9.2 提高防护能力 教学课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“提高防护能力”展开，涵盖必要性及危险预判、避险逃生、急救技能等核心内容。课堂导入从公共卫生安全具体做法切入，通过提问引导学生结合生活实例思考，搭建从生活到理论的学习支架。 其亮点在于融合政治认同、道德修养与法治观念，以隧道暴雨逃生、秘鲁体育场挤压事故等实例，采用案例教学与问题式小结，帮助学生将安全知识转化为自觉行为，提升自救互救能力，也为教师提供丰富教学素材，提高教学实效。

提高防护能力 政治认同：认识国家、学校、家庭全方位开展安全教育的意义，理解生 命安全是一切发展的基础，认同国家生命安全教育体系，树立敬畏生命、守护自身与他人生命的责任意识。 道德修养：树立生命至上、安全第一的道德观念，危难时刻既要保护自己，也要在能力范围内关爱他人，养成规范自身行为、规避安全隐患的良好生活习惯。 法治观念：知晓遭遇不法侵害时，要依法合理自我防护，拒绝以暴制暴，学会求助公安机关、学校等合法力量，树立合法自护的法治思维。 素养目标 2 重难点 重点：掌握危险预判、避险逃生、自救互救三大身体防护技能；学会基础心理防护方法，应对日常心理危机。 难点：突发危险中保持冷静，区分正当自我保护与过激反抗的边界；将安全防护知识转化为日常自觉行为，克服侥幸心理。 3 新课导入 公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。我们要争做维护公共卫生安全的小卫士。 注意手卫生 做好免疫接种 分餐制用公筷 勤开窗通风 正确处理有害垃圾 维护公共卫生安全的知识和做法 你还知道哪些维护公共卫生的安全知识和做法？ 结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。 4 一、提高防护能力的必要性 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 5 某地突降大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位涨到了一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。很多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 这个事例给你哪些启示？ 二、提高防护能力的做法 【提高危险预判能力】 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 7 安全教育消防演练 安全教育地震演练 学校组织各种各样的安全教育有怎样的意义？ 某地发生5.9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷的区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 你还知道哪些躲避方法？ 在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？ 【提高避险和逃生能力】 二、提高防护能力的做法 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 2026年4月秘鲁利马体育场挤压事故，在秘鲁首都利马，亚历杭德罗・比利亚努埃瓦体育场（利马联盟俱乐部主场）发生了严重的人群挤压踩踏事故导致1 名女性球迷挤压窒息死亡，47–65 人受伤，其中3 人危重；多为骨折、头部外伤、挤压伤，当时40 余名消防员、8 支急救队到场；伤者送多家公立医院，多数已出院 事故经过与原因： 人群严重超容：大量球迷集中涌入南看台，密度远超安全承载，人贴人、无法移动。 局部恐慌→连锁挤压：拥挤中出现推搡、尖叫，引发恐慌性拥挤，人群层层挤压，形成 “高压人墙”。 管控完全失效： 无人流限流、分区、分流措施； 安保不足，未及时预警与隔离； 初期误传 “墙体倒塌”，加剧混乱。 通过这件事我们学到了什么？ 【学习防护和急救的知识与技能】 二、提高防护能力的做法 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 知识小结 提高防护能力 为什么要提高防护能力 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 如何提高防护能力？ 学习防护和急救的知识与技能 课堂训练 1.某班级在组织研学活动时，小华不慎滑入景区浅水区，水没至膝盖，但水流湍急。以下做法可取的是( ) ①立即跳入水中紧紧地拉住小华 ②用树枝伸向小华，并大声呼救 ③伸手或几个小伙伴手拉手下水去救同伴 ④用长绳一端固定在树上，另一端扔给他 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ B 练习 15 2.某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。这个事例启示我们( ) ①主动学习安全知识，提高危险预判能力 ②自然灾害是可控的，任何灾难都是可以避免的 ③危险来临时要保持头脑清醒，提高避险和逃生能力 ④危险来临时要重视他人的提醒，冷静识别，迅速行动 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ C 练习 3.近日，云南省曲靖市9岁女孩崔思萌和5岁的弟弟突遇家中起火。她根据所学的消防安全知识，立即断开家中电源，快速拨打报警电话、准确报告地址信息，并带弟弟走楼梯至安全区域，成功脱险。崔思萌的果断和勇敢不仅挽救了自己与家人的生命，还避免了火势的蔓延。对此下列认识正确的是( ) A.家庭是安全的第一道防线 B.学校是青少年安全教育的重要阵地 C.面对险情，求助第一 D.要学习掌握安全常识，提升自救自护能力 D 练习 17 4.小珍每次外出到宾馆住宿时，会在第一时间查看房间内的逃生路线示意图，朋友取笑她杞人忧天、多此一举。对此，你想说( ) ①朋友说的对，宾馆方已准备周全 ②小灾不用跑，大灾跑不了 ③要掌握有效方法，应对可能发生的灾难 ④要有效利用各种资源，提高避险和逃生能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 练习 18 5.某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。随着时间的推移，暴雨并没有停止，堵在尾部的车主小侯最早意识到了危险。看着已经开始瀑布般灌进隧道的雨水，他立刻下车，不停拍打车门劝其他车主弃车逃生，最终让堵车的车主避免了一场灾难。这个事例告诉我们( ) A.有些灾害是可以避免的，应提高危险预判能力 B.潜在危险很容易发现，但是灾害发生不能阻挡 C.灾害发生让人防不胜防，应依靠他人减少灾害 D.危险预判能力是天生的，应学会在实践中运用 A 练习 本课结束 $