2.3 多姿多彩的动物 同步练习 2026-2027学年浙教版科学七年级上册

**基本信息** 初中科学“多姿多彩的动物”新授课同步练，以“基础巩固-综合应用-探究实践”三阶分层设计，覆盖动物分类、结构功能适应等核心知识点，融合科学观念与探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|单一动物类群特征（如节肢动物、哺乳动物）|选择题、填空题为主，直接考查核心概念（如第1题节肢动物判断）| |综合|跨类群比较与结构功能关系（如小鲵与扬子鳄比较）|结合实例情境，需分析归纳（如第4题安吉小鲵分类特征）| |探究|实验设计与科学思维（如蜗牛听觉实验）|含实验方案评估与反思，培养探究实践能力（如第16题实验错误分析）|

第3节 多姿多彩的动物 一、选择题 1.下列是水产市场中常见的动物，其中属于节肢动物的是（　　） A．海参 B．沼虾 C．黄鱼 D．乌贼 2.陆生动物一般具有防止水分散失的结构，以适应干燥环境。下列不属于该类型结构的是（　　） A．蚯蚓的环节 B．猎豹的皮肤 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的鳞片 3．生物学的基本观点之一就是“结构与功能相适应”，有一定的结构必然有与之相对应的功能，下列说法中不能体现“结构与功能相适应”的是（　　） A．鸟类有些骨骼中空以减轻体重 B．鲸鱼的肺通过进化后已适应水生生活 C．鱼的流线型身体可以减少运动时水的阻力 D．骆驼的驼峰和宽大的脚掌可以适应在沙漠中生活 4.江南精灵——安吉小鲵(如图)是中国特有的物种，其珍稀程度堪比大熊猫、扬子鳄。下列说法正确的是（　　） A．小鲵和大熊猫都有脊椎骨 B．小鲵和大熊猫体温都恒定 C．小鲵和扬子鳄体表都有鳞片 D．小鲵和扬子鳄都用鳃呼吸 5.如图所示，饲养员正在用奶粉喂养“卡皮巴拉”幼崽。“卡皮巴拉”学名“水豚”，与老鼠同属于啮齿目，其生殖方式最可能为（　　） A．体内受精，胎生 B．体外受精，卵生 C．体内受精，卵生 D．体外受精，胎生 6.霍加彼——长颈鹿唯一尚未灭绝的近亲动物，该物种通常每胎只生一幼兽，哺乳期约为6个月。它与下列生物在分类上属于同一类别的是（　　） 7.自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字，但不一定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼。小金用如图表示这三者的特征关系，并写出Ⅰ区、Ⅱ区、Ⅲ区和Ⅳ区所代表的特征，其中正确的是（　　） A．Ⅰ区：幼体和成体都用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有鳞 C．Ⅲ区：胎生哺乳 D．Ⅳ区：体温恒定 8.20年来，我国高质量推进国家湿地公园建设为中华秋沙鸭等国家重点野生动植物栖息繁衍提供了充足空间。它是我国一级重点保护鸟类，被称为鸟类中的“活化石”。下列关于中华秋沙鸭说法正确的是（　　） A．生殖方式为体外受精，卵生 B．坚硬外壳有助于保护卵 C．它是变温动物 D．复杂繁殖行为不利于提升鸟类后代成活率 9．2022年12月在瓯江流域发现全球新物种——瓯江小鳔鮈（如图）。瓯江小鳔鮈是一种小型鱼类，全长不超过10厘米，常栖息在河流中下游，其在二歧分类表中的位置是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．惠屿岛是泉州市唯一的孤岛行政村，也是古老泉州最北端的魅力乡村海岛，该海岛为我们提供了大量的鲜美食品，如海蛎、海蜇、九节虾、银鲳等，它们分别属于(　　) A．软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B．腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C．节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D．鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物 二、填空题 11.现有以下八种动物：麻雀、带鱼、蝴蝶、蚯蚓、蝙蝠、青蛙、牛、鲸。请根据题意完成下列问题。 （1）根据　 　这一标准可把这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物； （2）脊椎动物五大类中的哺乳动物和鸟类的共同特征是　 　。 12．某科学兴趣小组收集了下列几种常见的动物，想要了解它们的形态结构特征，据图回答下列问题。 （1）小科将青蛙、兔子、鸽子划分为一类，蚕、蝗虫划分为一类，他进行分类的依据是　 　。 （2）兔子属于哺乳动物，因为兔子繁殖和哺育后代具有　 　的特征。 （3）以上动物中，与猴子亲缘关系最近的是　 　。 13.有些动物名称或俗称中虽然带有“鱼”字，但却不属于鱼类，有些动物名称不带“鱼”字，却属于鱼类。以下是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。 （1）海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用　 　呼吸。 （2）以上五种动物中，属于无脊椎动物的有　 　；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有　 　。 （3）娃娃鱼属于　 　类，该类生物幼体用鳃呼吸，成体用肺兼用　 　呼吸。 14.蚜虫是地球上最具破坏性的害虫之一，蚜虫的身体和足分节，体表有外骨骼，其常聚集在幼苗、嫩叶、嫩茎和近地的叶片上，取食寄主汁液。 （1）由题意可推测出蚜虫属于无脊椎动物中的　 　。 （2）如图甲，蚜虫正在吸食植物汁液，汁液来自肉乙细胞结构中的[　 　]　 　，汁液中的有机物主要在所示细胞中的[　 　]　 　中通过光合作用合成。 三、实验题 15.某些蚊子能传播疾病，影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展研究。 (1)伊蚊属于 （填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 (2)探究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是 。 (3)科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c、d的含量如图2所示，据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是a和 两种气味分子。 16.某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程： ①小王说：蜗牛有听觉吗？ ②旁边的小明说：它应该有听觉。 ③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。 ④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。 ⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。 （1）下列判断正确的是 A.①是提出问题，②是得出结论 B.②是建立假设，③是收集事实与证据 C.③是设计方案，④是得出结论 D.③是设计实验方案，⑤是得出结论 （2）请指出实验方案中的一处错误，并说明原因 。 （3）若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。对此，同学们应采取的措施是 。 A.放弃自己的实验结果 B.进一步查找资料重新作出假设 C.不管实验结果，直接根据假设得出结论 D.适当修改实验结果以保持与假设一致 参考答案 一、选择题 1-5、BABAA 6-10、DABCA 二、填空题 11、（1）有无脊椎骨 （2）体温恒定 12、（1）有无脊柱 （2）胎生和哺乳 （3）兔子 13、（1）鳃 （2）墨鱼 鸟类 （3）两栖 皮肤 14、（1）节肢动物 （2）① 液泡 ④ 叶绿体 三、实验题 15、(1)无脊椎 (2)伊蚊根据气味区分人和动物 (3)c 16、（1）D （2）在安静的环境中，拍蜗牛爬行的桌子，观察的不是对声音的反应，而是对震动的反应，要探究“蜗牛是否有听觉”，首先要在安静的环境中，要针对蜗牛对声波的反应，要距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应； （3）B 学科网（北京）股份有限公司 $