精品解析：浙江绍兴市嵊州市2025学年第二学期期末学业质量评价八年级科学

2025学年第二学期期末学业质量评价 八年级科学 考生注意： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分160分，考试时间120分钟。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Ca-40 4.常数取10牛/千克，千克/米3 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列生活现象与空气中的氧气无关的是（ ） A. 钢铁生锈 B. 木炭燃烧 C. 饼干久置变潮 D. 动植物的呼吸 2. 下列关于家庭电路和安全用电的说法正确的是（ ） A. 电器起火时可用水扑灭 B. 放风筝时要远离高压电线 C. 将电冰箱三脚插头的中间脚去掉，插入两孔插座使用 D. 安装家庭电路时，开关应安装在用电器和零线之间 3. 鉴别空气和氧气最合理的方法是（ ） A. 观察气体颜色 B. 倒入澄清石灰水 C. 闻气体的气味 D. 插入带火星的木条 4. 同学们对某植物进行暗处理后，将一叶片的主叶脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液处理，a部分呈棕褐色，b部分呈蓝色，该实验能证明光合作用需要（ ） A. 光 B. 水 C. 叶绿体 D. 二氧化碳 5. 生活燃料经历了“木材→煤炭→液化石油气→天然气”的变迁。下列关于生活燃料的说法错误的是（ ） A. 添加的燃料越多，燃烧越充分 B. 燃料燃烧时化学能转化为热能 C. 燃料中的碳元素完全燃烧时生成 D. 燃料的变迁体现能源利用从低效污染向高效清洁升级 6. 关于如图所示的实验，下列说法中正确的是（ ） A. 移走小磁针，电流的磁场消失 B. 改变电流方向，小磁针偏转方向不变 C. 通电后小磁针转动，说明通电导线周围存在磁场 D. 将导线断开，小磁针的N极将指向地磁场的北极 7. 如图为绿色植物在“大气圈碳、氧的循环”中的作用示意图，图中甲代表的气体是（ ） A. 水蒸气 B. 氧气 C. 空气 D. 二氧化碳 8. 以下事例没有利用流体压强与流速之间的关系的是（ ） A. 钢笔吸墨水 B. 对着纸条上方吹气，纸条上飘 C. 飞翔的鸟的翅膀上凸下凹 D. 吹气时，水从竖直吸管上方喷出 9. 如图是人血永久涂片在显微镜下的物像，下列说法错误的是（ ） A. ①数量最多，它可以运输氧气 B. 身体有炎症时，②的数量会减少 C. ③形状不规则，具有止血和凝血的功能 D. ④是血浆，能运载血细胞，运输养料和废物 10. 在电动机模型展示课上，某小组展示了如图所示的电动机模型。闭合开关后，线圈转动带动扇叶旋转。下列说法正确的是（ ） A. 在电路中串联接入一电阻，扇叶转动变快 B. 扇叶转动的方向跟电流的方向有关 C. 该模型工作时，将机械能转化为电能 D. 该模型与风力发电机的工作原理相同 11. 如图是一个健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节过程示意图，下列分析正确的是（ ） A. 胰岛A细胞和B细胞的活动都受中枢神经系统的调节 B. 进食后血糖升高，尿液中一定能检测出葡萄糖 C. 进食后血糖降低，胰岛A细胞分泌的激素甲能升高血糖 D. 血糖降低后，胰岛B细胞分泌的激素甲能升高血糖 12. 用排水法收集一瓶氧气时，下列操作合理的是（ ） A. 收集氧气前，瓶内可以留有部分空气 B. 导管口一有气泡冒出，立即开始收集气体 C. 集满氧气后，先在水面下用玻璃片盖住瓶口，再从水中取出集气瓶 D. 分解氯酸钾制氧气实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 13. 的合成开启了工业催化新纪元，为世界粮食增产作出了巨大贡献。以和为反应物合成的微观过程如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 分子是化学变化中的最小粒子 B. 反应结束后，催化剂的质量增加 C. 反应前后氢、氮元素的化合价都不变 D. 参加反应的分子与生成的分子个数比为 14. 工业上常用“双碱法”脱硫工艺处理含硫废气，其主要原理是：过程Ⅰ中二氧化硫（）与氢氧化钠（）发生反应生成亚硫酸钠（）和水；过程Ⅱ中亚硫酸钠（）与氢氧化钙、氧气发生反应生成硫酸钙（）和氢氧化钠（）。下列说法错误的是（ ） A. 该工艺可减少二氧化硫排放 B. 该工艺中的可循环利用 C. 过程Ⅱ反应前后物质的种类发生改变 D. 过程Ⅰ的化学反应方程式为： 15. 如图所示，用条形磁体使回形针竖直静止在空中（磁体与回形针不接触，细线紧绷且质量不计）。下列说法正确的是（ ） A. 回形针上端被磁化成S极 B. 回形针对磁体没有吸引力 C. 剪断细线，回形针将向上运动 D. 回形针受到磁体的吸引力与自身的重力是一对平衡力 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，20空，每空2分，共40分） 16. 氧气的化学性质比较活泼。根据图示中氧气与有关物质的反应回答问题。 （1）图1所示实验，可观察到的现象是____________。 （2）图2所示实验，集气瓶中预留少量水的目的是____________。 （3）从化学反应的角度分析，这三个反应的相同点是____________。 17. 为直观展示人体血液循环的过程，小科在项目实践活动中用空心橡皮球、塑料软管等器材制作了如图所示的血液循环模型。 （1）小科用编号为①~④的橡皮球分别模拟心脏的四个腔，并用软管相连。编号为⑤的软管模拟的血管是____________。 （2）组装模型、加入模拟血液后，同学们测试了效果。发现挤压①时，其内的模拟血液会流到③中，但松开①时，③中会有部分模拟血液回流到①。为解决这一问题，你的改进建议是____________。 （3）完成改装后，回流问题得到解决，小科再次测试，观察到挤压③时，其内的模拟血液会从③流出，经⑤→⑥→⑦→②，流回模拟心脏。这一循环过程中，与流出③的血液相比，流回心脏血液中的氧气含量将____________。 18. 兴趣小组的同学设计并完成了如图所示的“燃烧条件的探究”实验：图1实验中，白磷燃烧、红磷未燃烧；图2实验中，白磷和红磷均未燃烧。 （1）对比图1和图2中白磷的现象，说明燃烧的条件之一是____________。 （2）此实验在密闭装置内完成的好处是____________。 （3）去掉图1装置试管口的塞子，并向试管内的水中不断通入空气，试管底部的红磷____________燃烧（选填“能”或“不能”）。 19. 图甲是某实验小组探究“通电螺线管周围磁场方向”的实验。 （1）在玻璃板上均匀地撒满铁屑，闭合开关后，发现铁屑的分布无规律，为了把通电螺线管周围的磁场分布情况显示出来，接下来需要进行的操作是____________。 （2）正确操作后得到如图乙所示的铁屑分布图。若要进一步探究磁场方向，还需增加的实验器材是____________。 20. 空气是人类赖以生存的物质基础。 （1）空气质量指数可直观、简明、定量地描述环境空气质量状况，空气质量指数的数值越大，对人体的健康危害____________。（选填“越大”或“越小”） （2）每日定时在路面洒水的好处是____________。 （3）同学们根据安装在某主要道路一侧的“检测系统”记录的数据，得到如图所示结果。由图可知，车辆平均行驶速度越慢，一氧化碳平均浓度____________（选填“越高”或“越低”）。 21. 如图所示是光控百叶窗启闭控制系统，其工作过程是：当光敏电阻检测到环境亮度增加到一定值时，Arduino控制板控制电机运转，百叶窗关闭；反之，百叶窗处于开启状态。请根据图示及其描述，完成以下问题。 （1）该百叶窗的启闭控制方式属于____________控制（选填“自动”或“手动”）。 （2）该控制系统的操作执行器是____________。 A. 光敏电阻 B. Arduino控制板 C. 电机 （3）在对该百叶窗启闭控制进行技术试验时发现外界环境逐渐变亮时，百叶窗始终处于打开状态（经排查，光敏电阻和Arduino控制板可正常工作），可能的原因是____________。 22. 如图是“托里拆利实验”的操作过程。 （1）玻璃管内灌满水银后（图甲），用手指堵住管口倒插在水银槽中（图乙），这样操作的目的是防止管内混入____________。 （2）图丁实验过程中，保持玻璃管口不离开水银面，将玻璃管倾斜（水银未充满玻璃管），水银柱在竖直方向上的高度____________。（选填“变长”“不变”或“变短”） （3）若图丙实验过程中，不小心将玻璃管的顶部打破，则可观察到的现象是____________。 三、实验与探究题（本大题有5小题，20空，每空2分，共40分） 23. 跨学科实践活动中，小科根据肾单位的知识，利用注射器、塑料软管、塑料瓶、烧杯等器材制作了如图所示的模型。 （1）图中①处缠绕的细塑料管上扎有小孔，管内的液体可以流入塑料瓶中，此过程模拟的是____________作用。 （2）图中代表尿液的是烧杯____________（选填“A”或“B”）内的液体。 （3）体检时，某人的尿液中检测出葡萄糖，从尿液的形成过程分析，其发生病变的结构可能位于图中____________处（选填“①”或“②”）。 （4）此模型的不足之处是____________________________________。 24. 法国化学家拉瓦锡被称为“现代化学之父”，他的著名曲颈甑实验揭示了空气的组成。 （1）二百多年前，拉瓦锡利用图1装置进行实验（汞是一种重金属，对人体有害有毒，加热过程中汞会变成汞蒸气与氧气反应生成氧化汞固体），得出空气中氧气的体积分数约为20%。拉瓦锡选用汞作为实验材料的原因是____________。 A. 实验过程中没有污染 B. 汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽 C. 普通加热条件下，汞与氮气不发生反应 （2）小科对反应物和反应装置进行了优化，进行了图2所示实验。为了使氧气和铜粉反应更充分，实验中可采取的措施是____________。 （3）小科的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（图3），得到的数据曲线如图4所示。 ①压强曲线中，BC段气压增大的原因是____________。 ②X曲线表示____________（选填“温度”或“氧气浓度”）随时间变化的情况。 25. 资料一：BMI是衡量人体胖瘦程度及健康状况的常用指标。我国14岁青少年中，男性BMI≥26.1、女性BMI≥25.9属于肥胖。 资料二：某人设计的两份食谱。1号食谱：白米饭、火腿、回锅肉、奶油蛋糕；2号食谱：杂粮粥、木耳炒蛋、芥蓝牛肉、素炒青菜。 资料三：果糖是奶茶中常见的成分之一。某科研团队为研究果糖对人体体重的影响，将小鼠随机分为甲、乙、丙三组，并按照表中所示喂养方式连续喂养30天后，分别测定小鼠的体重和小肠绒毛相对长度变化，实验结果如图所示。 组别 喂养方式 甲 正常饮食 乙 高脂饮食 丙 高脂饮食+果糖 （1）若小科的BMI=28.3，从饮食健康的角度分析，他应选用资料二所示食谱中的____________号。 （2）资料三中乙组和丙组形成对照实验，变量是____________。 （3）由实验结果可知，三种喂养方式均会使小鼠体重增加，但丙组小鼠体重增加最明显，从结构与功能相适应的角度分析，原因可能是____________。 （4）请你就如何做好体重管理提出一条建议：____________。 26. 实验是科学学科的重要内容，也是学习科学的重要方法。 （1）实验室用氯酸钾制取氧气，可从图1中选择的发生装置是____________（选填字母）。 （2）与装置B相比，实验室中用装置C制取二氧化碳的优点是____________。 （3）挤压图2装置中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在瓶内的气球会____________（选填“变大”或“缩小”）。 （4）向集满CO2的集气瓶中倒入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，振荡后将其倒置，把手移开，玻璃片没有掉下来（图3），产生该现象的原因是____________。 27. 将表面涂有绝缘漆的导线绕在铁钉上，制成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁。电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，可用来探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 （1）实验中电磁铁磁性的强弱是用____________来反映的。 （2）连接电磁铁线圈的接线柱a，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至不同位置，可以探究电磁铁磁性的强弱与____________之间的关系。 （3）为探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关，可将导线分别连接线圈的接线柱a、b、c、d，并调节____________。 （4）被电磁铁吸引的大头针下端之间总是分散开的，原因是____________。 四、综合题（本大题有5小题，第28、29小题各6分，第30小题7分，第31、32小题各8分，共35分） 28. 兴趣小组以天竺葵为材料开展实验。图一为验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验操作；图二是植物叶片进行的几种生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图三是将天竺葵置于密闭玻璃罩内，测得的一天内某种气体浓度的变化曲线。 （1）图一实验正确的操作顺序是____________ACB（填相应字母）。 （2）图一中，步骤D的目的主要是使植物进行图二中____________（选填字母A、B或C）对应的生理活动。 （3）根据图三曲线判断，一天24小时内，光合作用制造的有机物总量____________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。 29. 科学实践活动课中，同学们模拟了“马德堡半球”实验。首先取一对金属盆，点燃一些酒精棉花放在盆内燃烧，然后快速将盆对扣上（盆边沿处涂有凡士林，可防止漏气），一段时间后，同学们像拔河一样想把这对盆拉开。 （1）假设盆内是真空，外界大气压为帕，盆的横截面积为，则大气对盆的压力为多少牛？若每一位同学的拉力为300N，要把盆拉开，每侧的同学各需要几个人？ （2）实际操作中，拉开盆需要的人数比理论计算出的人数要少，原因是____________________________________。 30. 为了能保持潜水艇座舱内空气成分的稳定，有科学家提出把座舱内的空气通过盛有过氧化钠的容器，并把处理后的气体充入座舱还。主要发生的化学反应方程式为：（忽略其他反应）。 （1）中钠元素与氧元素的质量比为____________。 （2）除了能够通过化学反应为艇内人员提供氧气外，还具有____________的作用。 （3）若某潜水艇内有30人，每人每天消耗氧气1.6千克（假设所需要的全部由来提供）。该潜水艇中的人员一天消耗的总质量为多少千克？ 31. 小科设计了一台由电子元件改装的语音提示体重计（如图甲），A、B为语音提示器。当控制电路中电流时，衔铁会被电磁铁吸下。控制电路的电源电压恒为7.2V，滑动变阻器的最大阻值为40Ω，为压敏电阻，其阻值与受到压力的关系如图乙所示。电磁铁线圈电阻、踏板重力忽略不计，电流表测量范围为0~0.6A。 （1）当控制电路中的开关S闭合，变阻器滑片位于最左端时，人站在踏板上后，语音提示为____________（选填“您的体重正常”“请注意体重管理”或“两种语音提示都有可能”）。随着踏板受到压力的增大，控制电路中电磁铁的磁性____________（选填“增强”“不变”或“减弱”）。 （2）如果滑动变阻器的滑片P稍向右移动，触发B发声的最小人体质量值会变____________。 （3）若触发B发声的最小人体质量值为70kg，则滑动变阻器接入电路的阻值为多少欧？ 32. 图1为某补钙剂包装说明书中的部分内容，为检测该补钙剂中碳酸钙含量是否真实，小组同学取4片这种补钙剂，捣碎成粉末后放入质量为50g的锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至充分反应（图2）。反应过程中测得滴加稀盐酸的总质量与充分反应后锥形瓶及瓶内剩余物质总质量的数据如表所示。（该钙片中其余成分不溶解于水，也不与盐酸反应） 加入稀盐酸的总质量/g 0 10 20 30 40 锥形瓶及瓶内剩余物总质量/g 60.00 68.68 77.36 86.04 96.04 （1）4片该补钙剂与稀盐酸充分反应后，产生二氧化碳的总质量是____________g。 （2）捣碎成粉末后的补钙剂与盐酸反应速率更快，说明____________会影响反应速率。 （3）通过计算判断该补钙剂中的质量分数是否与包装说明相符？ （4）用这种测定方法测得补钙剂中的质量分数偏小的原因可能是____________。 A. 部分气体残留在锥形瓶内 B. 部分水汽随气体逸出锥形瓶 C. 少量补钙剂粉末粘在锥形瓶内壁，未与盐酸接触发生反应 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期末学业质量评价 八年级科学 考生注意： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分160分，考试时间120分钟。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Ca-40 4.常数取10牛/千克，千克/米3 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列生活现象与空气中的氧气无关的是（ ） A. 钢铁生锈 B. 木炭燃烧 C. 饼干久置变潮 D. 动植物的呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】A．钢铁生锈是铁和空气中的氧气、水发生缓慢氧化的过程，与氧气有关，故A不符合题意； B．木炭燃烧需要氧气助燃，反应过程消耗氧气，与氧气有关，故B不符合题意； C．饼干久置变潮是饼干吸收了空气中的水蒸气导致的，整个过程与氧气无关，故C符合题意； D ．动植物呼吸作用需要消耗空气中的氧气，与氧气有关，故D不符合题意。 故选C。 2. 下列关于家庭电路和安全用电的说法正确的是（ ） A. 电器起火时可用水扑灭 B. 放风筝时要远离高压电线 C. 将电冰箱三脚插头的中间脚去掉，插入两孔插座使用 D. 安装家庭电路时，开关应安装在用电器和零线之间 【答案】B 【解析】 【详解】A．生活用水是导体，电器起火时若用水扑灭，可能会导致触电事故，还可能造成电器短路，损坏电器，故A错误； B．放风筝时靠近高压电线，风筝或线容易接触高压线，从而引发触电事故，因此放风筝时要远离高压电线，故B正确； C．电冰箱等带有金属外壳的用电器使用三脚插头，其中间脚是与金属外壳相连并接地的，能在漏电时将电流导入大地，防止触电事故，若将中间脚去掉插入两孔插座使用，金属外壳无法接地，一旦漏电就会有触电危险，故C错误； D‌．安装家庭电路时，开关应安装在用电器和火线之间，这样当开关断开时，用电器与火线断开连接，人接触用电器时不会触电；若开关安装在用电器和零线之间，断开开关后，用电器仍与火线连通，存在安全隐患，故D错误‌。 故选B。 3. 鉴别空气和氧气最合理的方法是（ ） A. 观察气体颜色 B. 倒入澄清石灰水 C. 闻气体的气味 D. 插入带火星的木条 【答案】D 【解析】 【详解】A．空气和氧气都是无色气体，观察颜色无法区分，故A不符合题意； B．澄清石灰水仅能检验二氧化碳，空气、氧气都不能使澄清石灰水产生明显浑浊，故B不符合题意； C．空气和氧气都是无味气体，闻气味无法区分，故C不符合题意； D．氧气有助燃性，插入带火星的木条后，能使木条复燃的是氧气，木条不复燃（或逐渐熄灭）的是空气，可以鉴别，故D符合题意。 故选D。 4. 同学们对某植物进行暗处理后，将一叶片的主叶脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液处理，a部分呈棕褐色，b部分呈蓝色，该实验能证明光合作用需要（ ） A. 光 B. 水 C. 叶绿体 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】主脉切断后，a部分和b部分的区别在于水分供应，a部分因切断主脉得不到充足水分，不能进行光合作用制造淀粉，遇碘不变蓝；b部分水分供应正常，能进行光合作用制造淀粉，遇碘变蓝，由此可证明光合作用需要水，B符合题意，ACD不符合题意。 5. 生活燃料经历了“木材→煤炭→液化石油气→天然气”的变迁。下列关于生活燃料的说法错误的是（ ） A. 添加的燃料越多，燃烧越充分 B. 燃料燃烧时化学能转化为热能 C. 燃料中的碳元素完全燃烧时生成 D. 燃料的变迁体现能源利用从低效污染向高效清洁升级 【答案】A 【解析】 【详解】A．燃料燃烧充分的条件是有充足的氧气（空气）、足够大的燃料与空气接触面积，并不是添加燃料越多燃烧越充分；若燃料过多，氧气供应不足，反而会燃烧不充分，故A错误； B．燃料燃烧放出热量，过程中燃料储存的化学能转化为热能，故B正确； C．燃料中碳元素完全燃烧的产物为二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，故C正确； D．木材、煤炭能量利用率低、污染大，天然气利用效率更高、更清洁，燃料的变迁体现了能源利用从低效污染向高效清洁升级，故D正确。 故选A。 6. 关于如图所示的实验，下列说法中正确的是（ ） A. 移走小磁针，电流的磁场消失 B. 改变电流方向，小磁针偏转方向不变 C. 通电后小磁针转动，说明通电导线周围存在磁场 D. 将导线断开，小磁针的N极将指向地磁场的北极 【答案】C 【解析】 【详解】A．通电导线周围的磁场是由电流产生的，与小磁针是否存在无关，即使移走小磁针，电流的磁场依然存在，故A错误； B．通电导线周围的磁场与电流方向有关，改变直导线中的电流方向，电流产生的磁场方向会改变，小磁针N极的指向也会改变，故B错误； C．通电后小磁针转动，这是因为受到了磁场力的作用，说明通电导线周围存在磁场，故C正确； D．将导线断开，电路中无电流，通电导线的磁场消失，小磁针在地磁场作用下转动，小磁针N极将指向地理北极附近，即地磁场的南极附近，故D错误。 故选C。 7. 如图为绿色植物在“大气圈碳、氧的循环”中的作用示意图，图中甲代表的气体是（ ） A. 水蒸气 B. 氧气 C. 空气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】动物的呼吸作用、微生物的分解作用以及汽车燃料的燃烧都会产生二氧化碳，这些过程释放的气体（甲）会被植物的光合作用吸收。植物的光合作用产生的氧气（乙）又会被动物呼吸、燃料燃烧等过程利用，维持碳氧平衡。因此，甲代表的气体是二氧化碳，因此，D符合题意，ABC不符合题意。 8. 以下事例没有利用流体压强与流速之间的关系的是（ ） A. 钢笔吸墨水 B. 对着纸条上方吹气，纸条上飘 C. 飞翔的鸟的翅膀上凸下凹 D. 吹气时，水从竖直吸管上方喷出 【答案】A 【解析】 【详解】A．钢笔吸墨水的原理是：挤出笔囊内空气后，笔囊内气压小于外界大气压，墨水在大气压作用下进入笔囊，利用的是大气压强，没有用到流体压强与流速的关系，故A符合题意； B．对着纸条上方吹气，纸条上方空气流速大、压强小，下方流速小、压强大，产生向上的压强差使纸条上飘，利用了流体压强与流速的关系，故B不符合题意； C．鸟的翅膀上凸下凹，飞行时翅膀上方空气流速大于下方，上方压强小于下方，获得向上的升力，利用了流体压强与流速的关系，故C不符合题意； D．对着横管吹气时，竖直吸管上方空气流速大、压强小，烧杯中的水在大气压作用下被压到吸管上方喷出，利用了流体压强与流速的关系，故D不符合题意。 故选A。 9. 如图是人血永久涂片在显微镜下的物像，下列说法错误的是（ ） A. ①数量最多，它可以运输氧气 B. 身体有炎症时，②的数量会减少 C. ③形状不规则，具有止血和凝血的功能 D. ④是血浆，能运载血细胞，运输养料和废物 【答案】B 【解析】 【详解】A．①是红细胞，在血细胞中数量最多。红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此其主要功能是运输氧气，同时也运输一部分二氧化碳，A正确。 B．②是白细胞，白细胞具有吞噬病菌的作用。当人体发生炎症或感染时，身体会产生更多的白细胞去对抗病菌，因此此时白细胞的数量会增多，而非减少，B错误。 C．③是血小板，体积最小，形状不规则，无细胞核。血小板的功能是促进止血和加速凝血：当血管受伤时，血小板会在伤口处聚集，并释放相关物质，促进血液凝固，堵住伤口，C正确。 D．④是血浆，主要成分是水（约占 90%），还含有血浆蛋白、葡萄糖、无机盐、尿素等物质。血浆的主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的养料，以及体内产生的废物（如尿素、二氧化碳等），D正确。 10. 在电动机模型展示课上，某小组展示了如图所示的电动机模型。闭合开关后，线圈转动带动扇叶旋转。下列说法正确的是（ ） A. 在电路中串联接入一电阻，扇叶转动变快 B. 扇叶转动的方向跟电流的方向有关 C. 该模型工作时，将机械能转化为电能 D. 该模型与风力发电机的工作原理相同 【答案】B 【解析】 【详解】A．在电路中串联接入一电阻时，电路中的总电阻变大，在电压不变时，根据可知，电路中的电流变小，电动机的线圈受到的力变小，扇叶转动变慢，故A错误； B．该电动机模型中扇叶转动是因为通电线圈在磁场中受力，因为通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关，所以扇叶转动的方向跟电流的方向有关，故B正确； C．电动机工作时，消耗电能，线圈转动，是将电能转化为机械能，故C错误； D．该电动机模型是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成，风力发电机的工作原理是电磁感应现象，二者工作原理不同，故D错误。 故选B。 11. 如图是一个健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节过程示意图，下列分析正确的是（ ） A. 胰岛A细胞和B细胞的活动都受中枢神经系统的调节 B. 进食后血糖升高，尿液中一定能检测出葡萄糖 C. 进食后血糖降低，胰岛A细胞分泌的激素甲能升高血糖 D. 血糖降低后，胰岛B细胞分泌的激素甲能升高血糖 【答案】A 【解析】 【详解】A．由图可知，胰岛A细胞和胰岛B细胞都接受来自中枢神经系统的调控，所以胰岛A细胞和B细胞的活动都受中枢神经系统的调节，A正确。 B．进食后血糖升高，但健康成年人的肾小管会对原尿中的葡萄糖进行重吸收，使得尿液中不会出现葡萄糖，即尿液中不一定能检测出葡萄糖，B错误。 C．进食后血糖降低时，是胰岛A细胞分泌激素乙（胰高血糖素）来升高血糖，而不是激素甲，C错误。 D．血糖降低后，是胰岛A细胞分泌激素乙（胰高血糖素）来升高血糖，胰岛B细胞分泌的激素甲是胰岛素，其作用是降低血糖，D错误。 12. 用排水法收集一瓶氧气时，下列操作合理的是（ ） A. 收集氧气前，瓶内可以留有部分空气 B. 导管口一有气泡冒出，立即开始收集气体 C. 集满氧气后，先在水面下用玻璃片盖住瓶口，再从水中取出集气瓶 D. 分解氯酸钾制氧气实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 【答案】C 【解析】 【详解】A．排水法收集氧气前，需要将集气瓶完全装满水排出瓶内空气，若留有空气会导致收集的氧气不纯，故A不符合题意； B．导管口刚开始冒出的气泡是装置内残留的空气，立即收集会使氧气不纯，需要等气泡连续均匀冒出后再开始收集，故B不符合题意； C．集满氧气后，先在水面下用玻璃片盖住瓶口，再取出集气瓶，能防止氧气逸出、避免空气混入，故C符合题意； D．氯酸钾制氧结束后若先熄灭酒精灯，装置内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管导致试管炸裂，应先移出导管再熄灭酒精灯，故D不符合题意。 故选C。 13. 的合成开启了工业催化新纪元，为世界粮食增产作出了巨大贡献。以和为反应物合成的微观过程如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 分子是化学变化中的最小粒子 B. 反应结束后，催化剂的质量增加 C. 反应前后氢、氮元素的化合价都不变 D. 参加反应的分子与生成的分子个数比为 【答案】D 【解析】 【详解】该反应合成氨的化学方程式为：； A．化学变化中分子会破裂为原子，原子重新组合成新分子，原子才是化学变化中的最小粒子，故A错误； B．催化剂的性质是反应前后自身的质量和化学性质都不改变，因此催化剂质量不会增加，故B错误； C．反应前N2​、H2​都是单质，氮、氢元素化合价都为0；反应后NH3​中氮为−3价、氢为+1价，两种元素化合价都发生了改变，故C错误； D．由配平的化学方程式可知，参加反应的分子与生成的分子个数比为，故D正确。 故选D。 14. 工业上常用“双碱法”脱硫工艺处理含硫废气，其主要原理是：过程Ⅰ中二氧化硫（）与氢氧化钠（）发生反应生成亚硫酸钠（）和水；过程Ⅱ中亚硫酸钠（）与氢氧化钙、氧气发生反应生成硫酸钙（）和氢氧化钠（）。下列说法错误的是（ ） A. 该工艺可减少二氧化硫排放 B. 该工艺中的可循环利用 C. 过程Ⅱ反应前后物质的种类发生改变 D. 过程Ⅰ的化学反应方程式为： 【答案】D 【解析】 【详解】A．该工艺的作用就是处理含硫废气，吸收二氧化硫，因此可以减少二氧化硫排放，故A正确； B．流程中过程Ⅰ消耗NaOH，过程Ⅱ重新生成NaOH，因此NaOH可以循环利用，故B正确； C．过程Ⅱ发生了化学反应，化学反应的本质就是生成新物质，反应前后物质种类一定发生改变，故C正确； D．该化学方程式没有配平，正确的方程式为：，故D错误。 故选D。 15. 如图所示，用条形磁体使回形针竖直静止在空中（磁体与回形针不接触，细线紧绷且质量不计）。下列说法正确的是（ ） A. 回形针上端被磁化成S极 B. 回形针对磁体没有吸引力 C. 剪断细线，回形针将向上运动 D. 回形针受到磁体的吸引力与自身的重力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．条形磁体下端为S极，根据异名磁极相互吸引可知，回形针靠近磁体的上端会被磁化为N极，故A错误； B．由于物体间力的作用是相互的，磁体对回形针施加吸引力的同时，回形针对磁体也有吸引力，故B错误； CD．磁铁对回形针有向上的吸引力，在剪断细线前，回形针静止，受到重力、细线拉力和磁铁的吸引力处于平衡状态，此时磁铁的吸引力等于重力与拉力之和，磁铁的吸引力和重力大小不相等，不是一对平衡力，当剪断细线，回形针受到向上的吸引力大于向下的重力，所以回形针将向上运动，故C正确，D错误。 故选C。 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，20空，每空2分，共40分） 16. 氧气的化学性质比较活泼。根据图示中氧气与有关物质的反应回答问题。 （1）图1所示实验，可观察到的现象是____________。 （2）图2所示实验，集气瓶中预留少量水的目的是____________。 （3）从化学反应的角度分析，这三个反应的相同点是____________。 【答案】（1）硫剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的无色气体 （2）防止高温熔融生成物溅落，炸裂集气瓶瓶底 （3）都属于化合反应（或都有氧气参与反应、反应都放出热量、反应条件都是点燃，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 图1是硫在氧气中燃烧，现象为：硫剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的无色气体。 【小问2详解】 图2是铁丝在氧气中燃烧，反应生成高温的四氧化三铁熔融物，直接溅落会使集气瓶瓶底受热不均炸裂，预留水可以吸收热量，避免瓶底炸裂。 【小问3详解】 三个反应分别是硫、铁、木炭和氧气的反应，从反应类型、反应物、反应条件、能量变化等角度，都有多个共同点，如：都属于化合反应（或都有氧气参与反应、反应都放出热量、反应条件都是点燃，合理即可）。 17. 为直观展示人体血液循环的过程，小科在项目实践活动中用空心橡皮球、塑料软管等器材制作了如图所示的血液循环模型。 （1）小科用编号为①~④的橡皮球分别模拟心脏的四个腔，并用软管相连。编号为⑤的软管模拟的血管是____________。 （2）组装模型、加入模拟血液后，同学们测试了效果。发现挤压①时，其内的模拟血液会流到③中，但松开①时，③中会有部分模拟血液回流到①。为解决这一问题，你的改进建议是____________。 （3）完成改装后，回流问题得到解决，小科再次测试，观察到挤压③时，其内的模拟血液会从③流出，经⑤→⑥→⑦→②，流回模拟心脏。这一循环过程中，与流出③的血液相比，流回心脏血液中的氧气含量将____________。 【答案】（1）肺动脉 （2）在①和③之间的软管内添加一个类似房室瓣的结构，防止血液倒流 （3）增加 【解析】 【小问1详解】 在心脏结构中，与右心室相连的血管是肺动脉。图中编号③模拟右心室，编号⑤的软管模拟的血管是肺动脉。 【小问2详解】 因为心脏内有防止血液倒流的瓣膜，如房室瓣保证血液从心房流向心室，动脉瓣保证血液从心室流向动脉。在该模型中，挤压①（模拟右心房）时血液流到③（模拟右心室），松开①时③中血液回流到①，是缺少类似房室瓣的结构来防止倒流。所以改进建议是在①和③之间的软管内添加一个类似房室瓣的结构，防止血液倒流。 【小问3详解】 挤压③（模拟右心室）时，模拟的是肺循环过程。在肺循环中，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，血液由静脉血变成动脉血。所以与流出③的静脉血相比，流回心脏（左心房）的血液（动脉血）中的氧气含量将增加。 18. 兴趣小组的同学设计并完成了如图所示的“燃烧条件的探究”实验：图1实验中，白磷燃烧、红磷未燃烧；图2实验中，白磷和红磷均未燃烧。 （1）对比图1和图2中白磷的现象，说明燃烧的条件之一是____________。 （2）此实验在密闭装置内完成的好处是____________。 （3）去掉图1装置试管口的塞子，并向试管内的水中不断通入空气，试管底部的红磷____________燃烧（选填“能”或“不能”）。 【答案】（1）可燃物需要与氧气（或空气）接触 （2）防止有毒的五氧化二磷逸出，污染空气（更环保） （3）不能 【解析】 【小问1详解】 图1中白磷与氧气接触，温度达到白磷着火点（白磷着火点约40℃，80℃热水满足温度要求），因此燃烧；图2中白磷温度同样为80℃，但浸没在水中没有接触氧气，因此不燃烧，对比可得燃烧的条件之一是可燃物需要与氧气接触。 【小问2详解】 白磷燃烧生成的五氧化二磷是有毒物质，密闭装置可以防止有毒物质逸散到空气中，避免污染环境。 【小问3详解】 红磷的着火点约240℃，水温仅为80℃，即使通入空气满足了氧气条件，温度仍未达到红磷的着火点，因此红磷不能燃烧。 19. 图甲是某实验小组探究“通电螺线管周围磁场方向”的实验。 （1）在玻璃板上均匀地撒满铁屑，闭合开关后，发现铁屑的分布无规律，为了把通电螺线管周围的磁场分布情况显示出来，接下来需要进行的操作是____________。 （2）正确操作后得到如图乙所示的铁屑分布图。若要进一步探究磁场方向，还需增加的实验器材是____________。 【答案】（1）轻敲玻璃板 （2）小磁针 【解析】 【小问1详解】 通电后铁屑受玻璃板摩擦力阻碍无法自由移动，轻敲玻璃板可让铁屑短暂脱离接触面，减小摩擦力的影响，从而在磁场力作用下按照磁场的分布规律排列，直观呈现磁场的分布特征，所以接下来需要进行的操作是轻敲玻璃板。 【小问2详解】 磁场方向无法通过铁屑的排列直接判断，小磁针静止时N极的指向与该点的磁场方向一致，因此需要添加小磁针，将其放置在螺线管外部不同位置，通过小磁针的指向确定对应位置的磁场方向，所以若要进一步探究磁场方向，还需增加的实验器材是小磁针。 20. 空气是人类赖以生存的物质基础。 （1）空气质量指数可直观、简明、定量地描述环境空气质量状况，空气质量指数的数值越大，对人体的健康危害____________。（选填“越大”或“越小”） （2）每日定时在路面洒水的好处是____________。 （3）同学们根据安装在某主要道路一侧的“检测系统”记录的数据，得到如图所示结果。由图可知，车辆平均行驶速度越慢，一氧化碳平均浓度____________（选填“越高”或“越低”）。 【答案】（1）越大 （2）减少空气中可吸入颗粒物，净化空气 （3）越高 【解析】 【小问1详解】 空气质量指数是衡量空气质量的重要指标，其数值越大，说明空气中污染物的含量越高，对人体的健康危害也就越大。 【小问2详解】 路面上存在灰尘等颗粒物污染物，每日定时在路面洒水，可以使这些灰尘等颗粒物被水吸附，从而沉降下来，起到减少空气中可吸入颗粒物，净化空气的作用。 【小问3详解】 如图所示，在不同的时间段中，车辆平均行驶速度慢的时候，对应的一氧化碳平均浓度的数值较高，所以车辆平均行驶速度越慢，一氧化碳平均浓度越高。 21. 如图所示是光控百叶窗启闭控制系统，其工作过程是：当光敏电阻检测到环境亮度增加到一定值时，Arduino控制板控制电机运转，百叶窗关闭；反之，百叶窗处于开启状态。请根据图示及其描述，完成以下问题。 （1）该百叶窗的启闭控制方式属于____________控制（选填“自动”或“手动”）。 （2）该控制系统的操作执行器是____________。 A. 光敏电阻 B. Arduino控制板 C. 电机 （3）在对该百叶窗启闭控制进行技术试验时发现外界环境逐渐变亮时，百叶窗始终处于打开状态（经排查，光敏电阻和Arduino控制板可正常工作），可能的原因是____________。 【答案】（1）自动 （2）C （3）电机故障 【解析】 【小问1详解】 该百叶窗启闭控制系统是根据光敏电阻检测的环境亮度自动控制百叶窗的启闭，不需要人为全程干预，所以属于自动控制。 【小问2详解】 执行器是直接对被控对象起作用的装置，在该系统中，电机运转带动百叶窗关闭或开启，所以电机是执行器，故选C。 【小问3详解】 已知光敏电阻和Arduino控制板可正常工作，而外界环境变亮时百叶窗始终打开，可能是电机不能带动百叶窗关闭，即可能是电机出现了故障，不能运转。 22. 如图是“托里拆利实验”的操作过程。 （1）玻璃管内灌满水银后（图甲），用手指堵住管口倒插在水银槽中（图乙），这样操作的目的是防止管内混入____________。 （2）图丁实验过程中，保持玻璃管口不离开水银面，将玻璃管倾斜（水银未充满玻璃管），水银柱在竖直方向上的高度____________。（选填“变长”“不变”或“变短”） （3）若图丙实验过程中，不小心将玻璃管的顶部打破，则可观察到的现象是____________。 【答案】（1）空气 （2）不变 （3）玻璃管中水银会下降到与管外水银面相平 【解析】 【小问1详解】 托里拆利实验的原理是利用管内水银柱产生的压强等于外界大气压，若管内混入空气，空气的压强会抵消一部分大气压的作用，导致测量值不准确，所以在玻璃管内灌满水银后用手指堵住管口倒插在水银槽中，目的是防止管内混入空气。 【小问2详解】 大气压能支撑的水银柱竖直高度是由大气压大小决定的，如图所示，因为外界大气压不变，所以当保持玻璃管口不离开水银面，将玻璃管倾斜时，水银柱在竖直方向上的高度不变。 【小问3详解】 若在图丙实验过程中，不小心将玻璃管的顶部打破，此时管内上方与外界大气连通，管内外大气压相等，构成了连通器，水银柱在重力作用下会下降，最终玻璃管中水银会下降到与管外水银面相平。 三、实验与探究题（本大题有5小题，20空，每空2分，共40分） 23. 跨学科实践活动中，小科根据肾单位的知识，利用注射器、塑料软管、塑料瓶、烧杯等器材制作了如图所示的模型。 （1）图中①处缠绕的细塑料管上扎有小孔，管内的液体可以流入塑料瓶中，此过程模拟的是____________作用。 （2）图中代表尿液的是烧杯____________（选填“A”或“B”）内的液体。 （3）体检时，某人的尿液中检测出葡萄糖，从尿液的形成过程分析，其发生病变的结构可能位于图中____________处（选填“①”或“②”）。 （4）此模型的不足之处是____________________________________。 【答案】（1）肾小球和肾小囊内壁的滤过 （2）B （3）② （4）不能模拟肾小管的重吸收作用的具体过程##不能体现出不同物质被重吸收的差异等 【解析】 【小问1详解】 在肾单位中，肾小球和肾小囊内壁具有滤过作用，能够允许部分物质透过进入肾小囊形成原尿。图中①处缠绕的细塑料管上扎有小孔，管内液体可流入塑料瓶，这一 过程与肾小球和肾小囊内壁的滤过作用相 似，所以此过程模拟的是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用。 【小问2详解】 经过肾小管的重吸收作用后，形成尿液。 在该模型中，代表尿液的是烧杯B内的液体。 【小问3详解】 正常情况下，肾小管能够重吸收原尿中的全部葡萄糖。当尿液中检测出葡萄糖时， 说明肾小管的重吸收功能出现问题，而图 中②代表肾小管，所以其发生病变的结构 可能位于图中②处。 【小问4详解】 此模型只是对肾单位部分功能进行了模 拟，存在一定局限性，比如不能模拟肾小管的重吸收作用的具体过程或不能体现 出不同物质被重吸收的差异等。 24. 法国化学家拉瓦锡被称为“现代化学之父”，他的著名曲颈甑实验揭示了空气的组成。 （1）二百多年前，拉瓦锡利用图1装置进行实验（汞是一种重金属，对人体有害有毒，加热过程中汞会变成汞蒸气与氧气反应生成氧化汞固体），得出空气中氧气的体积分数约为20%。拉瓦锡选用汞作为实验材料的原因是____________。 A. 实验过程中没有污染 B. 汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽 C. 普通加热条件下，汞与氮气不发生反应 （2）小科对反应物和反应装置进行了优化，进行了图2所示实验。为了使氧气和铜粉反应更充分，实验中可采取的措施是____________。 （3）小科的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（图3），得到的数据曲线如图4所示。 ①压强曲线中，BC段气压增大的原因是____________。 ②X曲线表示____________（选填“温度”或“氧气浓度”）随时间变化的情况。 【答案】（1）BC （2）反复推拉注射器活塞 （3） ①. 红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大 ②. 温度 【解析】 【小问1详解】 A、题干明确说明汞是有毒重金属，因此A错误； B、该实验需要完全耗尽密闭容器内的氧气才能准确测定氧气体积分数，汞蒸气可与氧气充分反应几乎耗尽氧气，B正确； C、实验只消耗氧气即可，加热条件下汞不与氮气反应，不会干扰实验结果，C正确。 【小问2详解】 该实验装置中，反复推拉注射器活塞，可推动装置内空气流动，让氧气与铜粉充分接触，使反应更充分。 【小问3详解】 ①红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，此时温度升高带来的压强增大幅度，大于燃烧消耗氧气带来的压强减小幅度，因此BC段气压整体增大。 ②反应过程中氧气不断被消耗，氧气浓度会持续下降，对应图中Y曲线；红磷燃烧放热使温度升高，反应结束后装置逐渐冷却至室温，温度变化为“先升高后降低，最终回到初始温度”，和X曲线的变化趋势一致，因此X表示温度。 25. 资料一：BMI是衡量人体胖瘦程度及健康状况的常用指标。我国14岁青少年中，男性BMI≥26.1、女性BMI≥25.9属于肥胖。 资料二：某人设计的两份食谱。1号食谱：白米饭、火腿、回锅肉、奶油蛋糕；2号食谱：杂粮粥、木耳炒蛋、芥蓝牛肉、素炒青菜。 资料三：果糖是奶茶中常见的成分之一。某科研团队为研究果糖对人体体重的影响，将小鼠随机分为甲、乙、丙三组，并按照表中所示喂养方式连续喂养30天后，分别测定小鼠的体重和小肠绒毛相对长度变化，实验结果如图所示。 组别 喂养方式 甲 正常饮食 乙 高脂饮食 丙 高脂饮食+果糖 （1）若小科的BMI=28.3，从饮食健康的角度分析，他应选用资料二所示食谱中的____________号。 （2）资料三中乙组和丙组形成对照实验，变量是____________。 （3）由实验结果可知，三种喂养方式均会使小鼠体重增加，但丙组小鼠体重增加最明显，从结构与功能相适应的角度分析，原因可能是____________。 （4）请你就如何做好体重管理提出一条建议：____________。 【答案】（1）2 （2）果糖 （3）丙组小鼠小肠绒毛相对长度最长，吸收营养物质的能力最强 （4）均衡膳食，加强锻炼 【解析】 【小问1详解】 根据资料一，我国14岁青少年中男性BMI≥26.1属于肥胖，小科BMI = 28.3，为肥胖。资料二里1号食谱食物多为高脂肪、高糖，2号食谱有杂粮粥（富含膳食纤维等）、木耳炒蛋、芥蓝牛肉、素炒青菜，更健康。所以从饮食健康角度，应选用2号食谱。 【小问2详解】 在对照实验中，变量是指研究者主动操纵，而引起因变量发生变化的因素。资料三中乙组喂养方式为高脂饮食，丙组为高脂饮食 + 果糖，其他条件相同，所以乙组和丙组形成对照实验的变量是果糖。 【小问3详解】 从结构与功能相适应角度看，小肠绒毛是小肠吸收营养物质的重要结构，其相对长度越长，吸收面积越大，吸收能力越强。由实验结果可知丙组小鼠小肠绒毛相对长度最长，这使得丙组小鼠吸收营养物质的能力最强，所以体重增加最明显，原因是丙组小鼠小肠绒毛相对长度最长，吸收营养物质的能力最强。 【小问4详解】 做好体重管理可以从饮食和运动等方面入手，比如均衡膳食，减少高糖、高脂肪食物摄入；加强体育锻炼等，这里提出均衡膳食，加强锻炼的建议。 26. 实验是科学学科的重要内容，也是学习科学的重要方法。 （1）实验室用氯酸钾制取氧气，可从图1中选择的发生装置是____________（选填字母）。 （2）与装置B相比，实验室中用装置C制取二氧化碳的优点是____________。 （3）挤压图2装置中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在瓶内的气球会____________（选填“变大”或“缩小”）。 （4）向集满CO2的集气瓶中倒入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，振荡后将其倒置，把手移开，玻璃片没有掉下来（图3），产生该现象的原因是____________。 【答案】（1）A （2）随时控制反应的发生和停止 （3）变大 （4）二氧化碳溶于水且能与水反应，使集气瓶内压强小于外界大气压，大气压托住玻璃片，因此玻璃片不会掉落 【解析】 【小问1详解】 氯酸钾制取氧气，反应物为固体，反应需要加热，属于固体加热型发生装置，因此选择装置A。 【小问2详解】 装置C关闭活塞时，装置内压强增大，固液药品分离，反应停止；打开活塞时，压强减小，固液重新接触，反应重新开始，因此相比B，优点是可以随时控制反应的发生和停止。 【小问3详解】 氢氧化钙溶液滴入烧瓶后，会和瓶内二氧化碳反应，使烧瓶内气体减少、压强减小，外界空气沿玻璃管进入气球，因此气球会变大。 【小问4详解】 二氧化碳能溶于水，且可与水反应，使集气瓶内气体减少，瓶内压强小于外界大气压，在大气压的作用下，玻璃片不会掉落。 27. 将表面涂有绝缘漆的导线绕在铁钉上，制成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁。电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，可用来探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 （1）实验中电磁铁磁性的强弱是用____________来反映的。 （2）连接电磁铁线圈的接线柱a，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至不同位置，可以探究电磁铁磁性的强弱与____________之间的关系。 （3）为探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关，可将导线分别连接线圈的接线柱a、b、c、d，并调节____________。 （4）被电磁铁吸引的大头针下端之间总是分散开的，原因是____________。 【答案】（1）电磁铁吸引大头针的数量 （2）电流 （3）滑动变阻器使电流表示数保持不变 （4）大头针被磁化，下端为同名磁极，同名磁极相互排斥 【解析】 【小问1详解】 因为电磁铁磁性强弱无法直接观察，但是电磁铁吸引大头针数量越多时，说明其磁性越强，所以实验中电磁铁磁性的强弱是用电磁铁吸引大头针的数量来反映的。 【小问2详解】 连接电磁铁线圈的接线柱a，此时线圈匝数固定，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至不同位置，滑动变阻器接入电路中的电阻会发生改变，则电路中的电流会改变，根据控制变量法可知，是探究电磁铁磁性的强弱与电流大小之间的关系。 【小问3详解】 根据控制变量法可知，探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关时，要控制电流不变，改变线圈匝数。将导线分别连接线圈的接线柱a、b、c、d，线圈匝数改变了，所以要调节滑动变阻器使电路中的电流不变，即要调节滑动变阻器使电流表示数保持不变。 【小问4详解】 大头针被电磁铁吸引后会被磁化，大头针上端磁极相同，大头针下端磁极相同，根据同名磁极相互排斥可知，大头针下端之间总是分散开的。 四、综合题（本大题有5小题，第28、29小题各6分，第30小题7分，第31、32小题各8分，共35分） 28. 兴趣小组以天竺葵为材料开展实验。图一为验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验操作；图二是植物叶片进行的几种生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图三是将天竺葵置于密闭玻璃罩内，测得的一天内某种气体浓度的变化曲线。 （1）图一实验正确的操作顺序是____________ACB（填相应字母）。 （2）图一中，步骤D的目的主要是使植物进行图二中____________（选填字母A、B或C）对应的生理活动。 （3）根据图三曲线判断，一天24小时内，光合作用制造的有机物总量____________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。 【答案】（1）D、E （2）B （3）大于 【解析】 【小问1详解】 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 图一中，D是暗处理，E是选叶遮光并光照，A是酒精脱色，B是漂洗加碘，C是观察，所以正确操作顺序是D→E→A→C→B，题目中已给出ACB，故此处应填D、E。 【小问2详解】 图一中步骤D暗处理的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。 图二中，A过程吸收二氧化碳和水，释放有机物和氧气，是光合作用；B过程吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；C过程释放水，是蒸腾作用。 步骤D暗处理时植物只进行呼吸作用，所以目的主要是使植物进行图二中B对应的生理活动。 【小问3详解】 据图三可见，一天24小时内，玻璃罩内氧气浓度最终比初始时高，说明光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量。 29. 科学实践活动课中，同学们模拟了“马德堡半球”实验。首先取一对金属盆，点燃一些酒精棉花放在盆内燃烧，然后快速将盆对扣上（盆边沿处涂有凡士林，可防止漏气），一段时间后，同学们像拔河一样想把这对盆拉开。 （1）假设盆内是真空，外界大气压为帕，盆的横截面积为，则大气对盆的压力为多少牛？若每一位同学的拉力为300N，要把盆拉开，每侧的同学各需要几个人？ （2）实际操作中，拉开盆需要的人数比理论计算出的人数要少，原因是____________________________________。 【答案】（1）；11人 （2）盆内有少量残留空气，残留空气产生的大气压力抵消了一部分外界大气压力 【解析】 【小问1详解】 大气对盆的压力 每侧需要同学的数量 因为人数必须为整数，且10个人的拉力小于大气压力，所以每侧需要11个人。 【小问2详解】 实际操作中，盆内不可能达到绝对真空，盆内有少量残留空气，残留空气产生的大气压力会抵消一部分外界大气压力，使得实际拉开盆所需克服的压力小于理论上大气产生的压力，所以拉开盆需要的人数比理论计算出的人数要少。 30. 为了能保持潜水艇座舱内空气成分的稳定，有科学家提出把座舱内的空气通过盛有过氧化钠的容器，并把处理后的气体充入座舱还。主要发生的化学反应方程式为：（忽略其他反应）。 （1）中钠元素与氧元素的质量比为____________。 （2）除了能够通过化学反应为艇内人员提供氧气外，还具有____________的作用。 （3）若某潜水艇内有30人，每人每天消耗氧气1.6千克（假设所需要的全部由来提供）。该潜水艇中的人员一天消耗的总质量为多少千克？ 【答案】（1）23:16 （2）吸收人体呼出的二氧化碳 （3）一天总共需要氧气的质量： 设一天消耗的总质量为x 答：该潜水艇中的人员一天消耗的总质量为234千克。 【解析】 【小问1详解】 中钠元素与氧元素的质量比为。 【小问2详解】 潜水艇内人员呼吸会消耗氧气、呼出二氧化碳，该反应消耗二氧化碳生成氧气，因此过氧化钠除提供氧气外，还可以吸收人体呼吸产生的二氧化碳，维持座舱空气成分稳定。 【小问3详解】 见答案。 31. 小科设计了一台由电子元件改装的语音提示体重计（如图甲），A、B为语音提示器。当控制电路中电流时，衔铁会被电磁铁吸下。控制电路的电源电压恒为7.2V，滑动变阻器的最大阻值为40Ω，为压敏电阻，其阻值与受到压力的关系如图乙所示。电磁铁线圈电阻、踏板重力忽略不计，电流表测量范围为0~0.6A。 （1）当控制电路中的开关S闭合，变阻器滑片位于最左端时，人站在踏板上后，语音提示为____________（选填“您的体重正常”“请注意体重管理”或“两种语音提示都有可能”）。随着踏板受到压力的增大，控制电路中电磁铁的磁性____________（选填“增强”“不变”或“减弱”）。 （2）如果滑动变阻器的滑片P稍向右移动，触发B发声的最小人体质量值会变____________。 （3）若触发B发声的最小人体质量值为70kg，则滑动变阻器接入电路的阻值为多少欧？ 【答案】（1） ①. 您的体重正常 ②. 增强 （2）小 （3）24Ω 【解析】 【小问1详解】 变阻器滑片位于最左端时，电路中的总电阻 此时电路中的电流 此时衔铁不会被电磁铁吸下，如图甲所示，A语音提示器所在电路接通，语音提示为“您的体重正常”。 随着踏板受到压力的增大，由图乙可知压敏电阻阻值减小，控制电路总电阻减小，电源电压恒定，根据可知，电路电流增大，电磁铁磁性增强。 【小问2详解】 触发B发声的条件是控制电路中电流，即刚触发B发声的电流大小为0.2A，此时总电阻 因为刚触发B发声的条件不变，所以电路中的总电阻不变，如果滑动变阻器的滑片P稍向右移动，则滑动变阻器接入电路的阻值变小，因为压敏电阻阻值等于总电阻与滑动变阻器阻值之差，所以压敏电阻的阻值要变大，由图乙可知，压敏电阻阻值变大时，对应的压力变小，人的质量变小，即触发B发声的最小人体质量值会变小。 【小问3详解】 触发B发声时，人对压敏电阻的压力 如图乙所示，此时压敏电阻阻值 滑动变阻器接入电路的阻值 32. 图1为某补钙剂包装说明书中的部分内容，为检测该补钙剂中碳酸钙含量是否真实，小组同学取4片这种补钙剂，捣碎成粉末后放入质量为50g的锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至充分反应（图2）。反应过程中测得滴加稀盐酸的总质量与充分反应后锥形瓶及瓶内剩余物质总质量的数据如表所示。（该钙片中其余成分不溶解于水，也不与盐酸反应） 加入稀盐酸的总质量/g 0 10 20 30 40 锥形瓶及瓶内剩余物总质量/g 60.00 68.68 77.36 86.04 96.04 （1）4片该补钙剂与稀盐酸充分反应后，产生二氧化碳的总质量是____________g。 （2）捣碎成粉末后的补钙剂与盐酸反应速率更快，说明____________会影响反应速率。 （3）通过计算判断该补钙剂中的质量分数是否与包装说明相符？ （4）用这种测定方法测得补钙剂中的质量分数偏小的原因可能是____________。 A. 部分气体残留在锥形瓶内 B. 部分水汽随气体逸出锥形瓶 C. 少量补钙剂粉末粘在锥形瓶内壁，未与盐酸接触发生反应 【答案】（1）3.96 （2）反应物的接触面积 （3）设4片补钙剂中CaCO3​的质量为x 4片补钙剂总质量为，碳酸钙质量分数为：，符合包装标注的≥90%，因此与说明相符。 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律计算，生成二氧化碳的质量为。 【小问2详解】 补钙剂捣碎成粉末后，固体与盐酸的接触面积增大，反应速率加快，说明反应物的接触面积会影响反应速率。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 A．部分残留在瓶内，测得逸出的质量偏小，计算出的碳酸钙质量偏小，质量分数偏小，符合题意； B．水汽随​逸出，会导致测得剩余总质量偏小，计算出的​质量偏大，碳酸钙质量分数偏大，不符合题意； C．补钙剂未接触盐酸反应，生成​质量偏小，计算出的碳酸钙质量偏小，质量分数偏小，符合题意。 故选AC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $