4.4 光的折射 同步测试 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦光的折射核心概念，通过基础认知、规律理解、技能应用、实验探究四层递进设计，实现从现象识别到科学探究的知识巩固，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|折射现象识别（如“折断”铅笔、水面折枝）|单选题1-5、9，结合生活实例，强化物理观念| |规律理解|折射规律（入射角与折射角关系）、界面分析|单选题6-8、填空12-14，通过光路图推理，培养科学思维| |技能应用|折射光路作图（玻璃砖、垂直入射）|作图题16-17，动手操作巩固光的传播模型建构| |实验探究|光斑形成、全反射现象|实验题18-19，设计变量控制与现象分析，提升科学探究能力|

4.4光的折射 同步测试 一 、单选题（本大题共10小题，共30分） 1.（3分）下列光现象中，属于光的折射的 A. 太阳灶烧水 B. “折断”的铅笔 C. 墙上的手影 D. 水面的倒影 2.（3分）如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播情形，下列说法中不正确的是 A. 入射角等于 B. 折射角等于 C. 是界面 D. 的右边是玻璃 3.（3分）下列现象中属于光的折射现象的是 A. 路灯下，地面上出现人的影子 B. 平静的水面映出桥的“倒影” C. 筷子插入装水的玻璃杯中，看上去折了 D. 白天，浓密的树阴下出现很多圆形光斑 4.（3分）下列光现象中，由于光的折射而形成的是 A. 倒映在小河中的桥 B. 立竿见影 C. 水面“折”枝 D. 日全食 5.（3分）下列实例中，属于光的折射现象的是 A. 阳光穿透茂密的树叶间隙，在地面形成圆形光斑 B. 人在路灯下行走，地面上会出现人的影子 C. 斜插在水中的筷子“变弯”了 D. 湖边垂柳在湖面形成美丽的倒影 6.（3分）一束光从空气斜射水中时，当入射角增大时，则 A. 反射角和折射角都增大，折射角大于入射角 B. 反射角和折射角都增大，折射角小于入射角 C. 反射角不变，折射角增大，折射角小于入射角 D. 反射角不变，折射角增大，折射角大于入射角 7.（3分）元且晚会上，小明给同学们展示了一个魔术。碗起初看起是空的（如图甲），但慢慢往碗中倒水，你会发现碗中还藏一枚硬币（如图乙）。下列图中能解释这一奥秘的光路图（ ）  A. A B. B C. C D. D 8.（3分）有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度斜射一束激光，在容器底部产生一个光斑，如图所示，下列操作使光斑向右移动的是 A. 保持水面高度不变使激光笔向左平移 B. 保持激光射入角度不变使水面上升 C. 保持激光射入角度不变使水面下降 D. 保持水面高度和入射点不变使激光入射角减小 9.（3分）如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是 A. 塔在水中形成“倒影” B. 景物在凸面镜中成像 C. 日晷面上呈现晷针的影子 D. 筷子好像在水面处“折断” 10.（3分）渔夫叉鱼时，为了能叉到鱼，鱼叉叉去的方向要比他眼睛看到的方向 A. 距水面浅一些 B. 距水面深一些 C. 相同 D. 根据情况不同而不同 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 11.（4分）如图，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在处恰好看不到它．沿碗壁向碗中加水，小明在处也能看到硬币的虚像，这是光的 ______ 现象． 12.（4分）如图所示，是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图，从图中可以看出，空气在界面的______侧选填“左”或“右”，此过程中还有部分光发生了反射，反射角的大小是______。 13.（4分）泉港锦绣公园湖水清澈见底，平静如镜。站在湖边的游客能清晰地看见自己在水中的倒影，这是光的______现象；游客也能欣赏到水中的鱼在游玩，他们看到的是鱼的______选填“虚”或“实”像。 14.（4分）光在水中的传播速度为空气中传播速度的，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。你认为，当光线从水中斜射入玻璃中时，折射光线会______选填“偏离”或“偏向”法线。你猜想的理由是______。 15.（4分）古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生了______而形成的______像填“虚”或“实”，太阳实际在图中的______位置填“甲”或“乙” 三 、作图题（本大题共4小题，共20分） 16.（10分） 16-1.如图所示，一束光射向一块玻璃砖，并穿过玻璃砖.画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光线（注意标出法线）. 16-2.一束光从空气中垂直射向玻璃砖，请画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的大致光线（注意标出法线，不考虑光的反射）. 17.（10分） 17-1.如图所示，一束光从水中斜射到空气中，请画出折射光线的大致方向. 17-2.如图所示，S是点光源，作出入射光线SO的反射光线和大致的折射光线. 四 、实验题（本大题共2小题，共12分） 18.（6分）综合实验活动：小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么因素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状：    与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；  与树叶间空隙形状有关；  与树叶间空隙大小有关。  根据所学知识，可确定猜想______填“合理”或“不合理”。  为验证猜想，小明让带孔卡片，离地面白纸较近，如图甲所示，发现白纸上的光斑都是圆形，说明小孔成像时的形状与小孔形状______选填“有关”或“无关”  为验证猜想，如图乙，让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变。让乙纸板向左运动，使孔径越来越小，你觉得选______图实验最科学，实验时，当孔径小到一定程度时，发现白纸上的光斑由孔的形状变成圆形。这说明小孔形成的光斑与小孔的形状______。选填“有关”或“无关”  通过探究，他们初步得到了以下结论，______光斑填光斑的形状一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关。 19.（6分）小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指，他感到很惊奇；玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？小明决定找出原因，下面是小明的探究过程：  根据光经过的路径，首先想到了这种现象与光的折射有关，为此他根据光从水中射向空气的光路进行了推测，如图，光从水中射向空气时，折射角大于人射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大，那么，当人射角增大到某一值时，会不会    小明的推测是______．  小明为了验证自己的推测，进行了如图所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到______，证实了自己的推测．  当光从空气射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？说出你的观点并解释：  你的观点是：______，理由是：当光从空气斜射入水中时，折射角始终______入射角选填“大于”、“等于”或“小于”． 答案和解析 1.【答案】B; 【解析】解；、太阳灶烧水利用的是光的反射，故A错误；   B、“折断”的铅笔属于光的折射，故B正确；   C、手影是由于光的直线传播形成的，故C错误；   D、水里的倒影属于光的反射，故D错误。   故选：。  光在同一均匀介质中沿直线传播。光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等；   光照在不同介质面上时，会发生反射现象，平面镜成像就是具体应用；   光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，即光的折射现象，凸透镜成像就是具体应用。  此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的。 2.【答案】C; 【解析】解：   根据反射定律知，反射角等于入射角，所以水平方向的直线为法线，竖直方向的直线为界面；   由图中光线与界面的夹角为可知，入射角为，则反射角也为。   由图可知折射光线与法线的夹角为，所以折射角为。   光从空气斜入玻璃，折射角小于入射角，则的右边是玻璃。故ABD正确，C错误。   故选：。  首先要掌握入射角和反射角及折射角的概念：知道入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角；折射角是折射光线与法线的夹角。其次需要掌握光的反射定律和折射定律的内容。  此题主要考查了对光路图的解析，解决此类题目关键是根据反射角与入射角的关系，确定反射光线和入射光线，从而确定反射面和法线。 3.【答案】C; 【解析】解：、夜晚路灯下的人影是光沿直线传播现象。故A不符合题意；   B、平静的水面映出桥的“倒影”，平面镜成像，属于光的反射原理。故B不符合题意；   C、筷子插入装水的玻璃杯中，看上去折了，是由于光的折射作用。故C符合题意；   D、白天，浓密的树荫下出现很多圆形光斑，是因为大树上的树叶很多，树叶与树叶之间会形成很多小的缝隙。太阳光从这些小缝隙中照射下来，由于光在同种均匀介质中沿直线传播，所以在地面上会形成太阳的像。像的形状和太阳一样，而且是倒立的实像。故D不符合题意；   故选：。  光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；   光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；   光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。  该题考查了光沿直线传播现象的应用、光的反射现象的应用以及光的折射现象的应用，都是基础知识，要求学生应熟练掌握。 4.【答案】C; 【解析】解：、水中倒影属于光的反射现象；   B、立竿见影属于光的直线传播现象；   C、水面“折”枝属于光的折射现象；   D、日全食是由于光的直线传播形成的。   故选：。  光现象有以下三种情况：   光在同种均匀物质中沿直线传播，如：激光准直、小孔成像和影子的形成等；   当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；   当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等。  该题考查了应用光传播的知识解释生活中的现象，判断生活中的光现象是比较常见的题目，属于基础题，要会区分光现象是属于光的直线传播、光的反射、光的折射中的哪种。 5.【答案】C; 【解析】解：、阳光透过密密的树叶在地面上形成一个个圆形的“光斑”，这就是小孔成像，是太阳所成的像，是光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播产生的现象，故A错误；   B、人的影子是光沿直线传播形成的，故B错误；   C、根据光的折射，当光从空气斜射入水中或者其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，出现了斜插在水中的吸管“变弯”了，同斜插在水中的筷子“变弯”了原理是一样的，故C正确。   D、湖边的垂柳在湖面上形成美丽的“倒影”是由于光的反射现象形成的水面成像现象，故D错误。   故选：。  光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；   光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；   光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。  本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。 6.【答案】B; 【解析】解：一束光从空气斜射水中时，当入射角增大时，折射角和反射角都随着入射角的增大而增大；   光从空气斜射入水中，折射角小于入射角。   故选：。  在光的反射现象和折射现象中，反射角和折射角都随着入射角的增大而增大。   在光的折射现象中，当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。  在光的折射规律中，光从空气斜射入其他透明介质中时，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。根据入射角和折射角的大小关系也可以确定光是由哪种介质进入哪种介质。 7.【答案】C; 【解析】略 8.【答案】C; 【解析】解：、保持水面高度不变使激光笔向左平移，光斑左移，故A错误；  、向水槽内注水，水位升高；光的折射的光路图分别如、图所示：    比较可知，水位升高，光斑向左移动，水位下降，光斑右移，故B错误；C正确；  D、保持水面高度和入射点不变使激光入射角减小，折射角减小，光斑左移，故D错误。  故选：。  光斑的形成原因，激光由空气斜射进入水中，光线要发生偏折；  光斑的移动原因，水面上升或下降，入射角不会发生变化折射角也不会发生变化，但折射点要发生移动，折射光线要发生平行移动，所以找到折射点与水面升降的关系的变化规律，即可找到光斑移动与水面升降的变化关系。  光的折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角。入射角大小不变时，折射角大小不变。 9.【答案】D; 【解析】解：、塔在水中形成“倒影”影，是水面成像，属于光的反射现象，故A错误；   B、景物在凸面镜中成像扩大视野，是凸面镜成像，属于光的反射现象，故B错误；   C、影子是光的直线传播形成的，故C错误；   D、筷子好像在水面处向上弯折，属于光的折射现象，故D正确。   故选：。  光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；   光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；   光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。  本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，其中选项中的赵州桥是我国古代传统桥梁建筑的杰作，即考查了光学知识，又弘扬了中华民族的传统文化。选项体现了“玩中学”、“做中学”的理念。 10.【答案】B; 【解析】解：水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，折射光线向远离法线的方向偏折，折射角大于入射角，我们看到的是变浅的鱼的虚像，因此用鱼叉捕鱼时，不是将鱼叉对准他看到的鱼，而是瞄准所看到的鱼的下方位置叉去，故正确。  故选：。  从鱼身上反射的光线由水中斜射入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼的位置偏高，变浅了。  知道光的折射在生活中的具体应用是解决该题的关键。 11.【答案】折射; 【解析】解：当沿碗壁缓缓向碗中加水时，来自硬币的光线会从水中斜射入空气中从而发生折射，当折射光线进入人眼时，人眼逆着折射光线看去，看到的便是由于光的折射而形成的虚像虚像的位置比物体的实际位置偏高，所以小明在处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的折射现象．   故答案为：折射．   光从一种介质斜射入另一介质时，光的传播方向会发生偏折，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线就看到了物体的虚像．   此题主要考查光的折射现象及其应用，难度不大，属于基础知识，光的反射和光的折射，二者容易混淆，要注意区分． 12.【答案】左 ; 60° ; 【解析】解：由图知：  光线从左侧射向右侧，所以左侧光线是入射光线，右侧光线是折射光线；  已知入射光线与界面的夹角是，所以入射角为根据反射角等于入射角知，反射角也是；  过入射点做法线如下图，可以看出，折射角小于入射角。所以这是光从空气斜射入玻璃的过程，即左侧是空气，右侧是玻璃。    故答案为：左；。  光的折射定律：入射光线、法线、折射光线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角。  入射角、反射角和折射角的概念：入射光线与法线的夹角叫做入射角；反射光线与法线的夹角叫做反射角；折射光线与法线的夹角叫做折射角。  此题主要考查了光的反射和折射定律的应用。在此题中，关键搞清入射光线、折射光线。并掌握入射角、反射角、折射角的概念 13.【答案】反射 ; 虚 ; 【解析】解：①站在湖边的游客能清晰地看见自己在水中的倒影，即平面镜成像，故是由光的反射形成的与物体等大的虚像。   ②因为鱼儿是在水中的实际物体，是由于光线从水中通过空气折射进入了人的眼睛，我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像，是由光的折射形成的。   故答案为：反射；虚。  ①要掌握光的折射现象。我们看到水中的物体，其实看到的是物体的虚像，是由光的折射形成的。   ②要解决此题，需要掌握平面镜成的像是与物体等大的虚像，知道平面镜成像是由于光的反射形成的。  此题主要通过同一幅画面考查了光的反射和光的折射现象。特别是看到的现象同是在水中，很容易搞错。相同之处还有，都是虚像，不同之处是，成像原理不同，做题时一定要仔细，认真。 14.【答案】偏向 ; 当光从传播速度大的介质斜射进入传播速度小的介质中时折射光线偏向法线 ; 【解析】解：光在水中的传播速度为空气中传播速度的，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。   所以光由传播速度大的介质斜射进入传播速度小的介质时，折射光线向法线偏折，即由传播速度大的水中斜射进入传播速度小的玻璃中时折射光线偏向法线。   故答案为：偏向、当光由传播速度大的介质斜射向传播速度小的介质时折射光线偏向法线。  根据光在空气中、水中、玻璃中的传播速度大小，总结出光由速度大斜射到速度小的介质时的传播规律，来解答本题。  该题考查了光在玻璃、水中的折射规律：光从水中斜射入玻璃中时，折射光线会偏向法线；   通过由已知的规律总结未知的规律，也是在学习中的一种能力要求，平时要加强培养。 15.【答案】折射 ; 虚 ; 乙 ; 【解析】解：由于大气分布不均匀，下部空气密度大，上部空气密度小，落日发出的光在不均匀的空气中传播时发生折射，折射光线不断向下偏折，我们逆着折射光线看去所看到的落日位置比实际位置高，太阳实际在图中的乙位置，我们看到的“落日”是由于光的折射而形成的太阳的虚像。   故答案为：折射；虚；乙。  光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。  这道题主要考查了光的折射现象在生活中的应用。此题内容与古诗相结合，能够考查学生的综合能力，是一道好题。 16.【答案】解：;解：; 【解析】略 17.【答案】解：;解：; 【解析】略 18.【答案】不合理 无关 C 无关 圆形 ; 【解析】解：猜想，光斑是树叶的影子，因为光斑是小孔成像现象，不是影子，所以不合理；   根据控制变量法可知：验证“光斑的形状与树叶间空隙形状即孔的形状有关”时，改变孔的形状，观察光斑的形状，当白纸上的光斑都是圆形时，说明小孔成像时像的形状与小孔形状无关；   为验证猜想：与树叶间空隙大小有关，要控制孔的形状不变，只改变孔的大小，如图乙，让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变，让乙纸板向左运动，孔径越来越小，故选C最科学；   实验时，当孔径小到一定程度时，发现白纸上的光斑由孔的形状变成圆形。这说明小孔形成的光斑与小孔的形状无关；   小孔成像发光物体是太阳，通过探究，他们初步得到了以下结论：圆形光斑一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关。   故答案为：不合理；无关；；无关；圆形。  知道光斑是小孔成像现象，影子是光的直线传播时遇到不透明的物体而在物体后面出现的光射不到的区域。   根据控制变量法可知：每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决。   小孔成像发光物体是太阳。  该题考查了实验现象分析、小孔成像原因分析，重点是考查控制变量法的应用，应认真审题、根据题意获取所需信息是正确解答该题的关键。 19.【答案】折射光线消失；光斑消失；不会；小于; 【解析】解：如图．光从水中射向空气时，折射角大于入射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大．那么，当入射角增大到某一值时，可能会发现折射光线消失；   据的猜想可知，若猜想正确，即该实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，光斑会消失；   据上面的规律不难看出，由于光从水中斜射向空气时，折射角大于入射角，所以当折射角增大到某种程度后，折射光线会消失；而光线从空气斜射向水中时，折射角小于入射角，所以不会出现上述现象．   故答案为：折射光线消失；光斑消失；不会；小于．   据折射角的变化观察分析即可判断；   据上面的猜想可知，若猜想正确，肯定在某一时刻，折射光线会消失，所以据此分析即可解决；   据上面的规律不难看出，由于光从水中斜射向空气时，折射角大于入射角，所以当折射角增大到某种程度后，折射光线会消失；   而光线从空气斜射向水中时，折射角小于入射角，据此就可以判断出是否能出现上述现象．   此题通过光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角的特点，得出当入射角增大到某一角度时，折射现象消失，发生全反射现象，拓展了学生的知识面． 1 学科网（北京）股份有限公司 $