第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用讲义-2026-2027学年九年级化学人教版上册

本讲义聚焦初中化学“自然界的水”课题，系统梳理水资源分布与爱护措施，通过水的净化方法（沉淀、过滤、吸附、蒸馏）及过滤实验、硬水软水鉴别与软化、蒸馏操作等知识点，构建从理论到实践的递进学习支架。 资料以丰富图示辅助理解，结合“思考与讨论”“调查与研究”活动，强化科学探究与实践能力，如过滤实验“一贴二低三靠”操作指导。联系生活实际，培养科学态度与责任，课中助力教师高效授课，课后便于学生回顾实验细节、查漏补缺。

第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 · 导入 我们每天都生活在这样一个不断变化的物质世界里，你是否认真观察、思考过身边的物质发生了哪些变化？物质在变化中表现出哪些性质？ · 知识点对点 一、水资源的分布及爱护水资源☆ 1. 人类的水资源 项目 内容 情景举例 水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工农业生产离不开水；水力发电利用的是水；此外，水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。 图示 图4.1-1 人体含水量约65% 图4.1-2 水母含水量约95% 图4.1-3 蔬菜、水果含水量约80% 水资源的分布 海洋水 湖泊水 河流水 图4.1-4 地球咸水、淡水的储量比 地下水 大气水 生物水 图4.1-5 地球表面约71%被水覆盖着 图4.1-6 海水是一种重要的资源 图4.1-7 海洋中繁衍着无数水生生物，蕴含着丰富的化学资源 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水。海水淡化的成本很高，目前尚不能推广。陆地储水中也有咸水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；可利用的只约占其中的30.4%，即。 我国水资源现状 总量大，但人均水资源量少 图4.1-8 图4.1-9 我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺） 思考与讨论 如何将海水变成人们可利用的淡水？查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。 图4.1-11 蒸馏法 图4.1-12 反渗透法 2.保护水资源 项目 内容 水资源短缺的原因 图4.1-13 人类生产和生活用水量不断增加 图4.1-14 水体污染影响了水资源的利用 措施 （1）合理利用水资源：①节约用水（改变用水习惯） a.农业上采用节水灌溉方式 图4.1-15 喷灌 图4.1-16 滴灌 b.工业用水重复使用 c.生活上：推广节水器具等 图4.1-17 图4.1-18 家庭节水器具 图4.1-19 ②合理调用水资源 图4.1-20 都江堰 图4.1-21 南水北调 （2）防治水体污染 ①应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生 图4.1-22 超磁分离水体净化一体设备 ②对污水进行处理，可以使之符合排放标准 图4.1-23 位于广东省的全国第一家村级污水处理厂 图4.1-24 污水处理流程示意图 调查与研究 （1）查阅家庭自来水账单，了解显示的收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。 图4.1-25 ①通过经济杠杆提高节水意识，抑制浪费行为。 ②体现社会公平性，保障低收入家庭的基本用水需求，同时让高消耗用户承担更高费用，实现资源分配的合理性。 ③补偿供水成本和公共项目投入，部分地区的加价收入专用于基础设施优化。 （2）调查家庭用水情况，与同学交流各种可行的家庭节水方法。针对自家的实际情况，制订水循环利用方案。 · 例题 考点：水资源状况 1．（2025秋•伊川县期中）2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是（　　） A．大力开发冰川旅游资源 B．减少CO2排放利于冰川保护 C．冰川取之不尽用之不竭 D．冰川水经过滤得到纯水 考点：水资源的污染与防治 2．（2025秋•安庆期末）“保护碧水蓝天，营造绿色家园”。下列做法不符合这一主题的是（　　） A．用工业废水灌溉农田 B．推广使用新能源汽车 C．积极植树造林 D．将垃圾进行分类处理 考点：保护水资源和节约用水 3．（2025秋•台山市期末）为建设“天蓝、地绿、水美”的广东，下列措施不合理的是（　　） A．积极绿化植树造林 B．增高工厂排气烟囱 C．发展清洁绿色能源 D．生活污水处理后排放 二、水的净化☆☆ 1.水的净化 项目 内容 情景举例 “人可一日无餐，不可一日无水”自然界中的水，如雨水是纯净物吗？可以直接饮用吗？能否从中提取洁净的饮用水，如何操作？答：不是；可以，但不卫生；加热后饮用安全些。 图示 图4.1-26 黄河壶口瀑布水 图4.1-27 湖泊水 图4.1-28 海水 图4.1-29 自来水 辨析 纯水 天然水 图示 图4.1-30 图4.1-31 特点 无色、无味、清澈透明、不含杂质 常呈浑浊状态，含有杂质 分类 纯净物、化合物 混合物 举例 蒸馏水 湖水、海水、河水 说明 一般认为蒸馏水是纯净物，是纯水。自来水中含有杂质，是混合物，自来水不是纯水。 思考与讨论 下图净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水？ 图4.1-32 自来水厂净水过程示意图 取 从水库取水 加 加絮凝剂（主要是明矾）、使悬浮的小颗粒杂质被吸附凝聚 沉 在反应沉淀池中沉降分离 滤 将反应沉淀池中的水通入过滤池中，进一步除去不溶性杂质 吸 再将水导入活性炭吸附池，除去水中的臭味、色素和残留的颗粒较小的不溶性杂质 投 投药消毒（常用通入氯气的方法），除去细菌，杀菌后的水就是可以引用的自来水，通过水泵供给用户 说明 （1）自来水净化过程中，除投药消毒属于化学变化外，其他步骤都属于物理变化。 （2）不溶性杂质使水浑浊。 （3）可溶性杂质可能使水有气味或颜色。 （4）沉降、过滤和吸附是工业生产和化学实验中分离混合物的常用方法 2.四种净化水的方法、原理、作用及净化程度 项目 内容 净化方法 水的净化方法主要有四种，并且按照净水程度由低到高的顺序是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。其净水原理和作用如下表 方法 原理 作用 净化程度 蒸馏 通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水 除去可溶性杂质，使硬水软化 ↑ 吸附 利用活性炭的吸附作用 除去水中一些难溶性杂质、部分可溶性杂质、臭味和色素 沉淀 分为静置沉淀和吸附沉淀两种，使难溶性的杂质沉降下来并与水分层 使难溶性大颗粒沉降或加入明矾，形成的胶状物吸附杂质沉降 过滤 把液体与难溶于液体的固体物质分离 除去难溶性杂质 辨析 明矾净水 活性炭净水 图示 图4.1-33 明矾 图4.1-34 活性炭 原理 明矾溶于水后形成胶状物质，对杂质进行吸附，将微小颗粒吸附在一起形成大的固体颗粒而沉降下来 利用内部疏松多孔的结构来吸附水中的微小颗粒和一些可溶于水的杂质 能除去的杂质 不溶于水的微小物体颗粒 不溶于水的微小固体颗粒和部分能溶于水的杂质以及臭味、色素等 举例 图4.1-35 图4.1-36 · 例题 考点：水的净化方法 4．（2025秋•明水县期末）净水程度最高的是（　　） A．过滤 B．吸附 C．蒸馏 D．沉淀 考点：自来水的生产过程与净化方法 5．（2025秋•广阳区期末）自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是（　　） A．蒸馏 B．沉降 C．过滤 D．消毒 考点：常见几种净化水操作的比较 6．（2025•西城区模拟）下列净化水的方法中，净化效果最好的是（　　） A．沉淀 B．蒸馏 C．吸附 D．过滤 3.过滤实验 实验4-2 过滤实验 适用范围 不溶性固体和液体的分离；也适用于两种固体的分离（满足一种固体溶于水，另一种固体难溶于水）。 过滤器的准备 图4.1-37 实验仪器 漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈） 实验操作 项目 内容 注意事项 过滤 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 防止有气泡，使过滤的速度比较慢。 ③ ② ① 图4.1-38 二低 滤纸边缘低于漏斗边缘 防止液体从漏斗边流出。 液面低于滤纸边缘 防止液体从漏斗与滤纸缝流出，造成过滤失败。 三靠 ①烧杯口紧靠玻璃棒 防止滤液飞溅。 ②玻璃棒斜靠三层滤纸处 防止玻璃棒戳破滤纸。 ③漏斗颈紧靠烧杯内壁 防止液体冲破滤纸造成过滤失败，也防止液体外洒。 注意 （1）玻璃棒作用：引流，防止液滴飞溅。 （2）滤液仍然浑浊的可能原因： 原因 滤纸破损 液面边缘高于滤纸边缘 漏斗或烧杯仪器不干净 改进 更换滤纸并重新过滤 液面边缘低于滤纸边缘并重新过滤 清洗仪器并重新过滤 （3）过滤速度慢： 原因 滤纸没有紧贴漏斗内壁 难溶性杂质过多，堵塞滤纸上的小孔 （4）过滤后得到的水不是纯净物，过滤只能除去难溶性杂质，即过滤后的水中仍有可溶性杂质，属于混合物。 过滤的应用 （1）过滤法是分离混合物的一种常用物理方法。 （2）生活中利用过滤原理的实例： 图示 图4.1-39 捞饺子的漏勺 图4.1-40 豆浆机中过滤豆渣的滤勺 图4.1-41 茶杯中的过滤网 · 例题 考点：制作过滤器 7．（2025•佛山模拟）准备过滤器时，折好滤纸并放入漏斗，用少量水将其润湿。下列错误的是（　　） A．A B．B C．C D．D 考点：过滤所需的仪器 8．（2025秋•东坡区校级期末）沉降、过滤和吸附是工业生产和化学实验室中分离混合物的常用方法，其中“过滤”操作中不需要用到的仪器是（　　） A．烧杯 B．漏斗 C．蒸发皿 D．玻璃棒 考点：过滤操作的注意事项 9．（2025秋•镇原县期末）下列实验操作正确的是（　　） A．加热液体 B．处理废弃物 C．倾倒液体 D．过滤 考点：滤液仍浑浊的原因 10．（2025秋•海伦市期末）观察下图，回答下列问题： （1）该图进行的是过滤操作，该操作中用到的玻璃仪器有　 　 、　 　 、　 　 。 （2）该图中存在两处错误：①是　 　 ；②是　 　 。 （3）请列举我们在生活中运用过滤操作的实例　 　 。 （4）过滤后如果滤液仍然浑浊，可以更换滤纸再　 　 。 考点：玻璃棒在过滤中的作用 11．（2025秋•河南校级期中）正确操作是实验成功的保证。请根据图示回答相关问题。 （1）甲图中，玻璃棒的作用是 　 　 。 （2）按乙图方式量取20mL液体，则实际量取液体体积 　 　 （填“＞”或“＜”）20mL。 （3）找出丙图中的一项错误操作进行纠正 　 　 。 4.活性炭净水器及自制简易净水器 活性炭净水器 内容 活性炭净水器中水样从下端入水口进入的主要好处是减缓水的流速，使活性炭充分吸附水的杂质或使一部分固体杂质沉降到容器底部，不会沉积在活性炭表面，不易堵塞，净水效果更好。 简易净水器中小卵石，石英砂和蓬松棉起过滤作用，活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附作用。石英砂与小卵石的位置不能颠倒，其原因是：若石英砂与小卵石的位置兑换，不溶性固体会堵塞石英砂的空隙，造成过滤受阻。装置由上至下过滤孔越来越小，净化效果好。纱布的主要作用时隔离物品。 图4.1-42 活性炭净水器示意图 图4.1-43简易净水器 · 例题 考点：简易净水器的构成及净水原理 12．（2025秋•临洮县期末）在家庭小实验中学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的物质是（　　） A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．塑料瓶 5.硬水和软水 辨析 硬水 软水 概念 含有较多可溶性，钙、镁化合物的水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 检验 用肥皂水 现象 图4.1-44 泡沫少浮渣多 图4.1-45 泡沫多浮渣少 硬水软化的方法 ①生活中常用煮沸法 ②实验室常用蒸馏法 ③工业上常用离子交换法和药剂软化法 使用硬水 造成的危害 饮用水中含有微量的钙、镁化合物，对人体健康是有益的，但过量使用对生活和生产都有危害。 ①浪费肥皂，衣服变硬，不容易洗干净。 ②长期饮用肠胃功能紊乱，出现不同程度的腹胀、腹泻和腹痛。 ③产生水垢，降低锅炉的导热能力，浪费燃料。 拓展 （1）过滤不能降低水的硬度，使硬水软化。 （2）水的硬度：常用一种规定的标准来衡量。若1L水里含10mgCaO，则水的硬度为1度（以1°表示）。 · 例题 考点：硬水与软水 13．（2025秋•太原期中）现代生活中很多家庭安装了“软水机”，它能将硬水转化为软水，使用软水的优点不包括（　　） A．节约肥皂 B．使衣物变软 C．节约燃料 D．使水垢增多 6.蒸馏 项目 内容 定义 是利用互溶液体混合物中各组分沸点不同，通过加热汽化、再冷凝液化，实现组分分离提纯的物理分离方法，属于物理变化，不改变物质本身。 蒸馏水的获取 经过沉淀、过滤、吸附净化处理的水还不是纯水。将水加热至沸腾，变成蒸汽，再冷却凝结成水，这样制得的水叫蒸馏水，它是一种纯净的水，是纯水。实验常备的蒸馏水一般由工业生产提供，在实验室里也可以制蒸馏水 装置 图4.1-46 实验室常用的蒸馏装置 实验4-3 制取蒸馏水 实验操作 在烧瓶中加入自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，以防加热时出现暴沸。如图所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。弃去开始馏出的部分液体，收集约10mL蒸馏水后，停止加热。 图示 冷凝，使水蒸气液化 冷水 导管要长，便 于水蒸气冷却 图4.1-47 制取蒸馏水的简易装置 注意 （1）蒸馏烧瓶中，加入几粒沸石（或碎瓷片），防止加热时液体爆沸。 （2）对蒸馏烧瓶加热时，不能直接加热，一定要垫陶土网，蒸馏烧瓶中液体体积不能超过蒸馏烧瓶容积的2/3，不能少于蒸馏烧瓶溶剂的1/3，少于1/3易蒸干导致烧瓶炸裂，多于2/3液体易喷入冷凝管，降低提纯效果。 （3）应使温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口位于同一水平线上，测量的是挥发性物质的沸点，也就是测蒸气的温度。 （4）冷凝管中水的走向应是下口进、上口出，水流和气流“相逆而行”，提高冷凝效果，以使蒸汽充分冷却。 （5）要弃去最开始蒸馏出的部分液体，因为含有杂质。 · 例题 考点：蒸馏操作所用仪器 14．（2025秋•同步）蒸馏是物质分离的常用方法，下列关于蒸馏装置的实验仪器认识错误的是（　　） A．酒精灯 B．锥形瓶 C．蒸馏烧瓶 D．冷凝管 考点：蒸馏操作的注意事项 15．（2025秋•庄浪县期中）如图为实验室制取蒸馏水的简易装置，下列说法中不正确的是（　　） A．可以直接给烧瓶加热 B．碎瓷片的作用是防止暴沸 C．烧杯中水的作用是加快水蒸气液化 D．经过蒸馏得到的水是软水 · 中考真题 考点：过滤操作的注意事项 1．（2026•新疆）下列实验操作正确的是（　　） A．向试管中加锌粒 B．过滤河水 C．倾倒氯化钠溶液 D．取用稀盐酸 考点：水的净化方法 2．（2026•安徽）饮用水安全与人们的健康息息相关。某实验小组开展了自制净水器的项目式学习活动。 【任务一】调查取样 （1）该小组收集学校附近浑浊的河水，经调查，其中含有多种杂质。过滤操作可以除去河水中的　 　 （填“可溶性杂质”或“不溶性杂质”）。 【任务二】自制净水器 （2）该小组用塑料瓶和软管自制净水装置（如图1），其中填充物——活性炭的主要作用是　 　 （填“沉降”或“吸附”）。活性炭的主要成分是碳单质，请再写出一种碳单质的名称：　 　 。 【任务三】评价改进 （3）有同学提出，应使河水从瓶底自下而上缓慢通过净水器（如图2）。这样设计的理由是　 　 。 （4）经检测，净化过的水中仍含有较多可溶性钙、镁化合物，要得到净化程度较高的水，可采取的操作是　 　 。 考点：自来水的生产过程与净化方法（共2小题） 3．（2026•广西）下列河水的处理方法中，能达到杀菌效果的是（　　） A．将水静置 B．煮沸 C．用纱布过滤 D．用活性炭吸附 4．（2025•广东）下列关于自来水厂净水的说法错误的是（　　） A．自来水厂的水源需要保护 B．明矾可使悬浮的杂质沉降 C．消毒除去水中部分微生物 D．自来水厂净水后得到纯水 考点：简易净水器的构成及净水原理（共2小题） 5．（2026•新疆）某跨学科实践活动小组设计并制作的净水器如图所示。下列说法不合理的是（　　） A．小卵石和石英砂起过滤作用 B．净化后的水是纯净物 C．蓬松棉主要起支撑和辅助过滤作用 D．活性炭主要起吸附作用 6．（2026•苏州）用下列材料制作简易净水装置，其中主要用于吸附色素、去除异味的是（　　） A．活性炭 B．石英砂 C．小卵石 D．塑料瓶 考点：水资源状况 7．（2026•烟台）2026年“中国水周”主题为“国家水网 世纪画卷”。旨在宣传国家水网建设，凝聚社会共识，保护水资源。下列做法不符合该理念的是（　　） A．南水北调改善水资源分布不均 B．澄清的工业废水可以直接排放 C．建立城市水网循环利用体系 D．合理使用化肥农药减少水体污染 考点：水资源的污染与防治（共2小题） 8．（2026•湖南）2026年湖南省加快建设农业强省，夯实“洞庭粮仓”。下列做法与其不相符的是（　　） A．加强酸化耕地治理 B．引导农民科学选种 C．强化农业科技赋能 D．农业污水任意排放 9．（2025•深圳）“美丽中国我先行”，认为下列不符合该主题的是（　　） A．在餐厅使用一次性餐具 B．使用新能源汽车 C．生活中垃圾分类 D．污水处理达标后排放 考点：保护水资源和节约用水（共3小题） 10．（2026•江西）下列做法有利于保护水资源的是（　　） A．工业用水重复使用 B．农业上大水漫灌农田 C．生活污水直接排放 D．过度开采使用地下水 11．（2026•云南）保护水资源，云南在行动。下列做法错误的是（　　） A．工厂污水直接排放 B．农业灌溉方式改漫灌为滴灌 C．净水时用活性炭脱色除臭 D．推广雨污分离，加强雨水再利用 考点：保护水资源和节约用水 12．（2025•广州）地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是（　　） A．生活污水直接排放到河流中 B．城市绿化采用节水灌溉方式 C．农业生产中合理使用化肥 D．工业废水净化后重复利用 考点：硬水与软水 13．（2023•广西）鉴别硬水和软水最简易的方法是（　　） A．加肥皂水 B．观察颜色 C．加食盐水 D．