第3练 测量数据取舍 四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练的第3练，内容涵盖掌握测量数据取舍原则。 四川省（对口招生）一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第二版） 第4节 1.3 熟悉测量工作的相关规定 第3练 测量数据取舍 一、单项选择题 1. 在建筑工程测量成果整理中，对多余数字进行处理时应遵循的基本要求是（ ） A. 只按个人习惯统一处理 B. 只保留整数便于记录 C. 按规定精度进行取舍 D. 按最大读数进行记录 2. 在测量数据取舍中，保留位的主要作用是（ ） A. 表示记录中最高一位 B. 表示读数中最大一位 C. 表示估读中任意一位 D. 表示成果中末尾一位 3. 对一个测得数值进行整理时，正确的处理顺序是（ ） A. 先改写单位，再随意删位 B. 先明确精度，再判断进舍 C. 先扩大数值，再统一进位 D. 先比较大小，再改变读数 4. 同一组水准测量记录中，12.3455 m被写成12.346 m，而18.2465 m被写成18.247 m，最可能的问题是（ ） A. 未按五前奇偶规则处理 B. 未按同一单位进行记录 C. 未按观测顺序填写数据 D. 未按仪器编号整理成果 5. 某距离观测值为23.7846 m，成果要求保留至0.001 m，正确结果是（ ） A. 23.784 m B. 23.785 m C. 23.785 m D. 23.786 m 二、判断题 6. 测量成果整理时，保留位数越多，成果一定越可靠。（ ） 7. 当舍去部分的首位小于5时，保留位不变。（ ） 8. 当舍去部分首位为5时，不论后面是否还有非零数字，都应直接舍去。（ ） 三、综合题 9. 某测量小组整理钢尺量距成果，原始计算结果分别为36.2454 m、36.2455 m、36.2465 m，要求成果保留至0.001 m。请写出三个数据的取舍结果，并说明采用的取舍依据。 10. 某施工测量员将角度观测计算成果整理如下：第一项为125°36′24.46″，第二项为125°36′24.50″，第三项为125°36′25.50″。现要求成果保留至1″。请完成取舍，并分析第二、第三项不能简单采用同一种进位处理的原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练的第3练，内容涵盖掌握测量数据取舍原则。 四川省（对口招生）一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第二版） 第4节 1.3 熟悉测量工作的相关规定 第3练 测量数据取舍 一、单项选择题 1. 在建筑工程测量成果整理中，对多余数字进行处理时应遵循的基本要求是（ ） A. 只按个人习惯统一处理 B. 只保留整数便于记录 C. 按规定精度进行取舍 D. 按最大读数进行记录 【答案】C 【解析】测量成果整理时，多余数字不能随意删改，应按规定精度和取舍规则处理，使记录精度与仪器、方法和规范要求相一致。 2. 在测量数据取舍中，保留位的主要作用是（ ） A. 表示记录中最高一位 B. 表示读数中最大一位 C. 表示估读中任意一位 D. 表示成果中末尾一位 【答案】D 【解析】保留位是按精度要求最终留下的末尾数字，取舍时应根据其后一位及后续数字判断是否改变该位数值。 3. 对一个测得数值进行整理时，正确的处理顺序是（ ） A. 先改写单位，再随意删位 B. 先明确精度，再判断进舍 C. 先扩大数值，再统一进位 D. 先比较大小，再改变读数 【答案】B 【解析】测量数据整理应先明确成果需要保留到哪一位，再根据舍去部分的数字情况进行判断，不能先随意改变原始数值。 4. 同一组水准测量记录中，12.3455 m被写成12.346 m，而18.2465 m被写成18.247 m，最可能的问题是（ ） A. 未按五前奇偶规则处理 B. 未按同一单位进行记录 C. 未按观测顺序填写数据 D. 未按仪器编号整理成果 【答案】A 【解析】当舍去部分正好为5且后面无非零数字时，应看保留位的奇偶决定取舍。18.2465 m保留至0.001 m时，保留位6为偶数，应取为18.246 m，因此该记录反映出取舍规则执行不一致。 5. 某距离观测值为23.7846 m，成果要求保留至0.001 m，正确结果是（ ） A. 23.784 m B. 23.785 m C. 23.785 m D. 23.786 m 【答案】B 【解析】保留至0.001 m时应观察下一位数字。23.7846 m中舍去的首位为6，大于5，应向前一位进一，所以结果为23.785 m。 二、判断题 6. 测量成果整理时，保留位数越多，成果一定越可靠。（ ） 【答案】× 【解析】成果位数应与观测精度和规范要求相匹配。超过实际精度保留过多数字会造成虚假精确，不能说明成果更可靠。 7. 当舍去部分的首位小于5时，保留位不变。（ ） 【答案】√ 【解析】按测量数据取舍原则，舍去部分首位小于5时直接舍去，保留位保持原数值不变。 8. 当舍去部分首位为5时，不论后面是否还有非零数字，都应直接舍去。（ ） 【答案】× 【解析】舍去部分首位为5时要继续判断后续数字。若5后有非零数字，应向保留位进一；若5后无非零数字，通常按保留位奇偶规则处理。 三、综合题 9. 某测量小组整理钢尺量距成果，原始计算结果分别为36.2454 m、36.2455 m、36.2465 m，要求成果保留至0.001 m。请写出三个数据的取舍结果，并说明采用的取舍依据。 【答案】（1）36.2454 m取为36.245 m。 （2）36.2455 m取为36.246 m。 （3）36.2465 m取为36.246 m。 【解析】（1）36.2454 m保留至0.001 m时，舍去部分首位为4，小于5，所以直接舍去，结果为36.245 m。 （2）36.2455 m保留至0.001 m时，舍去部分为5且后面无非零数字，保留位5为奇数，应进一成偶数，结果为36.246 m。 （3）36.2465 m保留至0.001 m时，舍去部分为5且后面无非零数字，保留位6为偶数，应保持不变，结果为36.246 m。 10. 某施工测量员将角度观测计算成果整理如下：第一项为125°36′24.46″，第二项为125°36′24.50″，第三项为125°36′25.50″。现要求成果保留至1″。请完成取舍，并分析第二、第三项不能简单采用同一种进位处理的原因。 【答案】（1）第一项取为125°36′24″。 （2）第二项取为125°36′24″。 （3）第三项取为125°36′26″。 【解析】（1）第一项保留至1″时，舍去部分为0.46″，首位小于5，因此秒值保持24″，成果为125°36′24″。 （2）第二项保留至1″时，舍去部分正好为0.50″且后面无非零数字，保留位24为偶数，应保持不变，所以成果为125°36′24″。 （3）第三项保留至1″时，舍去部分正好为0.50″且后面无非零数字，保留位25为奇数，应进一成偶数，所以成果为125°36′26″。第二、第三项的舍去部分相同，但保留位奇偶不同，因此取舍结果不同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $