Starter（教学课件）英语人教大同版三年级上册（新教材）

该小学英语课件聚焦数字1-10、26个英文字母、基础课堂指令及核心句型（My name is...等），通过人物介绍（如高老师、Joy）和自我介绍互动（Hello, my name is...）导入，搭建从认识人物到数字编号再到句型运用的学习支架，帮助学生逐步掌握基础内容。 其亮点在于以游戏化任务和真实场景互动为主，如数字人物连线匹配、“说出消失的数字”游戏、小组合作演唱字母歌等，有效提升语言能力（听说认读）和学习能力（合作与规则意识）。通过“看指令画图”“字母补全练习”培养思维品质，学生在实践中消除英语陌生感，教师可借助结构化练习和分层作业提升教学效率。

nine. six. two. seven. nullA, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Good job faster. O, K. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Great, faster. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. OK. faster. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N. O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Now I know my A, V, C, S. 人教大同版 三年级上册 Starter 听懂、认读数字 1—10，识别课本全部人物；熟练认读 26 个英文字母，完整演唱字母歌；听懂并执行全套课堂基础指令；掌握基础句型 My name is... I am number...。 学习理解 借助数字、人物卡片结对完成简单自我介绍；跟随录音完整齐唱字母歌；教师发布指令时快速做出对应动作，指令响应准确率达 90% 以上；完成字母、数字认读小游戏。 应用实践 小组合作完成数字人物配对、字母歌唱演综合任务，在班级真实场景中向老师、同桌完整自我介绍；建立英语课堂规则意识，敢于开口表达，消除英语陌生感；感受字母韵律美，树立英语学习自信心，实现知识迁移创新运用。 迁移创新 【核心词汇】one two three four five six seven eight nine ten 【核心句型】1、My name is ... 我叫……2、I am number one. 我是一号。3、It is my turn. 轮到我了。 核心知识点 Learning Objectives 02. Presentation 03. Practice 04 Summary 05. Homework 01. Lead - in 目录 contents 01 Lead - in Let's know each other! 自我介绍： Hello/Hi, my name is/I am ……(姓名） 课堂用语： Stand up 起立！ Sit down 坐下！ Let’s know the people in the book! 02 Presentation /wʌn/ 一 【例句】I am number one. 我是一号。 【用法】基数词，表示数字 1，可用来编号、描述数量。 Vocabulary one /tuː/ 二 Vocabulary 【例句】I have two pens. 我有两支钢笔。 【用法】基数词，表示数字 2，用于表达物品数量。 two /θriː/ 三 Vocabulary 【例句】There are three books on the desk. 桌子上有三本书。 【用法】基数词，表示数字 3，统计人或物品的数量。 three /fɔː(r)/ 四 Vocabulary 【例句】I'm four years old. 我四岁了。 【用法】基数词，表示数字 4，可描述年龄、物品数量。 four /faɪv/ 五 Vocabulary 【例句】It's five o'clock. 现在五点了。 【用法】基数词，表示数字 5，用于时间、数量表达。 five /sɪks/ 六 Vocabulary 【例句】Six students are playing games. 六个学生在玩游戏。 【用法】基数词，表示数字 6，计量人、事物的数量。 six /ˈsevn/ 七 Vocabulary 【例句】I get up at seven every morning. 我每天早上七点起床。【用法】基数词，表示数字 7，多用于时间、数量描述。 seven /eɪt/ 八 Vocabulary 【例句】She has eight toys. 她有八个玩具。 【用法】基数词，表示数字 8，表达人或物品的多少。 eight /naɪn/ 九 Vocabulary 【例句】My little brother is nine. 我的弟弟九岁了。 【用法】基数词，表示数字 9，可表示年龄、数量。 nine /ten/ 十 Vocabulary 【例句】There are ten fingers on our hands. 我们手上有十根手指。【用法】基数词，表示数字 10，用来统计事物数量。 ten Let's enjoy 说出消失的数字 A Listen and say. The students are in the classroom. Who are they? A Listen and say. My name is ……. 我的名字叫…… I am number ……. 我是……号 My name is Li Wenbo. I am number one. 我叫李文博。我是一号。 number +数字： 固定短语，……号 Let's play My name is ……. 我的名字叫…… I am number ……. 我是……号 使用下列句型介绍自己的名字和学号 B Look, listen and read. My name is Li Wenbo. One. I am number one. 我的名字叫李文博。一号。 我是一号。 My name is ……. 我的名字叫…… I am number ……. 我是……号 B Look, listen and read. Ten. Bingo! It is my turn. 十。答对啦 / 完成啦！ 轮到我了。 It is + 形容词性物主代词 + turn. 轮到……了！ 游戏专用感叹词，无语法变化，跳完格子、完成游戏时欢呼，译为 “完成啦、答对啦”。 B Look, listen and read. My name is Wang Shiyao. One, two.I am number two. Three ... ten. Bingo! 我的名字叫王诗瑶。