第9练 水平角测量原理 四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练的第9练，内容涵盖掌握水平角含义及测量原理。 四川省（对口招生）一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第二版） 第10节 3.1 认知测角仪器 第9练 水平角测量原理 一、单项选择题 1. 在测站点观测两个目标时，两条视线投影到水平面后所夹的角称为（ ） A. 竖直角 B. 水平角 C. 方位角 D. 倾斜角 2. 测角仪器中，用于提供角度读数基准的圆盘部件通常是（ ） A. 望远镜 B. 水准器 C. 基座装置 D. 水平度盘 3. 用方向读数法测量一测回水平角时，操作顺序较合理的是（ ） A. 整平仪器、照准左目标、读取左读数、照准右目标、读取右读数 B. 照准左目标、安置脚架、读取左读数、照准右目标、读取右读数 C. 安置仪器、读取右读数、整平仪器、照准左目标、读取左读数 D. 照准右目标、读取右读数、移动测站、照准左目标、读取左读数 4. 某小组测量墙角两边的夹角，发现同一测站重复观测差异较大，检查后发现仪器中心未准确位于测站标志上。该问题主要会造成（ ） A. 目标影像上下倒置 B. 视线亮度明显降低 C. 测站位置发生偏离 D. 度盘分划自动改变 5. 观测某水平角时，左目标方向读数为350°20′，右目标方向读数为10°50′，按顺时针方向取角值，该角应为（ ） A. 19°30′ B. 20°30′ C. 339°30′ D. 340°30′ 二、判断题 6. 在建筑放样中，测设两条轴线的夹角时，仪器应尽量安置在设计角的顶点位置。（ ） 7. 水平角和竖直角都以水平面内的两条方向线为基本观测对象。（ ） 8. 某次读数中，右目标读数为126°40′，左目标读数为38°10′，该水平角为88°30′。（ ） 三、综合题 9. 某施工场地需在测站O点测量OA方向与OB方向之间的夹角。技术员已将测角仪器安置在O点附近，并准备照准A、B两点。请回答：（1）该夹角的角顶点和两条边分别是什么；（2）若仪器中心未与O点重合，为什么会影响测角结果。 10. 某测量小组用测角仪器测量建筑物转角，盘左观测时读得左目标方向为42°15′，右目标方向为118°45′；复核时发现另一名同学先照准右目标再照准左目标，且未说明取角方向。请回答：（1）按左目标到右目标的顺时针方向计算该水平角；（2）说明测量记录中为什么必须明确起始方向和旋转方向。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练的第9练，内容涵盖掌握水平角含义及测量原理。 四川省（对口招生）一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第二版） 第10节 3.1 认知测角仪器 第9练 水平角测量原理 一、单项选择题 1. 在测站点观测两个目标时，两条视线投影到水平面后所夹的角称为（ ） A. 竖直角 B. 水平角 C. 方位角 D. 倾斜角 【答案】B 【解析】水平角反映的是同一测站到两个目标方向在水平面上的夹角，它与视线本身的高低倾斜无关。竖直角反映视线与水平线之间的夹角，二者含义不同。 2. 测角仪器中，用于提供角度读数基准的圆盘部件通常是（ ） A. 望远镜 B. 水准器 C. 基座装置 D. 水平度盘 【答案】D 【解析】水平度盘是测量水平方向读数的基准部件，照准不同目标时可读取相应方向值。望远镜主要用于照准目标，水准器主要用于整平仪器。 3. 用方向读数法测量一测回水平角时，操作顺序较合理的是（ ） A. 整平仪器、照准左目标、读取左读数、照准右目标、读取右读数 B. 照准左目标、安置脚架、读取左读数、照准右目标、读取右读数 C. 安置仪器、读取右读数、整平仪器、照准左目标、读取左读数 D. 照准右目标、读取右读数、移动测站、照准左目标、读取左读数 【答案】A 【解析】水平角测量应先完成安置、对中和整平，再依次照准两个目标并读取方向值。若未整平或未稳定测站就读数，会使方向读数缺乏可靠基准。 4. 某小组测量墙角两边的夹角，发现同一测站重复观测差异较大，检查后发现仪器中心未准确位于测站标志上。该问题主要会造成（ ） A. 目标影像上下倒置 B. 视线亮度明显降低 C. 测站位置发生偏离 D. 度盘分划自动改变 【答案】C 【解析】水平角是以测站点为角顶点的方向夹角，仪器中心偏离测站标志会使角顶点位置发生变化。目标影像、视线亮度和度盘分划不是该现象的主要原因。 5. 观测某水平角时，左目标方向读数为350°20′，右目标方向读数为10°50′，按顺时针方向取角值，该角应为（ ） A. 19°30′ B. 20°30′ C. 339°30′ D. 340°30′ 【答案】B 【解析】当右目标读数小于左目标读数时，应先将右目标方向按跨越零度处理。右目标方向可看作370°50′，再减去左目标方向350°20′，所得水平角为20°30′。 二、判断题 6. 在建筑放样中，测设两条轴线的夹角时，仪器应尽量安置在设计角的顶点位置。（ ） 【答案】√ 【解析】水平角的角顶点就是测站点，仪器中心与设计角顶点重合时，观测方向才能正确反映两条轴线之间的夹角。若测站偏离顶点，测得的角值就可能与设计角不一致。 7. 水平角和竖直角都以水平面内的两条方向线为基本观测对象。（ ） 【答案】× 【解析】水平角研究两条视线在水平面上的投影夹角，竖直角研究视线相对水平线或天顶方向的倾斜程度。题干把竖直角也说成水平面内方向线的夹角，混淆了两类角度。 8. 某次读数中，右目标读数为126°40′，左目标读数为38°10′，该水平角为88°30′。（ ） 【答案】√ 【解析】右目标读数大于左目标读数时，可直接用右目标方向读数减去左目标方向读数。126°40′减38°10′得到88°30′，所以题干判断正确。 三、综合题 9. 某施工场地需在测站O点测量OA方向与OB方向之间的夹角。技术员已将测角仪器安置在O点附近，并准备照准A、B两点。请回答：（1）该夹角的角顶点和两条边分别是什么；（2）若仪器中心未与O点重合，为什么会影响测角结果。 【答案】（1）角顶点为测站O点，两条边为从O点分别指向A点和B点的两条视线方向。 （2）仪器中心未与O点重合时，实际观测的角顶点发生改变，所测两方向的夹角不再严格代表OA与OB之间的夹角。 【解析】（1）水平角的本质是同一测站到两个目标方向在水平面上的夹角，确定角顶点和方向边是理解测量原理的关键。 （2）测角仪器的竖轴中心应通过测站点，若中心偏离测站点，就相当于换了角顶点，因此方向关系和角值都可能产生偏差。 10. 某测量小组用测角仪器测量建筑物转角，盘左观测时读得左目标方向为42°15′，右目标方向为118°45′；复核时发现另一名同学先照准右目标再照准左目标，且未说明取角方向。请回答：（1）按左目标到右目标的顺时针方向计算该水平角；（2）说明测量记录中为什么必须明确起始方向和旋转方向。 【答案】（1）该水平角为76°30′。 （2）水平角由两个方向读数及取角方向共同确定，若起始方向或旋转方向不明确，同一组读数可能被解释为不同角值，导致记录和计算结果混乱。 【解析】（1）左目标方向读数为42°15′，右目标方向读数为118°45′，右读数大于左读数，按顺时针方向可直接相减，118°45′减42°15′得到76°30′。 （2）水平角测量不仅要读出两个方向值，还要说明从哪个方向起算以及沿哪个方向取角。规范记录可避免把内角、外角或反向角混淆。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $