湖北天门市2025-2026学年下学期六年级学业质量监测科学

0●●●●●● 2026年春季学期六年级学业质量监测 ●●●●●0 ●●● ● ● ● ● ●● ● 科学 ●● ®●● ● ● ●●● ● ●●●】 ● ● ● 注意事项： ● ● ● ● 1.考生答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将“条形码”粘贴在答题 卡指定的位置上。 2.判断题、选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动， 先用橡皮擦千净后，再选涂其它答案标号。其余部分的答案请考生用0.5毫米黑色墨水签字 折 乡 镇 密 笔写在答题卡对应的答题区域内。写在试题卷上无效 3.考试结束后，请将答题卡上交。 学 校 答 一、判断题。（每小题1分，共10分） 题 1. 能量是看不见、摸不着的，但是我们可以感觉到它的存在。 不 ( 班 级 2.地球上几乎所有的能源都来自太阳能。 能 封 3.植物利用叶子进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气。 超 4.电动机转动需要热能，把水烧开需要电能。 ( 过 5.如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。 ( 姓 名 此 6.不可再生性能源要节约使用，可再生性能源可以不用节约。 ( 线 7.生物多样性就是指生物有许多物种。 ( 8.雾和霾是两种不同的天气现象。雾对空气无污染，霾对空气有污染。 ( 考 号 9.自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。 ( 线 线 10.科学探究过程中，收集证据就是记录在研究中获得的数据或观察到的现象。 ( 二、单项选择题。（每题2分，共20分)》 1.奔腾的泥石流具有的能量是( 1●●●●】 )。 ● A.势能 B.动能 C.化学能 D.生物质能 2.属于分解者的是( ● )。 ● A.蚯蚓 B.猫 C.老鹰 D.兔子 ●● ● 六年级科学第1页（共4页） 3.关于在“拉弓射箭”的过程中的能量转换，下列说法不正确的是()。 A.拉弓时，化学能转换成动能 B.弓被拉开后，动能转换成势能 C.箭射出去，势能转换成动能 D.箭射出一段距离后从空中落下来，势能转换成动能 4.属于不可再生资源的是()。 A.土地 B.森林 C.石油 D.水 5下列做法中，属于保护生态平衡的行为是()。 A.污水随意排放 B.做各种捕鸟器 C.设置禁渔期 D.过度放牧 6.关于煤、石油和天然气，下面说法不正确的是()。 A.它们都是古生物的残体在漫长的地质年代中变化形成的 B.它们都具有可燃性，都能提供能量 C.储藏的都是太阳能，都是不可再生能源 D.质量相同的煤、石油和天然气，燃烧后释放的能量相同 7.下列几条食物链中，不正确的是( )。 A.硅藻→磷虾→鳕鱼→鲨鱼 B.草→羊→斑马→老虎 C.野樱桃→山雀→蛇→老鹰 D.树→鸵鸟→狮子 8.没有迁徙习性的动物是()。 A.大雁 B.麻雀 C.藏羚羊 D.角马 9.当前，我国对环境治理日益重视，先后出台很多政策保护和改善生态环境。其 中在西部地区实行“退耕还林”、“退耕还草”，主要是因为()。 A.人们对木材的需求越来越大 B.牧民需要更多的草地饲养藏羚羊 C.西部地区水土流失和沙漠化现象严重 D.西部地区的土地不适合种粮食 10.下列处理垃圾的方式对空气污染较严重的是()。 A.用机器分解 B.填埋 C.分类回收，再次利用 D.直接焚烧 六年级科学第2页（共4页） 三、填空题。（每空1分，共21分) 1,池塘为青蛙提供了食物、水和安全的环境，让青蛙可以长时间生活在这里。所 以，池塘是青蛙的 2. 是地球上最大的能源库。 3.核能是原子核在 或 的过程中产生的能量。 4. 是生物的共同家园，是生物在生态系统中生存的保障。 5.人们正在开发的新能源有 和 等。 6.全球三大生态系统是指 和 7. 理想的家园应该拥有 的水域、 的空气、 的土 地、 的生物等。 8.能 和 各种能量的自然资源被称为能源。 9.制作陆地生态瓶除了需要一个大口塑料瓶，还需要 等材料。 10.“没有买卖就没有伤害”这句话的意思是 四、分一分。（将序号填写在相应的横线上）(8分) ①阳光②岩石 ③石油④冰川 ⑤土壤⑥风雪 ⑦地下水⑧煤 矿产资源： 水资源： 土地资源： 气候资源： 五、探究实践。（24分) 1.探究影响电磁铁磁力大小的因素。（10分) 问题：电磁铁磁力大小与什么因素有关？ 假设：与电池的数量有关。电池数量多，磁力大；电池数量少，磁力小 (1)实验设计：不变的因素 改变的因素 (2)实验过程： (3)实验结论： (4)电磁铁的磁力大小还可能与什么因素有关？（2分) 六年级科学第3页（共4页） 2.工程实践活动：四人一组，分工合作，制作节能小屋(14分) ●●●●●●● 任务：运用所学知识建造一座节能小屋。 ●●● 要求：小屋的长、宽、高分别是21厘米、21厘米和17厘米，南北朝向，南北 ● 都有窗户，墙的厚度不超过1厘米。需要两周内完成。节能效果要经保温实验 ●】 ● 来检测。 (1)开展工程实践活动的过程：了解需求一一( ）一一前期研究一 )--( )一一评价反思。(6分) (2)把建造节能小屋的问题清单写下来。(2分) (3)小组在制作改进过程中，如果发现节能小屋的保温测试不合格，那该怎么 办呢？(2分) (4)我们学过的哪些科学知识可以用到节能小屋的保温上？ （至少说出两点) (2分) (5)在实践活动过程中，为了能和其他组员团结合作，共同完成活动任务，你 该怎么做呢？(2分) 六、简答题。(17分) 1.磁铁和电磁铁有什么相同和不同之处？(4分) 2.“绿色出行”是什么意思？为什么要倡导“绿色出行”？(3分) 3.许多动物都具有应对环境变化的本领。你知道的有哪些？请举例说一说。（至 少说出三例)(6分) 4.我们在日常生活中应该如何减缓自然资源的短缺？（至少说出四种）。(4分) ●● ●●●●●● ●0●●●● ●0●●●● 000●●● 000●●● ●00●●●0 六年级科学第4页（共4页）