闻气味 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 · 导入 我们每天都生活在这样一个不断变化的物质世界里，你是否认真观察、思考过身边的物质发生了哪些变化？物质在变化中表现出哪些性质？ · 知识点对点 一、水资源的分布及爱护水资源☆ 1. 人类的水资源 项目 内容 情景举例 水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工农业生产离不开水；水力发电利用的是水；此外，水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。 图示 图4.1-1 人体含水量约65% 图4.1-2 水母含水量约95% 图4.1-3 蔬菜、水果含水量约80% 水资源的分布 海洋水 湖泊水 河流水 图4.1-4 地球咸水、淡水的储量比 地下水 大气水 生物水 图4.1-5 地球表面约71%被水覆盖着 图4.1-6 海水是一种重要的资源 图4.1-7 海洋中繁衍着无数水生生物，蕴含着丰富的化学资源 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水。海水淡化的成本很高，目前尚不能推广。陆地储水中也有咸水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；可利用的只约占其中的30.4%，即。 我国水资源现状 总量大，但人均水资源量少 图4.1-8 图4.1-9 我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺） 思考与讨论 如何将海水变成人们可利用的淡水？查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。 图4.1-11 蒸馏法 图4.1-12 反渗透法 2.保护水资源 项目 内容 水资源短缺的原因 图4.1-13 人类生产和生活用水量不断增加 图4.1-14 水体污染影响了水资源的利用 措施 （1）合理利用水资源：①节约用水（改变用水习惯） a.农业上采用节水灌溉方式 图4.1-15 喷灌 图4.1-16 滴灌 b.工业用水重复使用 c.生活上：推广节水器具等 图4.1-17 图4.1-18 家庭节水器具 图4.1-19 ②合理调用水资源 图4.1-20 都江堰 图4.1-21 南水北调 （2）防治水体污染 ①应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生 图4.1-22 超磁分离水体净化一体设备 ②对污水进行处理，可以使之符合排放标准 图4.1-23 位于广东省的全国第一家村级污水处理厂 图4.1-24 污水处理流程示意图 调查与研究 （1）查阅家庭自来水账单，了解显示的收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。 图4.1-25 ①通过经济杠杆提高节水意识，抑制浪费行为。 ②体现社会公平性，保障低收入家庭的基本用水需求，同时让高消耗用户承担更高费用，实现资源分配的合理性。 ③补偿供水成本和公共项目投入，部分地区的加价收入专用于基础设施优化。 （2）调查家庭用水情况，与同学交流各种可行的家庭节水方法。针对自家的实际情况，制订水循环利用方案。 · 例题 考点：水资源状况 1．（2025秋•伊川县期中）2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是（　　） A．大力开发冰川旅游资源 B．减少CO2排放利于冰川保护 C．冰川取之不尽用之不竭 D．冰川水经过滤得到纯水 【解答】解：A、开发冰川旅游可能破坏生态环境，加剧冰川消融，与保护主题相悖，故选项A说法错误。 B、大气中二氧化碳的含量过高会加剧温室效应，因此减少CO2排放利于冰川保护，故选项B说法正确。 C、冰川是有限的淡水资源，全球变暖导致其加速消融，并非取之不尽，故选项C说法错误。 D、冰川水含有可溶性矿物质等多种物质，过滤仅能去除不溶性杂质，无法得到纯水，故选项D说法错误。 故选：B。 考点：水资源的污染与防治 2．（2025秋•安庆期末）“保护碧水蓝天，营造绿色家园”。下列做法不符合这一主题的是（　　） A．用工业废水灌溉农田 B．推广使用新能源汽车 C．积极植树造林 D．将垃圾进行分类处理 【解答】解：A、用工业废水灌溉农田，会污染土壤和地下水，导致农作物受到损害，影响食品安全，还会对生态环境造成破坏，不符合“保护碧水蓝天，营造绿色家园”的主题，符合题意。 B、推广使用新能源汽车，可减少化石燃料的使用，从而减少汽车尾气中污染物的排放，有利于改善空气质量，符合该主题，不符合题意。 C、积极植树造林，树木可以吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸附空气中的灰尘等污染物，起到净化空气、调节气候的作用，符合该主题，不符合题意。 D、将垃圾进行分类处理，可实现垃圾的资源化利用，减少对环境的污染，如可回收垃圾的回收利用，能节约资源；有害垃圾的单独处理，可避免其对土壤、水源等造成污染，符合该主题，不符合题意。 故选：A。 考点：保护水资源和节约用水 3．（2025秋•台山市期末）为建设“天蓝、地绿、水美”的广东，下列措施不合理的是（　　） A．积极绿化植树造林 B．增高工厂排气烟囱 C．发展清洁绿色能源 D．生活污水处理后排放 【解答】解：A、积极绿化植树造林，有利于保护环境，措施合理； B、增高工厂排气烟囱，不能从根本上减少污染物的产生，仍会对空气造成污染，措施不合理； C、发展清洁绿色能源，能减少化石燃料污染，有利于保护环境，措施合理； D、生活污水处理后排放，有利于保护水资源，措施合理。 故选：B。 二、水的净化☆☆ 1.水的净化 项目 内容 情景举例 “人可一日无餐，不可一日无水”自然界中的水，如雨水是纯净物吗？可以直接饮用吗？能否从中提取洁净的饮用水，如何操作？答：不是；可以，但不卫生；加热后饮用安全些。 图示 图4.1-26 黄河壶口瀑布水 图4.1-27 湖泊水 图4.1-28 海水 图4.1-29 自来水 辨析 纯水 天然水 图示 图4.1-30 图4.1-31 特点 无色、无味、清澈透明、不含杂质 常呈浑浊状态，含有杂质 分类 纯净物、化合物 混合物 举例 蒸馏水 湖水、海水、河水 说明 一般认为蒸馏水是纯净物，是纯水。自来水中含有杂质，是混合物，自来水不是纯水。 思考与讨论 下图净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水？ 图4.1-32 自来水厂净水过程示意图 取 从水库取水 加 加絮凝剂（主要是明矾）、使悬浮的小颗粒杂质被吸附凝聚 沉 在反应沉淀池中沉降分离 滤 将反应沉淀池中的水通入过滤池中，进一步除去不溶性杂质 吸 再将水导入活性炭吸附池，除去水中的臭味、色素和残留的颗粒较小的不溶性杂质 投 投药消毒（常用通入氯气的方法），除去细菌，杀菌后的水就是可以引用的自来水，通过水泵供给用户 说明 （1）自来水净化过程中，除投药消毒属于化学变化外，其他步骤都属于物理变化。 （2）不溶性杂质使水浑浊。 （3）可溶性杂质可能使水有气味或颜色。 （4）沉降、过滤和吸附是工业生产和化学实验中分离混合物的常用方法 2.四种净化水的方法、原理、作用及净化程度 项目 内容 净化方法 水的净化方法主要有四种，并且按照净水程度由低到高的顺序是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。其净水原理和作用如下表 方法 原理 作用 净化程度 蒸馏 通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水 除去可溶性杂质，使硬水软化 ↑ 吸附 利用活性炭的吸附作用 除去水中一些难溶性杂质、部分可溶性杂质、臭味和色素 沉淀 分为静置沉淀和吸附沉淀两种，使难溶性的杂质沉降下来并与水分层 使难溶性大颗粒沉降或加入明矾，形成的胶状物吸附杂质沉降 过滤 把液体与难溶于液体的固体物质分离 除去难溶性杂质 辨析 明矾净水 活性炭净水 图示 图4.1-33 明矾 图4.1-34 活性炭 原理 明矾溶于水后形成胶状物质，对杂质进行吸附，将微小颗粒吸附在一起形成大的固体颗粒而沉降下来 利用内部疏松多孔的结构来吸附水中的微小颗粒和一些可溶于水的杂质 能除去的杂质 不溶于水的微小物体颗粒 不溶于水的微小固体颗粒和部分能溶于水的杂质以及臭味、色素等 举例 图4.1-35 图4.1-36 · 例题 考点：水的净化方法 4．（2025秋•明水县期末）净水程度最高的是（　　） A．过滤 B．吸附 C．蒸馏 D．沉淀 【解答】解：A、过滤可以除去水中的难溶性杂质； B、吸附可以除去水中的色素和异味； C、蒸馏可以除去水中的所有杂质； D、沉降可以除去水中的较大难溶性杂质。 由以上分析可知，净水程度最高的是蒸馏。 故选：C。 考点：自来水的生产过程与净化方法 5．（2025秋•广阳区期末）自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是（　　） A．蒸馏 B．沉降 C．过滤 D．消毒 【解答】解：将天然水净化为饮用水，需要经过沉降、过滤、消毒，不需要蒸馏； 故选：A。 考点：常见几种净化水操作的比较 6．（2025•西城区模拟）下列净化水的方法中，净化效果最好的是（　　） A．沉淀 B．蒸馏 C．吸附 D．过滤 【解答】解：蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是净化程度最好的净水方法，观察选项，故选B。 3.过滤实验 实验4-2 过滤实验 适用范围 不溶性固体和液体的分离；也适用于两种固体的分离（满足一种固体溶于水，另一种固体难溶于水）。 过滤器的准备 图4.1-37 实验仪器 漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈） 实验操作 项目 内容 注意事项 过滤 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 防止有气泡，使过滤的速度比较慢。 ③ ② ① 图4.1-38 二低 滤纸边缘低于漏斗边缘 防止液体从漏斗边流出。 液面低于滤纸边缘 防止液体从漏斗与滤纸缝流出，造成过滤失败。 三靠 ①烧杯口紧靠玻璃棒 防止滤液飞溅。 ②玻璃棒斜靠三层滤纸处 防止玻璃棒戳破滤纸。 ③漏斗颈紧靠烧杯内壁 防止液体冲破滤纸造成过滤失败，也防止液体外洒。 注意 （1）玻璃棒作用：引流，防止液滴飞溅。 （2）滤液仍然浑浊的可能原因： 原因 滤纸破损 液面边缘高于滤纸边缘 漏斗或烧杯仪器不干净 改进 更换滤纸并重新过滤 液面边缘低于滤纸边缘并重新过滤 清洗仪器并重新过滤 （3）过滤速度慢： 原因 滤纸没有紧贴漏斗内壁 难溶性杂质过多，堵塞滤纸上的小孔 （4）过滤后得到的水不是纯净物，过滤只能除去难溶性杂质，即过滤后的水中仍有可溶性杂质，属于混合物。 过滤的应用 （1）过滤法是分离混合物的一种常用物理方法。 （2）生活中利用过滤原理的实例： 图示 图4.1-39 捞饺子的漏勺 图4.1-40 豆浆机中过滤豆渣的滤勺 图4.1-41 茶杯中的过滤网 · 例题 考点：制作过滤器 7．（2025•佛山模拟）准备过滤器时，折好滤纸并放入漏斗，用少量水将其润湿。下列错误的是（　　） A．A B．B C．C D．D 【解答】解：过滤器的正确操作的顺序为将滤纸对折一次，再对折一次，然后将滤纸按一侧一层，一侧三层打开呈漏斗状，将折叠好的滤纸放入漏斗中，用水湿润使其紧贴漏斗内壁，注意滤纸边缘要低于漏斗边缘，D中滤纸没有紧贴漏斗内壁。 故选：D。 考点：过滤所需的仪器 8．（2025秋•东坡区校级期末）沉降、过滤和吸附是工业生产和化学实验室中分离混合物的常用方法，其中“过滤”操作中不需要用到的仪器是（　　） A．烧杯 B．漏斗 C．蒸发皿 D．玻璃棒 【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成，“过滤”操作中不需要用到的仪器是蒸发皿。 故选：C。 考点：过滤操作的注意事项 9．（2025秋•镇原县期末）下列实验操作正确的是（　　） A．加热液体 B．处理废弃物 C．倾倒液体 D．过滤 【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误。 B、实验后的废弃物不能直接倒入下水道，应放入指定的废液缸或废弃物容器中，故选项实验操作错误。 C、倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作正确。 D、过滤操作要符合“一贴、二低、三靠”的原则，要用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯内壁，图中没有用玻璃棒引流，故选项实验操作错误。 故选：C。 考点：滤液仍浑浊的原因 10．（2025秋•海伦市期末）观察下图，回答下列问题： （1）该图进行的是过滤操作，该操作中用到的玻璃仪器有　烧杯　 、　漏斗　 、　玻璃棒　 。 （2）该图中存在两处错误：①是　漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁　 ；②是　未用玻璃棒引流　 。 （3）请列举我们在生活中运用过滤操作的实例　用滤网过滤茶叶　 。 （4）过滤后如果滤液仍然浑浊，可以更换滤纸再　重新过滤　 。 【解答】解：（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；故答案为：烧杯；漏斗；玻璃棒； （2）图中两处错误：①漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，容易造成液体飞溅；②未使用玻璃棒进行引流；故答案为：漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁；未用玻璃棒引流； （3）生活实例：滤网过滤茶叶；纱布过滤豆浆等；故答案为：用滤网过滤茶叶； （4）若滤液仍浑浊，可更换滤纸后再次过滤，直至滤液澄清。故答案为：重新过滤。 考点：玻璃棒在过滤中的作用 11．（2025秋•河南校级期中）正确操作是实验成功的保证。请根据图示回答相关问题。 （1）甲图中，玻璃棒的作用是 　引流　 。 （2）按乙图方式量取20mL液体，则实际量取液体体积 　＜　 （填“＞”或“＜”）20mL。 （3）找出丙图中的一项错误操作进行纠正 　液体超过了试管容积的三分之一；将液体体积减少至试管容积的三分之一以下　 。 【解答】解：（1）过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒的作用是引流。 （2）按乙图方式量取20mL液体，图中俯视读数，读数偏大，则实际量取液体体积＜20mL。 （3）给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，应将液体体积减少至试管容积的三分之一以下。 故答案为： （1）引流； （2）＜； （3）液体超过了试管容积的三分之一；将液体体积减少至试管容积的三分之一以下。 4.活性炭净水器及自制简易净水器 活性炭净水器 内容 活性炭净水器中水样从下端入水口进入的主要好处是减缓水的流速，使活性炭充分吸附水的杂质或使一部分固体杂质沉降到容器底部，不会沉积在活性炭表面，不易堵塞，净水效果更好。 简易净水器中小卵石，石英砂和蓬松棉起过滤作用，活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附作用。石英砂与小卵石的位置不能颠倒，其原因是：若石英砂与小卵石的位置兑换，不溶性固体会堵塞石英砂的空隙，造成过滤受阻。装置由上至下过滤孔越来越小，净化效果好。纱布的主要作用时隔离物品。 图4.1-42 活性炭净水器示意图 图4.1-43简易净水器 · 例题 考点：简易净水器的构成及净水原理 12．（2025秋•临洮县期末）在家庭小实验中学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的物质是（　　） A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．塑料瓶 【解答】解：A、小卵石起着过滤的作用，故A选项错误。 B、石英砂起着过滤的作用，故B选项错误。 C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素，故C选项正确。 D、塑料瓶用于盛装小卵石、石英砂、活性炭，不能用于吸附水中的色素，故D选项错误。 故选：C。 5.硬水和软水 辨析 硬水 软水 概念 含有较多可溶性，钙、镁化合物的水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 检验 用肥皂水 现象 图4.1-44 泡沫少浮渣多 图4.1-45 泡沫多浮渣少 硬水软化的方法 ①生活中常用煮沸法 ②实验室常用蒸馏法 ③工业上常用离子交换法和药剂软化法 使用硬水 造成的危害 饮用水中含有微量的钙、镁化合物，对人体健康是有益的，但过量使用对生活和生产都有危害。 ①浪费肥皂，衣服变硬，不容易洗干净。 ②长期饮用肠胃功能紊乱，出现不同程度的腹胀、腹泻和腹痛。 ③产生水垢，降低锅炉的导热能力，浪费燃料。 拓展 （1）过滤不能降低水的硬度，使硬水软化。 （2）水的硬度：常用一种规定的标准来衡量。若1L水里含10mgCaO，则水的硬度为1度（以1°表示）。 · 例题 考点：硬水与软水 13．（2025秋•太原期中）现代生活中很多家庭安装了“软水机”，它能将硬水转化为软水，使用软水的优点不包括（　　） A．节约肥皂 B．使衣物变软 C．节约燃料 D．使水垢增多 【解答】解：A、硬水中含有较多的钙、镁离子，会与肥皂中的成分反应生成不溶性的钙镁皂，从而消耗更多肥皂。而软水不含或含较少钙、镁离子，使用时能减少肥皂的消耗，达到节约肥皂的效果，故A错误； B、硬水中的钙、镁离子会使衣物纤维变硬，长期用硬水洗涤会使衣物变得粗糙。软水则不会对衣物纤维产生这样的影响，能使衣物保持柔软，故B正确； C、使用硬水时，水中的钙、镁离子在加热过程中会形成水垢，附着在加热设备（如锅炉等）的内壁上。水垢的导热性很差，会降低加热效率，导致为了达到相同的加热效果需要消耗更多的燃料。而软水不会产生或产生很少水垢，能提高加热效率，从而节约燃料，故C错误； D、水垢主要是由水中的钙、镁离子在加热时形成的沉淀。软水含有的钙、镁离子少，在使用过程中产生的水垢会减少，而不是增多，故D错误。 故选：D。 6.蒸馏 项目 内容 定义 是利用互溶液体混合物中各组分沸点不同，通过加热汽化、再冷凝液化，实现组分分离提纯的物理分离方法，属于物理变化，不改变物质本身。 蒸馏水的获取 经过沉淀、过滤、吸附净化处理的水还不是纯水。将水加热至沸腾，变成蒸汽，再冷却凝结成水，这样制得的水叫蒸馏水，它是一种纯净的水，是纯水。实验常备的蒸馏水一般由工业生产提供，在实验室里也可以制蒸馏水 装置 图4.1-46 实验室常用的蒸馏装置 实验4-3 制取蒸馏水 实验操作 在烧瓶中加入自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，以防加热时出现暴沸。如图所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。弃去开始馏出的部分液体，收集约10mL蒸馏水后，停止加热。 图示 冷凝，使水蒸气液化 冷水 导管要长，便 于水蒸气冷却 图4.1-47 制取蒸馏水的简易装置 注意 （1）蒸馏烧瓶中，加入几粒沸石（或碎瓷片），防止加热时液体爆沸。 （2）对蒸馏烧瓶加热时，不能直接加热，一定要垫陶土网，蒸馏烧瓶中液体体积不能超过蒸馏烧瓶容积的2/3，不能少于蒸馏烧瓶溶剂的1/3，少于1/3易蒸干导致烧瓶炸裂，多于2/3液体易喷入冷凝管，降低提纯效果。 （3）应使温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口位于同一水平线上，测量的是挥发性物质的沸点，也就是测蒸气的温度。 （4）冷凝管中水的走向应是下口进、上口出，水流和气流“相逆而行”，提高冷凝效果，以使蒸汽充分冷却。 （5）要弃去最开始蒸馏出的部分液体，因为含有杂质。 · 例题 考点：蒸馏操作所用仪器 14．蒸馏是物质分离的常用方法，下列关于蒸馏装置的实验仪器认识错误的是（　　） A．酒精灯 B．锥形瓶 C．蒸馏烧瓶 D．冷凝管 【解答】解：A、该仪器是酒精灯，选项说法正确； B、该仪器是锥形瓶，选项说法正确； C、该仪器是烧瓶，不是蒸馏烧瓶，选项说法错误； D、该仪器是冷凝管，选项说法正确。 故选：C。 考点：蒸馏操作的注意事项 15．（2025秋•庄浪县期中）如图为实验室制取蒸馏水的简易装置，下列说法中不正确的是（　　） A．可以直接给烧瓶加热 B．碎瓷片的作用是防止暴沸 C．烧杯中水的作用是加快水蒸气液化 D．经过蒸馏得到的水是软水 【解答】解：A、烧瓶不能直接加热，应垫上陶土网加热，故选项说法错误。 B、烧瓶中加入碎瓷片，目的是防止暴沸，故选项说法正确。 C、烧杯中的水用于冷却水蒸气，使其凝结成液态水，故选项说法正确。 D、蒸馏是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法，是利用物质的沸点不同，通过加热的方法，使低沸点物质先蒸发，再冷凝而得以分离的一种实验操作，几乎可除去水中的所有杂质，蒸馏水是净化程度较高的水，属于软水，故选项说法正确。 故选：A。 · 中考真题 考点：过滤操作的注意事项 1．（2026•新疆）下列实验操作正确的是（　　） A．向试管中加锌粒 B．过滤河水 C．倾倒氯化钠溶液 D．取用稀盐酸 【解答】解：A、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项实验操作错误。 B、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故选项实验操作错误。 C、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作正确。 D、取液后的滴管应保持橡胶头在上方，不要平放或倒置，防止液体倒流而腐蚀橡胶头，故选项实验操作错误。 故选：C。 考点：水的净化方法 2．（2026•安徽）饮用水安全与人们的健康息息相关。某实验小组开展了自制净水器的项目式学习活动。 【任务一】调查取样 （1）该小组收集学校附近浑浊的河水，经调查，其中含有多种杂质。过滤操作可以除去河水中的　不溶性杂质　 （填“可溶性杂质”或“不溶性杂质”）。 【任务二】自制净水器 （2）该小组用塑料瓶和软管自制净水装置（如图1），其中填充物——活性炭的主要作用是　吸附　 （填“沉降”或“吸附”）。活性炭的主要成分是碳单质，请再写出一种碳单质的名称：　金刚石（或石墨、C60等）（答案不唯一）　 。 【任务三】评价改进 （3）有同学提出，应使河水从瓶底自下而上缓慢通过净水器（如图2）。这样设计的理由是　使水与活性炭充分接触，提高吸附效果（或延长接触时间，净化更彻底）　 。 （4）经检测，净化过的水中仍含有较多可溶性钙、镁化合物，要得到净化程度较高的水，可采取的操作是　蒸馏　 。 【解答】解：（1）过滤的原理是分离不溶性固体和液体，因此只能除去河水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质。 （2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可吸附色素和异味；碳单质还有金刚石、石墨、C60等。 （3）自下而上缓慢通过，可增加水与活性炭的接触时间，使吸附更充分或延长接触时间，净化更彻底。 （4）蒸馏可以除去水中所有杂质（包括可溶性钙镁化合物），得到几乎纯净的水，是净化程度最高的净水方法。 故答案为：（1）不溶性杂质； （2）吸附；金刚石（或石墨或C60等）（答案不唯一）； （3）使水与活性炭充分接触，提高吸附效果（或延长接触时间，净化更彻底）； （4）蒸馏。 考点：自来水的生产过程与净化方法（共2小题） 3．（2026•广西）下列河水的处理方法中，能达到杀菌效果的是（　　） A．将水静置 B．煮沸 C．用纱布过滤 D．用活性炭吸附 【解答】解：A.将水静置只能使水中的大颗粒不溶性杂质沉降，无法杀菌，故不符合题意。 B.煮沸能使水中的细菌、病毒的蛋白质变性，可达到杀菌效果，故符合题意。 C.用纱布过滤只能除去水中的不溶性固体杂质，无法杀菌，故不符合题意。 D.用活性炭吸附，主要吸附水中的色素和异味，不能杀菌，故不符合题意。 故选：B。 4．（2025•广东）下列关于自来水厂净水的说法错误的是（　　） A．自来水厂的水源需要保护 B．明矾可使悬浮的杂质沉降 C．消毒除去水中部分微生物 D．自来水厂净水后得到纯水 【解答】解：A、自来水是城市饮用水的重要来源，自来水厂的水源需要保护，故选项说法正确。 B、明矾能对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质沉降，故选项说法正确。 C、消毒能除去水中部分微生物，故选项说法正确。 D、自来水厂净水后得到水中仍含有可溶性钙、镁化合物等，不是纯水，故选项说法错误。 故选：D。 考点：简易净水器的构成及净水原理（共2小题） 5．（2026•新疆）某跨学科实践活动小组设计并制作的净水器如图所示。下列说法不合理的是（　　） A．小卵石和石英砂起过滤作用 B．净化后的水是纯净物 C．蓬松棉主要起支撑和辅助过滤作用 D．活性炭主要起吸附作用 【解答】解：A.小卵石和石英砂能拦截水中的较大不溶性杂质，起过滤作用，故A说法合理； B.该简易净水器能除去水中的部分不溶性杂质、色素和异味等，但不能除去水中所有可溶性杂质，净化后的水仍是混合物，不是纯净物，故B说法不合理； C.蓬松棉能阻挡上层滤料进入出水口，并辅助过滤较小的不溶性杂质，起支撑和辅助过滤作用，故C说法合理； D.活性炭具有疏松多孔结构，能吸附水中的色素和异味，主要起吸附作用，故D说法合理。 故选：B。 6．（2026•苏州）用下列材料制作简易净水装置，其中主要用于吸附色素、去除异味的是（　　） A．活性炭 B．石英砂 C．小卵石 D．塑料瓶 【解答】解：A.活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附水中的色素、异味，故A符合题意。 B.石英砂的作用是过滤，除去水中颗粒较小的难溶性杂质，但无吸附功能，故B不合题意。 C.小卵石的作用是过滤，除去水中颗粒较大的难溶性杂质，但无吸附功能，故C不合题意。 D.塑料瓶是净水装置的容器，但没有吸附作用，故D不合题意。、 故选：A。 考点：水资源状况 7．（2026•烟台）2026年“中国水周”主题为“国家水网 世纪画卷”。旨在宣传国家水网建设，凝聚社会共识，保护水资源。下列做法不符合该理念的是（　　） A．南水北调改善水资源分布不均 B．澄清的工业废水可以直接排放 C．建立城市水网循环利用体系 D．合理使用化肥农药减少水体污染 【解答】解：A、南水北调可以改善我国水资源南北分布不均的问题，符合保护水资源的理念，故不符合题意。 B、澄清的工业废水中可能含有有毒、有害的可溶性污染物，直接排放会污染水体，不符合保护水资源的理念，故符合题意。 C、建立城市水网循环利用体系，能提高水资源的利用率，符合保护水资源的理念，故不符合题意。 D、合理使用化肥农药，可以减少水体富营养化等污染，符合保护水资源的理念，故不符合题意。 故选：B。 考点：水资源的污染与防治（共2小题） 8．（2026•湖南）2026年湖南省加快建设农业强省，夯实“洞庭粮仓”。下列做法与其不相符的是（　　） A．加强酸化耕地治理 B．引导农民科学选种 C．强化农业科技赋能 D．农业污水任意排放 【解答】解：A.酸化耕地治理可改善土壤肥力，适应作物生长需求，故不符合题意。 B.科学选种能提高农作物产量、抗逆性，故不符合题意。 C.农业科技赋能可提升农业生产效率与质量，故不符合题意。 D.农业污水任意排放会污染耕地、水源，破坏种植环境，甚至导致农作物有害物质超标，与建设农业强省的目标相悖，故符合题意。 故选：D。 9．（2025•深圳）“美丽中国我先行”，认为下列不符合该主题的是（　　） A．在餐厅使用一次性餐具 B．使用新能源汽车 C．生活中垃圾分类 D．污水处理达标后排放 【解答】解：A、在餐厅使用一次性餐具，一次性餐具的大量使用会消耗大量的资源，并且废弃后会成为垃圾，增加环境负担，不利于环境保护和可持续发展，不符合“美丽中国我先行”的主题，故符合题意。 B、使用新能源汽车，新能源汽车相比传统燃油汽车，能减少有害气体的排放，有利于改善空气质量，符合环境保护和可持续发展的理念，符合主题，故不符合题意。 C、生活中垃圾分类，垃圾分类有助于垃圾的回收利用，减少垃圾的填埋量，节约资源，符合可持续发展的要求，符合主题，故不符合题意。 D、污水处理达标后排放，能减少污水对水体的污染，保护水资源，符合环境保护的理念，符合主题，故不符合题意。 故选：A。 考点：保护水资源和节约用水（共3小题） 10．（2026•江西）下列做法有利于保护水资源的是（　　） A．工业用水重复使用 B．农业上大水漫灌农田 C．生活污水直接排放 D．过度开采使用地下水 【解答】解：A.工业用水重复使用，可以节约水资源，减少废水排放，有利于保护水资源，故A正确； B.农业上大水漫灌农田会浪费水资源，还可能造成土壤盐碱化，不利于保护水资源，故B错误； C.生活污水直接排放会污染水体，不利于保护水资源，故C错误； D.过度开采使用地下水会导致地下水位下降、地面沉降等问题，不利于保护水资源，故D错误。 故选：A。 11．（2026•云南）保护水资源，云南在行动。下列做法错误的是（　　） A．工厂污水直接排放 B．农业灌溉方式改漫灌为滴灌 C．净水时用活性炭脱色除臭 D．推广雨污分离，加强雨水再利用 【解答】解：A、工厂污水直接排放，会污染水资源，应该处理后再排放，故A做法错误； B、农业灌溉方式改漫灌为滴灌，可以节约用水，故B做法正确； C、净水时用活性炭脱色除臭，故C做法正确； D、推广雨污分离，加强雨水再利用，实现了水资源的循环利用，故D做法正确。 故选：A。 12．（2025•广州）地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是（　　） A．生活污水直接排放到河流中 B．城市绿化采用节水灌溉方式 C．农业生产中合理使用化肥 D．工业废水净化后重复利用 【解答】解：A、生活污水直接排放到河流中，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项正确。 B、城市绿化采用节水灌溉方式，能节约用水，有利于保护水资源，故选项错误。 C、农业生产中合理使用化肥，能减少水体污染，有利于保护水资源，故选项错误。 D、工业废水净化后重复利用，能节约用水，有利于保护水资源，故选项错误。 故选：A。 考点：硬水与软水 13．（2023•广西）鉴别硬水和软水最简易的方法是（　　） A．加肥皂水 B．观察颜色 C．加食盐水 D．闻气味 【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，鉴别硬水和软水最简易的方法是加肥皂水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项正确。 B、硬水和软水均为无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误。 C、加食盐水不能区别硬水和软水，故选项错误。 D、闻气味均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误。 故选：A。 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $