广东深圳市龙岗区2025-2026学年八年级下学期期末道德与法治试卷

龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养调研 八年级道德与法治参考答案 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1.人民民主专政 2.选举权和被选举权 3.人民代表大会制度 4.中央军事委员会 5.法治 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分） 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C B A A C B D B C 三、材料分析题（共1题，共25分） 16（1）【答案示例】 对于这场争论，三种观点都各有合理之处，但也都存在一定的片面性，我们需要进行辩证分析。 首先，小鹏妈妈关心孩子的健康成长，担心沉迷社交平台和不良信息影响，这体现了家庭对未成年人的保护意识，具有合理性。但“直接立法禁止”的想法过于简单。人大代表提出这一建议，是其反映民意、履职尽责的表现，但建议不等于法律，科学立法需要广泛调研和民主论证，不能仅凭家长呼声就“一刀切”。如果简单禁止，可能会不合理地限制未成年人依法享有的言论自由等权利，也不利于其通过合法渠道了解社会、参与公共事务。因此，立法应审慎权衡。 其次，小鹏认识到未成年人有权参与公共事务，使用社交媒体是了解社会、表达意见的重要渠道，这种权利意识值得肯定。然而，他忽略了任何权利都不是绝对的。未成年人身心尚未成熟、自控能力较弱，如果完全放开不加任何约束，容易沉迷网络、影响休息和学业，进而妨碍自身身心健康和受教育权的充分实现，这恰恰违背了权利与义务相统一的原则。因此，“全面放开”并不可取。 最后，网友小雅点出了现实困境：单纯立法难以解决账号借用等问题，同时她也认识到道德具有规范行为的作用，这些见解有一定道理。但她由此得出“只能靠道德自觉，不能靠法律约束”的结论，把法治与德治对立起来，这是错误的。实际上，法治与德治相辅相成、相互促进，法律具有强制性，是维护社会秩序的最后防线，仅靠道德自觉难以管住所有违规行为，解决社会问题必须坚持两者相结合。 综上所述，解决未成年人使用社交媒体的问题，既不能简单“关上门”一禁了之，也不能完全放任不管，更不能将法治与德治对立。应当坚持科学立法、民主立法，在保障未成年人合法权益与保护其身心健康之间找到平衡，在法治轨道上实现对未成年人的最佳保护，形成多方协同治理的格局。 16（2）【答案示例】 我认为人大代表所说的“关上门”是指简单粗暴地“一刀切”禁止使用社交媒体，而“建好围墙”的应有之义是：坚持综合治理、疏堵结合的思路，运用多种手段构建起协同治理体系，在保障未成年人合法权益与保护其身心健康之间找到平衡，而非简单剥夺其使用权利。我的具体建议如下： 筑牢“国家法制之墙”：国家坚持科学立法，完善未成年人网络保护相关法律法规。国家制定实名核验、年龄分级等管理措施，明确未成年人使用社交媒体的使用时段、内容过滤标准，以法律划定底线，做到有法可依。 筑牢“政府监管之墙”：政府坚持严格执法、依法行政。政府应常态化监管社交平台，依法查处违规推送不良信息、诱导沉迷、冒用注册等行为，用法治手段守住网络安全防线。 筑牢“平台责任之墙”：平台必须遵守法律、履行社会责任。平台应依法开启青少年模式，管控使用时长，清理低俗内容，并可在法律允许范围内运用技术手段（如人脸识别）防止身份冒用，营造清朗网络空间。 筑牢“家庭监护之墙”：家长依法履行监护职责，以身作则、言传身教。家长可以和孩子共同制定“家庭网络使用公约”，将法治约束与道德教育相结合，从家庭源头规范用网行为。 筑牢“学校教育之墙”：学校加强网络素养教育和法治教育，增强学生的法治意识和自律能力。学校应引导学生正确使用网络，学会时间管理，自觉抵制不良信息。 筑牢“个人自律之墙”：未成年人坚持权利与义务相统一，自觉遵守网络法律法规与公序良俗。既合法合理使用社交媒体，又依靠道德自律抵制网络沉迷与不良信息，做网络空间的文明使用者。 综上所述，通过国家、政府、平台、学校、家长和未成年人等多方协同、疏堵结合，才能真正“建好围墙”，既保护未成年人身心健康，又保障其合法权益。 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养调研 八年级道德与法治 注意事项： 1．考试形式为开卷考试，可查阅所带教科书等纸质资料，但不得相互讨论和借阅资料；不得携带任何电子产品设备进入考场。 2．本试卷共4页，16题，满分50分，考试用时50分钟。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1．我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的_________社会主义国家。 2．___________________是公民最基本的政治权利，行使该权利是公民参与管理国家和社会事务的基础。 3．我国的根本政治制度是_____________________。 4．_____________________是我国的最高军事领导机关。 5．___________和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题四个选项中，只有一项最符合题意） 6．某校组织“宪法晨读”活动。有同学说：“宪法离我们学生太遥远，我们只要遵守校规就行了。”下列观点能反驳这一说法的是 A．校规依据宪法制定，因此违反校规就是违反宪法 B．未成年人年龄尚小，只有成年后才需要遵守宪法 C．宪法只规定国家根本制度，与公民个人生活无关 D．宪法规定公民基本权利与义务，与学生息息相关 7．社会救助是保障基本民生、促进社会公平、维护社会稳定的基础性制度安排。2026年7月1日，《中华人民共和国社会救助法》正式施行，这是我国首部 统一、基础性、综合性的社会救助专门法律。该法实施 A．能够大幅提升人民生活水平 B．确保全体人民实现同步富裕 C．体现了国家尊重和保障人权 D．给国家财政造成巨大的负担 8．八年级学生小刘发现学校门口缺少红绿灯，同学们过马路很不安全。他拍下照片并通过“i深圳”平台向交警部门反映，一个月后校门口新装了红绿灯。关于小刘的行为，以下解读正确的是 A．初中生未满十八周岁，不应参与各类公共事务 B．公民依法行使监督权，体现强烈的主人翁意识 C．政府应主动解决问题，公民建言属于多管闲事 D．网络平台是公民行使政治权利唯一有效的渠道 9．近期深圳多所中学开展沉浸式禁毒宣讲活动，向同学们普及关于毒品原植物识别、新型毒品伪装套路以及涉毒法律后果等知识。参与此类活动，我们应当懂得 A．发现疑似毒品原植物，及时向有关部门举报 B．吸食毒品属于个人自由，无须承担法律责任 C．禁毒只是公安部门职责，与青少年学生无关 D．未成年人涉毒无须处罚，不用树立防毒意识 10．2026年深圳深化基层治理创新，各社区借助“民生议事堂”“民意速办”平台，组织党员、居民、商户代表围绕民生事务民主协商、共治共享，切实解决群众生活难题。该基层治理实践的制度优势是 ①依托基层群众自治制度，保障居民参与基层事务管理 ②落实多党合作政治协商，作为基层政党协商具体载体 ③汇聚多方治理主体力量，健全共治共享基层治理体系 ④完善基层民主自治形式，彰显根本政治制度独特优势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．2026年国务院政府工作报告将低空经济列为新兴支柱产业，深化“人工智能+”行动，多地政府出台惠企举措、拨付专项扶持资金，助力企业高质量发展。这体现了 A．低空经济主导着国民经济的发展 B．市场在资源配置中起决定性作用 C．政府运用宏观调控激发市场活力 D．企业必须完全按照政府指令经营 12．为破解春秋假“孩子放假、家长难休”的矛盾，多位全国人大代表在深入调研、广泛听取家长意见后，建议将带薪休假制度的落实与中小学春秋假制度统筹推进。关于人大代表的这一建议，下列分析正确的是 A．人大代表提出建议是在行使质询权 B．人大代表与人民群众保持密切联系 C．人大代表提出的建议具有法律效力 D．人大代表无权提出修改法律的建议 13．漫画《绕开“麻烦”》反映了部分干部对历史遗留问题避之不及，担心“干成不算功、干砸要担责”。以下对漫画的解读，合理的是 ①这是依法行政前提下合理规避风险的表现 ②这违背了法定职责必须为，属于懒政怠政 ③旧账复杂难处理，搁置是合理的工作策略 ④没有坚持以人民为中心，是不作为的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．近日，《深圳市生活垃圾分类管理条例（修正草案征求意见稿）》正式对外公布，广泛听取社会各界意见。“新规”拟取消生活垃圾“定时定点”投放的硬性要求，提高个人“乱扔垃圾”行为罚款上限。下列对此解读正确的是 ①向社会公开征求意见，让立法过程体现人民意志 ②立法过程中广纳民意，确保实现全民守法的目标 ③根据城市发展实际修订条例，践行科学立法要求 ④加大违规行为处罚力度，意在限制市民生活自由 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，将“铸牢中华民族共同体意识”从理论思想层面正式落实到法律制度体系中。该法的制定 ①有利于消除各民族之间存在的一切文化差别 ②为推进中华民族共同体建设提供了法治保障 ③能巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ④充分体现了全国人民代表大会依法行使决定权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 三、材料分析题（共1题，共25分） 16．阅读材料，回答问题。 今年全国两会上，有人大代表提出建议：通过立法禁止16周岁以下未成年人使用社交媒体。相关话题引发了激烈的讨论，有以下几种观点： 小鹏妈妈：人大代表的提议反映了我们家长的心声。好多孩子一有空就抱着手机刷社交平台，耽误作业、影响休息，还容易被网上乱七八糟的内容带偏，直接立法禁止就好了。 小鹏：我们未成年人也有参与公共事务的权利，使用社交媒体是我们了解国家大事、参与社会生活的有效渠道，我反对禁止，应该全面放开，让未成年人畅所欲言。 网友小雅：就算立法限制了，很多学生借家长身份注册账号，照样能用，很难真正管住。所以，要解决未成年人使用社交媒体的问题，要靠内心的道德自觉，而不能靠法律的强制约束。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈你对以上观点的看法。（13分） （2）有人大代表提出，解决问题不能简单地“关上门”一禁了之，而是要坚持综合治理的思路，用心“建好围墙”。结合上述材料，阐述“建好围墙”的应有之义，并说明落实这一思路的具体做法。（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $