专题3 植物细胞的繁殖方式及过程（课件）-山东省（春季高考）现代农艺类《植物生产与环境》考纲讲练测

编写说明：本专辑为山东省（春季高考）现代农艺类《植物生产与环境考点讲练测》，严格依据山东省普通高校对口考试大纲（专业课）现代农艺类考试范围及要求编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测均贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 专题3 植物细胞的繁殖方式及过程 山东省春季高考 现代农艺类 《植物生产与环境》 考点解读 1.了解植物细胞繁殖的方式。 2.了解无丝分裂的过程及特点。 3.了解有丝分裂的组成时期。 4.理解有丝分裂各时期的特点及意义。 5.理解减数分裂的过程及意义。 6.理解有丝分裂和减数分裂的区别。 思维导图 知识梳理 一、无丝分裂 无丝分裂也称直接分裂。分裂时，核仁首先一分为二，接着细胞核拉长，中间凹陷，最后缢断为两个新核，同时细胞质也分裂为两部分，并在中间产生新的细胞壁，形成两个新细胞。 无丝分裂过程比较简单，消耗能量少，分裂速度快。 分裂过程中没有染色体的变化，没有纺锤丝出现， 故称无丝分裂。 植物不定根、不定芽的产生，竹笋、小麦节间的伸 长，胚乳的发育和愈伤组织的形成等都是无丝分裂的结果。 知识梳理 二、有丝分裂 有丝分裂也称间接分裂，是植物营养细胞最普遍的一种分裂方式。植物的根尖、茎尖以及形成层细胞，都以这种方式进行繁殖。由于分裂过程中有纺锤丝出现，故称有丝分裂。有丝分裂过程比较复杂，是一个连续的过程，为叙述方便，人为地将它划分为间期、前期、中期、后期和末期。 知识梳理 二、有丝分裂 (一)分裂间期 细胞分裂前的一段准备时期。此期细胞核变大，核内的染色质变为细长的染色丝，进而出现核糖核酸( RNA)的合成和脱氧核糖核酸(DNA)的复制等，同时蓄积细胞分裂所必需的原料和能量。 间期 知识梳理 (二)分裂期 1.前期 细胞核中的染色质丝呈螺旋状卷曲，并缩短变粗成为杆状的染色体。 每一条染色体成为两个染色单体，并列在一起但不分开，仅以着丝点相连。 核膜、核仁逐渐消失，细胞两极出现纺锤丝，开始形成纺锤体，染色体散乱分布在纺锤体中。核膜解体是前期结束的标志。 前期 知识梳理 (二)分裂期 2.中期 染色体有规律地排列在细胞中部的平面上，这个平面成为赤道面。此时染色体数目比较固定，是观察染色体数目和性状的最佳时期。此外，两级出现的纺锤丝伸向中央，与染色体的着丝点相连，最终形成纺锤体。 中期 知识梳理 (二)分裂期 3.后期 在后期，各染色单体从着丝点处断开，分别成为2条形态相同的子染色体。纺锤丝收缩，将完全分开的2条染色单体分别拉向两极。这时，两极就各有一套与母细胞染色体数目、形态完全相同的子染色体组。 后期 知识梳理 (二)分裂期 4.末期 在末期，到达细胞两极的染色体，又逐渐变成染色丝，新的核膜、核仁出现，形成两个完全相同的子核。同时细胞质也一分为二，纺锤丝收缩集结于赤道面上并形成细胞板，成为两个新细胞的胞间层。接着产生初生壁，形成两个新细胞。 末期 知识梳理 (三)有丝分裂的意义 通过有丝分裂形成的子细胞的染色体数目与母细胞相同。 由于染色体是遗传物质的载体，因此，每一子细胞就有着和母细胞相同的遗传因子，从而使子代和亲代之间保持了遗传的稳定性。 知识梳理 三、减数分裂 减数分裂又称成熟分裂，是有丝分裂的一种特殊形式，是植物在有性生殖过程中形成新细胞前所进行的细胞分裂。如产生精子的花粉粒和产生卵细胞的胚囊形成时，都要经历减数分裂。 减数分裂过程与有丝分裂基本相似，所不同的是，减数分裂包括了连续两次的分裂，但染色体只复制一次，这样，一个母细胞经过减数分裂可以形成四个子细胞，每个子细胞染色体数目只有那母细胞的一半，因此称为减数分裂。 知识梳理 三、减数分裂 减数分裂过程 知识梳理 三、减数分裂 减数分裂与有丝分裂有许多共同之处，但也有显著差别。 有丝分裂和减数分裂的比较 知识梳理 三、减数分裂 有丝分裂和减数分裂的比较。 知识梳理 三、减数分裂 减数分裂的意义： 减数分裂在植物进化中具有非常重要的意义。虽然经过减数分裂形成的子细胞发育成性细胞，其染色体数目比母细胞减少一半，但通过雌雄性细胞的结合，染色体又恢复了原来的数目，因此仍保持了种的特性。同时，在减数分裂过程中发生染色体片段的交换，这对于植物的遗传变异，特别是产生新形状的个体具有十分重要的意义。 背诵环节 1.简述无丝分裂的过程。 【答案】无丝分裂也称直接分裂。分裂时，核仁首先一分为二，接着细胞核拉长，中间凹陷，最后缢断为两个新核，同时细胞质也分裂为两部分，并在中间产生新的细胞壁，形成两个新细胞。 2.简述有丝分裂前期的变化特点。 【答案】细胞核中的染色质丝呈螺旋状卷曲，并缩短变粗成为杆状的染色体。每一条染色体成为两个染色单体，并列在一起但不分开，仅以着丝点相连。核膜、核仁逐渐消失，细胞两极出现纺锤丝，开始形成纺锤体，染色体散乱分布在纺锤体中。核膜解体是前期结束的标志。 背诵环节 3.简述有丝分裂的意义。 【答案】通过有丝分裂形成的子细胞的染色体数目与母细胞相同。由于染色体是遗传物质的载体，因此，每一子细胞就有着和母细胞相同的遗传因子，从而使子代和亲代之间保持了遗传的稳定性。 4.简述有丝分裂中期的特点。 【答案】染色体有规律地排列在细胞中部的平面上，这个平面成为赤道面。此时染色体数目比较固定，是观察染色体数目和性状的最佳时期。此外，两级出现的纺锤丝伸向中央，与染色体的着丝点相连，最终形成纺锤体。 常考题 【答案】A 1.染色体复制是在有丝分裂的（ ）进行。 A．间期 　 B．前期 C．中期 D．后期 2.植物细胞最普遍的分裂方式是（ ） A.无丝分裂 B.有丝分裂 C.减数分裂 D.成熟分裂 【答案】B 常考题 【答案】B 3.细胞有丝分裂过程中观察染色体形态和数目最好的时期是（ ） A．前期　 B．中期 　C．后期　 D．末期 4.植物不定根、不定芽的产生是通过（ ）进行细胞增殖的。 A．有丝分裂 B．无丝分裂 C．间接分裂 D．减数分裂 【答案】B 常考题 【答案】A 5.有丝分裂前期结束的标志是（ ） A.核膜解体 B.纺锤体形成 C.着丝点断裂 D.核仁消失 6.植物形成性细胞时所进行的分裂方式是（ ） A．间接分裂 B．无丝分裂 C．有丝分裂 D．减数分裂 【答案】D 高考真题 【答案】C 1.植物细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍的时期是（ ） A.间期 B.前期 C.后期 D.末期 2.减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是 A.细胞分裂两次，DNA复制一次 B.细胞分裂一次，DNA复制两次 C.细胞分裂两次，DNA复制两次 D.细胞分裂一次，DNA复制一次 【答案】A 高考真题 【答案】C 3.有丝分裂过程中，着丝点的分裂发生在（ ） A.前期 B.中期 C.后期 D.末期 4.植物细胞进行有丝分裂的过程中，DNA复制发生的时期是（ ） A.间期 B.前期 C.中期 D.后期 【答案】A 高考真题 【答案】D 5.植物的生长发育过程中，细胞分裂方式属于无丝分裂的是（ ） A.根尖的生长 B.形成层的活动 C.性细胞的产生 D.愈伤组织的形成 6.有丝分裂过程中RNA的合成和DNA的复制出现的时期是（ ） A.前期 B.中期 C.后期 D.间期 【答案】D 高考真题 【答案】C 7.减数分裂过程中，姊妹染色单体分开的时期是（ ） A. 后期Ⅰ B.末期Ⅰ C.后期Ⅱ D.末期Ⅱ 8.减数分裂过程中，实现染色体数量由2n减为n的时期是（ ） A.中期Ⅰ B.后期Ⅰ C.末期Ⅰ D.后期Ⅱ 【答案】B 课堂练习 【答案】B 1.在有丝分裂过程中，纺锤丝开始出现的时期是（ ） A.间期 B.前期 C.中期 D.后期 2.无丝分裂又被称为（ ） A.直接分裂 B.间接分裂 C.成熟分裂 D.减数分裂 【答案】A 课堂练习 【答案】C 3.细胞有丝分裂间期的主要作用是（ ） A.染色体分离 B.细胞体积缩小 C.DNA复制、RNA合成、储备能量原料 D.形成纺锤体 4.有丝分裂前期不会发生的变化是（ ） A.染色质缩短变粗成染色体 B.着丝点分裂 C.核膜核仁逐渐消失 D.形成纺锤体 【答案】B 课堂练习 【答案】C 5.一个母细胞经减数分裂最终形成的子细胞数量为（ ） A.1个 B.2个 C.4个 D.8个 6.关于减数分裂说法错误的是（ ） A.属于特殊的有丝分裂 B.参与植物有性生殖 C.维持物种遗传稳定性 D.营养细胞主要分裂方式 【答案】D 课堂练习 【答案】B 7.减数分裂的细胞复制和分裂特点是（ ） A.染色体复制两次，细胞分裂一次 B.染色体复制一次，细胞连续分裂两次 C.染色体复制两次，细胞分裂两次 D.染色体不复制，细胞分裂两次 8.植物产生花粉粒、卵细胞需要经过的分裂方式是（ ） A.有丝分裂 B.无丝分裂 C.减数分裂 D.以上都可以 【答案】C 课堂练习 【答案】有丝分裂是一种最普遍的细胞分裂方式，有丝分裂导致植物的生长，而减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的细胞分裂方式。 有丝分裂过程中，染色体复制1次，细胞核分裂1次，同一母细胞分裂成2个子细胞，子细胞有着和母细胞同样数量的染色体；在减数分裂过程中，细胞连续分裂2次，但染色体只复制1次，同一母细胞分裂成4个子细胞，子细胞染色体数只有母细胞的一半。 9.有丝分裂和减数分裂的主要区别是什么? 课堂练习 【答案】减数分裂在植物进化中具有非常重要的意义。 虽然经过减数分裂形成的子细胞发育成性细胞，其染色体数目比母细胞减少一半，但通过雌雄性细胞的结合，染色体又恢复了原来的数目，因此仍保持了种的特性。 同时，在减数分裂过程中发生染色体片段的交换，这对于植物的遗传变异，特别是产生新形状的个体具有十分重要的意义。 10.简述减数分裂的意义。 课堂小结 一、无丝分裂 二、有丝分裂 (一)分裂间期 (二)分裂期 1.前期 2.中期 3.后期 4.末期 (三)有丝分裂的意义 三、减数分裂 (一)减数分裂的过程 (二)减数分裂的意义 $