Unit 2 I feel good 单元词汇短语专项-2026-2027学年上学期英语五年级上册（译林版三起·新教材）

**基本信息** 聚焦单元核心词汇短语，通过分类梳理-易错点突破-梯度练习的系统设计，强化语言应用能力与学习策略 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识点梳理|3类词汇+14短语+5易错点|动词三单变形规则、形副用法辨析、be good at搭配技巧|按动作行为/情绪状态/名词分类，结合教材情景构建词汇网络| |专项练习|5类题型（互译/选择/变形/填空等）|语境化短语运用、语法规则迁移方法|从基础记忆到能力应用，形成"识别-理解-运用"的完整学习链|

Unit 2 I feel good 单元词汇短语专项-2026-2027学年上学期英语五年级上册（译林版三起·新教材） 第一部分：词汇短语知识点梳理 一、核心词汇（要求会说、会认、会用） （一）动作行为类（重点★★★，均需掌握第三人称单数形式） 英文 中文 教材情景与用法 feel 感觉；感到 单元核心系动词，后接形容词描述情绪，三单形式 feels try 尝试；努力 常用搭配 try hard 努力尝试，三单 tries（辅音 + y 结尾变形） teach 教；教授 对应海伦・凯勒故事场景，teach sb sth，三单 teaches（ch 结尾加 es） study 学习；钻研 常用搭配 study hard 努力学习，三单 studies understand 理解；明白 描述认知状态，三单 understands give 给；给予 固定短语 give up 放弃，三单 gives hear 听见；听到 对应感官能力描述，三单 hears know 知道；了解 三单 knows talk 交谈；谈论 常用搭配 talk with sb 和某人交谈，三单 talks jump 跳；跳跃 对应 the high jump 场景，三单 jumps （二）情绪与状态类 英文 中文 教材情景与用法 happy 快乐的；开心的 描述正面情绪，作表语修饰人 sad 难过的；伤心的 描述负面情绪，对应单元情绪主题 worried 担心的；担忧的 描述担忧状态，如 parents are worried excited 激动的；兴奋的 描述人的激动感受 angry 生气的；愤怒的 描述生气情绪 good 好的 形容词，固定搭配 be good at 擅长 well 好 副词，修饰动词，如 do well 做得好 bad 坏的；糟糕的 形容词，固定搭配 be bad at 不擅长 hard 努力的 / 努力地 形副同形，try hard 努力尝试（副）；hard work 困难的工作（形） fast 快的 / 快地 形副同形，learn fast 学得快（副）；a fast car 快车（形） （三）名词与其他类 英文 中文 教材情景与用法 the high jump 跳高（运动） Cartoon time 核心运动场景 sport 体育运动 对应运动话题 hand 手 write on one's hand 在手上写字 word 单词；文字 对应海伦凯勒学单词场景 parent 父亲（或母亲） 复数 parents 父母 family 家庭；家人 对应家庭场景 other 其他的 修饰名词，如 other people 二、核心短语（必须会背、会用） 1. feel good -- 感到愉快；感觉良好 2. feel bad -- 感觉糟糕；不舒服 3. be good at -- 擅长 4. be bad at -- 不擅长 5. try hard -- 努力尝试 6. give up -- 放弃 7. on the sports ground -- 在运动场上 8. after class -- 下课后 9. talk with sb -- 和某人交谈 10. write on one's hand -- 在某人手上写字 11. learn fast -- 学得快 12. do well -- 做得好 13. be good at doing sth -- 擅长做某事 14. make sb feel good -- 让某人感觉好起来 三、易错点与重难点（提分关键） 易错点 正确用法 动词第三人称单数变形错误 规则变化：辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 加 es（try→tries, study→studies）；以 s/x/ch/sh 结尾加 es（teach→teaches）；不规则变化：have→has, do→does。否定句 doesn't 后必须接动词原形，不可接三单形式。 形容词与副词用法混淆 good 是形容词，修饰名词或作表语（be good at）；well 是副词，修饰动词（do well）。hard 和 fast 既是形容词也是副词，修饰动词时用副词含义，修饰名词时用形容词含义。 be good at 搭配错误 be good at 后接动词时，必须用动词 -ing 形式，如 be good at jumping，不可接动词原形。 feel 的用法错误 feel 是系动词，后接形容词作表语，如 feel happy /sad，不可直接接副词。 or 与 and 用法混淆 否定句中表示 “和” 要用 or，不用 and，如 cannot see or hear。 第二部分：词汇短语专项练习 练习一：英汉互译 A. 看英文，写中文 1. feel good ____________________ 2. try hard ____________________ 3. give up ____________________ 4. be good at ____________________ 5. worried ____________________ 6. excited ____________________ 7. on the sports ground ____________________ 8. after class ____________________ 9. understand ____________________ 10. the high jump ____________________ B. 看中文，写英文 1. 感觉糟糕 ____________________ 2. 放弃 ____________________ 3. 下课后 ____________________ 4. 和某人交谈 ____________________ 5. 学得快 ____________________ 6. 不擅长 ____________________ 7. 努力学习 ____________________ 8. 感到生气 ____________________ 9. 在手上写字 ____________________ 10. 干得好 ____________________ 练习二：单项选择 选择正确的答案，将其序号填入括号内。 ( ) 1. Bobby ______ not good at the high jump. A. is B. does C. am ( ) 2. My sister ______ English very hard. A. study B. studies C. studys ( ) 3. —I can't do it well. I feel sad. —Don't ______. You can try again. A. give up B. try hard C. feel good ( ) 4. Helen Keller cannot see ______ hear. A. and B. or C. but ( ) 5. Miss Sullivan ______ Helen many words. A. teach B. teaches C. teaching ( ) 6. Wang Bing is good at ______ football. A. play B. plays C. playing ( ) 7. Helen doesn't ______ the word at first. A. understand B. understands C. understanding ( ) 8. Which of the following underlined parts has the sound /ɑː/? A. cake B. hard C. happy 练习三：动词变形专项 写出下列动词的第三人称单数形式，并按规则变化和不规则变化分类。 1. try ______________ 2. teach ______________ 3. feel ______________ 4. study ______________ 5. jump ______________ 6. have ______________ 7. do ______________ 8. understand ______________ 9. talk ______________ 10. give ______________ 规则变化：________________________________________ 不规则变化：________________________________________ 练习四：短语填空 从方框中选择合适的短语，并用其适当形式补全句子。 ( feel good give up be good at try hard on the sports ground ) 1. The boys are playing basketball __________________________. 2. —Can you jump high? —Yes, I ________________________ the high jump. 3. When you can't do it well, don't __________________________. 4. Sam helps Bobby a lot, so Bobby __________________________ now. 5. If you __________________________ every day, you will do better soon. 练习五：适当形式填空（能力提升） 用括号内所给单词的适当形式填空，补全句子。 1. My little brother _______________ (feel) sad because he can't find his toy. 2. Miss Li _______________ (teach) us English very well. 3. Helen Keller cannot _______________ (see) or hear. 4. Yang Ling is good at _______________ (dance). 5. You should try _______________ (hard) and never give up. 6. He doesn't _______________ (study) hard at weekends. 参考答案 练习一：英汉互译 A. 英译汉 1. 感到愉快；感觉良好 2. 努力尝试 3. 放弃 4. 擅长 5. 担心的，担忧的 6. 激动的，兴奋的 7. 在运动场上 8. 下课后 9. 理解；明白 10. 跳高（运动） B. 汉译英 1. feel bad 2. give up 3. after class 4. talk with sb 5. learn fast 6. be bad at 7. study hard 8. feel angry 9. write on the hand 10. Well done! 练习二：单项选择 1. A 2. B 3. A 4. B 5. B 6. C 7. A 8. B 练习三：动词变形专项 1. tries 2. teaches 3. feels 4. studies 5. jumps 6. has 7. does 8. understands 9. talks 10. gives 规则变化：tries, teaches, feels, studies, jumps, understands, talks, gives 不规则变化：has, does 练习四：短语填空 1. on the sports ground 2. am good at 3. give up 4. feels good 5. try hard 练习五：适当形式填空 1. feels 2. teaches 3. see 4. dancing 5. hard 6. study ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $