专题13 调查报告的写作 2027版四川省《公共管理类（应用文写作基础）45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

2027版四川省（高职单招）公共管理类《应用文写作基础》45分钟训练卷专辑，由31份专题训练卷与5份综合训练卷组成。试卷通过具象化拆解核心考点、搭建系统知识网络、场景化训练强调知识应用，从而做到降低学习门槛、巩固知识体系、强化实战能力，全方位适配公共管理类高职单招学生的备考需求。与本专辑配套的还有四川省《文书拟写与档案管理》《秘书实务》、《公共关系基础》45分钟训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《应用文写作基础》 三、事务文书 专题13 调查报告的写作 时间：45分钟 总分：100分 班级___________姓名__________学号__________成绩________ 一、单项选择题（共20题，每题3分，共60分） 1. 调查报告是运用辩证唯物主义观点，对某一事件或某一问题进行（　）后写成的书面报告。 A. 调查研究 B. 工作总结 C. 计划安排 D. 宣传推广 【答案】A 【解析】调查报告是对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得的材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。 2. 下列选项中，属于调查报告特点的是（　） A. 内容的虚构性和语言的文学性 B. 材料的真实性和叙事的议论性 C. 格式的随意性和内容的概括性 D. 语言的夸张性和结构的松散性 【答案】B 【解析】调查报告要求用事实说话，材料必须真实可靠；同时要在叙述事实的基础上进行分析议论，叙议结合是其重要特点。 3. 调查报告与总结的主要区别在于（　） A. 调查报告是自述体，总结是代言体 B. 调查报告是代言体，总结是自述体 C. 调查报告和总结都是自述体 D. 调查报告和总结都是代言体 【答案】B 【解析】调查报告是代言体，总结是自述体。调查报告以陈述事实为主，引用具体材料较多，要求反映客观事物的过程，揭示问题的实质。 4. 调查报告写作的三个主要环节是（　） A. 选题、起草、修改 B. 采访、记录、整理 C. 准备、实施、总结 D. 调查、研究、报告 【答案】D 【解析】调查报告的写作要抓好三个主要环节：调查、研究、报告。其中，调查是基础，研究是关键，报告是成果。 5. 调查报告的标题一般有（　）两种形式。 A. 单一式标题和复合式标题 B. 陈述式标题和疑问式标题 C. 单行标题和双行标题 D. 直述式标题和悬念式标题 【答案】C 【解析】调查报告的标题一般有两种形式：一种是单行标题（只有一个正题），一种是双行标题（正题加副题）。双行标题中，正题揭示主题，副题交代调查对象和内容。 6. 双行标题中，副题的作用是（　） A. 揭示主题，吸引读者 B. 交代调查对象、内容或范围 C. 表达作者的观点和态度 D. 概括调查报告的结论 【答案】B 【解析】调查报告的双行标题中，正题一般揭示主题、概括内容或提出问题；副题则交代调查的对象、内容或范围，如“关于××情况的调查报告”。 7. 下列选项中，属于调查报告正文组成部分的是（　） A. 前言、主体、结尾 B. 标题、正文、落款 C. 开头、经过、结果 D. 背景、现状、展望 【答案】A 【解析】调查报告的正文一般由前言、主体、结尾三部分组成。前言说明调查的目的、时间、方法等；主体是调查报告的核心部分；结尾总结全文，提出建议或展望。 8. 调查报告的前言部分主要写（　） A. 调查的基本情况 B. 调查的主要结论和建议 C. 调查对象的具体表现 D. 调查的理论意义 【答案】A 【解析】调查报告的前言（又称导语、引言）一般说明调查的目的、时间、地点、对象、范围、方法等基本情况，使读者对调查有个总体了解。 9. 调查报告的主体部分是调查报告的（　） A. 开头和结尾 B. 核心和重心 C. 背景和依据 D. 补充和说明 【答案】B 【解析】主体是调查报告的核心和重心，主要写调查的事实材料、分析研究的结果，以及作者的观点和结论。 10. 调查报告的结尾一般写（　） A. 调查的背景和目的 B. 调查的方法和过程 C. 总结、建议或展望 D. 调查的感谢和致意 【答案】C 【解析】调查报告的结尾一般总结全文，提出建议、措施或展望未来。有的调查报告也可以不写结尾，在主体部分结束后自然收束。 11. 调查报告写作中，“用事实说话”强调的是（　） A. 要使用大量的形容词和修辞手法 B. 要以事实为依据，客观反映情况 C. 要完全避免作者的主观判断 D. 要虚构事实增强说服力 【答案】B 【解析】调查报告写作要求“用事实说话”，即要以客观事实为依据，如实反映情况。但“用事实说话”并不排除作者在事实基础上进行分析和判断。 12. 调查报告在叙述事实的基础上，还需要（　） A. 对材料进行深刻的分析 B. 对事实进行夸大描述 C. 对数据进行随意修改 D. 对结论进行主观臆断 【答案】A 【解析】调查报告要重视用事实说话，但也要对调查的材料进行深刻的分析，选用能反映事物本质和规律的材料。 13. 下列选项中，不属于调查报告写作要求的是（　） A. 必须明确调查目的 B. 必须明确阅读对象 C. 必须使用第一人称 D. 必须处理好叙述与议论的关系 【答案】C 【解析】调查报告写作要求包括：必须明确调查目的；必须明确阅读对象；要重视用事实说话；要处理好叙述与议论的关系。调查报告通常使用第三人称和被动语态。 14. 调查报告一般使用（　） A. 第一人称和主动语态 B. 第二人称和被动语态 C. 第三人称和被动语态 D. 第一人称和被动语态 【答案】C 【解析】调查报告通常使用第三人称和被动语态。第三人称能够保持客观性，被动语态使表述更加严谨、正式。 15. 下列选项中，属于调查报告按内容分类的是（　） A. 综合调查报告和专题调查报告 B. 工作总结报告和情况反映报告 C. 典型调查报告和问题调查报告 D. 经验调查报告和理论调查报告 【答案】C 【解析】调查报告按内容可分为：典型调查报告（反映某一方面典型经验）、问题调查报告（揭露某一方面问题）、综合调查报告（反映全面情况）等。 16. 调查研究是调查报告的（　） A. 基础和依据 B. 结果和结论 C. 形式和载体 D. 目的和意义 【答案】A 【解析】调查研究是调查报告的基础和依据，调查报告写作质量的高低，取决于调查研究的选题和调查研究的质量。 17. 调查报告写作中，对材料的选用要求是（　） A. 越多越好，不加筛选 B. 选用能反映事物本质材料 C. 选用新奇有趣的材料 D. 选用道听途说的材料 【答案】B 【解析】调查报告要选用能反映事物本质和规律的材料。调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。 18. 下列关于调查报告主体的写法，错误的是（　） A. 可以按事物发展的顺序来写 B. 可以按问题的几个方面来写 C. 可以按调查对象的几个类别来写 D. 必须按时间顺序从头到尾写 【答案】D 【解析】调查报告主体的写法灵活多样，可以按事物发展的时间顺序写，可以按问题的几个方面分别写，可以按调查对象的几个类别分别写，也可以把几种写法结合起来。并非必须按时间顺序写。 19. 调查报告的“叙议结合”要求（　） A. 只用叙述，不用议论 B. 只用议论，不用叙述 C. 在叙述事实的基础上进行议论分析 D. 叙述和议论完全分开 【答案】C 【解析】调查报告要求在叙述事实的基础上进行分析议论，叙议结合。单纯的叙述缺乏深度，单纯的议论缺乏依据。 20. 专题调查报告的特点是（　） A. 涉及面广，内容全面 B. 语言华丽，形式多样 C. 篇幅较长，内容详尽 D. 针对性强，重点突出 【答案】D 【解析】专题调查报告是针对某一具体问题、某一事件或某一方面工作进行专题调查后写成的报告，具有针对性强、重点突出的特点。 二、判断题（共8题，每题2分，共16分） 1. 调查报告是运用辩证唯物主义观点，对某一事件或某一问题进行调查研究后写成的书面报告。（　） 【答案】√ 【解析】调查报告是运用辩证唯物主义观点，对某一事件或某一问题进行调查研究后写成的书面报告。 2. 调查报告可以虚构事实，只要不影响表达效果。（　） 【答案】× 【解析】调查报告要求材料真实可靠，不能虚构。虚构事实会损害调查报告的可信度和价值。 3. 调查报告的标题一般有单行标题和双行标题两种形式。（　） 【答案】√ 【解析】调查报告的标题一般有两种形式：单行标题和双行标题。 4. 调查报告的正文一般由前言、主体和结尾三部分组成。（　） 【答案】√ 【解析】调查报告的正文一般由前言（导语）、主体和结尾三部分组成。 5. 调查报告写作时应当使用第一人称，以增强亲切感。（　） 【答案】× 【解析】调查报告通常使用第三人称和被动语态，以保持客观性和严谨性。 6. 调查报告只需要客观叙述事实，不需要进行分析议论。（　） 【答案】× 【解析】调查报告不仅要叙述事实，还要对调查的材料进行深刻的分析，揭示事物的本质和规律。 7. 调查研究是调查报告的基础和依据。（　） 【答案】√ 【解析】调查研究是调查报告的基础和依据。没有深入细致的调查研究，就不可能写出高质量的调查报告。 8. 调查报告的前言部分不需要交代调查的方法和范围。（　） 【答案】× 【解析】调查报告的前言一般需要说明调查的目的、时间、地点、对象、范围、方法等基本情况。 三、简答题（共1题，12分） 1. 请简述调查报告的含义、主要特点（至少写出三点）及其基本结构。 【答案】 调查报告的含义（2分） ：调查报告是运用辩证唯物主义观点，对某一事件或某一问题进行调查研究后写成的书面报告。 调查报告的主要特点（写出三点即可，每点2分，共6分） ： ① 真实性：调查报告要求材料真实可靠，以事实为依据，不能虚构。 ② 针对性：调查报告有明确的调查目的和阅读对象，针对特定问题展开。 ③ 典型性：调查报告所选用的材料应具有代表性，能反映事物的本质和规律。 ④ 叙议结合性：调查报告不仅叙述事实，还要在事实基础上进行分析议论。 ⑤ 客观性：调查报告通常使用第三人称和被动语态，保持客观、严谨的表述。 调查报告的基本结构（4分） ： ① 标题：一般有单行标题和双行标题两种形式。双行标题由正题和副题组成。 ② 正文：一般由前言（说明调查的目的、时间、方法等）、主体（调查报告的核心部分，写调查事实和分析结论）和结尾（总结全文、提出建议）三部分组成。 ③ 落款：注明调查单位和调查日期。 【解析】本题考查调查报告的基本概念、特点和结构，是事务文书部分的核心内容。 四、综合应用题（共1题，12分） 1. 阅读材料，完成任务。 某职业中学发现近年来学生课外阅读量明显下降，部分学生沉迷于手机和网络游戏。为了解学生课外阅读的实际情况，学校组织了一次专题调查。调查采用问卷和访谈相结合的方式，对全校800名学生进行了抽样调查。调查发现：65%的学生日均课外阅读不足30分钟；75%的学生表示“没有时间阅读”；52%的学生认为“阅读没有手机有意思”。学校希望根据调查结果，制定有针对性的改进措施。 请根据以上材料，撰写一份调查报告的正文部分（不含标题和落款）。 要求：（1）结构完整，要素齐全；（2）内容充实，条理清晰；（3）语言简明，符合调查报告写作要求。 【答案】 调查报告正文示例（12分） 【前言】 为了解我校学生课外阅读的实际情况，探索提高学生阅读素养的有效途径，学校于2026年5月组织开展了学生课外阅读情况专题调查。本次调查采用问卷和访谈相结合的方式，对全校800名学生进行了抽样调查，回收有效问卷780份，有效回收率为97.5%。 【主体】 一、调查结果 调查结果显示，我校学生课外阅读现状不容乐观： 1. 阅读时间严重不足。65%的学生日均课外阅读不足30分钟，其中32%的学生日均阅读不足15分钟。 2. 阅读兴趣普遍偏低。52%的学生认为“阅读没有手机有意思”，47%的学生表示“更喜欢刷短视频”。 3. 阅读时间被挤占。75%的学生表示“没有时间阅读”，其中主要原因包括课业负担重（45%）、沉迷手机网络（38%）。 二、原因分析 造成上述问题的主要原因有： 1. 数字化娱乐的冲击。智能手机的普及使短视频、网络游戏等成为学生的主要休闲方式，挤占了阅读时间。 2. 阅读指导的缺失。部分学生缺乏科学的阅读方法和良好的阅读习惯，不知道“读什么”“怎么读”。 3. 阅读氛围不浓厚。学校图书馆藏书更新慢，班级阅读角利用率低，缺乏系统的阅读推广活动。 三、对策建议 针对以上问题，提出以下建议： 1. 开设阅读指导课程。每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生掌握科学的阅读方法。 2. 开展“书香校园”系列活动。举办读书分享会、阅读之星评选、读书征文比赛等活动，营造浓厚的阅读氛围。 3. 加强数字化管理。引导学生合理使用手机，每天设定“无手机阅读时间”。 4. 改善阅读条件。更新图书馆藏书，建设班级图书角，为学生提供优质的阅读资源。 【结尾】 学生课外阅读量的提升需要学校、家庭和社会的共同努力。学校将以此次调查为依据，制定切实可行的改进措施，持续推进“书香校园”建设，努力培养学生良好的阅读习惯。 （评分标准：前言交代调查目的、时间、方法等要素3分；主体部分调查结果清楚2分、原因分析合理2分、对策建议具体可行2分；结尾自然收束1分；语言简明规范2分） 【解析】本题综合考查调查报告的实际写作能力，要求学生掌握调查报告的完整结构和写作要点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027版四川省（高职单招）公共管理类《应用文写作基础》45分钟训练卷专辑，由31份专题训练卷与5份综合训练卷组成。试卷通过具象化拆解核心考点、搭建系统知识网络、场景化训练强调知识应用，从而做到降低学习门槛、巩固知识体系、强化实战能力，全方位适配公共管理类高职单招学生的备考需求。与本专辑配套的还有四川省《文书拟写与档案管理》《秘书实务》、《公共关系基础》45分钟训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《应用文写作基础》 三、事务文书 专题13 调查报告的写作 时间：45分钟 总分：100分 班级___________姓名__________学号__________成绩________ 一、单项选择题（共20题，每题3分，共60分） 1. 调查报告是运用辩证唯物主义观点，对某一事件或某一问题进行（　）后写成的书面报告。 A. 调查研究 B. 工作总结 C. 计划安排 D. 宣传推广 2. 下列选项中，属于调查报告特点的是（　） A. 内容的虚构性和语言的文学性 B. 材料的真实性和叙事的议论性 C. 格式的随意性和内容的概括性 D. 语言的夸张性和结构的松散性 3. 调查报告与总结的主要区别在于（　） A. 调查报告是自述体，总结是代言体 B. 调查报告是代言体，总结是自述体 C. 调查报告和总结都是自述体 D. 调查报告和总结都是代言体 4. 调查报告写作的三个主要环节是（　） A. 选题、起草、修改 B. 采访、记录、整理 C. 准备、实施、总结 D. 调查、研究、报告 5. 调查报告的标题一般有（　）两种形式。 A. 单一式标题和复合式标题 B. 陈述式标题和疑问式标题 C. 单行标题和双行标题 D. 直述式标题和悬念式标题 6. 双行标题中，副题的作用是（　） A. 揭示主题，吸引读者 B. 交代调查对象、内容或范围 C. 表达作者的观点和态度 D. 概括调查报告的结论 7. 下列选项中，属于调查报告正文组成部分的是（　） A. 前言、主体、结尾 B. 标题、正文、落款 C. 开头、经过、结果 D. 背景、现状、展望 8. 调查报告的前言部分主要写（　） A. 调查的基本情况 B. 调查的主要结论和建议 C. 调查对象的具体表现 D. 调查的理论意义 9. 调查报告的主体部分是调查报告的（　） A. 开头和结尾 B. 核心和重心 C. 背景和依据 D. 补充和说明 10. 调查报告的结尾一般写（　） A. 调查的背景和目的 B. 调查的方法和过程 C. 总结、建议或展望 D. 调查的感谢和致意 11. 调查报告写作中，“用事实说话”强调的是（　） A. 要使用大量的形容词和修辞手法 B. 要以事实为依据，客观反映情况 C. 要完全避免作者的主观判断 D. 要虚构事实增强说服力 12. 调查报告在叙述事实的基础上，还需要（　） A. 对材料进行深刻的分析 B. 对事实进行夸大描述 C. 对数据进行随意修改 D. 对结论进行主观臆断 13. 下列选项中，不属于调查报告写作要求的是（　） A. 必须明确调查目的 B. 必须明确阅读对象 C. 必须使用第一人称 D. 必须处理好叙述与议论的关系 14. 调查报告一般使用（　） A. 第一人称和主动语态 B. 第二人称和被动语态 C. 第三人称和被动语态 D. 第一人称和被动语态 15. 下列选项中，属于调查报告按内容分类的是（　） A. 综合调查报告和专题调查报告 B. 工作总结报告和情况反映报告 C. 典型调查报告和问题调查报告 D. 经验调查报告和理论调查报告 16. 调查研究是调查报告的（　） A. 基础和依据 B. 结果和结论 C. 形式和载体 D. 目的和意义 17. 调查报告写作中，对材料的选用要求是（　） A. 越多越好，不加筛选 B. 选用能反映事物本质材料 C. 选用新奇有趣的材料 D. 选用道听途说的材料 18. 下列关于调查报告主体的写法，错误的是（　） A. 可以按事物发展的顺序来写 B. 可以按问题的几个方面来写 C. 可以按调查对象的几个类别来写 D. 必须按时间顺序从头到尾写 19. 调查报告的“叙议结合”要求（　） A. 只用叙述，不用议论 B. 只用议论，不用叙述 C. 在叙述事实的基础上进行议论分析 D. 叙述和议论完全分开 20. 专题调查报告的特点是（　） A. 涉及面广，内容全面 B. 语言华丽，形式多样 C. 篇幅较长，内容详尽 D. 针对性强，重点突出 二、判断题（共8题，每题2分，共16分） 1. 调查报告是运用辩证唯物主义观点，对某一事件或某一问题进行调查研究后写成的书面报告。（　） 2. 调查报告可以虚构事实，只要不影响表达效果。（　） 3. 调查报告的标题一般有单行标题和双行标题两种形式。（　） 4. 调查报告的正文一般由前言、主体和结尾三部分组成。（　） 5. 调查报告写作时应当使用第一人称，以增强亲切感。（　） 6. 调查报告只需要客观叙述事实，不需要进行分析议论。（　） 7. 调查研究是调查报告的基础和依据。（　） 8. 调查报告的前言部分不需要交代调查的方法和范围。（　） 三、简答题（共1题，12分） 1. 请简述调查报告的含义、主要特点（至少写出三点）及其基本结构。 四、综合应用题（共1题，12分） 1. 阅读材料，完成任务。 某职业中学发现近年来学生课外阅读量明显下降，部分学生沉迷于手机和网络游戏。为了解学生课外阅读的实际情况，学校组织了一次专题调查。调查采用问卷和访谈相结合的方式，对全校800名学生进行了抽样调查。调查发现：65%的学生日均课外阅读不足30分钟；75%的学生表示“没有时间阅读”；52%的学生认为“阅读没有手机有意思”。学校希望根据调查结果，制定有针对性的改进措施。 请根据以上材料，撰写一份调查报告的正文部分（不含标题和落款）。 要求：（1）结构完整，要素齐全；（2）内容充实，条理清晰；（3）语言简明，符合调查报告写作要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $