第20练 全站仪导线测量 四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练的第20练，内容涵盖掌握全站仪测量角度、距离和三维坐标方法；掌握全站仪极坐标法测设点平面位置方法。 四川省（对口招生）一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第二版） 第19节 5.3 全站仪导线测量 第20练 全站仪导线测量 一、单项选择题 1. 某控制网从一个已知点出发，依次测定各边和各角后，最后又回到原已知点，这种布设形式属于（ ） A. 附合导线 B. 闭合导线 C. 支导线 D. 自由导线 【答案】B 【解析】这种导线起点和终点为同一已知点，观测成果可利用角度闭合差和坐标闭合差进行检核。附合导线通常连接两个已知点，支导线一般缺少充分的闭合检核条件。 2. 全站仪进行距离观测时，棱镜的主要作用是（ ） A. 对中测站位置 B. 显示观测读数 C. 记录测回数据 D. 反射测距信号 【答案】D 【解析】全站仪测距时发出的光电信号需要由棱镜反射回仪器，仪器根据往返信号求得距离。对中、显示和记录分别属于仪器架设、显示系统和数据存储的功能。 3. 在一个测站用全站仪观测导线边时，较合理的基本操作顺序是（ ） A. 对中整平、后视定向、照准前点、测角测距 B. 后视定向、对中整平、测角测距、照准前点 C. 照准前点、测角测距、对中整平、后视定向 D. 测角测距、照准前点、后视定向、对中整平 【答案】A 【解析】全站仪观测前应先完成对中和整平，使仪器中心与测站点铅垂线一致，再通过后视点建立方向基准，最后照准前点进行角度和距离观测。顺序颠倒会影响定向可靠性和观测成果精度。 4. 某导线观测中，多条边的距离成果均比钢尺复核值约大30 mm，角度成果无明显异常，最可能的原因是（ ） A. 竖轴倾斜误差偏大 B. 目标照准位置偏高 C. 棱镜常数设置错误 D. 后视方向选择错误 【答案】C 【解析】多条距离出现近似固定的系统差，通常应优先检查棱镜常数、气象改正和测距设置。竖轴倾斜和后视方向错误主要影响角度或方向，目标高度偏差一般不会使各边产生相同的距离差。 5. 已知测站坐标为X为100.000 m、Y为100.000 m，某点方位角为53°08′，设计距离为50.000 m。若误将距离输入为50.050 m，取cos53°08′为0.6、sin53°08′为0.8，则该点坐标增量约为（ ） A. ΔX为30.00 m，ΔY为40.00 m B. ΔX为30.05 m，ΔY为40.05 m C. ΔX为40.04 m，ΔY为30.03 m D. ΔX为30.03 m，ΔY为40.04 m 【答案】D 【解析】方位角从北方向起算时，坐标增量按和计算。代入距离50.050 m得ΔX为50.050×0.6，结果约为30.03 m；ΔY为50.050×0.8，结果约为40.04 m。 二、判断题 6. 全站仪迁到下一测站后，只要上一站观测数据已保存，就可以沿用上一站的后视方向继续观测。（ ） 【答案】× 【解析】每次迁站后仪器位置和方向基准都发生变化，必须重新对中整平并进行后视定向。沿用上一站方向会造成后续角度和坐标成果系统性错误。 7. 全站仪导线测量可在同一测站完成水平角、斜距和高差相关观测，为计算平面坐标和高程提供数据。（ ） 【答案】√ 【解析】全站仪集电子测角、光电测距和数据处理于一体，能够获取角度、距离和竖直角等数据。通过相应计算，可得到导线点的平面坐标和高程信息。 8. 某测站盘左读数中，后视方向读数为15°20′10″，前视方向读数为95°40′30″，该水平角应为80°20′20″。（ ） 【答案】√ 【解析】水平角可由前视方向读数减去后视方向读数求得。95°40′30″减15°20′10″的结果为80°20′20″，因此题干中的计算结论正确。 三、综合题 9. 某测量小组使用全站仪进行导线测量，已完成测站对中、整平，并准备观测后视点和前视点。回答下列问题：（1）写出导线测量中全站仪通常需要采集的三类主要观测数据；（2）说明利用这些数据求取导线点空间位置的基本思路。 【答案】（1）通常需要采集水平角、距离和竖直角三类主要观测数据。 （2）先由水平角和已知方向推算各导线边方位，再由距离计算平面坐标增量，同时利用竖直角和距离求取高差，最后逐点推算各导线点的平面坐标和高程。 【解析】（1）全站仪导线测量的核心观测量包括方向变化、边长和高差相关信息，三类数据共同支撑后续坐标计算。 （2）导线点空间位置的求取不是直接读出单一数值，而是根据角度确定方向，根据距离求平面位移，根据竖直角和距离求高程变化，再结合已知点坐标逐站传递。 10. 已知测站A坐标为X为500.000 m、Y为500.000 m，已完成后视定向。现采用全站仪极坐标法测设设计点P，P点设计坐标为X为530.000 m、Y为540.000 m。取方位角计算结果为53°08′，回答下列问题：（1）计算A至P的平面距离；（2）说明现场测设P点平面位置的基本操作步骤；（3）若实地标定点相对设计方向距离偏短，应怎样调整。 【答案】（1）A至P的平面距离为50.000 m。 （2）在仪器中输入或计算A至P的方位角和距离，转动照准部至设计方向，指挥棱镜沿该方向移动，测距并逐步改正棱镜位置，直至方向和距离均满足要求后标定点位。 （3）应保持设计方向不变，指挥棱镜沿A至P方向向远离测站的一侧移动，移动量为实测距离与设计距离的差值，复测合格后再定点。 【解析】（1）坐标增量为ΔX为530.000减500.000，结果为30.000 m；ΔY为540.000减500.000，结果为40.000 m。根据平面距离公式，代入得，计算结果为50.000 m。 （2）极坐标法测设点位的关键是由已知测站和设计坐标确定方向与距离，再在现场用全站仪控制方向、用测距控制远近。 （3）距离偏短说明标定点尚未到达设计距离，调整时不能随意改变方向，应沿原设计方向向外移动并复测，避免形成新的横向偏差。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是四川省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版·第二版）一课一练的第20练，内容涵盖掌握全站仪测量角度、距离和三维坐标方法；掌握全站仪极坐标法测设点平面位置方法。 四川省（对口招生）一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第二版） 第19节 5.3 全站仪导线测量 第20练 全站仪导线测量 一、单项选择题 1. 某控制网从一个已知点出发，依次测定各边和各角后，最后又回到原已知点，这种布设形式属于（ ） A. 附合导线 B. 闭合导线 C. 支导线 D. 自由导线 2. 全站仪进行距离观测时，棱镜的主要作用是（ ） A. 对中测站位置 B. 显示观测读数 C. 记录测回数据 D. 反射测距信号 3. 在一个测站用全站仪观测导线边时，较合理的基本操作顺序是（ ） A. 对中整平、后视定向、照准前点、测角测距 B. 后视定向、对中整平、测角测距、照准前点 C. 照准前点、测角测距、对中整平、后视定向 D. 测角测距、照准前点、后视定向、对中整平 4. 某导线观测中，多条边的距离成果均比钢尺复核值约大30 mm，角度成果无明显异常，最可能的原因是（ ） A. 竖轴倾斜误差偏大 B. 目标照准位置偏高 C. 棱镜常数设置错误 D. 后视方向选择错误 5. 已知测站坐标为X为100.000 m、Y为100.000 m，某点方位角为53°08′，设计距离为50.000 m。若误将距离输入为50.050 m，取cos53°08′为0.6、sin53°08′为0.8，则该点坐标增量约为（ ） A. ΔX为30.00 m，ΔY为40.00 m B. ΔX为30.05 m，ΔY为40.05 m C. ΔX为40.04 m，ΔY为30.03 m D. ΔX为30.03 m，ΔY为40.04 m 二、判断题 6. 全站仪迁到下一测站后，只要上一站观测数据已保存，就可以沿用上一站的后视方向继续观测。（ ） 7. 全站仪导线测量可在同一测站完成水平角、斜距和高差相关观测，为计算平面坐标和高程提供数据。（ ） 8. 某测站盘左读数中，后视方向读数为15°20′10″，前视方向读数为95°40′30″，该水平角应为80°20′20″。（ ） 三、综合题 9. 某测量小组使用全站仪进行导线测量，已完成测站对中、整平，并准备观测后视点和前视点。回答下列问题：（1）写出导线测量中全站仪通常需要采集的三类主要观测数据；（2）说明利用这些数据求取导线点空间位置的基本思路。 10. 已知测站A坐标为X为500.000 m、Y为500.000 m，已完成后视定向。现采用全站仪极坐标法测设设计点P，P点设计坐标为X为530.000 m、Y为540.000 m。取方位角计算结果为53°08′，回答下列问题：（1）计算A至P的平面距离；（2）说明现场测设P点平面位置的基本操作步骤；（3）若实地标定点相对设计方向距离偏短，应怎样调整。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $