第1章 第1讲 运动的描述（PPT课件）-【精讲精练】2027年高考物理一轮复习

该高中物理高考复习课件聚焦“运动的描述 匀变速直线运动的研究”核心模块，依据高考评价体系梳理质点、参考系、位移、速度、加速度等物理观念，通过2023-2025年考情分析明确运动图像、匀变速规律等高频考点权重，归纳概念辨析、图像分析、规律应用等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点突破+真题感悟+知能训练”三维设计，如以平均速度计算为例，运用科学思维中的科学推理，解析2025四川卷位移与时间关系真题，总结“位移-时间比值法”，帮助学生掌握答题技巧。教师可依托考点分布和易错点分析，实现精准复习指导，助力学生高效冲刺高考。

第1讲　运动的描述 第一章　 运动的描述　匀变速直线运动的研究 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 基础知识•落实 01 核心考点•突破 02 高考真题•感悟 03 知能达标•训练 04 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 基础知识•落实 栏目导航 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 质量 大小 形状 不动 同一 不同 有向线段 直线距离 初位置 末位置 比值 运动 快慢 速度变化量 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 核心考点•突破 栏目导航 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 高考真题•感悟 栏目导航 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 知能达标•训练 栏目导航 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 谢谢观看 栏目导航 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 1 [命题热点] 　　 年份 知识点 2025年 2024年 2023年 运动概念 黑吉辽内蒙古卷 浙江1月卷； 辽宁卷 浙江1月卷； 浙江6月卷 运动图像 海南卷；福建卷 新课标卷；福建卷 全国甲卷； 广东卷；湖北卷 匀变速直线 运动规律 广东卷；安徽卷 全国甲卷；山东卷 山东卷 实验 湖北卷；陕晋青宁卷 全国甲卷； 浙江1月卷 eq \f(Δx,Δt) eq \f(Δv,Δt) (1)研究物体的运动时，只能选择静止的物体作为参考系。(　　) (2)体积很大的物体可视为质点。(　　) (3)做直线运动的物体，其位移的大小一定等于路程。(　　) (4)x-t图像和v-t图像都只能表示实际运动轨迹为直线的运动。(　　) (5)v-t图中直线的斜率表示加速度，x-t 图中直线的斜率表示速度。(　　) (6)平均速率就是平均速度的大小。(　　) (7)运动的汽车在某时刻的速度为零，故加速度一定为零。(　　) (8)轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大。(　　) (9)物体的加速度大小与物体的速度、速度变化量无必然关系。(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√　(6)×　(7)×　 (8)√　 (9)√ 考点一　质点、参考系、位移、时间 1．质点的三点说明 (1)质点是一种理想化物理模型，实际并不存在。 (2)物体能否被看作质点是由所研究问题决定的，并非依据物体自身的大小和形状来判断。 (3)质点不同于几何中的“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。 2．参考系“两性”的认识 (1)任意性：参考系的选取，原则上是任意的，通常选地面为参考系。 (2)同一性：比较不同物体的运动必须选同一参考系。 3．位移与路程的区别和联系 位移x 路程s 物理意义 描述物体位置的变化 表示物体运动轨迹的长度 决定因素 由初、末位置决定 由实际的运动路径决定 运算规则 平行四边形定则 代数运算 大小关系 x≤s 1．(多选)衢宁铁路起自浙江省衢州市衢州站，终至福建省宁德市宁德站，途径13个客运车站。线路全长379千米，设计时速160千米/小时，最快运行时间为5小时17分钟。下列说法正确的是(　　) A．“5小时17分钟”指的是时刻 B．“全长379千米”指的是位移的大小 C．说火车运动的快慢是以地面(或相对于地面静止的物体)为参考系的 D．在研究运行时间时，可以把火车看成质点 解析　“5小时17分钟”指时间间隔，选项A错误；“全长379千米”指路程，选项B错误；研究地面上火车运动的快慢是以地面(或相对地面静止的物体)为参考系，选项C正确；在研究运行时间时，可以把火车看成质点，选项D正确。 答案　CD 2. (人教必修第一册P19练习与应用第3题变式)田径运动场跑道周长是400 m。甲、乙两位同学参加百米赛跑选用跑道的直道部分，丙、丁两位同学在不同跑道上参加800 m比赛。则下列说法正确的是(　　) A．甲、乙两位同学的位移大小相等，路程也相等 B．甲、乙两位同学的位移大小不等，路程相等 C．丙、丁两位同学的位移大小不等，路程也不相等 D．丙、丁两位同学的位移大小相等，路程也相等 解析　甲、乙两位同学做单向直线运动，运动的路程相等，位移大小也相等，故A正确，B错误；丙、丁两位同学在不同跑道上运动，他们运动的路程均为800 m，路程相等，但因为跑道不同，则位移大小不等，故C、D错误。 答案　A 考点二　平均速度和瞬时速度 1．平均速度与瞬时速度的区别与联系 (1)区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动的快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动的快慢程度。 (2)联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。 2．平均速度与平均速率的区别 平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才等于平均速度的大小。 　(多选)如图所示，某质点沿直线做往返运动，先从A处向前运动80 m到达B处，再向后运动30 m到达C处，全程用了5 s。针对A→B→C这一过程，下列说法正确的是(　　) A．该质点的路程为110 m，位移的大小为50 m B．该质点的速度大小为10 m/s C．该质点的平均速率为22 m/s D．若该质点从A→B所用时间为8 s，从B→C所用时间为3 s，则该质点在A→B和B→C 两段路程中的速度相等 [解析]　路程为运动轨迹的长度，则该质点的路程为s＝80 m＋30 m＝110 m，位移为初位置指向末位置的有向线段，则该质点的位移的大小为x＝80 m－30 m＝50 m，故选项A正确；根据题意，由公式v＝可得，该质点的速度大小为v＝ m/s＝10 m/s，故选项B正确；根据题意，由公式v＝可得，该质点的平均速率为v＝ m/s＝22 m/s，故选项C正确； 根据题意，由公式v＝可得，该质点在A→B的速度为v＝m/s＝10 m/s，方向由A→B，在B→C的速度为v＝ m/s＝10 m/s，方向由B→C，则A→B和B→C的速度大小相等，方向相反，故选项D错误。 [答案]　ABC 　在例题中，若质点做单向直线运动，从A点经B点运动到C点，如图所示。已知BC＝3AB，质点在A→B段路程中的平均速度为2.5 m/s，质点在B→C段路程中的平均速度为5 m/s，则该质点从A点运动到C点的平均速度为(　　) A．3 m/s B．3.5 m/s C．4 m/s D．4.5 m/s 解析　质点从A到B的时间为tAB＝，质点从B到C的时间为tBC＝＝，质点从A点运动到C点的平均速度为v＝，联立解得v＝4 m/s，故选C。 答案　C 　在例题中，若质点沿直线运动的方向不变，在前三分之一时间内做速度大小为30 km/h的匀速运动，后三分之二时间内做速度大小为45 km/h的匀速运动，则在整段时间内的平均速度的大小为(　　) A．30 km/h B．37.5 km/h C．40 km/h D．42 km/h 解析　设总时间为3t，则全程的平均速度为＝＝ km/h＝40 km/h，故选C。 答案　C 平均速度的计算方法 1．(人教必修第一册P26练习与应用第3题变式)汽车从制动到停止共用了5 s。这段时间内，汽车每1 s前进的距离分别是9 m、7 m、5 m、3 m、1 m，如图所示。则下列说法正确的是(　　) A．汽车在刹车后2 s内的平均速度大小为7 m/s B．汽车在刹车后第3 s内的平均速度大小为7 m/s C．汽车前1 s内的平均速度比前2 s内的平均速度更接近刚制动时的瞬时速度 D．汽车5 s内的平均速度大小小于其第3 s内的平均速度大小 解析　汽车在刹车后2 s内的平均速度大小＝＝ m/s＝8 m/s，故A错误；汽车在刹车后第3 s内的平均速度大小＝＝ m/s＝5 m/s，故B错误；汽车做减速运动，则前1 s内的平均速度比前2 s内的平均速度大，则更接近刚制动时的瞬时速度，故C正确；汽车5 s内的平均速度＝＝ m/s＝5 m/s，与第3 s内的平均速度大小相等，故D错误。 答案　C 2．(2025·河南开封二模)郑开大道可近似看成一条直线。一汽车沿郑开大道从开封开往郑州，已知全程用时约1小时，前一半位移内的平均速度为40 km/h，后一半位移内的平均速度为60 km/h，该汽车全程行驶的位移大小为(　　) A．38 km　　　　　　　 B．48 km C．58 km D．68 km 解析　设全程行驶的位移为x， 则总时间t＝＋＝1 h，解得x＝48 km，故选B。 答案　B 考点三　加速度与速度及速度变化量的关系 1．速度、速度变化量和加速度的对比 速度 速度变化量 加速度 物理 意义 描述物体运动 的快慢 描述物体速度 的变化 描述物体速度变化的快慢 定义式 v＝ Δv＝v－v0 a＝＝ 方向 物体运动的方向 由加速度的方向决定 与Δv的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v的方向无关 2．加速度的两个表达式 a＝是加速度的定义式，当Δt→0时，a是瞬时加速度。加速度的决定式是a＝，即加速度的大小由物体受到的合力F和物体的质量m共同决定，加速度的方向由合力的方向决定。 考向1　考向1　速度和加速度的关系 　关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法正确的是(　　) A．速度越来越大，加速度一定越来越大 B．物体的加速度增大，速度的变化一定越来越大 C．速度的方向为负，加速度的方向一定也为负 D．速度变化的方向为正，加速度的方向一定也为正 [解析]　当物体加速度和速度方向相同，做加速度减小的加速直线运动时，尽管速度越来越大，加速度却在减小，故A错误；当物体加速度增大，所用时间越短，速度变化不一定越来越大，故B错误；物体做减速直线运动时，若规定速度方向为负，由于速度在减小，加速度方向和速度方向相反，则加速度方向为正，故C错误；由加速度定义可知，若速度变化的方向为正，则加速度的方向也为正，故D正确。 [答案]　D 考向2　加速度的计算 　如图所示，物体由距离地面h1＝5 m处的M点自由下落，经过一段时间物体以v1＝10 m/s的速率着地，与地面作用Δt＝0.3 s后以v2＝8 m/s的速率反弹，最终物体上升到距离地面h2＝3.2 m 的N点。下列说法正确的是(　　) A．整个过程中，物体的位移为1.2 m，方向竖直向下 B．整个过程中的平均速度为9 m/s，方向竖直向下 C．物体与地面碰撞时速度的变化量为18 m/s，方向竖直向上 D．物体与地面碰撞过程的平均加速度的大小为36 m/s2，方向竖直向上 [解析]　位移是初位置指向末位置的有向线段，从题图中可以看出，物体的位移大小为M、N两点之间的距离，即1.8 m，方向由M指向N，竖直向下，故A错误；平均速度等于位移与时间的比值，物体的位移为x＝1.8 m，方向竖直向下，时间t>Δt＝0.3 s，所以物体的平均速度满足＝< m/s＝6 m/s，方向竖直向下，故B错误；物体与地面碰撞时，规定竖直向下为正方向，速度的变化量为Δv＝v－v0＝－8 m/s－10 m/s＝－18 m/s，平均加速度为a＝＝－60 m/s2，负号表示与规定的正方向相反，即速度变化量的方向和平均加速度的方向均是竖直向上，故C正确，D错误。 [答案]　C 1．(2025·江苏扬州期中)在百米赛跑中，甲、乙两名同学运动的v-t图像如图所示，t3时刻两人同时冲过终点，则关于两同学(　　) A．0 ～t1时间内乙的速度变化量大 B．t1时刻甲的加速度大 C．t2时刻甲在乙前面 D．0 ～ t3时间内甲的平均速度小 解析　0 ～t1时间内甲和乙的初末速度均相等，速度变化量相等，故A错误；根据v-t图像的斜率表示加速度，t1时刻乙的图像较陡，所以乙的加速度较大，故B错误；由于t3时刻两人同时冲过终点，t1时刻之后乙比甲快，所以t2时刻甲在乙前面，故C正确；0 ～ t3时间内二者位移相等，平均速度大小相等，故D错误。 答案　C 2．(人教必修第一册P31练习与应用第5题变式)如图所示的三条直线a、b、c描述了A、B、C三个物体的运动。则以下说法正确的是(　　) A．A、B两物体同向行驶，C物体与A、B两物体反向 B．图线a、b交点表示该时刻A、B相遇 C．A、B、C三个物体中C物体的加速度最大 D．A、B两物体加速运动，C物体做减速运动 解析　A、B、C三个物体的速度均为正值，可知三个物体同向行驶，选项A错误；图线a、b交点表示该时刻A、B两物体速度相等，但是不一定相遇，选项B错误；图像的斜率表示加速度的大小，可知A、B、C三个物体中A物体的加速度最大，选项C错误；由图像可知，A、B两物体做匀加速运动，C物体做匀减速运动，选项D正确。 答案　D 1．(2025·四川卷)2025年4月30日，神舟十九号载人飞船成功返回。某同学在观看直播时注意到，返回舱从高度3090 m下降到高度2010 m，用时约130 s。这段时间内，返回舱在竖直方向上的平均速度大小约为(　　) A．8.3 m/s B．15.5 m/s C．23.8 m/s D．39.2 m/s 解析　返回舱下降的位移为Δh ＝ 1080 m，则返回舱在竖直方向上的平均速度大小约为v＝≈8.3 m/s，故选A。 答案　A 2．(2023·福建卷)祝融号火星车沿如图所示路线行驶，在此过程中揭秘了火星乌托邦平原浅表分层结构，该研究成果被列为“2022年度中国科学十大进展”之首。祝融号从着陆点O处出发，经过61天到达M处，行驶的路程为585米；又经过23天，到达N处，行驶的路程为304米。已知O、M间和M、N间的直线距离分别约为463米和234米，则火星车(　　) A．从O处行驶到N处的路程为697米 B．从O处行驶到N处的位移大小为889米 C．从O处行驶到M处的平均速率约为20米/天 D．从M处行驶到N处的平均速度的大小约为 10米/天 解析　由题意可知从O到N处的路程为sON＝sOM＋sMN＝585 m＋304 m＝889 m，故A错误；位移的大小为两点之间的直线距离，O、M、N三点大致在一条直线上，则从O到N处的位移大小为xON＝xOM＋xMN＝463 m＋234 m＝697 m，故B错误；平均速率为路程与时间的比值，故从O行驶到M处的平均速率为OM＝＝米/天≈9.60米/天，故C错误；平均速度大小为位移与时间的比值，则从M行驶到N处的平均速度MN＝＝ 米/天≈10米/天，故D正确。 答案　D 3．(2024·浙江1月卷)如图所示为某运动会中的四个比赛场景。在下列研究中可将运动员视为质点的是(　　) A．研究图甲中运动员的入水动作 B．研究图乙中运动员的空中转体姿态 C．研究图丙中运动员在百米比赛中的平均速度 D．研究图丁中运动员通过某个攀岩支点的动作 解析　研究运动员的入水动作时，运动员的身体各部位动作对所研究的问题会产生影响，所以不能将运动员视为质点，A错误；研究运动员的空中转体姿态时，运动员的身体各部位动作对所研究的问题会产生影响，所以不能将运动员视为质点，B错误；研究运动员在百米比赛中的平均速度时，运动员的身体各部位动作对所研究的问题不会产生影响，所以可将运动员视为质点，C正确；研究运动员通过某个攀岩支点的动作时，运动员的身体各部位动作对所研究的问题会产生影响，所以不能将运动员视为质点，D错误。 答案　C 4．(2024·江西卷)一质点沿x轴运动，其位置坐标x与时间t的关系为x＝1＋2t＋3t2(x的单位是m，t的单位是s)。关于速度及该质点在第 1 s内的位移，下列说法正确的是(　　) A．速度是对物体位置变化快慢的描述，位移为6 m B．速度是对物体位移变化快慢的描述，位移为6 m C．速度是对物体位置变化快慢的描述，位移为5 m D．速度是对物体位移变化快慢的描述，位移为5 m 解析　速度是描述物体运动快慢的物理量，即物体的空间位置随时间变化的快慢，B、D错误；根据x与t的关系式可知，t＝0时，质点位于x＝1 m处，t＝1 s时，质点位于x＝6 m处，因此质点在第1 s内的位移为5 m，A错误，C正确。 答案　C $