留言本上，这个女孩写道： ⑦“我不能说话，但我听得懂。谢谢你为我的生活带来美好。”有位小朋友留言说：“听你的琴，看见你直直的脊背，让我想到等我回家的爸爸。” （二） ⑧老理自我要求高，没见过他对哪首曲子马虎。 ⑨耳熟能详的红歌，到他手里，饱含深情，艺惊四座。老理有个诀窍：“最关键是第一句，第一句一起，必须让掌声四起。”他最常拉的有《上甘岭》的主题曲《我的祖国》，有《英雄儿女》的主题曲《英雄赞歌》。“常听年轻人说，哎呀，红歌也这么好听！”遇到他那晚，听《映山红》，迎着雨雾见弓弦跳动，音乐随之飞扬。 ⑩老理总是尽最大可能追求完美。按说，拉琴就拉琴，他偏要先热身，他说：“我一般在家热完身才出来。像《梁祝》，没有拉开时，千万别拉。”白天拉，客流多，但老理偏不，他说：“夜幕降临，音乐才有意境。”老理每天站着拉琴四个多小时，最长六个多小时，他说：“演奏小提琴要站着，随节奏而起伏，不然韵律就大打折扣。” （三） ⑪有人好意介绍老理去酒店、咖啡馆拉琴，也有人开高价求他带学生，感谢之余他都拒绝了。“那样是赚得多，但很多人就听不到我的音乐了，尤其是没有闲钱的人。我愿意拉琴给他们听。”“他们喜欢我，简单、朴实。我舍不得，离不开。” ⑫现在，街上、商店，常有陌生人叫他“理老师”，也常接到天南海北的电话，老理都会恭敬地回答：“感谢你听我的音乐。” ⑬有人开他玩笑：“这么多人知道你，‘阳桥拉琴的’，你是名人了！”老理说：“我不是名人，我是人民。我不想出名，只是想让更多人听到我的音乐。美好的东西给大家分享，就是一种幸福。” ⑭老理最简单的心愿，就是他的音乐能有一席之地。他说，音乐，不必非得华丽舞台、高档音乐厅，只要能让人们接受、欣赏，就有价值。 ⑮那晚，雨时疏时密。一曲《红河谷》在回旋中，被老理自由地变奏。出租车在桥上来往，骑车经过的小伙儿在雨中停下倾听，走出夜店的德国游客欢呼喝彩。老理沉浸在他的琴声里，一招一式，像是置身一场隆重的独奏。 （选自《人名日报记者说：好稿如何讲故事》，人民日报出版社2021年版，有删改） 11. 【识人物】小语准备为文中老理制作人物名片，请你协助他完成相关内容。 拉琴人老理 姓名：理宁 年龄：57岁 拉琴地点：桂林阳桥 琴龄：41年 人生经历： 插队下坑，两次进厂。 遭遇下岗，（1）______。 （2）______，琴暖他人。 （3）______，精研琴艺。 （4）______，坚守初心。 12. 【品词句】小语作了两处摘录，请你根据括号里的要求揣摩语句。 （1）“我不是名人，我是人民。我不想出名，只是想让更多人听到我的音乐。美好的东西给大家分享，就是一种幸福。”（从人物描写角度分析表达效果） （2）老理沉浸在他的琴声里，一招一式，像是置身一场隆重的独奏。（赏析词语表达效果） 13. 【悟精神】“如今，他依然清贫。如今，他却已然富有。”小语认为这是对老理一生最好的评价。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 14. 【赏标题】本文标题有什么妙处？ 15. 【联名著】人生常需做出选择。文中老理的选择令人深思。请结合《钢铁是怎样炼成的》，仿照示例，分析保尔在事业或情感方面的选择。 示例：保尔原来是发电厂的工人，在朱赫来的影响下，他逐渐认识到改变世界不能单凭一己之力，唯有投身革命才能拯救底层人民。他坚定地选择了加入红军，在战场上，他同白军英勇作战，经受战火考验，成长为优秀的革命战士。 （三）了解三伏，助力健康度夏。（10分） 【材料一】 三伏分初伏、中伏、末伏，时间为三十天或四十天。每年夏至后的第三个“庚日”为初伏首日，即“入伏”，这里的“庚日”就是干支纪日中带有“庚”字的日子。 （依据《中国历史大辞典》整理） 一表看懂干支纪日法 古人以十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）与十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）依次相配，组成六十个基本单位循环纪日。 六十甲子表 1甲子 2乙丑 3丙寅 4丁卯 5戊辰 6已巳 7庚午 8辛未 9壬申 10癸酉 11甲戌 12乙亥 13丙子 14丁丑 15戊寅 16己卯 17凌辰 18辛巳 19壬午 20癸未 21甲申 22乙酉 23丙戌 24丁亥 25戊子 26己丑 27庚寅 28辛卯 29壬辰 30癸巳 31甲午 32乙未 33丙申 34丁酉 35戊戌 36己亥 37庚子 38辛丑 39壬寅 40癸卯 41甲辰 42乙巳 43丙午 44丁未 45戊申 46己酉 47庚戌 48辛亥 49壬子 50癸丑 51甲寅 52乙卯 53丙辰 54丁巳 55戊午 56己未 57庚申 58辛酉 59壬戌 60癸亥 （依据《中国古代纪时考》整理） 【材料二】 三伏天是一年里气温最高且潮湿闷热的时段。三伏天，既要重视“防暑”，也兼顾“防寒”。从中医角度看，三伏天阳气极盛，暑湿交蒸，极易耗损人体精气神。同时，人体阳气外浮，毛孔舒张，如果骤然受寒，那么寒邪便容易乘虚直入，伤害身体。 中医主张“顺时养生”，提倡顺应夏季阳气旺盛的规律，借天地之阳以温补人体之阳，达到驱除寒邪、平衡阴阳的目的。如果在三伏天合理运动，可以有效提升免疫力、预防疾病。 （依据《健康时报》相关文章整理） 【材料三】 夏三月，此谓蕃秀。天地气交，万物华实。使志无怒，使华英成秀。 （节选自《黄帝内经》，中华书局，2012年版） 【材料四】 苦热题恒寂师禅室 [唐]白居易 人人避暑走如狂，独有禅师不出房。 可是禅房无热到，但能心静即身涼。 （选自《全唐诗》，中华书局，1999年版） 夏日口占 [清]郝懿行 人言三伏暑天长，我有间中逃暑方。 山气西来朝带爽，窗风北过午生凉。 心清不借甘瓜镇，几静惟闻古墨香。 更喜眠余湘簟冷，蝉声乱落读书床。 （选自《晚晴簃诗汇》，中国书店出版社，1988年版） 【材料五】 （依据网络材料“古人如何消夏”整理） 16. 今年的夏至日（6月21日）是“丙寅日”，根据材料一推算入伏时间是（） A. 7月14日 B. 7月15日 C. 7月23日 D. 7月24日 17. 假期里许多同学坚持体育锻炼。请依据材料二，为同学们暑期健康运动提出三条合理化建议。 18. 健康度夏，不只在身，还在心。依据材料三、四、五，概述古人养心之道。 三（33分） 19. 作文。 科技发展日新月异，从前许多浪漫想象，已逐渐变成美好现实。请延续这份畅想，大胆构思一款新奇发明。讲述暑假你与它相伴的一天，写下它如何让你的假期变得充实而有意义。 要求：①以“与______相伴的一天”为题，写一个故事；②不少于500字，不出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末试卷 七年级语文 （满分100分；考试时间120分钟） 友情提醒：此卷为试题卷，答案一律填涂或书写在答题卷上。 同学们，暑假将至。愿你们尽情玩耍、静心阅读、健康度夏，希望这份作业单助力你开启美好假期。 一（20分） 【攻略一 亲近自然，寻找诗意】 1. 根据提示，填写诗文原句及作者、题目。 地点 探寻诗意 关联诗文 秦淮河 “烟笼寒水月笼沙，（1）______”的朦胧 杜牧《泊秦淮》 紫金山 “（2）______，（3）______”的开阔 王安石《登飞来峰》 不老村 “山重水复疑无路，（4）______”的明朗 陆游（5）______ 玄武湖 “（6）______，早有蜻蜓立上头”的清新 杨万里《小池》 琵琶湖 “无丝竹之乱耳，（7）______”的宁静 （8）______《陋室铭》 【答案】 ①. 夜泊秦淮近酒家 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 自缘身在最高层 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 《游山西村》 ⑥. 小荷才露尖尖角 ⑦. 无案牍之劳形 ⑧. 刘禹锡 【解析】 【详解】注意“淮”“畏”“缘”“牍”等字词的写法。 【攻略二 相约影院，共赏国漫】 2. 7月，两部优质国漫即将上映。《大圣崛起》延续英雄情怀，迸发热血豪情。《三国第一部：争洛阳》重现汉末风云，群雄踌躇满志，大展hóng图，尽显非凡气pò。两部影片制作精良，剧情精彩，不容错过！ 根据拼音写汉字，为加点字注音。 ①迸（ ）发 ②踌（ ）躇 ③hóng（ ）图 ④气pò（ ） 【答案】 ①. bèng ②. chóu ③. 宏 ④. 魄 【解析】 【详解】注意“迸”的读音和“宏”的字形。 【攻略三 城市漫步，感受人文】 按要求完成下列小题。 方案一 ◎主题：诗词留胜迹，文脉贯古今 ◎路线：石头城→赏心亭→台城 方案二 ◎主题：巧手承古技， ◎路线：南京市民俗博物馆→云锦博物馆 3. 根据方案一的主题，适合加入其路线的两个选项是（ ）（ ） A. 新街口 B. 乌衣巷 C. 中国金箔艺术馆 D. 世界文学客厅 4. 根据方案二的路线，运用对联知识，补全主题（ ） A. 奇思续文脉 B. 焕发新生机 C. 慧心传科学 D. 匠心传非遗 【答案】3. BD 4. D 【解析】 【3题详解】 方案一主题为“诗词留胜迹，文脉贯古今”，核心是带有古典诗词、历史文学底蕴的古迹胜景。 A.新街口是现代商业街区，无古典诗文底蕴； B.乌衣巷是古诗《乌衣巷》的经典古迹，贴合诗词胜迹主题； C.中国金箔艺术馆属于传统手工艺场馆，对应古技非遗； D.世界文学客厅聚焦文学诗文，契合文脉主题。 【4题详解】 方案二路线为民俗博物馆、云锦博物馆，二者都属于传统非遗手工技艺，上联“巧手承古技”是七字结构，前两字写人的匠心，为偏正结构的名词、后三字写传承非遗技艺，为动宾结构的短语。 A.侧重文学文脉，与“非遗古技”无关； B.“焕发新生机”中“焕发”为动词，与“巧手”结构不一致，“新生机”为偏正结构短语，与“承古技”结构不一致； C.侧重科学，和手工艺无关； D.“匠心传非遗”与“巧手承古技”词性对仗，内容紧扣传统手工艺非遗。 【攻略四 走近赛场，助威苏超】 苏超联赛对决火热。球迷们往往会融入城市元素，用富有创意的口号为球队加油。 苏超赛程日历——南京队 ①7月4日 徐州VS南京 ②7月11日 南京VS连云港 ③8月1日 盐城VS南京 ④8月22日 苏州VS南京 创意口号及表达技巧 盐城VS扬州：鹿鸣九州，一盐九鼎。（谐音、化用成语） 徐州VS镇江：吃烧烤，“战”香醋。（谐音、对仗） 苏州VS南京：姑苏城外寒山寺，苏州破门天下知！（ ） 5. 研究创意口号，提炼表达技巧。 姑苏城外寒山寺，苏州破门天下知！（ ） 6. 选择一场赛事，为南京队写一句创意口号。 我选赛程______，我的加油口号：______。 【答案】5. 化用古诗（引用古典诗句） 6. ①. 示例：我选①7月4日徐州VS南京 ②. 龙盘金陵，勇夺头筹。 【解析】 【5题详解】 这句口号化用了张继《枫桥夜泊》里的经典诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，改动后半句内容贴合球赛竞技场景，借用大众熟知的古诗原作，让口号自带文化底蕴，这种手法属于化用古诗（引用经典诗句）。 【6题详解】 创作要结合谐音、对仗、化用诗文等技巧，融入南京与对应城市的地域特色，彰显南京队昂扬风貌，句式简洁大气、适配赛场助威场景。 示例1：我选②7月11日南京VS连云港，我的加油口号：金陵逐梦，山海同行。 示例2：我选③8月1日盐城VS南京，我的加油口号：六朝风起，鹿鸣共赏。 示例3：我选④8月22日苏州VS南京，我的加油口号：金陵踏浪，姑苏同彰。 二（47分） （一）参加读书会，交流阅读收获。（16分） 先生在黄①日，每有燕集②，醉墨③淋漓，不惜与人。扇书带画，亦时有之。有李琪者，小慧而颇知书札，坡亦每顾之喜，终未尝获公之赐。至公移汝郡，将祖行④，酒酣奉觞⑤再拜，取领巾乞书。公顾视久之，令琪磨砚。墨浓，取笔大书云：“东坡七岁黄州住，何事无言及李琪。” 即掷笔袖手，与客笑谈。坐客相谓：“语似凡易，又不终篇，何也？”至将彻⑥具，琪复拜请。坡大笑曰：“几忘出场。”继书云：“恰似西川杜工部⑦，海棠虽好不留诗。”一座击节⑧，尽醉而散。 （选自《青箱杂记·春渚纪闻》，上海古籍出版社，2012年版，有删节） 【注】①先生：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士；黄为黄州。②燕集：宴会聚集。③醉墨：乘着酒兴挥毫泼墨。④祖行：设宴送别。⑤觞：酒器。⑥彻：撤去。⑦杜工部：杜甫（712-770）。⑧击节：打拍子，指赞叹。 7. 小玄结合所学文言文，整理了一份词汇清单，请帮他补全。 8. 小武不理解文中画线句，请你翻译并结合上下文分析其表达效果。 语似凡易，又不终篇，何也？ 9. 大家看完文章，发表看法，其中不正确的一项是（ ） A. 苏轼豪爽洒脱，不吝笔墨，慷慨写字画画赠予他人。 B. 苏轼七岁时住在黄州，但是至今未曾给李琪写过诗。 C. 苏轼与客人交谈甚欢，几乎忘记还没有将赠诗写完。 D. 苏轼后两句诗将自己比作杜甫，同时含蓄赞美李琪。 10. 小武觉得“恰似西川杜工部，海棠虽好不留诗”这两句很有意思。查阅资料时他发现，这是杜诗研究史上的一桩“学术公案”——杜甫不赋海棠诗。他研究后找到如下资料： “杜子美避地蜀中，未尝有一诗及海棠，以其生母名海棠也。” （《诗话》） “老杜不应无海棠诗，意其失传尔。” （《剑南诗稿》） “生母名海棠，予空疏未得其考，然恐子美即善吟，亦不能物物咏到。一诗偶遗，即使后人议及父母。甚矣，才子之难为也。” （《闲情偶寄》） “明清有学者考证，与杜甫差不多同时期的王维称海棠为‘梨花’。综合全唐诗及历代唐诗选集来看，薛涛（768—832）和李绅（772—846）是已知最早将“海棠”作为独立审美对象写入唐诗的诗人。薛涛的《海棠溪》写得很美：“春教风景驻仙霞，水面鱼身总带花。人世不思灵卉异，竞将红缬染轻沙。” （依据《湖南日报》相关资料整理） 请结合以上资料，梳理后人对“杜甫不赋海棠”的看法，形成你的研究成果。 【答案】7. ①. 书写，写字 ②. 具备，备好 ③. 结构助词，的 ④. （予独爱）莲之出淤泥而不染 8. 翻译：词句看起来浅显平常，又没有写完，是什么缘故？ 效果：侧面烘托苏轼吊足胃口、故意留白的风趣洒脱，设置悬念，吸引读者好奇，为后文补诗做铺垫。 9. B 10. 后人四种观点： ①北宋《诗话》作者王禹偁：杜甫避生母“海棠”名讳，因此不写海棠诗； ②南宋陆游：不认可避讳说法，认为杜甫海棠诗只是后世失传； ③清代李渔：认为避讳说没有史料考证，杜甫即便擅长作诗也无法做到吟咏所有事物，没写海棠属于正常情况，同时感慨才子作诗易遭后人过度解读的难处； ④现代学者：盛唐时期海棠尚未作为独立审美意象入诗，中晚唐薛涛、李绅才专门咏海棠，杜甫所处时代本就无海棠诗作流传。 【解析】 【导语】材料围绕“杜甫为何无海棠诗”形成完整文史脉络：宋人王禹偁首创避讳生母之说，陆游提出诗作散佚的不同观点，清代李渔折中两种说法，兼顾史料存疑与诗人处境；现代学者从唐诗文献考据，指出杜甫时期海棠尚未成为独立吟咏意象；苏轼赠李琪的诗文故事，则将这一文学公案化为趣味典故，串联起历代文人思辨与文学活用，兼具考据价值与文学意趣。 【7题详解】 ①句意：拿起毛笔大幅书写道。书：书写，写字。 ②句意：那么第二块印版已经准备好了。具：具备，备好。 ③句意：最终也没能得到东坡先生的馈赠。之：结构助词，的。 ④题干限定用法为“主谓之间，取消句子独立性，不译”，篇目是《爱莲说》；回忆《爱莲说》原文，“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中，“莲出淤泥而不染”本是完整短句，插入“之”断开主谓，取消独立性，作“爱”的宾语，完全匹配该用法。 【8题详解】 重难点字词有： 凡，平凡、普通；易，浅白简单；终，完成、写完；篇，整首诗。何：疑问代词，什么，为何。 表达效果： 情节铺垫，制造悬念：前文苏轼只写下前两句就停笔闲谈，众人看到半截浅白诗句心生疑惑。这句宾客的问话，直接点出众人的不解，写出大家满心好奇、摸不着头脑的状态，制造阅读悬念，勾起读者与李琪一同等待后半句的期待；宾客眼中前两句平淡无奇、残缺不全，和后文续上“恰似西川杜工部，海棠虽好不留诗”形成强烈反差。用众人起初的轻视疑惑，反衬收尾化用杜甫海棠典故的巧妙风趣，凸显苏轼即兴作诗、巧用文史典故的才华。 侧面烘托人物形象：借宾客的疑问侧面塑造苏轼随性洒脱、擅长戏笔打趣的形象，他故意卖关子吊足众人胃口，让整件题字轶事更富趣味与戏剧性。 【9题详解】 B.“东坡七岁黄州住”是苏轼打趣的诗句，并非字面意思苏轼七岁就住在黄州，苏轼被贬黄州时已中年；原文“琪复拜请。坡大笑曰：‘几忘出场。’继书云……”，证明苏轼最后写完了整首诗，并非从未给李琪写诗，该选项两处内容均与文本相悖。 【10题详解】 根据宋代王禹偁《诗话》原文“杜子美避地蜀中，未尝有一诗及海棠，以其生母名海棠也”，他认为杜甫旅居蜀地时从不写海棠，核心缘由是杜甫生母名为海棠，出于古代避家讳的传统，杜甫刻意回避吟咏海棠。 根据陆游《剑南诗稿》“老杜不应无海棠诗，意其失传尔”一句，陆游反对避讳之说，他以杜甫高超的作诗能力为依据，判定杜甫一定写过海棠诗，只是相关篇章在岁月流转中散佚，没能留存到后世。 根据清代李渔《闲情偶寄》中“生母名海棠，予空疏未得其考”等语句，李渔首先质疑避讳说法缺乏史料佐证；又提出即便杜甫作诗天赋出众、吟咏题材广泛，也无法做到“物物咏到”，将世间所有事物全部写入诗篇，遗漏海棠只是创作中的正常情况。同时他发出感慨，仅仅少写一种花木，后世就牵强附会、揣测议论诗人及其双亲，足见有才之人作诗，极易遭受后人过度解读与苛责。 根据现代学者整理的考据资料，文中提及王维时期海棠多被称作“梨花”，最早专门以海棠为独立审美题材写诗的是中晚唐薛涛、李绅，杜甫所处时代尚无将海棠单独入诗的创作风气，从文学史客观角度解释了杜甫不曾留下海棠诗的根本原因。 【点睛】参考译文： 《青箱杂记·春渚纪闻》 东坡先生在黄州居住期间，每逢设宴聚会，常常乘着酒兴肆意挥毫，毫不吝啬地把书画赠予他人，也时常在扇面上写字作画。有个名叫李琪的人，小有聪慧还颇为懂得文书笔墨，东坡每次见到他都十分喜爱，可李琪始终没能得到先生的书画馈赠。等到东坡调任汝州，众人设宴为他饯行，酒喝到酣畅时，李琪捧着酒杯再三行拜礼，解下自己的领巾请求东坡题字。东坡打量他许久，让李琪研磨砚台。墨汁研得浓润后，他提笔写下大字：“东坡七岁黄州住，何事无言及李琪。” 写完就放下笔，把双手拢在衣袖里，和宾客说笑闲谈。在座宾客互相议论：“词句看似浅白平常，还没有写完全篇，这是什么缘故？”宴席即将撤去器具时，李琪又跪拜恳请写完诗句。东坡大笑着说：“差点忘了写下后半段。”接着提笔续道：“恰似西川杜工部，海棠虽好不留诗。”满座宾客全都击节赞叹，众人尽兴饮酒，直到宴席散去。 《剑南诗稿》 杜甫不会没有吟咏海棠的诗作，想来只是那些诗失传罢了。 《诗话》 杜甫避乱旅居蜀地之时，从来没有一首诗写到海棠，是因为他生母的名字叫海棠，需要避讳。 《闲情偶寄》 说杜甫生母名叫海棠，我学识浅陋没能考证出这件事的依据；但恐怕就算杜甫擅长作诗，也不可能把世间所有事物全都吟咏一遍。只因一首诗偶然没提及（海棠），就让后人拿他的父母来议论评判。有才之人实在太难做人了！ （二）借助读书笔记，记录阅读心得。（21分） 弦动人落泪 夜雨谁操琴 王汉超 ①10月5日晚，小雨，广西桂林。 ②和朋友沿榕湖去杉湖，穿过阳桥。弦乐隐约中，听到《红莓花儿开》，觉得旋律熟悉又有些特别。乐声中转上桥头，只见一位中年人，一把小提琴，一方音箱，物我两忘。 ③夜深了，灯光中水波流动，行人匆匆。小提琴演奏流畅地滑过，让一切显得舒缓。一曲终了，寥落听众一齐拍手叫好，乐手微微躬身致谢。演奏间隙，我上前询问，他说：“我叫理宁，是名搬运工。” （一） ④老理今年57岁，已经拉了41年琴。他带着琴去插队、下矿坑、进钢厂，琴声伴着他跌宕起伏。1985年，他到桂林冶金机械总厂做了一名搬运工。三年前，厂子效益不好，紧接着改制，他下岗了。 ⑤生活拮据，他鼓足勇气，带着琴站到街头。那晚，他挣了32.5元钱。“原本出来拉琴，是为了解决生计，困难不转嫁给社会。没想到一发不可收拾，现在看，这琴才是我最宝贵的。”没想到，三年中无数人听懂了他的琴。有人说，从未被街头音乐打动，他是唯一一个。 ⑥如今，他依然清贫。如今，他却已然富有。拉琴的日子里，老理收获几大本留言。多少次，老理抱着留言本掉泪。有个女孩总安静地听，最后鞠躬离开。留言本上，这个女孩写道： ⑦“我不能说话，但我听得懂。谢谢你为我的生活带来美好。”有位小朋友留言说：“听你的琴，看见你直直的脊背，让我想到等我回家的爸爸。” （二） ⑧老理自我要求高，没见过他对哪首曲子马虎。 ⑨耳熟能详的红歌，到他手里，饱含深情，艺惊四座。老理有个诀窍：“最关键是第一句，第一句一起，必须让掌声四起。”他最常拉的有《上甘岭》的主题曲《我的祖国》，有《英雄儿女》的主题曲《英雄赞歌》。“常听年轻人说，哎呀，红歌也这么好听！”遇到他那晚，听《映山红》，迎着雨雾见弓弦跳动，音乐随之飞扬。 ⑩老理总是尽最大可能追求完美。按说，拉琴就拉琴，他偏要先热身，他说：“我一般在家热完身才出来。像《梁祝》，没有拉开时，千万别拉。”白天拉，客流多，但老理偏不，他说：“夜幕降临，音乐才有意境。”老理每天站着拉琴四个多小时，最长六个多小时，他说：“演奏小提琴要站着，随节奏而起伏，不然韵律就大打折扣。” （三） ⑪有人好意介绍老理去酒店、咖啡馆拉琴，也有人开高价求他带学生，感谢之余他都拒绝了。“那样是赚得多，但很多人就听不到我的音乐了，尤其是没有闲钱的人。我愿意拉琴给他们听。”“他们喜欢我，简单、朴实。我舍不得，离不开。” ⑫现在，街上、商店，常有陌生人叫他“理老师”，也常接到天南海北的电话，老理都会恭敬地回答：“感谢你听我的音乐。” ⑬有人开他玩笑：“这么多人知道你，‘阳桥拉琴的’，你是名人了！”老理说：“我不是名人，我是人民。我不想出名，只是想让更多人听到我的音乐。美好的东西给大家分享，就是一种幸福。” ⑭老理最简单的心愿，就是他的音乐能有一席之地。他说，音乐，不必非得华丽舞台、高档音乐厅，只要能让人们接受、欣赏，就有价值。 ⑮那晚，雨时疏时密。一曲《红河谷》在回旋中，被老理自由地变奏。出租车在桥上来往，骑车经过的小伙儿在雨中停下倾听，走出夜店的德国游客欢呼喝彩。老理沉浸在他的琴声里，一招一式，像是置身一场隆重的独奏。 （选自《人名日报记者说：好稿如何讲故事》，人民日报出版社2021年版，有删改） 11. 【识人物】小语准备为文中老理制作人物名片，请你协助他完成相关内容。 拉琴人老理 姓名：理宁 年龄：57岁 拉琴地点：桂林阳桥 琴龄：41年 人生经历： 插队下坑，两次进厂。 遭遇下岗，（1）______。 （2）______，琴暖他人。 （3）______，精研琴艺。 （4）______，坚守初心。 12. 【品词句】小语作了两处摘录，请你根据括号里的要求揣摩语句。 （1）“我不是名人，我是人民。我不想出名，只是想让更多人听到我的音乐。美好的东西给大家分享，就是一种幸福。”（从人物描写角度分析表达效果） （2）老理沉浸在他的琴声里，一招一式，像是置身一场隆重的独奏。（赏析词语表达效果） 13. 【悟精神】“如今，他依然清贫。如今，他却已然富有。”小语认为这是对老理一生最好的评价。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 14. 【赏标题】本文标题有什么妙处？ 15. 【联名著】人生常需做出选择。文中老理的选择令人深思。请结合《钢铁是怎样炼成的》，仿照示例，分析保尔在事业或情感方面的选择。 示例：保尔原来是发电厂的工人，在朱赫来的影响下，他逐渐认识到改变世界不能单凭一己之力，唯有投身革命才能拯救底层人民。他坚定地选择了加入红军，在战场上，他同白军英勇作战，经受战火考验，成长为优秀的革命战士。 【答案】11. ①. 街头拉琴谋生 ②. 收获留言 ③. 严格自律 ④. 拒绝高薪 12. （1）语言描写。直白朴实的话语，写出老理淡泊名利、不求出名，只想分享音乐的纯粹初心，塑造善良无私、热爱音乐普通人形象。 （2）“隆重”本指盛大正式音乐会，此处形容街头演奏，突出老理对待每一场街头表演都郑重投入，饱含对小提琴、音乐极致热爱与尊重。 13. 清贫：物质生活拮据，下岗后靠街头拉琴糊口，无丰厚收入；富有：收获无数听众的理解与温暖留言，拥有纯粹热爱的音乐，内心充实富足，精神世界丰盈。 14. ①对仗工整，句式优美；②前半句概括琴声打动人心的内容，后半句设置悬念，点明雨夜街头拉琴的场景；③与开篇雨夜遇琴手的情节相呼应，兼具诗意与叙事感，吸引读者阅读。 15. 示例：保尔在感情上做出选择。他深爱冬妮亚，但二人阶级思想、人生理想完全相悖，冬妮亚贪图安逸，无法理解革命事业。保尔认清分歧后主动与她决裂，舍弃私人情爱，全身心投身革命斗争，坚守理想，完成精神成长。 【解析】 【导语】文章以雨夜偶遇搬运工琴手理宁为切入点，叙事温情厚重。以三重板块分层，串联老理半生坎坷、严谨的演奏态度、纯粹的音乐初心，人物形象立体鲜活。景物与琴声交融，雨夜、流水、行人烘托诗意氛围，留言本、异国听众等细节极具感染力。文字质朴克制，将底层劳动者对音乐的赤诚娓娓道来，跳出苦难叙事，诠释艺术无关舞台、美好乐于共享的内核，兼具人文温度与思想深度。 【11题详解】 ①根据材料第⑤段，老理工厂改制下岗后家境清贫，为独自承担生活开销、不给社会增添负担，他带着小提琴来到桂林阳桥街头卖艺，第一天就靠演奏赚到三十多元，以此谋生糊口。故可填写：街头拉琴谋生。 ②根据材料第⑥⑦段，三年街头演奏期间，老理积攒了好几本听众留言册，聋哑女孩、思念父亲的小朋友等路人留下暖心文字，动人的留言常让他落泪，悠悠琴声治愈、温暖了无数普通听众。故可填写：收获留言。 ③根据材料第⑧至⑩段，老理对自身琴艺要求极高，演奏前必在家充分热身，偏爱夜晚演奏烘托音乐意境，每日站立演奏四至六小时，对待每一支曲目都精益求精，绝不敷衍应付。故可填写：严格自律。 ④根据材料第⑪段，有人高薪聘请他去酒店、咖啡馆驻场，还有人出高价请他授课，老理全都婉言谢绝，执意留在街头无偿为普通百姓演奏，守住分享音乐的纯粹初心。故可填写：拒绝高薪。 【12题详解】 （1）这句话运用语言描写，借老理的直白独白展现内心。他分清“名人”与“人民”，坦言不求声名，只希望把音乐分享给普通人。朴实无华的自述，真切体现出老理淡泊名利、谦卑纯粹，一心向大众传递美好的可贵品质，让人物真诚质朴的形象鲜活立体。 （2）“隆重”本形容盛大正式、规格考究的专业舞台演出，用来形容露天街头的即兴演奏，形成鲜明反差。即便没有华丽舞台，老理仍将街头每一次演奏视作盛大专场，生动表现出他对待音乐心怀敬畏、一丝不苟，饱含对音乐纯粹深沉的热爱。 【13题详解】 “如今，他依然清贫”：根据第④⑤段，老理下岗后失去稳定工作，只能依靠街头拉小提琴赚取微薄收入维持日常开销，没有稳定高薪工作，也没有优渥的物质条件，日子过得简朴拮据，在物质层面他始终清贫简单。 “如今，他却已然富有”：根据第⑥⑦⑪⑬段，老理拥有相伴四十余年的小提琴，坚守热爱；无数路人被他的琴声打动，留下满本暖心留言，收获陌生人的共情与尊重；他看淡名利，甘愿免费为普通百姓演奏，乐于分享音乐美好，不追逐钱财虚名，内心拥有热爱、善意与精神满足，精神世界丰盈富足。 【14题详解】 根据标题句式结构，两句字数相等、词性对应，构成对仗句式，文字凝练雅致，自带古典诗词的温婉韵味，读起来音律和谐，文学美感浓厚，区别于直白平实的记叙文标题。 根据第⑥⑦段、开篇雨夜场景，前半句“弦动人落泪”紧扣老理琴声抚慰人心的故事内核，写出乐曲真挚动人，让听众心生触动、甚至落泪；后半句“夜雨谁操琴”还原开篇雨中桥头偶遇琴手的场景，抛出疑问制造悬念，勾起读者好奇，想要探寻雨夜拉琴之人的身份与故事。 根据全文叙事主线，标题串联起环境、琴声、人物三大核心要素，既勾勒出雨夜街头拉琴的诗意画面，又紧紧围绕核心人物老理展开，兼具画面感与故事感，能够迅速抓住读者目光，激发阅读兴趣。 【15题详解】 本题核心有两大要点：一是紧扣“人生选择”，选取保尔情感或事业其中一条线索，梳理选择前的处境、促使他做出抉择的思想动因；二是贴合原文情节，仿照题干示例句式，先交代人物原有处境、思想转变，再写具体选择与选择后的成长蜕变，同时呼应老理放弃高薪坚守街头演奏、舍弃物质追逐精神热爱的取舍内核。 示例一：保尔原本在地方筑路，面对严寒、病痛与物资极度匮乏的艰苦环境，他明白建设国家需要有人扎根艰苦一线、完成基础建设。他坚定选择坚守筑路岗位，在暴风雪中挖土修路，忍受冻裂的身体与饥饿折磨，淬炼出不畏苦难、甘于奉献的共产主义品格。 示例二：保尔曾与冬妮亚互生情愫，可二人阶级观念、人生追求截然不同，保尔清楚革命道路不能容纳贪图安逸、轻视劳动者的伴侣。他坚定选择斩断这段感情，彻底与资产阶级生活划清界限，一心投身革命事业，守住了为底层人民奋斗的理想初心。 （三）了解三伏，助力健康度夏。（10分） 【材料一】 三伏分初伏、中伏、末伏，时间为三十天或四十天。每年夏至后的第三个“庚日”为初伏首日，即“入伏”，这里的“庚日”就是干支纪日中带有“庚”字的日子。 （依据《中国历史大辞典》整理） 一表看懂干支纪日法 古人以十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）与十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）依次相配，组成六十个基本单位循环纪日。 六十甲子表 1甲子 2乙丑 3丙寅 4丁卯 5戊辰 6已巳 7庚午 8辛未 9壬申 10癸酉 11甲戌 12乙亥 13丙子 14丁丑 15戊寅 16己卯 17凌辰 18辛巳 19壬午 20癸未 21甲申 22乙酉 23丙戌 24丁亥 25戊子 26己丑 27庚寅 28辛卯 29壬辰 30癸巳 31甲午 32乙未 33丙申 34丁酉 35戊戌 36己亥 37庚子 38辛丑 39壬寅 40癸卯 41甲辰 42乙巳 43丙午 44丁未 45戊申 46己酉 47庚戌 48辛亥 49壬子 50癸丑 51甲寅 52乙卯 53丙辰 54丁巳 55戊午 56己未 57庚申 58辛酉 59壬戌 60癸亥 （依据《中国古代纪时考》整理） 【材料二】 三伏天是一年里气温最高且潮湿闷热的时段。三伏天，既要重视“防暑”，也兼顾“防寒”。从中医角度看，三伏天阳气极盛，暑湿交蒸，极易耗损人体精气神。同时，人体阳气外浮，毛孔舒张，如果骤然受寒，那么寒邪便容易乘虚直入，伤害身体。 中医主张“顺时养生”，提倡顺应夏季阳气旺盛的规律，借天地之阳以温补人体之阳，达到驱除寒邪、平衡阴阳的目的。如果在三伏天合理运动，可以有效提升免疫力、预防疾病。 （依据《健康时报》相关文章整理） 【材料三】 夏三月，此谓蕃秀。天地气交，万物华实。使志无怒，使华英成秀。 （节选自《黄帝内经》，中华书局，2012年版） 【材料四】 苦热题恒寂师禅室 [唐]白居易 人人避暑走如狂，独有禅师不出房。 可是禅房无热到，但能心静即身涼。 （选自《全唐诗》，中华书局，1999年版） 夏日口占 [清]郝懿行 人言三伏暑天长，我有间中逃暑方。 山气西来朝带爽，窗风北过午生凉。 心清不借甘瓜镇，几静惟闻古墨香。 更喜眠余湘簟冷，蝉声乱落读书床。 （选自《晚晴簃诗汇》，中国书店出版社，1988年版） 【材料五】 （依据网络材料“古人如何消夏”整理） 16. 今年的夏至日（6月21日）是“丙寅日”，根据材料一推算入伏时间是（） A. 7月14日 B. 7月15日 C. 7月23日 D. 7月24日 17. 假期里许多同学坚持体育锻炼。请依据材料二，为同学们暑期健康运动提出三条合理化建议。 18. 健康度夏，不只在身，还在心。依据材料三、四、五，概述古人养心之道。 【答案】16. B 17. ①三伏阳气旺盛，适度运动，提升自身免疫力； ②运动后切忌立刻吹冷风、碰凉水，避免寒邪侵入身体； ③避开正午高温时段运动，选择早晚凉爽时段锻炼，防止中暑。 18. ①顺应时节，内心平和不暴怒； ②寻清幽之地避暑静心； ③亲近自然，观云、听蝉、赏月、赏流萤，借自然风物舒缓内心。 【解析】 【导语】本组材料融科普、养生与古诗文于一体，内容丰富层次清晰。材料一科学讲解三伏由来与干支纪日知识，兼具知识性与实用性；材料二阐释三伏顺时养生的中医理念；材料三四五以古典诗文、古俗展现古人静心度夏、顺应自然的智慧，将传统节气科普与人文心境相融，兼具科学价值与传统文化意蕴。 【16题详解】 明确推算规则，根据材料一可知，夏至后的第三个庚日为入伏首日，十天干一轮换，庚日每10天出现一次。定位已知干支，6月21日夏至为丙寅日，对照六十甲子表，庚午是带“庚”的干支，排在丙寅之后。依次梳理夏至后的庚日，第一庚日为6月21日丙寅往后4天的6月25日庚午，第二庚日间隔十天是7月5日，第三庚日再间隔十天为7月15日。结合日历验证，题图七月日历中7月15日标注六月初二，和推算出的第三个庚日日期完全对应，因此入伏时间为7月15日，对应选项B。 【17题详解】 本题需要紧扣材料二三伏养生、运动健体的核心内容，结合暑期运动场景，提炼科学、可行的健康建议。 根据材料二“三伏天阳气极盛……可以有效提升免疫力、预防疾病”可知，可顺应三伏天时适度锻炼，强身健体、预防病痛。 根据材料二“人体阳气外浮……伤害身体”可知，运动出汗后毛孔张开，需杜绝骤然受寒，保护身体阳气。 根据材料二“三伏天是一年里气温最高且潮湿闷热的时段”可知，三伏正午酷热难耐，需错开高温时段运动，兼顾防暑与养生。 示例：①顺应三伏节气特点，坚持适度有氧运动，借助盛夏阳气调养身心，增强身体抵抗力； ②运动结束后做好保暖防护，不贪凉吹冷风、洗冷水，防止寒邪入侵损伤身体； ③科学规划运动时间，避开闷热正午，选择清晨、傍晚阴凉时段锻炼，规避中暑风险。 【18题详解】 根据材料三“夏三月……使志无怒，使华英成秀”可知，古人夏季养心讲求顺应时令规律，管控情绪，保持内心平和，不轻易动怒。 根据材料四《苦热题恒寂师禅室》“独有禅师不出房”“但能心静即身凉”、《夏日口占》“我有间中逃暑方”“几静惟闻古墨香”可知，白居易写禅师静坐禅房，凭清静居所安定心神；郝懿行安坐安静书斋，伴墨香消夏，古人会选择清幽安静的环境独处，以此平复燥热心绪。 根据材料五五幅古画及对应文字“朝暮观云、竹林倚风、树下听蝉、候月观星、流萤入梦”可知，古人喜爱投身自然，观赏云、蝉、星月、流萤等风物，依靠自然景致舒缓内心烦闷。 三（33分） 19. 作文。 科技发展日新月异，从前许多浪漫想象，已逐渐变成美好现实。请延续这份畅想，大胆构思一款新奇发明。讲述暑假你与它相伴的一天，写下它如何让你的假期变得充实而有意义。 要求：①以“与______相伴的一天”为题，写一个故事；②不少于500字，不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 与时光拾光盒相伴的一天 从古至今，人们总期盼留住美好时光，让平凡的日子多一份温暖与沉淀。曾经这只是古人藏在诗词里的浪漫遐想，如今随着科技不断进步，这份想象已然成为现实。今年暑假，我拥有了一款独一无二的新奇发明——时光拾光盒，它小巧精致，外形像一本温润的木质书本，不仅能记录生活点滴，还能引导我珍惜时光、丰盈自我。它陪我度过了充实又治愈的一天，让我的暑假告别慵懒，满是收获与温暖。 夏日的清晨，天光温柔，往日的暑假清晨，我总爱赖床拖沓，把大好晨光浪费在昏睡和刷短视频上。而今天，时光拾光盒轻轻亮起暖黄色的微光，温柔地唤醒了我。它没有机械冰冷的提示音，只是弹出了一句温柔的寄语：晨光正好，不负时光。我立刻起身洗漱，告别了以往的懒散。在拾光盒的规划引导下，我制定了当日的小计划，先完成基础的暑假作业，再阅读课外书籍。遇到懈怠想放弃的时候，它会播放轻柔的音乐，记录下我坚持的瞬间。一整个上午，我专注学习、静心阅读，高效完成了既定任务，没有一丝拖延，第一次真切感受到，合理利用时间的充实与快乐。 午后微风习习，褪去了上午的忙碌，时光拾光盒为我解锁了“生活实践”模式。它提醒我走出房间，拥抱生活，不要整日困在电子产品中。于是我跟着它的指引，走进厨房学习做家务。它会细致讲解家务技巧，提醒我整理房间、清洗餐具、打扫客厅的小细节。我认真打扫家里的各个角落，收拾杂乱的书桌，清洗堆积的碗筷。忙活了半个下午，原本凌乱的家变得干净整洁。时光拾光盒默默拍下我认真劳作的模样，存档为专属的夏日记忆。看着干净整洁的屋子，我心里满是成就感，也懂得了劳动的意义，体会到父母日常做家务的辛苦。 傍晚时分，夕阳西下，结束了一天的学习与劳作，时光拾光盒开启了复盘模式。它温柔梳理我一天的收获，肯定了我的坚持与进步，也悄悄提醒我偶尔分心的小缺点。我坐在窗边，看着它屏幕里记录的一张张画面、一段段文字，平凡的一天被定格成珍贵的回忆。随后，我伴着晚霞练字、阅读，静下心来沉淀自己，度过了安静又美好的夜晚。 夜幕低垂，星光闪烁。这一天，时光拾光盒没有带给我炫酷的体验，却彻底改变了我假期松散懈怠的状态。它让我明白，真正的科技浪漫，不是新奇的特效，而是帮助我们珍惜每一寸时光，认真对待生活、努力成长。这个夏日，与时光拾光盒相伴，我学会了自律、懂得了劳动、收获了成长，让普通的暑假日常，变得温柔又滚烫。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题想象叙事作文，题目核心有三个关键点：一是“新奇发明”，不能写手机、平板等现有科技产品，要基于生活想象，创造一款新颖、贴近日常的科技小发明，契合“古老浪漫想象变成现实”的时代背景；二是“暑假相伴的一天”，写作时间固定为完整的一天，要按照早中晚的时间顺序叙事，场景限定在暑假生活中，真实自然；三是“充实而有意义”，这是文章的立意核心，不能只写发明的酷炫功能，必须写出发明带给自己的改变与成长。七年级写作无需深刻深奥，立意层层递进即可：基础立意是写出新奇发明让暑假生活变得有趣、不再枯燥；进阶立意是借助科技发明，改掉假期懒散、拖延的坏习惯，收获知识、锻炼能力；优质立意是透过科技发明，明白科技服务生活、助力成长的意义，懂得美好生活需要不断探索、积极进取。 二、选材构思。 本次作文选材主打“小而新、接地气、有成长”，以日常小事凸显假期意义，想象合理不浮夸，如：《与绿意培育仪相伴的一天》，暑假在家利用智能培育仪养护绿植，监测植物生长状态、学习园艺知识，亲手培育花草，在劳作与观察中培养耐心，装点居家生活；《与语言互通机相伴的一天》，假期游玩时携带语言互通机，轻松和外地游客交流，分享家乡美景与美食，拓宽眼界，学会勇敢沟通；《与旧物焕新扫描仪相伴的一天》，利用扫描仪改造家中闲置旧物，解锁旧物新用法，践行绿色环保理念，动手改造的过程让假期充实又有价值。行文结构采用经典的时间线叙事，开篇点题，引出专属科技发明；中间按清晨、午后、夜晚的顺序，记叙一天的相处故事，加入动作、心理、场景细节；结尾总结收获，升华主题，做到叙事完整、细节饱满、主旨清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $