云南省大理白族自治州2025-2026学年高二下学期7月期末考试生物试题

内部★启用前 【考试时间：7月3日17：00一18：15】 2025一2026学年高二年级期末教学质量检测 生物学试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在 答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规 定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案 写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.人体肠道内寄生的痢疾内变形虫会“吃掉”肠壁组织细胞，并引发阿米巴痢疾。痢疾内 变形虫“吃掉”肠壁组织细胞的过程不涉及 A.消耗细胞呼吸释放的能量 B.膜上受体蛋白的识别 C.生物膜的流动性 D.膜上转运蛋白的协助 2.将某种贴剂贴在患儿肚脐处可有效缓解小儿腹泻腹痛。如图所示，贴剂中的丁香酚经扩散 最终进入胃壁细胞，刺激胃蛋白酶和胃酸分泌，进而促进食物的消化。下列叙述正确的是 胃蛋白酶 K (0 丁香酚 H-K.ATP商 是H种 周壁细胞(pH7.3))胃腔 (pH=0.8) A.胃蛋白酶在胃壁细胞内合成后可通过胞吞分泌到胞外 B.胃壁细胞膜上协助H排出的HK-ATP酶可为反应提供能量 C.若抑制HK-ATP酶的活性，会导致胃腔中胃酸含量减少 D.H浓度梯度为K从胃腔进入胃壁细胞提供能量 3,下列有关造血干细胞的生命历程的叙述，正确的是 A.造血干细胞分化为白细胞的过程中，细胞内遗传物质发生定向改变 B.人成熟红细胞衰老时不会出现细胞核体积增大、核膜内折等特征 C.由病原体感染引发的白细胞调亡，对机体稳态不利 D.造血干细胞分化为各种血细胞体现了细胞的全能性 高二生物学试卷·第1页（共8页） 4、某团队研究了水淹对植物A根系呼吸作用的形响，结果如下图。据图分析，相关叙述正 确的是 O乙肺股值南（丙同随产生屑钠） 一◆乳触股包肩（闪阳酸户生乳U般） 的 801 r0.08 26 0.00e 20 0.04 1.6 1.0 0 0012 1 水鸡时间(6) A.两种酶催化的反应均发生在线粒体 B.水淹时间越长，根系的无氧呼吸速率越慢 C.水淹0-12h内，根系乳酸生成速率低于酒精生成速率 D.根系内丙酮酸产酒精途径增强，以产生更多ATP来缀解能量供应不足 5.下图为某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图。下列叙述正确的是 甲 丙 丁 A.甲、丙细胞的核DNA分子数相同，乙、丁细胞的核DNA分子数不同 B.甲、乙细胞存在姐妹染色单体，乙、丙细胞不存在姐妹染色单体 C.甲+乙和丙→丁过程同源染色体对数均减半 D.甲→乙和丙→丁过程染色体组数均减半 6.下列有关遗传信息的复制、转录和翻译的叙述，错误的是 A.均为核酸模板引导下的生物大分子合成过程 B.均出现模板与原料间的碱基互补配对现象 C.均涉及氢键的断裂与形成过程 D.NA聚合酶与核糖体沿模板链的移动方向不同 7.下列有关生物学实验的叙述，错误的是 A.性状分离比的模拟实验中，两个小桶内的彩球总数必须相同 B.在建立减数分裂中染色体变化的模型实验时，需要2种颜色橡皮泥制作染色体 C.调查某种遗传病的发病率时，最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病 D.利用抗生素对大肠杆菌逐代选择培养过程中，平板上的抑菌圈可能逐代变小 高二生物学试卷·第2页（共8页) 8,人动脉血压升高时会刺激颈动脉实压力感受器产生兴奋，最终使心肌收缩力减羽、心率 减慢、血管平滑肌舒张以降低血压。相关传出神经释放的神经递质及其作用效果如下表， 下列叙述不正确的是 种经递质 传出种经 种类 作用效果 心交感神经 去甲肾上腺素 心肌收缩力增强，心卑加快 心迷走神经 乙跳胆成 心肌收缩力减弱，心卓减慢 血管平滑肌收缩 交感缩血管神经 去甲肾上腺赤 血管平滑肌舒张 A.上述反射弧的中枢位于脑干 B.表中的传出神经属于自主神经系统 C.动脉血压升高将会引起心交感神经活动增强、心迷走神经活动减弱 D.各种血管平滑肌细胞的去甲肾上腺素受体蛋白结构不同 9.当人饮水不足或吃的食物过咸，可能会导致 A,皮肤中的细胞外液渗透压感受器兴奋 B.大脑皮层使人通过饮水行为来直接调节水的摄入量 C.下丘脑分泌并释放的抗利尿激素增加 D.肾小管和集合管对水分的重吸收减弱，尿量减少 10.研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霜素和（或)2,4-D对即将成熟的柑橘体内脱 落酸含量的影响，进行了一项科学实验，实验结果如图所示。下列说法正确的是 罢10 个 浦水 0-2,4-D 。赤霉素 -心赤霜素+2,4-D 40 20 0 20 40 60 80 100 留树天数d ①该实验至少需要设置四个组别 ②该实验中的赤霉素组和2,4-D组既是实验组也是对照组 ③赤霉素能促进柑橘果实的成熟和脱落 ④与赤霉素相比，2,4-D更能抑削柑橘内源脱落酸的合成 ⑤该实验证明了赤衢素和2,4-D对柑橘脱落的作用相反 A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.②④⑤ 11.在洱海湖泊生态系统中，沉水植物、浮游植物、鱼类、底栖动物等生物占据着不同的生 态位。下列叙述错误的是 A.生态位是指一个物种在群落中的地位和作用 B.研究洱海鱼类的生态位，需要研究其栖息地、食物、天敌等 C.不同生物的生态位可以完全重叠，以充分利用资源 D.生态位的分化是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果 高二生物学试卷·第3页（共8页） 12.为研究甲、乙两种藻的种间竞争关系，在相同条件下分别对二者进行单独培养和混合培 养，结果如下图所示。下列说法错误的是 甲藻（单独培养） 名2.0 1.5 甲藻（混合培 1.0 乙藻（单独培） 0.5 乙藻（混合培养） 0 8 102+ 时间天) A.单独培养时，甲、乙两种藻的种群数量均呈“S”形增长 B,混合培养条件下，乙的种群数量下降是因为甲产生有毒物质抑制其生长 C.由图可知，甲、乙混合培养时，甲呈“S”形增长，乙最终被淘汰 D.温度、光照等环境因素会彩响两种藻的环境容纳量 13.罗平大面积种植油菜，成熟菜籽压榨加工为当地特产罗平菜籽油，油菜开花时释放挥发 性花香并分泌花蜜，吸引蜜蜂和蝴蝶前来访花取食，同时蜂蝶也为油菜传粉。下列叙述 错误的是 A.油菜和蜂蝶共同构成了该农田的生物群落 B.油菜挥发的花香属于化学信息，可调节油菜和蜂蝶的种间关系 C.蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化 D.农田生态系统组分简单，抵抗力稳定性低于森林生态系统 14.稀释涂布平板法可用来统计样品中的活菌数，下列相关说法正确的是 A.当两个或多个活菌连在一起时，平板上观察到的往往只是一个菌落 B.平板上的每一个菌落都由一个细菌繁殖而来 C.统计得到的平板菌落数与实际活菌数目相同 D,可以通过统计平板上的菌落数准确计算出每克样品中的活菌数 15.某科研团队以雌性山羊为实验材料开展核移植实验，实验流程如图所示。下列叙述正确 的是 健康成年→乳腺上皮细胞→细胞核 母山羊 重组细胞电融台桑葚胚压胎移植 健康成年→MⅡ期卵母细胞一去细胞核 激活 母山单 母山羊 A.乳腺上皮细胞高度分化，其细胞核无法表现全能性 B.对MⅡ期卵母细胞进行去核操作，指的是去除其细胞核 C.进行胚胎移植时，需对受体母羊注射免疫抑制剂，以避免发生免疫排斥反应 D.若将该技术用于治疗性克隆，可通过定向诱导胚胎干细胞分化获得特定组织、器官等 高二生物学试卷·第4页（共8页） 16.高山杜鹃是大理苍山代表性观赏植物，常采用播种、扦插、压条等方法进行繁殖。若取 其茎段或叶片进行高体培养，下列操作正确的是 A.需依次用酒精、次氯酸钠溶液对外植体进行消毒 B.接种时，应将外植体倒插入诱导愈伤组织形成的培养基中 C、诱导愈伤组织形成的过程中，每日需给予适当时间和强度的光照 D.诱导生根的培养基中，细胞分裂素用量与生长素用量的比值应大于1 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(11分) 间种作为我国精耕细作传统农业的重要组成部分，是人类对自然生态系统的模拟实践产 物。相较于单一种植模式，“玉米一大豆间种”模式在不形响玉米产量的前提下，可额外增 加大豆的种植面积与产量。为筛选适宜间种的大豆品种，科研人员开展了相关研究，结果如 下表所示。请回答下列问题。 大豆品种 品种1 品种2 种植模式 单种 间种 单种 间种 叶绿素a含量/mgdm2 3.681 2.249 3.587 2.004 叶绿素b含量/mgdm2 0.604 0.925 0.507 0.946 叶绿素a/b 6.094 2.432 7.071 2.118 净光合速率/加molm2.sl 19.06 16.39 20.08 16.63 单株产量/g 13.54 4.90 20.25 13.61 (1)为测定大豆叶片的叶绿素含量，可用 提取叶绿素。色素对特定波长光的吸 收量可反映色素的含量，为排除类胡萝卜素的干扰，应选择 (填“蓝紫光” 或“红光”或“蓝紫光和红光”)来测定叶绿素含量。 (2)本实验研究的自变量包括 (3)在实际生产中，单种与间种均需保持适宜的行间距，确保通风良好，以利于植株吸 收 ，从而充分利用光反应产生的 ，提升光合效率。 (4)与单种模式相比，间种模式下大豆叶片净光合速率降低，从环境因素角度分析，主要 原因是 玉米一大豆间种模式下土地氮肥施用量可减少，其原因是 (5)实验结果表明，较适合与玉米间种的大豆品种是 判断的主要依据 是 高二生物学试卷·第5页（共8页) 18.(10分) 某二倍体两性花植物的花色由2对等位基因Aa和B控制，现有该植物的四种不同基 因型植株甲、乙、丙、丁，其中甲、乙、丙为粉花纯合品系，丁开红花。用它们进行杂交实 验，结果如下： 实验①：甲×乙F,(红色)®，F2(红色：粉色=9：7) 实验②：丙×丁→F1(红色：粉色=13) 请根据实验结果，回答下列问题。 (1)对该植物进行人工授粉时，需对亲本中的 进行去雄处理。从实验①结果可 知，基因Aa和Bb (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律。 (2)实验①中，F2的红色植株中与F,基因型不同的概率是 ；F2粉色植株中， 杂合子的概率是 (3)请用遗传图解分析实验②中，F,植株的花色为红色：粉色=1：3的原因。 19.(10分) 甲型流感病毒（简称为甲流病毒）为流感的主要病原体，是一种NA病毒。机体感染 后主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛等症状。请结合所学知识回答下列问题： (1)甲流病毒侵入人体后，通过抗原呈递，激活 细胞为B细胞增殖分化提供 第二个信号。 (2)甲流病毒侵染细胞后，机体需通过 免疫将靶细胞裂解，暴露的病原 体与 结合，或被 等免疫细胞吞噬。 (3)临床上治疗由甲流病毒所致的呼吸道感染以抗病毒为主，奥司他韦是临床治疗流感的 常用药，下面是研究人员使用奥司他韦治疗甲流患者的相关因素分析结果： 相关因素 治疗有效人数占比(%) 治疗无效人数占比(%) 奥司他韦使用天数≤5天 84.3 15.7 奥司他韦使用天数>5天 76.9 23.1 发病至使用奥司他韦的时间<48h 91.7 8.3 发病至使用奥司他韦的时间>48h 79.1 20.9 单独使用奥司他韦 85.7 14.3 与其他抗病毒药物共同使用 74.5 25.5 分析表中数据，使用奥司他韦治疗甲流的可行性用药建议有 (答出3点即可)。 (4)疫苗通常是用 的病原体制成的生物制品。接种针对甲流病毒的疫苗，在免疫 应答方面的优点是 (答出2点即可)。 高二生物学试卷·第6页（共8页） 20.(11分) 位于云南省大理市洱海流城的古生村，为管控农业零散污染源，保护洱海水环境，在 400亩稻田中推广“稻胸共作+沼气工程”生态农业模式，如下图所示。据图分析，回答下 列问题。 太阳能→水稻← 沼渣（沼液) 害虫 沼气（能源) 杂草→鸭子 →鸭粪→沼气池（产甲烷菌) 大理洱海流域古生村“稻鸭共作+泪气工程”的生态农业损式四 (1)稻田中水稻、杂草、浮游植物存在明显分层现象，这可提高群落对 (答 出2点)等资源利用率。该稻田生态系统的结构包括其组成成分和 (2)鸭捕食稻田害虫时，摄入的能量无法全部用于自身生长、发育、繁殖等生命活动，原 因是 0 (3)沼气池中的甲烷菌等微生物属于该生态系统组分中的 沼气工程主要 依据生态工程的 原理构建，实现了 (答出1点 即可)。 (4)请提出一项在洱海流域农业生产中可采取的具体措施，以减少农户对洱海水质的污染： 高二生物学试卷·第7页（共8页） 21.（10分) 研究发现，酶A能僬化半纤维素降解，使棉纤维长度变短。为培有转基因长绒棉花品 种，科研人员构建了酶A基因的反义基因表达载体（目的基因反向连接到栽体中），过程如 图所示，其中Smal、No1l、Hind III和BamHI为限制膨酶切位点（四种限制酶切割后产生 的黏性末端不同)，回答下列问题。 Sma INot I Sma I NotI A 酶A基因B ,HindⅢ 启动子 NotI 反义基因 HindⅢ 表达载体 B大BamH I 抗生素 Sma I 启动子 抗性基因 酶A基因 抗生素， 质粒 -BamH I Not I 抗性基因 Sma I Sma I (1)大量获取酶A基因的常用方法为PCR,该方法的产物一般通过 来鉴定。 在凝胶中，DNA分子的迁移速率与DNA分子的 等有关。若酶A基因两 侧的碱基序列如下，请从①④中选择获取酶A基因的引物组合 5-GAAGTCCTCT......ACGACGAACC-3' 3-CTTCAGGAGA......TGCTGCTTGG-5' ①5-GAAGTCCTCT-3' ②5.GGTTCGTCGT-3' ③5-AGAGGACTTC-3 ④5-ACGACGAACC-3 (2)图中构建的基因表达载体，使用的限制酶为 时，构建出的基因表达载体既 有正义基因表达载体（目的基因正向连接到载体中)，也有反义基因表达载体，原因是 。可通过限 制酶切制所产生的DNA片段长度来区分上述两种载体，所选限制酶应为 (3)利用农杆菌转化法将构建的反义基因表达载体导入棉花细胞，应先将反义基因表达载 体导入 中，该过程利用的原理是农杆菌Tⅵ质粒上的 可转移 到被侵染的细胞中。反义基因表达载体导入受体细胞后，通过抑制 过程 来形响酶A基因的表达，进而彤响棉绒的长度。 高二生物学试卷·第8页（共8页)