热点类——命题方向五史教育 责任担当 课件--2026届高三统编版历史二轮专题复习

该高中历史高考复习课件聚焦“五史教育”核心考点，依据高考评价体系梳理党史、新中国史等五史的内涵关联及时空特征，通过热点演练题分析高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+素养融合+答题策略”，如以2025年汕头一模抗战民族认同题为例，运用时空观念解析五史时间叠加，渗透家国情怀深化民族认同理解，总结材料题“特点-原因-意义”答题模板，助力学生掌握得分技巧，为教师提供高效复习指导。

热点类——命题方向 五史教育　责任担当 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，展现了中国共产党团结带领中国人民浴血奋战赢得新民主主义革命胜利、艰苦奋斗推动社会主义在中国确立和发展、锐意进取开辟改革开放和社会主义现代化建设伟大事业、守正创新取得新时代历史性成就的历史主线和主流，贯穿了实现中华民族伟大复兴的党的百年奋斗主题。在新的历史起点上，要加强开展以党史为重点的“四史”学习教育活动，全面推进中华民族伟大复兴的新征程。(摘编自刘海军《中国共产党“四史”学习教育的历史溯源、核心要义与目标向度》) “五史”指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史。 热点立意 1. “五史”辨析 ①党史是中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的历史。 ②新中国史是中华民族从站起来、富起来到强起来的历史。 ③改革开放史是中国人民从温饱不足到小康富裕的历史。 ④社会主义发展史是社会主义从创立、发展到完善的历史。 ⑤中华民族发展史是中华各民族从古至今共同发展统一多民族国家的历史。 主干链接 2. “五史”之间密切关联 ①在时间上是叠加的。改革开放史从1978年起，是40多年；新中国史从1949年起，是70多年；党史从1921年起，是一百多年；社会主义发展史，从1516年空想社会主义著作《乌托邦》起，至今有500多年；中华民族发展史从新石器时代晚期开始，是五千多年。“五史”并不是时间上互不交叉的五段历史，而是大时段与小时段、前后包容的关系。 ②在内容上是关联的。如社会主义发展史起始较早，社会主义从空想到科学的发展，产生了马克思主义。马克思主义与中国工人运动相结合，产生了中国共产党。中国共产党领导人民艰苦奋斗，建立了新中国。在新中国发展的基础上，进行了改革开放。从社会主义发展史角度，党史、新中国史、改革开放史都是社会主义发展史的不同阶段的展开。从党史角度，社会主义发展史是党史的源头，新中国史、改革开放史是党史的成果。 ③“五史”是一个整体，它们之间接续传承、融会贯通。“五史”既是指五门具体的历史，在某种更为广阔的意义上，又是指代历史教育，甚至不限于具体的“五史”本身。比如以鸦片战争为开端的中国近代史，以《共产党宣言》为开端的马克思主义发展史。 1. (2025无锡质检)先秦时期提出“礼分华夷”，大力倡导“化夷”“变夷”；两汉时期把封建帝王与四夷比作手足，把天子和四夷酋长界定为君臣；隋唐时期，“胡越一家，自古未有”“虽云华夷，欢若亲戚”等逐渐成为主流民族思想。以上关于儒家民族观的形成和发展变化反映了(　　) A．国家统一趋势突显 B．民族交融基本完成 C．民族认同观念增强 D．民族治理日趋一体 【解析】从先秦到隋唐时期，儒家民族观从承认差别、对立的“礼分华夷”到后来的“胡汉一家”“华夷平等”，民族观念的变化与发展反映了民族交融程度不断加深，民族认同观念增强，故选C项；儒家民族观的发展反映了中华民族观念的凸显，A项与材料主旨无关；中华民族交融是一个持续的过程，并没有一个具体的完成时间，排除B项；汉唐统治者对不同民族政权采取了不同的策略，如羁縻政策，排除D项。 C 热点微练 2. (2025淮南淮北二模)1920年5月，蔡和森建议毛泽东等人在办报、出杂志之外要“更进一步”，注重“根本上的组织和训练”；1921年3月，李大钊也明确指出，应该“成立一个强固的精密的组织，并注意促进其分子之团体的训练”。这反映出(　　) A．组织建设是革命成功的根本保障 B．早期马克思主义者的认识逐渐趋于统一 C．中国共产党成立的条件已经具备 D．知识分子对救亡道路的探索进一步深入 【解析】蔡和森和李大钊的言论表明，早期马克思主义者已不满足于思想宣传，转而强调建立严密组织和加强成员训练的重要性，这种从理论传播到注重实践组织的变化，反映出知识分子在探索救国道路时，认识更加深化，行动更加务实，故选D项；革命成功需要多方面条件配合，排除A项；B项“趋于统一”说法过于绝对；材料仅涉及组织准备，未提及思想、阶级基础等其他条件，排除C项。 D 3. (2025汕头一模)1934年5月，曲木藏尧等西南少数民族同胞在南京联合发表宣言：“现我大中华民族遭逢严重之国难”“冀努力于夷(彝)族生活之改善，文化之开发，而为大中华民族复生之心血输”“共谋大中华民族之复兴，大中华民族光荣之再造”。这表明(　　) A．全民族团结抗战局面形成 B．西南地区成为抗战大后方 C．红军长征播下了革命种子 D．抗战增进了中华民族认同 【解析】依据“西南少数民族同胞……宣言‘现我大中华民族遭逢严重之国难’‘共谋复兴’”再结合所学可知，抗战增进了中华民族认同，故选D项；全民族团结抗战局面形成于1937年七七事变后，排除A项；1937年全国抗战开始后，西南地区逐渐成为抗战大后方，排除B项；1934年10月红军长征开始，排除C项。 D 4. (2025岳阳二模)《人民日报》从1949年10月9日起，65天连载《政治经济绪论》一书。该书立足于我国实际，以通俗易懂的语言阐释了生产关系与生产力的原理。该报还设立了“学习问答”栏目，介绍资本主义与商品关系的知识。《人民日报》的这些做法(　　) A．开启了马克思主义中国化进程 B．有利于凝聚建设新中国的共识 C．为社会主义改造营造舆论氛围 D．明确了计划和市场的关系问题 【解析】《人民日报》连载《政治经济绪论》，有助于民众了解基本的经济知识，增强对建设新中国的认识和理解，故选B项；马克思主义中国化进程从新民主主义革命时期就已开启，排除A项；社会主义改造始于1953年，排除C项；计划与市场的关系是改革开放后的核心议题，排除D项。 B 5. (2025河南适应性考试)《参考消息》曾刊登外国媒体评论：“中国重新崛起，成为一支活跃而重要的力量，这是1978年世界事务的显著特点。”“1978年，是中国年。因为，正是在北京所发生的一切在未来会从根本上改变世界的平衡。”以上评论是基于我国(　　) A．新时期经济体制改革目标的提出 B．综合经济实力得到迅速提升 C．社会主义现代化建设新时期开启 D．与美国建交打开外交新局面 【解析】据材料并结合所学知识可知，1978年底，中共十一届三中全会在北京召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，故选C项；1992年，中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，排除A项；综合经济实力提升是一个过程，B项“迅速提升”说法有误；1979年中美两国正式建立外交关系，排除D项。 C 6. (2025四川适应性考试)1848年4月10日，英国宪章派在伦敦举行盛大集会。未与工会合作的宪章派领导人坚持和平请愿，在大会发表演说后将请愿书呈交议会，而议员们看都不看就否决了请愿。由此推知，英国宪章运动(　　) A．阶级基础广泛 B．缺乏科学理论指导 C．社会影响有限 D．未提出明确的诉求 【解析】“未与工会合作的宪章派领导人坚持和平请愿”反映出宪章派没有一套系统的、基于对社会发展规律深刻认识的理论来引导运动，只是寄希望于议会接受这种政治上的和平请愿，故选B项；“未与工会合作的宪章派领导人”表明没有形成广泛联合的状态，排除A项；英国宪章运动持续时间较长，在英国社会引起了广泛的关注和讨论，推动了工人阶级组织的发展，排除C项；英国宪章运动有明确的诉求，包括要求成年男子普选权、秘密投票、废除议员候选人的财产资格限制等，排除D项。 B 7. (2025邯郸四模)阅读材料，回答问题。(16分) 材料一　民国时期建立了档案管理机构，负责收集、整理、保管档案，并制订了一系列规章制度，使得近代意义上的档案法规初现雏形。国民政府发起的以文书档案改革为主要内容的“行政效率运动”和史学界大规模的明清档案整理活动，促进了我国档案学于20世纪20—40年代产生。此外，这一时期档案宣传出版、档案理论研究、档案专业教育等均取得了新进展，主要表现为一些可以为档案书籍和论文提供出版平台的刊物的出现，以及徐望之《公牍通论》和何鲁成《档案管理与整理》等十余种旧著的问世。 ——摘编自张娇等《中国档案事业发展史论略》 材料二　中国共产党历来重视档案和档案工作，特别是新中国成立后，为了建设繁荣富强的国家，党和人民政府从各方面支持档案工作的发展，把档案事业的建设列入各级领导机关的议事日程，在很短的时间内就使档案事业得到了比较全面的发展。从中央到地方，都建立了相应的档案行政管理机构，并形成档案事业管理机制。20世纪50年代中后期，各级党政机关、企事业单位普遍建立了档案室，档案室成为各级各类机关单位的一个工作部门和全国档案事业的基础。 ——摘编自丁海斌、刘卉芳《中国近现代档案管理 机构发展演变研究》等 材料三　档案赋予传统文化历史传承性，使得传统文化通过档案的承载得以在历史长河中保留与传承，基于“历史的积淀”建立自豪感。传统文化是维系和发展国家认同的精神纽带，传统文化的继承和弘扬是实现国家认同的基石，充当了生存维系、慰藉获取、凝聚人心的策略系统和精神担当。 ——摘编自高胜楠、吴建华《档案与国家认同：理论 基础、作用维度与现实路径》 (1)根据材料一，概括民国时期档案建设的基本特点。(6分) 答案：基本特点：制度化(规范化或法制化)；目的明确(服务于政府改革和史学界的重大活动)；渐进性(渐进发展或日益完善)；多方位发展(档案宣传出版、档案理论研究、档案专业教育等相结合)；成就突出。(任答三点，6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期档案事业发展的主要原因。(6分) 答案：主要原因：新中国的成立；党和人民政府的重视；各级党政机关和企事业单位的普遍支持(档案事业管理机制的建立)；社会经济的恢复和发展；文化事业的进步。(任答三点，6分) (3)根据上述材料并结合所学知识，分析民国至新中国成立初期档案建设的历史意义。(4分) 答案：历史意义：有助于传承传统文化；有利于历史学科的发展；有助于国家认同；有利于增进民族自信心、自豪感。(任答两点，4分) $