5.2 像工程师那样实践 学案 2026-2027学年浙教版科学七年级上册

5.2 像工程师那样实践 学案

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一、学习目标

1.能说出工程设计的一般过程（六个环节）及其逻辑顺序。

2.能在具体案例中辨析各环节的任务，准确判断当前处于工程设计哪个阶段。

3.能运用"缺陷→原因→改进"的工程思维分析常见产品，提出合理的改进方案。

二、课前预习

（一）知识填空

1.工程设计的一般过程为：__________→__________→__________→__________→__________→__________。________________________________________

2.发现问题的三大途径是：__________、__________、__________。________________________________________

3.明确问题环节需要完成：__________、__________、__________三项任务。________________________________________

4.设计方案环节需要完成：__________、__________、__________三项任务。________________________________________

5.加工制作前，需要先绘制__________。检验测试后，需要__________。________________________________________

6.产品缺陷分析的三步法是：发现__________→分析__________→提出__________。________________________________________

（二）我的疑问

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三、课堂探究

探究一：工程设计六环节排序

以下是小明制作旋转相框的步骤，请按合理顺序排列（填序号）：

①浏览互联网，收集灯罩制作方法　②通过问卷，调查需求　③把设计方案画出来　④制作样品　⑤分析检验结果，优化设计方案　⑥对实物进行检验

正确顺序：____→____→____→____→____→____________________________________________

探究二：各环节任务辨析表

工程环节	该做哪些事	不该做哪些事（常见错误）
发现问题
明确问题
设计方案
加工制作
检验测试
优化改进

探究三：产品缺陷分析

分析以下产品，完成缺陷→原因→改进的工程分析：

（1）五孔插座的缺陷：________________________________________________________________________________________

（1）原因分析：______________________________________________________________________________________________

（1）改进方案：______________________________________________________________________________________________

（2）盲道存在的问题（至少写两点）：________________________________________________________________________

（2）改进建议：______________________________________________________________________________________________

四、课堂练习

A组 基础巩固

1.浴室内镜子防雾化消雾器的发明，说明人们发现问题的途径可以是（  ）。A.观察日常生活  B.阅读收集资料  C.技术研究和实验  D.了解安全的需求

2.在工程设计过程中，不需要在明确问题环节完成的是（  ）。A.论证工程的价值  B.了解工程的需求  C.提出工程的要求  D.提出产品的改进方案

3.确定设计要求之后，接下来应进入（  ）。A.调查市场阶段  B.筛选方案阶段  C.构思方案并用草图呈现阶段  D.稳定性试验阶段