2.4 磁铁能吸什么（分层作业）科学苏教版二年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以“回归课本-知识巩固-思维提升”三阶分层设计，实现从核心概念理解到实验探究能力的递进式知识巩固，适配科学观念建构与探究实践培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|磁性、磁铁吸引物质、分类方法等核心概念|填空题直接对应课本知识点，夯实科学观念基础| |知识巩固|金属吸引性判断、生活实例应用、科学方法认知|判断题结合生活实例（如磁吸文具盒），选择题强化科学思维推理论证| |思维提升|实验预测、分类验证、结论归纳|实验探究题引导完整科学探究流程（预测-验证-结论），培养探究实践能力|

2.4《磁铁能吸什么》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 磁铁能够吸引物体的性质叫做________。 2. 磁铁只能吸引________和________制成的物品，大多数金属都不能被磁铁吸引。 3. 铜、铝、铅等金属物品，________（能/不能）被磁铁吸引。 4. 在科学探究中，我们将物品按照“能被磁铁吸引、不能被磁铁吸引”的特点分组，这种方法叫做________。 5. 自然界中天然存在的、可以吸引铁的石头，叫做________。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1. 磁铁可以吸引所有的金属物品。（ ） 2. 回形针、钢尺、螺丝钉都能被磁铁吸引。（ ） 3. 木头、塑料、玻璃、橡皮都不能被磁铁吸引。（ ） 4. 一元硬币中含有镍，所以能被磁铁轻微吸引。（ ） 5. 铜钥匙和铝易拉罐都可以被磁铁吸起来。（ ） 6. 只有条形磁铁才有磁性，其他形状的磁铁没有磁性。（ ） 7. 我们可以通过摩擦的方法让钢钉暂时拥有磁性。（ ） 8. 磁铁的磁性很强，隔着厚厚的书本也能吸铁制品。（ ） 9. 分类是科学探究中非常重要的实验方法。（ ） 10. 生活中的磁吸文具盒、磁性螺丝刀都利用了磁铁吸铁的特点。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列物品中，能被磁铁吸引的是（ ） A. 木片 B. 铁钉 C. 玻璃珠 2. 下列金属中，不能被磁铁吸引的是（ ） A. 铁 B. 铜 C. 镍 3. 磁铁无法吸引的一组物品是（ ） A. 橡皮、塑料积木、木筷子 B. 回形针、长尾夹 C. 钢尺、螺丝钉 4. 我们研究磁铁能吸什么，第一步应该先（ ） A. 动手实验 B. 猜测预测 C. 直接总结结论 5. 自然界中的天然磁铁是（ ） A. 吸铁石 B. 鹅卵石 C. 铁矿石 6. 1元硬币可以被磁铁吸引，是因为含有（ ） A. 金 B. 铝 C. 镍 7. 用磁铁反复摩擦钢钉后，钢钉可以（ ） A. 永久拥有磁性 B. 暂时吸引小铁制品 C. 吸引塑料物品 8. 下列说法正确的是（ ） A. 所有固体都能被磁铁吸引 B. 只有铁和镍类制品能被磁铁吸引 C. 磁铁能吸所有石头 9. 科学探究中，把物品按特点分组的方法叫（ ） A. 对比 B. 分类 C. 观察 10. 生活中磁性螺丝刀的主要作用是（ ） A. 让螺丝更美观 B. 吸附细小螺丝，防止掉落 C. 让螺丝更坚固 【思维提升，探一探】 四、实验探究题 小明做了“磁铁能吸什么”的实验，准备了以下实验材料：玻璃珠、铁回形针、木片、铜钥匙、塑料橡皮、镍硬币、铝片、钢螺丝钉。请你结合本课知识，帮他完成实验分类。 1. 先预测：你认为能被磁铁吸引的物品有哪些？ 2. 通过实验验证，最终可以确定： 能被磁铁吸引的物品：________________________________ 不能被磁铁吸引的物品：________________________________ 3. 通过本次实验，你得出的实验结论是什么？ 2.4《磁铁能吸什么》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1. 磁性 2. 铁；镍 3. 不能 4. 分类 5. 吸铁石 二、我是小法官 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、对号入座 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.B 9.B 10.B 四、实验题 1. 预测示例：铁回形针、镍硬币、钢螺丝钉能被吸引（合理即可） 2. 能被磁铁吸引的物品：铁回形针、镍硬币、钢螺丝钉 不能被磁铁吸引的物品：玻璃珠、木片、铜钥匙、塑料橡皮、铝片 3. 实验结论：磁铁具有磁性，只能吸引铁、镍制成的物品；木头、玻璃、塑料、铜、铝等材质的物品，不能被磁铁吸引；并不是所有金属都能被磁铁吸引。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $