福建省福州市台江区2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2026年六年级语文毕业考试卷 (完成时间：120分钟) 积累与运用(28分，本模块选择题均为单项选择) 酱 一、 读语段，按要求作答。4+6+2=12分 大自然是一位无声的老师，蕴藏着无穷的智慧。科学家从甲虫的飞行中获 得了灵感，研发出一款轻盈的扑翼微型机器人。它的“翅膀”由前缘横梁、翅 膜和较链关节组成，并加装了弹性韧带。飞行时，'“翅膀”在电机的驱动下被 .. (xùnsù)弹出，能够完成空中(xuan ting)和(jiang luo)等动作。 但你知道吗？要让机器人像甲虫一样自由飞行，其实并不容易。科研人员 观察甲虫的飞行，发现它们的后翅会像弹簧一样被弹出，还会用鞘翅调整后翅 的(wèizhi)。科研人员正是模仿了这一机制，才解决了飞行难题。 設 末来，这种机器人应用于更多场景、甚至飞上太空。这真是自然与科技的 双向奔赴！ 01.根据拼音和语境，在下面的横线上依次写出词语。 爵 02.下列词语中的“调”字，与“调整”中的“调”读音相同的是( A.陈词滥调 B.风调雨顺 C.南腔北调 D.调兵遣将 03.“韧” (rn)是形声字，它的意思最有可能的一项是( A.坚硬而脆弱 B.锋利且光滑 C.粗糙且厚重 D.柔软且结实 04语段表达了怎样的观点，正确的一项是（ A.所有的昆虫中甲虫的飞行机制最复杂。 B.仿生机器人将被广泛应用于太空探索。 C.自然智慧能为科技创新提供重要启发。 D.科学家通过观察甲虫解决了所有难题。 05.请用修改符号修改第3自然段(1个标点、1个错别字、1处语病)。 六年级语文第1页共12页 ,】 二、为下列各题选择正确的答案，把序号填在括号里。8分 06.下列加点字注音完全正确的一项是（)。 A.间断（jian)剥削(xue) B.枯萎(ko) 花蕊(1ěi) C.炽热(zh1)追悼(dào) D.徘徊(hu) 锲而不舍(q1) 07.下列选项中，加点字的意思相同的一项是()。 A.赴汤蹈火 汤汤乎若流水 B.不辱使命 使弈秋诲二人弈 C.走马观花 兔走触株，折颈而死 D.恰到好处 蜀中有杜处士，好书画 08.在横线上填入词语，最恰当的一项是( )。 在福州“3820”战略工程实施30周年展览上，一幅幅对比照片让人惊叹： 当年的滩涂变成了现代化的港口，昔日的荒地崛起了高楼大厦。这真是 的巨变！ A.不可思议 B.有板有眼 C.画龙点睛 D.天翻地覆 09.下列句子中，名言警句运用不恰当的一项是(·)。 A.小明参加诗词大会海选，第一轮就被淘汰了，他有感而发：“书到用 时方恨少，事非经过不知难”。 B.老师批评小明骄傲自大，小明十分难受，妈妈告诉他，老师是为他好， “青，取之于蓝，而青于蓝”。 C.变革创新的潮流滚滚向前，中国的先人们早已认识到“苟利于民，不必 法古：苟周于事，不必循旧”。 D. “常将有日思无日，莫把无时当有时。”奶奶经常念叨这句话，教育 我不能大手大脚，要勤俭节约。 三、按要求填空。8分 10.天街小雨润如酥， 最是一年春好处， (唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》) 11. 润物细无声。 (唐·杜甫《春夜喜雨》) 六年级语文第2页共12页 ”,唐代李 12.古诗言志向。“ 贺借马表达自己报效祖国的渴望： ”，清代郑燮借竹子表明自己坚定不移，不 惧任何磨难、打击：“粉骨碎身浑不怕， 明代于谦以石灰作比，传递坚强不屈的意志。 阅读与鉴赏(37分，本模块选择题均为单项选择) 四、阅读材料，完成13一16题。(6+2=8分) 考古发现，汉代画像砖上已有踢毽者形象，由此可见，踢毽子最晚起源于 [材料一] 汉代。到南北朝，人们已能熟练、巧妙地踢毽子了。 唐代释道宣的《高僧传》载，高僧跋陀到洛阳去，路遇12岁的惠光在天 街井栏上反踢毽子，连续踢了500次，观众赞叹不已。跋陀是南北朝北魏时人， 河南嵩山少林寺祖师，他非常喜欢惠光，便将他收为弟子。12岁的孩子一口气 踢毽子500次，可见其熟练程度，这也说明这种游戏在当时已十分流行。 宋代开始出现鸡毛毽子。这时还出现了专门制造毽子的手工作坊，说明当 时买毽子的人不少，也反映出踢毽子活动的普遍。 到了明清时期，踢毽子得到进一步发展，成为人们喜爱的民俗游乐活动。 北京民间踢毽子的艺人还发展为四个流派，各有绝活，风格不一，时常摆下擂 台，较量技艺。据潘荣陛的《帝京岁时纪胜》记载，当时江湖艺人踢起毽子来， 手舞足蹈，连贯流畅，毽子在他们的头、脸、后背、前胸和脚上盘旋飞舞，妙 不可言，足见其功夫高超。 (高桃芝《科普时报》第14版2024年10月25日节选) [材料二] 首页〉清单〉国家级非物质文化遗产代表性项目名录 花毽 项目序号：1152 项目编号：-69 公布时间：2011（第三批） 类别：传统体育、游艺与杂技 所属地区：山东省 类型：新增项目 申报地区或单位：山东省青州市 保护单位：青州文化发展研究中心 六年级语文 第3页共12页 花毽亦称“踢花毽”或“踢毽子”。春秋战国时期，青州已盛行就鞠（踢 球)之类的游艺活动。蹴鞠逐渐演化为蹴毛丸，进而演化为踢毽子，至今已有 两千多年的历史。 青州花毽品种丰富，无论是游艺毽、健身毽、观赏毽还是比赛愁，无不配 料科学、制作精美：踢弄花毽讲究身形架步优美、心意相随、眼到脚到、反应 灵活、人随毽舞、毽随人转：低踢毽如彩蝶飞舞，高踢毽如凌空飞燕。 (中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆节选) [材料三] “六一”儿童节临近，全城洋溢着欢乐温馨的节日氛围。5月30日起，福 州儿童公园联合市妇女儿童活动中心，开启主题为“趣享童年，奔赴新光”的 儿童活动月系列活动。 今年儿童活动月系列活动精彩纷呈，科普、民俗、趣味等各类活动轮番上 演。其中一大亮点是“时光记忆游园会”。踢毽子、跳皮筋、拍“洋片”等属 于“80后”的童年游戏会在公园里“复刻”；已经逐渐消失在城市里的报刊亭、 小卖部也将在公园里进行还原。 (石磊磊钱嘉宜林晗陈雨晨福州新闻网2026年5月30日节选) 13.根据材料，下列说法正确的一项是（)。 A.宋代出现了专门制造键子的手工作坊，说明踢毽子失传后又复兴。 B.“时光记忆游园会”中，踢毽子是专门为“80后”设计的活动。 C.踢毽子最晚起源于汉代，因为在汉代画像砖上已有踢键者的形象。 D.据古书记载，唐代高僧跋陀在洛阳见到惠光一口气踢毽子500次。 14.对“低踢毽如彩蝶飞舞，高踢毽如凌空飞燕”的分析，正确的一项是()。 A.比喻，生动形象地描绘了踢毽动作的优美轻灵。 B.拟人，赋予健子人的情感，表现其生机和活力。 C.对比，使两种踢法的动作特点更加鲜明、突出。 D.对偶，使句子结构整齐对称，读起来朗朗上口。 15.关于踢毽子，材料一、材料二共同提到的内容，下列说法正确的是（）。 A.具体的比赛规则 B.不同时期的流派 C.强身健体的功能 D.历史起源或演变 六年级语文第4页共12页 16、【梳理与探究】结合材料一、材料二，用关键词梳理踢建子能够成为国家 级非物质文化遗产的原因（至少两点）。 五、阅读短文，完成17一20题。(4+4+3=11分) 1700多岁西湖将迎水下“生态社区” 拥有1700多年历史的福州西湖，正迎来一个史无前例的“第一次”：首 次大规模种植沉水植物。到今年6月底，西湖23万平方米的水域将出现一片 “水下森林”。 为了实现西湖水质和水体透明度的再提升，去年至今，西湖片区初雨控制 及水环境提升工程在福州“大西湖（西湖及左海）”景区周边展开。在西湖、 左海构建水生态系统，实现水体的自我净化，是这项治水工程的重要一环。 跨越千年，西湖何以能“榕颜”不老？此番治水所展现的城市与自然和谐 共生的智慧，正是答案。 “黑科技”首次加持西湖原来这样“护肤” “烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁。”水是福州西湖的灵魂，一湖碧水曾 引发无数文人墨客争相咏叹，福州倍加呵护。 今年3月初到5月初，西湖11多万平方米的核心水域完成了一场深度“护 肤”行动一清淤，为水生态系统构建奏响“前奏曲”。 传统清淤往往需要“大动干戈”，有的方式需抽干湖水，不仅工程量大， 还会严重影响公园景观和文旅运营。但这次西湖清淤有所不同，主要归功于底 泥洗脱工艺。 底泥洗脱机是西湖首次引入的清淤“黑科技”，它能如“淘米”般对西湖 展开精细化深度清洁。 作业时，底泥洗脱机会仲出一只“手”—长5米，宽1米的洗脱仓探入 湖底，罩住需要洗脱的底泥。水面平台上，操作人员不断在数据平台发出指令， 水下洗脱仓里，通过物理扰动，水体不断翻滚，大颗粒的无机物（砂砾泥土） 与小颗粒的有机物（污染物）洗脱分离：好的“米粒”一水体中的砂石泥土， 经过重力沉降，重新覆盖湖床，成为今后水生态构建的生态基座。而剩下的富 含底泥有机质、氨磷营养盐及水体悬浮物的“淘米水”，则被吸入船体的沉淀 六年级语文第5页共12页 仓，经过絮凝沉淀实现泥水高效分离。分离出的清水实时回补西湖，污染物则 被转移上岸。这样的洗脱过程，一次只需5至10分钟。 与传统清淤“连米带水一并舀走”相比，底泥洗脱技术在相同面积下产生 的污泥量仅为传统的二十分之一，将对公园的影响降至最低，实现了对污染物 的“精准打击”。 构建水生态系统这个“生态社区”真热闹 日前，“福州西湖水下森林即将上线”的消息引发市民关注。“水下森林” 是水生态系统的主角，以四季常绿矮化苦草为主，搭配孤尾藻、金鱼藻、轮叶 黑藻等不同季节的沉水植物。它堪称“水下净化器”和“天然制氧机”，能固 化湖底淤泥，直接吸收水体中氮、磷等富营养物质，减少悬浮物，提升水体透 明度。 种植苦草并不容易。它容易被鱼啃食，难以大面积繁衍。 湖区的鱼类中，罗非鱼尤其令人头疼。作为外来入侵物种，它“罕有敌手”， 不仅挤压本土鱼类的生存空间，更威胁水生态系统的构建。 如今要在西湖种出“水下森林”，“一条鱼”成了必答的难题。 在左海湖区，苦草种植前，项目团队通过拖网驱赶、刺网捕捞的方式对罗 非鱼进行大规模捕捞。之后，以生态围隔区为控鱼单元，设置吊盆种植水草监 测。当吊盆水草两日内遭鱼类牧食比例下降至10%以内时，即意味着达到控鱼 效果，水草种植由此在围隔内大面积展开。 如果将水生态系统比作一个“生态社区”，除“水下森林”，社区里还将 迎来一批新“居民”，共计约1.1万尾“生态鱼卫士”将在西湖安家，涵盖鲈 鱼、撼鱼、鲢鱼、鳙鱼四大品种。其中，鲈鱼作为肉食性鱼类，它能捕食罗非 鱼（非洲鲫鱼）幼苗，是沉水植物的好邻居、生态控鱼的好帮手。 此外，铜锈环棱螺、褶纹冠蚌、三角帆蚌等底栖生物也将成为湖区的“新 居民”。它们是水生态系统的“稳定器”，能采食水中藻类、避免水体富营养 化，为西湖水更清“出力”。 阳光漫染平湖，浮光跃金。水下绿植舒展，摇曳多姿。游鱼如卫士般穿梭 巡护，螺蚌隐栖觅食除藻一个科学布局、生机盎然的水下“生态社区” 正于西湖悄然成型。 (李锦清 福州晚报2026年6月7日有删改) 六年级语文第6页共12页 17.下列对“生态社区”的理解，与文意不符的一项是(）。 A.包括沉水植物、鱼类、底栖生物等多个物种 B.西湖湖底各类生物之间相互制约、相互依存 C.西湖生态完全依靠人工投喂与管理维持平衡 D.布局科学，能实现水体自我净化与生态修复 18.以下对文本的理解与分析，正确的一项是( )。 A.引用诗句“烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁”是为了说明西湖历史悠久。 B.文中画“ ”的语句是过渡段，在文中起到了承上启下的作用。 C. “水是福州西湖的灵魂”运用了夸张的手法，突出了西湖的景色特点。 D.文章以时间为序，从古到今介绍西湖，表现西湖之美，引出治水主题。 19.文章画“二”处运用哪一种说明方法？请结合文本分析它的作用（至 少两点)。 20.读文章第一自然段，分析这样写的好处，请结合文本说明（至少两点)。 六、阅读文章，完成21一27题。10+4+4=18分 “天宫”迎来咔咔的“紫荆花” 23日，酒泉卫星发射中心问天阁，神舟二十三号飞行任务乘组航天员黎家 盈亮相于中外记者面前。 “天宫”将迎“紫荆花”。作为中国首位来自香港的航天员，黎家盈眉眼 弯弯、笑意盈盈：“只要我们心怀家国、热爱生活、坚持做好自己，一起为香 港、为祖国贡献智慧和力量，我们每个人都可以绽放属于自己的光彩。” 六年级语文第7页共12页 擅长计算机分析的“Madam黎” 黎家通往太空的专业基石，始于其少年时代对计算机的着迷 华回化花，自巴小学时明时老留级，长大后橙设发现学习兴趣所在，心我 、感觉计算机可以祁人美做很多事”。经过努力，黎家盈考入香港大学计算机科 学专出，达珠宝士学色。在手师眼中，地在计班机分析方面表现出色，富有 黄任心，工作细心谨换，还很关心他人，充分休现国队精神。 工作后，黎家选拆加入季队，守护万家打大。身为香港特别行政区政扇 琴务处警司，地希望学以致用，为社会多作一点贡献。 此次飞天，作为神舟二十三号飞行任务的载荷专家，黎家盈将主要负责各 “太空站距离我们很远，但是航天梦想对我们来说不远。”地以自身经历， 类空间科学实验任务。 鼓励更多年轻人保持对科学的热爱和追求。 通过选拔的秘诀？“不怎么吃零食” 究竞何时萌生了太空梦想？黎家盈说，是有感于2003年中国首飞航天员 彼时，黎家盈和家人一起观看新闻，看到杨利伟说到了“中国的飞船飞得 杨利伟的震撼飞天。 有多高，我们中国人的头就可以抬得有多高”，她也忍不住掉了眼泪。 2022年，中国第四批预备航天员选拔工作启动，面向港澳地区开放名额。 身高、年龄、学历等各项指标都满足要求的黎家盈决定试一试，报名参加选拔。 经过初选、复选、定选三个阶段层层选拔，接受了健康、技术、心理等多个方 面的评估，黎家盈从约120名候选人中 “我不怎么吃零食，鸡蛋仔是例外。”对于能以非常健康的状态通过选拔， 黎家盈猜想或许和自己坚持健康饮食有关。 2024年6月，黎家盈作为载荷专家入选为中国第四批航天员。海量理论学 习、各奏专项实操、全任务飞行程序模拟训练…高难度、高密度的训练接踵 而至。 从选续”小时的睡眠利夺实验，到和队友共同穿越蛇虫出没的丛林，再 到探索幽暗狭窄的洞穴，黎家盈“熬”了过来。 绝说：“‘狮子山精神'早已刻在我的心里，这份逆境自强、永不言弃的 信念与载人航天精神是相通的，同样需要我们勇于桃战、坚持到底。” 六年级语文第8页共12页 团队融合咋样？“咔咔的” 自1982年11月出生以来，黎家盈的生活圈几乎不曾离开香港。也因此， 刚入航天员大队时，她面临着饮食习惯与语言交流的双重挑战。 航天员大队食堂特意精心烹制符合黎家盈口味的清淡莱肴，细致照料她的 需求。 而在语言交流方面，还得靠黎家盈努力突破。普通话说得别扭，上课又是 “很多东西都听不明白”，还好她得到大家的帮助。 “课间我们也有很多交流，最近几个月进步特别好。”黎家盈在受访时透 露自己和其他人学了一些地道的东北话，包括但不限于：“可不咋地”“咔咔 的”“他瞅我一眼”… 在23日举行的神舟二十三号航天员乘组见面会上，乘组三人默契尽显。 乘组指令长朱杨柱特别提到，香港同胞首次飞天，共享航天荣光，这是家国情 怀的生动凝聚，也是中国梦、航天梦的“同心圆”。 努力完成一项“特殊太空任务” 对于即将开启的太空之旅，黎家盈满怀憧憬。 “准备好可以为祖国出征了。”她说，不仅期待着从太空视角俯瞰蓝色星 球，还要努力完成一项“特殊的太空任务”。 “很多人都让我要好好拍一下香港，我会记住。我平常没有拍摄技巧，但 是我也会努力。” 此前，黎家盈曾和孩子兴奋讲述“在天上的妈妈会飘起来”。她计划着待 从太空归来时，再与家人一边享用美食，一边分享真实的失重感受。 而她自己也已有了“太空出差”后的计划。 “孩子们去了故宫，爬了长城，我还没有去过。”黎家盈说，等任务结束 了，“我要零距离感受祖国的大好河山。” (马帅莎张素中国新闻社2026年5月23日有删减) 21.黎家盈要努力完成一项“特殊的太空任务”，指的是()。 A.在太空中俯瞰地球 B.在太空中拍摄香港 C.在空间站感受失重 D.空间科学实验任务 22.文章横线上填入词语，最恰当的一项是()。 A.脱颖而出B.出类拔萃C.出人头地 D.出奇制胜 六年级语文第9页共12页 23.黎家盈经历“72小时睡眠剥夺实验”，这个事例主要说明她具备（ ）。 A.超出常人的身体耐力 B.丰富的科学实验经验 C.坚忍不拔的意志品质 D.对航天事业无比热爱 24.根据文本，以下分析错误的一项是（）。 A.文章先写见面会，再运用了插叙的写法回忆人物经历。 B。文章用“紫荆花”来代指黎家盈，是因为她来自香港。 C.黎家盈的计算机专业背景，为她担任载荷专家奠定了基础。 D.文章重点写黎家盈参加中国第四批预备航天员选拔的过程。 25.对“中国的飞船飞得有多高，我们中国人的头就可以抬得有多高”，理解 最准确的一项是()。 A.中国航天技术飞速发展，已领先于世界各国 B.2003年，中国首次飞天的壮举令全世界瞩目 C.航天成就与中华民族尊严、自豪感紧密相连 D.呼吁每一位中国人都应该积极关注航天事业 26.黎家盈在训练和生活中遇到了哪些挑战，如何应对？请简要概括并填表。 挑战 应对 (1) （2) (3) 航天员大队食堂特意为她烹制清淡莱肴 普通话交流困难 (4) 27.第二自然段划线部分如果删去，是否会影响文章的表达效果？请结合文本 说明理由（至少两点）。 200 六年级语文第10页共12页 表达与交流(35分，含5分书写) 七、按要求，在提供的方格内作文，文中不出现真实的校名、姓名。 28.题目：《那次，我选择了“献丑”》 提示：最近，一个6岁小男孩在足球比赛夺冠后的发言，打动了许多人。 他说，“自信，就是大大方方地献丑。越敢献丑，路越好走…”在生活中， 总有一些时刻，我们明明想参与、想尝试，却因为害怕出错、担心被笑话而犹 豫不决。也许是一次课堂发言，一次劳动实践，一张手抄报…当你大大方方 地“献丑”时，会发现：真正的自信，从来不是等完美了再上场，而是明知自 己尚有不足，也依然勇敢向前。 要求：请你回忆亲身经历的一件事，写一篇记叙文，讲述自己“敢于献丑” 的故事。写的时候要注意：语句通顺，把重点部分写具体，融入自己的情感： 写字时注意行款整齐、力求美观。 200 六年级语文第11页共12页 400 500 六年级语文第12页共12页