第四单元 厘米和米（单元自测）2026-2027学年人教版数学二年级上册

**基本信息** 小学数学第四单元《厘米和米》综合素养提升卷，聚焦量感、空间观念与应用意识，通过单位换算、实际测量及生活问题解决，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|4题26分|单位换算、断尺测量、长度排序|基础巩固，考察量感| |判断|5题10分|单位选择、线段特征|辨析概念，强化认知| |选择|5题15分|身高估计、工具选择|结合生活，培养应用意识| |操作|3题14分|估测、画线段、数线段|动手实践，发展空间观念| |解决问题|5题35分|竹竿长度计算、游船票价|综合应用，体现数学与现实联系|

第四单元《厘米和米》综合素养提升卷 （满分：100分 时间：60分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、认真审题，细心填空。（每空2分，共26分） 1. 单位换算我最棒： 4米 = （ ）厘米； 600厘米 = （ ）米； 1米30厘米 = （ ）厘米； 2. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 80厘米 ○ 1米； 2米50厘米 ○ 250厘米； 99厘米 ○ 1米； 3. 小丽不小心把尺子弄断了，只能看清刻度从2厘米到10厘米。她用这把尺子量一支铅笔，铅笔一端对准3厘米，另一端对准8厘米，这支铅笔长（ ）厘米。如果她想画一条6厘米长的线段，可以从刻度（ ）画到刻度（ ）。（写出一组即可） 4. 把下列长度按从短到长的顺序排列： 3米、60厘米、1米20厘米、90厘米 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 二、明辨是非，准确判断。（对的画“√”，错的画“×”，每题2分，共10分） 1. 测量黑板的长度时，用“厘米”作单位比用“米”更合适。（ ） 2. 1米长的绳子和100厘米长的彩带一样长。（ ） 3. 线段是直的，有两个端点，并且可以量出长度。（ ） 4. 用断尺（刻度从3厘米开始）量物体，只要用末端刻度减去起始刻度就能得到物体长度。（ ） 5. 30厘米 + 70厘米 = 100厘米 = 1米，所以30厘米 + 70厘米 = 1米。（ ） 三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分） 1. 乐乐今年上二年级，他的身高大约是（ ）。 A. 50厘米 B. 1米30厘米 C. 5米 2. 下面物体中，高度比1米矮的是（ ）。 A. 教室的门 B. 讲台 C. 教室的黑板 3. 哥哥和妹妹比赛跳远，妹妹大约跳了（ ）。 A. 50厘米 B. 1米 C. 1米50厘米 4. 用一把破损的直尺（只能清晰地看到刻度0、1厘米、3厘米和7厘米），用这把尺子一次能量出来的整厘米数有（ ）。 A. 2厘米 B. 4厘米 C. 5厘米 5. 估测黑板的长度，下列哪种测量方法最方便？（ ） A. 用学生直尺 B. 用米尺 C. 用数学课本 四、动手操作，大显身手。（共14分） 1. 估一估。（4分） 下图中，小女孩的身高大约是（ ）厘米，小狗的高度大约是（ ）厘米。 2. 画一画。（6分） ① 画一条长6厘米的线段。 ② 画一条比9厘米短4厘米的线段。 3. 数一数。（4分） 图1：（ ）条 图2：（ ）条 五、走进生活，解决问题。（每题7分，共35分） 1. 一根竹竿长3米，插入泥中的部分长50厘米，露出水面的部分长1米，水中的部分长多少厘米？ 2. 妈妈买了1米长的彩带，包装礼盒用去40厘米，做蝴蝶结用去30厘米，还剩多少厘米？ 3. 小明身高1米20厘米，他站在高30厘米的凳子上，现在他的头顶离地面多少厘米？ 4. 把4根长60厘米的木条接成一根长木条，每两根接头处用去10厘米，接好后的长木条长多少厘米？ 5. 武汉东湖的“楚城轻舟”智能驾驶游船票价如下：身高1米20厘米以下儿童免票，1米20厘米及以上需购全票。思思（身高1米15厘米）和爸爸（身高1米76厘米）带着身高98厘米的妹妹一起去游玩，需要付多少钱？（全票50元/人） 第四单元《厘米和米》综合素养提升卷参考答案及解析 一、认真审题，细心填空。（每空2分，共26分） 1. 400、6、130 2. ＜、＝、＜ 3. 5（解析：8-3=5）；2、8（解析：8-2=6，答案不唯一，如3到9等） 4. 60厘米＜90厘米＜1米20厘米＜3米（解析：统一换算成厘米比较：60＜90＜120＜300） 二、明辨是非，准确判断。（每题2分，共10分） 1. ×（解析：黑板较长，用“米”作单位更合适） 2. √（解析：1米=100厘米） 3. √ 4. √（解析：断尺测量原理，末端刻度减起始刻度） 5. √（解析：单位换算与等量代换） 三、反复比较，慎重选择。（每题3分，共15分） 1. B（解析：二年级学生身高一般在1米20厘米到1米40厘米之间） 2. B（解析：讲台高度一般在1米左右或略矮，门和黑板都远高于1米） 3. A（解析：二年级学生跳远成绩一般在50厘米到1米之间，50厘米更合理） 4. A（解析：0-1=1厘米，0-3=3厘米，0-7=7厘米，1-3=2厘米，1-7=6厘米，3-7=4厘米，能量出1、2、3、4、6、7厘米，选项中只有2厘米符合） 5. B（解析：米尺长度适中，测量黑板最方便） 四、动手操作，大显身手。（共14分） 1. 120、50（答案合理即可，考察估测能力） 2. 略（要求学生使用直尺规范画出线段，并标出长度。第②题线段长9-4=5厘米） 3. 4、3（解析：正方形由4条线段围成；折线由3条线段组成） 五、走进生活，解决问题。（每题7分，共35分） 1. 3米 = 300厘米，1米 = 100厘米 300 - 50 - 100 = 150（厘米） 答：水中的部分长150厘米。 2. 1米 = 100厘米 100 - 40 - 30 = 30（厘米） 答：还剩30厘米。 3. 1米20厘米 = 120厘米 120 + 30 = 150（厘米） 答：现在他的头顶离地面150厘米。 4. 4根木条有3个接头 60 × 4 = 240（厘米） 10 × 3 = 30（厘米） 240 - 30 = 210（厘米） 答：接好后的长木条长210厘米。 5. 思思身高1米15厘米＜1米20厘米，免票； 妹妹身高98厘米＜1米20厘米，免票； 爸爸身高1米76厘米＞1米20厘米，需购全票。 只需付爸爸1人的票钱：50元。 答：需要付50元。 学科网（北京）股份有限公司 $