5.4 化石燃料课件--2026-2027学年九年级化学科粤版上册

2026-07-04
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学科粤版九年级上册
年级 九年级
章节 5.4 化石燃料
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 48.24 MB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58635615.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中化学课件聚焦三大化石燃料的组成、性质、形成及综合利用,通过生活实例(天然气、汽油、煤炭)与古生物化石类比导入,提出“不可再生性”“状态差异”“污染差异”等问题,搭建从生活现象到化学本质的学习支架。 其亮点在于融合化学观念(物质组成与性质)、科学思维(对比煤干馏与石油分馏的变化本质)和科学态度与责任(我国资源特点及可燃冰开发),以问题驱动和古籍实例(《汉书》“洧水可燃”)增强探究性。学生能深化对资源利用与环保的认识,教师可依托清晰重难点和随堂练习提升教学效果。

内容正文:

5.4化石燃料 教学重点 教学难点 01 1.三大化石燃料(煤、石油、天然气)的元素组成、物理性质与形成过程 2.化石燃料燃烧对环境的影响 煤的干馏与石油分馏的综合利用方式 02 1.区分煤的干馏(化学变化)与石油分馏(物理变化)的本质差异 2.理解化石燃料综合利用对节约资源、保护环境的重要意义 教学重难点 课前导入 同学们,先回想一下我们的日常生活:家里做饭用的天然气、汽车油箱里加的汽油、北方冬季供暖燃烧的煤炭,这些支撑我们现代生活运转的能量来源,其实都源自亿万年前地球上的古老生命。 大家在博物馆里见过三叶虫、恐龙化石,它们是古生物遗体被岩层掩埋后形成的。而煤、石油、天然气这三种燃料,形成过程和化石如出一辙 —— 远古时期的森林植物、海洋动植物死亡后,被泥沙层层覆盖,在地下高温高压的环境中,经过数百万年甚至上亿年的复杂化学变化,最终变成了我们今天开采使用的燃料,因此它们被统称为 “化石燃料”。 这里有三个问题想先请大家思考: 第一,为什么说化石燃料是 “不可再生能源”? 第二,同样是化石燃料,为什么煤是固体、石油是液体、天然气是气体? 第三,我们常说 “烧煤污染大,天然气更清洁”,背后的化学原理是什么?带着这些问题,我们今天就一同走进化石燃料的世界,认识它们的组成、性质,以及如何科学、高效地利用这些宝贵的地球资源。 课前导入 大家可能在博物馆见过化石,比如三叶虫化石、恐龙化石。今天我们学习化石燃料,它们的形成过程和化石一样,都是生物遗骸在特殊的气候和地质条件下,经过漫长的变化形成的。 化石燃料 化石燃料:是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。 煤,石油,天然气称为当今世界上最重要的三大化石燃料。 它们是不可再生能源。 煤 石油 天然气 1. 化石燃料的种类 煤:黑色固体,有光泽,混合物。 主要含有碳元素,还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素。 “黑色的金子” 2. 化石燃料——煤 石油:黑色或棕色粘稠状,不溶 于水,密度比水小,混合物。 主要含有碳、氢元素,还含有少量的硫、氧、氮等元素。 “工业的血液” 石油 天然气 2. 化石燃料——石油 天然气:主要成分为甲烷,无色、无味的气体,难溶于水,密度比空气小,混合物。主要含有碳、氢元素。 石油 天然气 2. 化石燃料——天然气 3. 我国化石燃料的特点 我国的煤炭储量占世界第四位,却是全球最大的煤炭生产国、消费国和进口国。我国煤炭资源呈现“北多南少”“西多东少”的区域特征,石油和天然气的蕴藏量相对较少。 我国化石燃料的资源有限,而且人口众多,对燃料的需求量非常大,相当部分的化石燃料需依靠进口,因此我们必须特别注意资源的节约和有效利用。 可燃冰是以甲烷为主的天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质,分布于深海或陆域永久冻土中。燃烧1m3的可燃冰,相当于燃烧164m3的天然气所释放的能量。2017年,我国在南海北部神狐海域试采可燃冰成功,成为世界上首个稳定开采这种能源的国家。 4. 可燃冰 化石燃料燃烧对环境的影响 化石燃料及其加工的产品,在燃烧过程中会产生各种废气、废渣及余热,污染、破坏地球的生态环境。 1. 化石燃料燃烧造成环境污染 2. 清洁能源 天然气主要成分为甲烷,容易完全燃烧,几乎不产生硫氧化物和氮氧化物,相对于煤和石油制品,对大气的污染较轻,在这个意义上天然气也可称为“清洁能源”。 化石燃料的综合利用 (1)化石燃料不能再生,十分宝贵。 (2)燃烧化石燃料,不仅造成环境污染,而且造成资源浪费。 化石燃料太重要啦!! 1. 化石燃料综合利用的原因 用途 煤的干馏——隔绝空气加强热使煤分解的过程。 煤的干馏 焦炉煤气:H2、CH4、CO等。 用作燃料、化工原料 焦炭 用途 用作燃料、化工原料 煤焦油 用途 制油墨、炸药、农药、塑料等 2. 煤的综合利用——煤的干馏(焦化) 石油分馏——利用石油中各组分的沸点不同。 石油分馏的产品 石油综合利用的产品 3. 石油的综合利用——石油分馏 1. 石油古称“洧水”,《汉书》中“高奴县有洧水可燃”、《梦溪笔谈》中“予知其烟可用,试扫其烟为墨,黑光如漆”,下列关于“洧水”的说法错误的是(   ) A.具有可燃性 B.是一种黏稠状液体 C.是可再生能源 D.“其烟”的主要成分为炭黑 C 随堂练习 2.下列说法正确的是(  ) A.石油是一种混合物 B.可燃冰是可再生能源 C.煤燃烧时只生成二氧化碳 D.“西气东输”的“气”是指氢气 A 随堂练习 3.下列关于化石燃料的说法不正确的是(  ) A.化石燃料属于不可再生能源 B.化石燃料属于清洁能源 C.汽油、柴油等产品可从石油中提取 D.化石燃料都是混合物 B 随堂练习 4.我国南海海底含大量的“可燃冰”。“可燃冰”外形似冰、可以燃烧,其中主要含有甲烷水合物。下列说法正确的是( ) A. “可燃冰”可作为能源 B. “可燃冰”燃烧时只生成水 C. “可燃冰”燃烧属于物理变化 D. “可燃冰”能燃烧,说明水具有可燃性 A 随堂练习 5. 温室效应增强导致极端天气频发,“低碳行动”成为全球共识。 (1)化石燃料包括煤、    和天然气,其燃烧是温室气体产生的重要来源。  (2)煤干馏是煤综合利用的主要工艺,煤干馏的产物之一是焦炭(主要成分为C)。 ①焦炭充分燃烧时产物为     。  ②在高温条件下,焦炭与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气,此过程被称为煤的气化,反应的化学方程式为           。  石油 二氧化碳 随堂练习 感谢观看 $

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