山东省临沂市罗庄区2025—2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷）七年级历史

2025—2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷） 七年级历史2026.07 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共6页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 2．答题注意事项见答题卡，只答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共40分） 第Ⅰ卷为单项选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．观察图1，东晋与隋朝官员群体比例变化的原因是 A．选官制度的变革 B．国家统一的实现 C．主流思想的影响 D．社会经济的发展 2．贞观年间群臣进谏，太宗纳谏涉事范围虽广，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明“贞观之治”的核心思想是 A．依法治国 B．重用贤才 C．无为而治 D．以民为本 3．“万国尽征戍，烽火被冈峦，积尸草水腥，流血川原丹。”杜甫的《垂老别》描述了这场动乱造成的惨状，唐朝也由盛世走向衰落。这场动乱是 A．七国之乱 B．八王之乱 C．安史之乱 D．黄巢起义 4．唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知五代时期 A．政权并立形成 B．政权更迭频繁 C．政局相对稳定 D．疆土日益扩大 5．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”它反映的是唐朝 A．经济的繁荣 B．开放的社会风气 C．民族交往与交融 D．多彩的文学艺术 6．唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出 A．科学技术服务社会生产 B．中国天文技术领先于世界 C．国家力量推动科技发展 D．政府加强了对文化的控制 7．宋朝有《神童诗》“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流传着“做人莫做军，做铁莫做针”的俗话。材料主要表明宋朝 A．等级森严 B．商业繁荣 C．重农抑商 D．崇文抑武 8．《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗反映了 A．北宋灭亡的背景 B．宋金议和的影响 C．南宋艺术成就高 D．南宋偏安的表现 9．如图2所示（部分区域），为有效统治辽阔的疆域，元朝在全国推行 A．行省制度　　　　 B．三司制度 C．分封制度 D．郡县制度 10．习近平总书记强调：“要加强对权力运行的制约和监督……把权力关进制度的笼子里。”在下列官职中，能够体现元朝“对权力运行的制约和监督”的是 A．宣政院 B．御史台 C．枢密院 D．中书省 11．人口的迁移见证了社会的变迁，图3为我国隋朝、唐朝、南宋南北方人口比例饼状图，这种变化反映了 A．南方战乱频繁 B．北方相对安定 C．经济重心南移 D．城市生活繁荣 12．北宋仁宗时，市舶司的收入每年为五十三万贯，到南宋高宗时，增加到二百万贯。这体现了宋代 A．海外贸易发展 B．国内贸易繁荣 C．陆路交通发达 D．财政困难消除 13．北宋科学家沈括创制“十二气历”，将二十四节气与月份绑定，按节气划分大小月，极大便利了民间农事安排。这体现了宋代科技 A．侧重理论探索 B．凸显实用导向 C．依赖官方支持 D．引领世界潮流 14．辛弃疾在《清玉案·元夕》中写道：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨……众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这反映了宋朝时期人们掌握和使用已较为娴熟的技术是 A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．印刷术 15．《明太祖实录》：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定的主要目的是 A．控制军队 B．禁锢思想 C．改革科举 D．强化皇权 16．明末清初思想家顾炎武严厉抨击明朝的一项统治政策，认为它束缚思想、扼杀创造力，称其危害“等于焚书”。他抨击的是明朝的 A．八股取士 B．丞相制度 C．厂卫制度 D．大都督府 17．明朝末年，政治腐败越发严重，阶级矛盾异常尖锐。下列哪一事件直接动摇了明朝的统治根基，并最终导致明朝灭亡 A．张居正改革 B．戚继光抗倭 C．郑成功收复台湾 D．李自成起义 18．史书载：“其官无定员、无专属，办事机密，只承皇帝旨意办事，总揽全国机要。”清代这一机构是 A．内阁 B．军机处 C．东厂 D．三司 19．明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火等组成，北御蒙古，东御女真部落，西御羌、番各部。由此可知，明长城的修筑 A．旨在抵御少数民族侵扰 B．扩大了明朝的疆域范围 C．限制汉族人的活动范围 D．有利提高民众文化水平 20．中华文化具有极强的包容性，既求同存异，又兼收并蓄。图4中①应是 A．元曲 B．昆曲 C．京剧 D．秦腔 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为非选择题，共60分。其中第21、24题各18分，第22、23题各12分。 21．（18分）历史兴趣小组欲探究中国历代的对外政策与对外关系，请你参与其中。 【开放的唐】 材料一 （1）结合所学，任选一幅图片进行解说，写出事件名称和影响。（4分） 【繁盛的宋】 材料二 宋朝政府积极鼓励海外贸易……，东到朝鲜、日本，西到阿拉伯半岛和非洲东海岸。从西太平洋到印度洋、波斯湾，都航行着来往中国的商船。 —— 摘编自黄纯燕《宋代海外贸易》 （2）根据材料二，概括宋朝海外贸易的特点（两点即可）。（4分） 【荣耀的明】 材料三 如图7 （3）依据材料三，结合所学，明朝时期称雄海上的史事是什么？有何积极影响？（4分） 【闭守的清】 材料四 凡官员、兵民私自出海贸易，及迁海岛居住耕种者均以通贼论，处斩……凡官吏、士兵私自与海外诸岛交易或出洋者，亦以反叛通敌论罪。 —— 摘编自《大清律例》 （4）材料四反映出清朝怎样的对外政策？结合所学，该政策有何影响？（4分） （5）综上所述，我国古代对外关系发生了怎样的变化？（2分） 22．（12分）中华优秀传统文化博大精深，历久弥新。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一 繁荣的中国文学 主题 作者 诗名 诗歌节选 可反映的史实 城市发展 白居易 《登观音台望城》 百千家似围棋局， 十二街如种菜畦。 【示例】①唐都长安布局规整，规模宏大，人口众多 农业发展 杜甫 《春水》 接缕垂芳饵， 连筒灌小园。 ② （1）材料一是小历同学收集的唐诗，他认为诗歌与教材中的某些史实密切相关。请仿照诗①的示例，把②填写完整。（2分） 材料二 伟大的发明创造 （2）图8人物的重大发明是什么？图9这项重大发明产生了怎样的世界影响？（4分） 材料三 优秀的科技人才 （旧药物著作）名称多杂……时珍病之。乃穷搜博采……历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。 ——《明史·李时珍传》 宋应星青年时曾考取举人，45岁以后不再追求科举功名，面对流民遍地的现实，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书。 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》 （3）根据材料三，概括李时珍、宋应星创作的共同点，哪部著作被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”？（4分） （4）综上所述，谈谈弘扬中华优秀传统文化的价值。（2分） 23．（12分）在巩固统一多民族国家的历程中，无数英雄挺身而出。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一 戚继光招募新兵，严加训练，组建军纪严明、作战勇猛的“戚家军”，在浙江、福建、广东沿海奋勇作战，九战九捷，基本肃清东南沿海倭患，保卫了沿海百姓与边疆安宁。 ——摘编自《明史・戚继光传》 材料二 1661—1662年，郑成功率军横渡海峡，击败……殖民势力，收复台湾。随后在台湾建制设官、垦荒办学、发展生产，促进了台湾的开发与发展。 ——摘编自《中国通史（明清卷）》 材料三 1771年，土尔扈特部首领渥巴锡，为摆脱沙俄压迫，率领部族冲破重重阻击，历经艰难万里东归，回到祖国新疆地区，为统一多民族国家的巩固作出重要贡献。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）依据材料一、二，结合所学，“戚家军”九战九捷的地点是哪里？郑成功率军从哪一殖民者手里收复了台湾？（4分） （2）结合材料及所学，指出戚继光、郑成功的斗争与渥巴锡东归在性质上的不同。（4分） （3）综合以上人物事迹，概括三人共同的精神品质，并简述对当代青少年的启示。（4分） 24．（18分）中国是一个统一的多民族国家，古代各少数民族政权与中央政府的关系在不同时期呈现出不同特点。阅读材料，回答问题。 材料一 唐蕃和亲，密切了唐朝与吐蕃的关系。回纥、南诏的首领接受唐朝的册封。唐太宗派兵击败东突厥，后唐朝又灭西突厥，设立了安西和北庭都护府。 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和，这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 ——改编自《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同？（列举两点）（4分） 材料二 蒙古等族人们成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民较早进入黄河流域，各族人民杂居相处，互相通婚，逐渐融合。 ——《中国通史》 （2）材料二说明当时出现了什么盛况？在这一现象的影响下形成了哪个新民族？（4分） 材料三 清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京，被正式赐予“达赖喇嘛”封号。 ——改编自《中国历史》七年级下册 （3）清朝初期册封达赖的是哪位皇帝？为规范西藏地方行政体制和法规，清政府颁布的法律文件是什么？（4分） 材料四 　　　　　　　　　中国古代民族关系简表（部分） 时期 主要史实 唐朝 唐太宗被尊奉为 “天可汗” 文成公主入藏，带去种子、茶叶及历法等书籍 唐朝册封少数民族政权首领 汉族在衣食住行等方面广受西北少数民族的影响 辽宋夏金元 辽学习汉族文化，仿效汉族风俗 元世祖学习中原政治制度，重视农业生产 元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南 元朝设宣政院，管理西藏军政事务 （4）某历史兴趣小组从材料四中提炼出以下几个观点：唐朝实行开明的民族政策，促进民族交往；中国古代民族交融促进了统一多民族国家的发展；中央政府通过多种方式加强对边疆地区的管理；中国古代各民族在交往中相互学习、交融发展等，请你选择一个观点或自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷） 七年级历史参考答案  2026.07 第Ⅰ卷（共40分） 第Ⅰ卷为单项选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1—5．ADCBC；6—10．CDDAB；11—15．CABBD；16—20．ADBAC 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为非选择题，共60分。其中第21、24题各18分，第22、23题各12分。 21．（18分） （1）图5：鉴真东渡，鉴真东渡日本，传授佛法及医药、文学、书法等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（图6：玄奘西行，玄奘西行天竺，带回大量佛经，促进中印文化交流。）（4分） （2）政府积极鼓励；贸易范围广（东到朝鲜日本，西到阿拉伯半岛）；商船航行远。（4分，任两点） （3）史事：郑和下西洋；（2分） 影响：发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类航海事业作出了伟大贡献。（2分） （4）政策：闭关（自守）政策。（2分） 影响：一定程度抵御西方殖民侵略；导致中国与世隔绝，逐渐落后世界潮流。（2分） （5）由开放走向闭关自守。（2分） 22．（12分） （1）唐朝发明并推广新的灌溉工具——筒车。（2分） （2）活字印刷术；指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。（4分） （3）共同点：关注现实问题，大量搜集材料，创作过程艰苦；（任一点即可，2分）《天工开物》。（2分） （4）增加对历史与文化的了解；培养民族自豪感；增强民族凝聚力；以史鉴今。（2分，任两点即可） 23．（12分） （1）台州；荷兰。（4分） （2）戚继光抗倭、郑成功收复台湾：属于反抗外来侵略、捍卫国家主权的对外正义斗争；渥巴锡率部东归：属于少数民族回归祖国，是巩固民族团结、维护国家统一的内部民族壮举。（4分） （3）精神品质：热爱祖国、不畏艰险、勇于担当、维护统一、坚守大义；（任两点，2分）启示：树立爱国情怀，珍视国家主权与领土完整，传承迎难而上、勇担使命的精神，努力学习，自觉维护民族团结与国家统一。（2分，言之有理即可） 24．（18分） （1）唐朝：和亲、册封、战争、设机构管辖（如文成公主入藏、册封回纥首领、灭突厥、设安西都护府）；（两种即可，2分）宋朝：战争频繁、战败议和、以岁币换和平（与辽、西夏、金议和）。（两种即可，2分） （2）民族大交融；回回（回族的前身）。（4分） （3）顺治皇帝；《钦定藏内善后章程》29条。（4分） （4）满分6分 观点（1分） 材料运用与论述 水平等级 选择或自定 紧扣自己的观点加以论述，选用史实科学，能够做到史论结合，逻辑清晰 4—5分 能够围绕观点论述，论述不够充分或不够典型，条理基本清楚 3—4分 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分 2—3分 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料 0—2分 【示例】 观点1：唐朝实行开明的民族政策，促进民族友好交往。 阐述：唐太宗实行开明民族政策，被尊为“天可汗”；文成公主入藏，带去先进生产技术与文化，密切唐蕃关系；唐朝册封少数民族首领，加强对边疆管理。这些措施推动民族交融，巩固统一多民族国家。 观点2：中国古代民族交融促进了统一多民族国家的发展。 阐述：文成公主入藏传播了中原的生产技术与文化，密切了汉藏联系；元朝边疆各族内迁，各民族长期杂居相处，促进了民族间的文化交流与融合，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 观点3：中央政府通过多种方式加强对边疆地区的管理。 唐朝通过册封少数民族首领，确立了边疆民族对中央的臣属关系，稳定了边疆秩序；元朝设立宣政院，将西藏正式纳入中央行政管辖体系，强化了对边疆地区的治理，巩固了国家统一。 观点4：中国古代各民族在交往中相互学习、交融发展。 唐朝时，文成公主入藏带去中原先进文化和技术，同时汉族在衣食住行方面也广受西北少数民族影响；辽代学习汉族文化、仿效汉族风俗，元世祖学习中原政治制度、重视农业生产。这些史实说明各民族在交流中相互借鉴，推动了统一多民族国家的发展与进步。 其他观点合理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $