内容正文:
UNIT 4 BODY LANGUAGE
一、默写重点单词
1.appropriate adj.合适的;恰当的
2.witness vt.当场看到;目击;见证
n.目击者;证人
3.cheek n.面颊;脸颊
4.bow vi.鞠躬;点头
vt.低(头)
n.弓;蝴蝶结
5.barrier n.隔阂;障碍
6.incident n.发生的事情;严重事件;冲突
7.bend vt.&vi.(bent,bent) (使)弯曲;倾斜;偏向
8.clarify vt.使更清晰易懂;阐明;澄清
9.lower vt.把……放低;降低;减少
adj.下面的;下方的;较小的
10.stare vi.盯着看;凝视
n.凝视
11.perceive vt.察觉;看待;理解
12.chest n.胸部;胸膛
13.merely adv.只是;仅仅;只不过
14.bother vi.&vt.费心;麻烦;因……操心
n.麻烦;不便
15.weep vi.&vt.(wept,wept) 哭泣;流泪
16.conflict n.矛盾;冲突
vi.冲突;抵触
二、默写变形词汇
(依据语境提示在横线上写出单词的正确形式)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
三、默写重点短语
1.by contrast 相比之下
2.by comparison (与……)相比较
3.make inferences 推理;推断
4.break down 消除;分解;打破
5.straighten up 直起来;整理;收拾整齐
6.in other words 换句话说;也就是说
7.call on (短暂地)访问;要求 (某人讲话等);正式邀请;号召
8.at work 有某种影响;在工作
9.kiss sb on the cheek 亲吻某人的脸颊
10.stare at 盯着;注视
四、默写重点句式
1.And if we are feeling down or lonely,there is nothing better than seeing the smiling face of a good friend.
如果我们感到沮丧或孤独,最美好的事情就是看到好朋友的笑脸。
2.While it is easy to perceive when students are interested,bored,or distracted,it is sometimes much harder to distinguish when students are troubled.
虽然我们很容易就能察觉到学生何时感兴趣、感到无聊或心烦意乱,但有时我们更难以分辨他们何时感到困扰。
3.Of course,not everyone who looks up is paying attention in class.
当然,不是每个抬头看的学生都在专心听讲。
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