24.一定要争气 预习单-2026-2027学年语文三年级上册统编版

24.一定要争气

适用教材：统编版三年级上册语文（新教材）

预习日期：____年____月____日

预习时长：____分钟

学生姓名：__________   班级：__________

一、预习目的、学习重难点

1.预习目的：

（1）自主认读本课全部生字，掌握字音、字形，规范书写本课重点生字词，掌握多音字，积累近反义词、四字词语及描写勤奋刻苦、立志拼搏的优美短句。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，读准长句停顿，读出人物不甘落后、自强不息、奋勇拼搏的坚定语气，熟读重点段落。

（3）读懂课文内容，理清文章脉络，梳理童第周求学、留学的两件核心事例，明白“一定要争气”的两层含义，掌握课文主要内容。

（4）体会课文以事写人、主次分明、细节凸显品质的表达妙处，学习通过典型事例、动作细节、心理描写刻画人物精神的写作方法。

（5）感悟童第周勤奋刻苦、不甘示弱、为国争光的美好品质，树立努力拼搏、积极进取的学习态度，仿照课文句式仿写励志叙事短句。

2.学习重点：

（1）识记、书写本课生字，积累“基础、吃力、恳求、刻苦、钻研、成就、名列前茅”等特色短语，准确区分多音字不同读音与用法。

（2）流利朗读、熟读课文，梳理课文叙事顺序，熟记童第周中学刻苦逆袭、留学为国争光两件事的完整经过，理清文章行文逻辑。

（3）抓住关键词句、细节描写，感受童第周不甘落后、勤奋好学、刻苦钻研、自强不息的优秀品质，理解课题“一定要争气”的深刻含义。

3.学习难点：

（1）理解课文两件事例层层递进、相辅相成的叙事逻辑，体会平凡细节凸显伟大品质的写作手法，感悟以事写人的表达优势。

（2）理清课文“介绍人物—求学逆袭—留学争光—升华主旨”的行文层次，学会用简洁语言概括典型事例、提炼人物品质。

（3）区分“为自己争气”和“为国家争气”的不同内涵，深刻理解课题主旨，仿照课文事例写法简单刻画人物品质。

二、教材与文本 背景链接

本课是统编版三年级上册第八单元精读记叙文，本单元核心语文要素是“把握主要内容，感受人物优秀品质”，重点训练学生梳理事件、概括内容、品读细节、感悟人物精神的能力，是小学阶段以事写人、励志叙事的经典篇目。

全文共6个自然段，语言朴实真挚、条理清晰、叙事完整，以“一定要争气”为核心线索贯穿全文。课文记叙了我国著名生物学家童第周的两段励志经历：少年求学时，他家境普通、入学晚、基础薄弱，成绩落后险些退学，但他不甘落后、刻苦勤奋，日夜苦读，最终逆袭赶超、名列前茅；青年留学时，旧中国贫穷落后，他遭受外国同学的歧视与轻视，他暗下决心为国争气，刻苦钻研、攻坚克难，成功完成难度极高的青蛙卵剥离手术，震惊欧洲学界，为祖国赢得尊严与荣誉。全文事例典型、细节真实、主旨鲜明，层层递进凸显人物品质。

童第周是我国杰出的生物学家、教育家，毕生致力于生物研究与教育事业。他出身普通，求学之路坎坷，却始终凭借自强不息、刻苦钻研的精神突破困境、成就自我。他一生秉持拼搏进取的信念，不仅为自己的人生争气，更为祖国的科研事业争光，用亲身经历诠释了“勤能补拙、奋斗成才”的真理，激励一代代学子奋发向上、努力拼搏。

三、初读课文扫清基础障碍

1.朗读任务

自由通读全文至少3遍，圈出生字新词，读准“裕、均、资、欧、洲、验、耐、励”等易错字音，读通长句、理清语句停顿。把握朗读节奏：

介绍人物背景的语句平缓朴实；描写求学困境的句子沉稳克制，读出不易与艰辛；描写刻

苦努力的语句坚定有力，读出拼搏的韧劲；描写留学争光的段落庄重激昂，读出自信、自豪与爱国情怀。

逐段精读，区分人物介绍、中学逆袭、留学钻研、主旨升华四个层次，找准每件事的起因、经过、结果，锁定凸显人物品质的关键细节句。

2.会认字专项（注音+易错提示+组词）

裕(yù)：四声，整体认读音节，易错读yú，组词：富裕、宽裕、充裕

差(chà)：四声，平舌音，多音易错，勿读chā、chāi、cī，组词：差劲、相差、差生

均(jūn)：一声，前鼻音，易错读jùn，组词：平均、均匀、均等

资(zī)：一声，平舌音、整体认读音节，易错读zhī，组词：资源、资本、资金

欧(ōu)：一声，复韵母ou，无常见误读，组词：欧洲、欧美、欧元

洲(zhōu)：一声，翘舌音，易错读zōu，组词：亚洲、绿洲、沙洲

授(shòu)：四声，翘舌音，易错读sòu，组词：教授、授予、授课

项(xiàng)：四声，后鼻音，易错读xiāng，组词：项目、项链、选项

验(yàn)：四声，前鼻音，易错读yàng，组词：实验、验证、考验

构(gòu)：四声，声调易错，勿读一声gōu，组词：结构、构成、构造

耐(nài)：四声，鼻音声母，易错读lài，组词：耐心、耐力、忍耐

励(lì)：四声，边音声母，易错读nì，组词：鼓励、激励、奖励

3.会写字专项（结构+部首+书写指导+易错点+组词）

念(niàn)：上下结构，部首心。书写：上“今”下“心”，上窄下宽，“今”撇捺舒展，“心”卧钩平缓、点画呼应，整体重心居中。易错：“今”写成“令”、心字底卧钩弧度不对。组词：思念、想念、念书

差(chà)：半包围结构，部首工。书写：上半部分笔画紧凑，“工”的横画间距均匀，捺画舒展托住上部，整体左收右放。易错：笔顺错误、把“差”写成“着”。组词：差生、相差、差不多