一、二。我是二号。 三…… 十。完成啦！ B Look, listen and read. My name is James. Ten. I am number ten. Bingo! C Listen and say. D Listen and sing. Let's enjoy 介绍姓名： My name is + 人名= I am + 人名. 我的名字叫……=我是…… 例：My name is Lily. = I am Lily.。 Language points 介绍学号 / 编号: I am number + 数字. 我是…… 号 例：I am number two. 我是二号。 I am number five. 我是五号。 Language points 核心句型：It is my turn. 轮到我了！ 句型结构： It is + 形容词性物主代词 + turn. 轮到……了！ 例：It is your turn. 轮到你了。 It is her turn. 轮到她了。 Language points Language points be 动词小规则： I 后面只用 am → I am →I am … 我是…… 单个事物 / 人名后用 is→My name is … 我的名字是…… you（你 / 你们）、 / 多人后面用 are→You are … 你 / 你们是…… 例：I am number ten.我是十号。 You are number one.你是一号。 My name is James.我的名字叫詹姆斯。 03 Practice 一、数字 - 人物连线匹配 one six three foure five ten seven eight nine two 二、选词填空（name, am, is, number） 1. My ____ ____ is Li Wenbo. 2. I am ____ ____ one. 3. My name ____ Wang Shiyao. 4. I ____ number five.Hello! 5. My name ____ James. I am ____ ____ eight. name number is am is number 三、字母补全练习 ____ Bb Cc Dd ____ Ff Gg ____ Ii Jj ____ Ll Mm ____ Oo Pp ____ Rr Ss ____ Uu Vv ____ Xx Yy ____ Aa Ee Hh Kk Oo Qq Tt Ww Zz （四）看指令连线和指令相关的画图 / 标记 Stand up Sit down Open your books Put your hands up 04 Summary 介绍姓名 介绍学号 / 编号: be 动词小规则 Summary Words Grammar one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 人物称谓 Miss Gao 人名 Li Wenbo、Wang Shiyao、Wang Shiyue、James My name is... 2. I am number.... 3. It is my turn. Summary Sentences 05 Homework Homework 1. 基础题：跟读 Starter 板块录音 3 遍，熟练完整演唱字母歌，家长签字确认。 2. 提高题：对着镜子用 “My name is... I am number...” 自我介绍 3 遍，录制 10 秒口语语音。 3. 拓展题：在家向家人发出 Stand up、Sit down 等英语指令，和家人互动游戏。 人教大同版 三年级上册 Thanks for listening! 809.79565 835.9181 862.0405 914.2854 1123.2649 1175.5098 966.5303 888.16296 862.0405 862.0405 Lavf58.76.100 $The singing warriors. One, two, three, one, two, three, four, five, six, six, seven, seven, eight, eight. Do you know how to count? Yes, I know how to count. Do you know? Do you know how to count? How count? Yes, I, how to count? One, two, three, one, two, three, four, five, six, seven, eight, eight, one, two, three, four, five, six, four, five, six, seven, seven, eight, eight, nine, nine, ten. Can you count from ten to one? I can count from ten to one. Can you count? You count? I can come nine, eight, seven. Four, three, two, one, one, one, seven, six fine, four three, two, one. five. one. three. eight. The singing warriors. One, two, three, one, two, three, four, five, six, six, seven, seven, eight, eight. Do you know how to count? Yes, I know how to count. Do you know? Do you know how to count? How count? Yes, I, how to count? One, two, three, one, two, three, four, five, six, seven, eight, eight, one, two, three, four, five, six, four, five, six, seven, seven, eight, eight, nine, nine, ten. Can you count from ten to one? I can count from ten to one. Can you count? You count? I can come nine, eight, seven. Four, three, two, one, one, one, seven, six fine, four three, two, one. ten. four.