5.14探寻新航路课后作业2026-2027学年统编版九年级历史上册

第14课 探寻新航路课后作业

一、填空题（每空1分，共10分）

1.随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，______经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。

2.《马可·波罗行纪》对东方国家富庶昌明的描述，激起了欧洲人对东方的无限想象和向往，这是新航路开辟的______根源。

3.15世纪中期，______帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，刺激了欧洲人寻求通往东方的新航路，这是新航路开辟的直接原因。

4.在欧洲，______和葡萄牙等国王室支持海外探险，希望获得海外财富，以加强在欧洲的权势。

5.1487年，迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，到达非洲南端的______。

6.1497年，达·伽马率船队绕过______，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，于1498年到达______西海岸。

7.1492年，哥伦布受______王室资助，率船队横渡大西洋，到达了美洲的古巴、海地等地。

8.1519—1522年，______船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。

9.新航路开辟以后，欧洲______沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

二、选择题（每小题2分，共20分）

1.（史料实证）“15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。”这段材料说明新航路开辟的（    ）

A.经济根源

B.社会根源

C.直接原因

D.思想条件

2.（唯物史观）恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语。”这表明西、葡开辟新航路的根本目的在于（    ）

A.开辟海外市场

B.加强东西方贸易

C.丰富地理知识

D.掠夺财富

3.（历史解释）哥伦布在日记中写道：“当地的居民都来到岸边……有人给我送来食物……许多人都来了，包括妇女在内，每人都带来东西。”哥伦布称当地居民为“印第安人”。哥伦布这一称呼说明他（    ）

A.到达了真正的印度

B.始终认为他到达的是亚洲的印度

C.有意掩盖美洲的真相

D.准确了解了当地的地理位置

4.（时空观念）新航路开辟过程中，下列航海家中，首次到达好望角的是（    ）

A.迪亚士

B.达·伽马

C.哥伦布

D.麦哲伦

5.（家国情怀）有人把新航路的开辟称为“世界的发现”。下列表述能支持这一观点的是（    ）

A.新航路开辟打破了世界各地区相互隔绝和孤立发展的局面

B.新航路开辟促进了欧洲资本主义的发展

C.新航路开辟引发了殖民扩张与掠夺

D.新航路开辟传播了欧洲先进文明

6.（概念辨析）下列关于新航路开辟的评价，不正确的是（    ）

A.把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围

B.打破了各地区相互隔绝和孤立发展的局面

C.开始了殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动

D.促进了人类的同步发展

7.（史料辨析）阅读下列材料：“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……我在那绵延六百里长的小西班牙(指海地岛)大告成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。”材料中的“我”指的是（    ）

A.郑和

B.麦哲伦

C.哥伦布

D.达·伽马

8.（因果联系）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，而对美洲和非洲来说，却带来了深重的灾难。这主要体现了新航路开辟（    ）

A.对欧洲的积极影响

B.对世界的双重影响

C.对亚非拉的消极影响

D.彻底改变了世界格局

9.（识图能力）根据《新航路的开辟示意图》，麦哲伦船队环球航行的路线依次经过的大洋是（    ）

A.大西洋—印度洋—太平洋—大西洋—欧洲

B.大西洋—太平洋—印度洋—大西洋—欧洲

C.大西洋—北冰洋—太平洋—印度洋—欧洲

D.太平洋—大西洋—印度洋—大西洋—欧洲

10.（综合判断）下列航海家中，其航海活动横渡了大西洋的有（    ）

①迪亚士 ②达·伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

三、非选择题（共40分）

1.（14分）阅读下列材料，回答问题。