内容正文:
【暑假预习】三上语文2《花的学校》考点全覆盖
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一、课文基础文学常识
1. 两首诗歌基本信息
1. 《秋晚的江上》
作者:刘大白(1880—1932)
体裁:现代小诗,描绘秋日黄昏江上景色。
2. 《花牛歌》
作者:徐志摩(1897—1931)
体裁:现代儿童诗,描写花牛在草地上自在玩耍的画面。
2. 课文中心主旨
《秋晚的江上》:描写了秋江傍晚,倦鸟归巢、余晖浸染江面的绚丽美景,表达了作者对秋晚江上美景的喜爱之情。
《花牛歌》:描绘了花牛在草地上惬意生活的图景,展现花牛可爱、自由与俏皮的特点,表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。
二、生字词语积累
1. 二类生字注音组词
巢 cháo:鸟巢、巢穴
苇 wěi:芦苇、苇秆
瞬 shùn:瞬间、转瞬
穗 suì:稻穗、麦穗
罗 luó:罗列、罗马
霸 bà:霸占、霸主
2. 近反义词考点
✅ 近义词
一瞬 — 刹那
霸占 — 侵占
✅ 形近字辨析(高频考题)
苇(芦苇)——伟(伟大)
占(霸占)——战(战争)
罗(罗列)——萝(萝卜)
3. 词语搭配
(归巢)的鸟儿
(头白)的芦苇
4. ABB式词语(课内必考仿写)
滴溜溜、明晃晃、亮晶晶、绿油油、亮堂堂、黑漆漆、沉甸甸
5. 重点词语释义
1. 芦苇:多年生草本植物,多生长在水边,叶片细长,茎中空。
2. 霸占:强行占据,文中指白云铺满半边天空。
3. 滴溜溜:形容物体旋转、灵动流动的样子。
4. 偷渡:本义指偷偷越过边境,诗歌里把太阳落山拟人化,写出夕阳悄悄落下、时间无声流逝的画面。
三、《秋晚的江上》逐句精讲·考点
第1节:归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
1. 关键字:驮
赏析:一个“驮”字把倦鸟和斜阳紧紧绑定,将飞鸟当作人来写,画面充满动态美感,写出鸟儿拖着落日飞回巢穴的画面。
2. 画面理解:傍晚飞鸟劳累归巢,夕阳挂在鸟儿的背上,一幅夕阳归鸟图。
第2节:双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
1. 关键词:翻、掉
动态描写:鸟儿扇动翅膀,落日落入江面,江面铺满晚霞,动静结合。
2. 关键字:妆
拟人手法:芦苇本来是雪白的芦花,夕阳把芦苇染红,就像芦苇给自己画上了妆容。“头白”对应芦苇雪白的芦花,“红颜”指晚霞染红芦苇,写出夕阳映照芦苇的绚丽景色。
3. 画面总结:飞鸟振翅,落日落入江水,江边芦苇被晚霞染成红色,秋江晚景绚烂又温柔。
本课景物梳理:
诗歌景物:归巢的鸟儿、斜阳、芦苇、江水
画面:秋江晚景图,落日归鸟,江面芦苇被霞光染红。
四、《花牛歌》逐句精讲·考点
全诗4小节,按照花牛的活动顺序来写,抓住动词感受悠闲的氛围。
第1小节:花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。
关键字:坐、压
一静一动,写出花牛悠闲随性,在草地上随意坐下,压扁了草地上的野花,画面十分可爱。
第2小节:花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。
关键字:眠、霸占
“眠”写出花牛躺在草地上悠闲睡觉;“霸占”运用拟人,把白云当作调皮的小朋友,写出天空白云漫天铺开,天空辽阔高远。
第3小节:花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。
关键字:走、滴溜溜
“滴溜溜”写出花牛尾巴不停摆动,自由自在、开心惬意。
第4小节:花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
关键字:偷渡
拟人修辞,把太阳当作人来写,夕阳悄悄翻过青山,悄悄落山,侧面写出花牛睡得安稳,时间悄悄流逝。
本课景物梳理:
景物:花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、西山青峰
画面:一头花牛在草地上坐、眠、走、做梦,自在闲适的田园图景。
五、高频考点专项梳理
考点1:修辞手法答题模板
两首诗大量运用拟人手法,答题话术:
这句话运用了拟人,把____当作人来写,赋予事物人的动作,生动形象地写出____,表达了诗人对大自然的喜爱。
考点2:课内画面描述题
考题:用几句话描绘《秋晚的江上》的画面。
参考答案:夕阳西下,飞回巢穴的鸟儿十分疲惫,却驮着落日飞回江边。鸟儿扇动翅膀,落日落入江面,江边白茫茫的芦苇,被晚霞染成了红色,秋江傍晚景色十分美丽。
考点3:仿写训练(必考)
《花牛歌》句式:花牛在草地里____
仿写示例:
1. 花牛在草地里跑,蹄子踩出浅浅的小坑。
2. 花牛在草地里吃青草,嘴巴嚼得慢悠悠。
考点4:关键字赏析
1. 《秋晚的江上》“驮”:写出鸟儿背负夕阳,画面灵动,富有想象力。
2. 《秋晚的江上》“妆”:夕阳染红芦苇,芦苇仿佛梳妆打扮,景色优美。
3. 《花牛歌》“霸占”:写出白云铺满天空,云朵自由自在。
4. 《花牛歌》“偷渡”:写出夕阳悄悄落山,时间悄然溜走。
六、暑假预习闯关作业
1. 抄写本课二类生字、词语2遍
2. 熟练背诵两首现代诗
3. 完成《花牛歌》句式仿写2句
4. 口头说一说:你最喜欢诗歌里哪一幅画面?
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