专题1 语言文字运用--字音字形（课件）2027年浙江职教高考《语文一轮讲练测》

2027年浙江单独招生考试 《语文一轮讲练测》 复习讲义 专题1 语言文字运用—字音字形  1.7.2013 ‹#› 目 录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 1.7.2013 本次课程我们将分为四个部分。首先，我们会进行“考情解码”，帮助大家洞悉命题趋势，明确复习方向。接着，我们将一起“构建知识体系”，梳理框架，形成清晰的思维模型。然后，也是最重要的部分，我们将进行“核心突破”，靶向攻坚三大核心考点，掌握高效的解题技巧。最后，我们会通过“真题溯源”，感知最新的考向，通过实战演练来巩固和提升我们的能力。 ‹#› 01 考情解码·命题预警 1.7.2013 现在，我们正式进入第一部分——考情解码。知己知彼，百战不殆。了解考试的方向和趋势，是我们高效复习的第一步。在这一章，我们将详细分析实用类文本阅读的考查形式、重点以及最新的命题趋势，帮助大家提前做好准备，明确复习的重点和难点。 ‹#› 第一章　语言文字运用（选择题） 考情解码·命题预警 熟练掌握浙江单独招生考试字音字形题型命题规律，精准辨析易读错多音字、形声字、形近字、习惯性误读字，能够快速识别同音别字、形近错别字、固定成语专用用字。做题时逐句排查注音正误与书写差错，做到审题细致、判断果断。通过真题复盘总结易错类型，建立个人易错字词积累本，规避惯性读写错误；限时训练提升做题速度，保证该题型得分率接近满分。厘清前后鼻音、平翘舌、声调易错字音，区分易混淆形近字、同音字用法，熟练匹配语境判断用字正误，适应 “四句辨析选一正确项” 固定考法，夯实语文基础，减少基础题无谓失分。 1.7.2013 我们首先来看一下实用类文本阅读的命题特点。从能力考查来看，重点在于理解和分析综合能力，这意味着我们需要学会快速抓住文章的核心信息并进行逻辑推理。从文体上看，选材非常广泛，包括新闻、科普、报告等等，这要求我们对不同文体的特点有所了解。而在题型上，结构相对稳定，主要分为选择题和简答题两部分，分别考察我们的细节判断和综合概括能力。 ‹#› 02 体系构建·思维可视 1.7.2013 了解了考情，接下来我们进入第二部分——体系构建。一个清晰的知识框架是高效学习的基础。在这一章，我们将把零散的知识点串联起来，构建一个可视化的思维模型，帮助大家从宏观上把握实用类文本阅读的全貌。 ‹#› 体系构建·思维可视 1.7.2013 这是我们为大家梳理的实用类文本阅读高效解题思维导图。大家可以看到，整个流程分为阅读准备、阅读方法、解题步骤和核心考点四个部分。从审题开始，到采用“先速后精”的阅读方法，再到掌握选择题和简答题的解题步骤，最后聚焦于核心考点。这个思维导图将是我们后续学习的路线图，帮助大家系统地掌握解题技巧。 ‹#› 03 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 现在我们进入最核心的第三部分——核心突破。在这一章，我们将针对实用类文本阅读的三大核心考点进行靶向攻坚，不仅会讲解每个考点的解题方法，还会通过即时训练来巩固所学。请大家集中注意力，这部分内容直接关系到我们能否在考试中拿到高分。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 实用类文本阅读 考点一 形声字误读（声旁不能直接定读音） 常见题型:四句语段辨析选择题，判断加点字注音是否正确，常选取声旁误导类汉字设错。 答题方法：1. 摒弃 “读半边” 思维，单独识记形声字正确读音； 2. 整理拙（zhuō不读 zhuó）、纤（xiān 不读 qiān）等真题典型易错字； 3. 逐句核对字音，发现声旁误读直接判定该句错误。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 实用类文本阅读 考点2 多音字语境辨音 常见题型: 语段加点字注音正误判断，依托词语、语境设置多音字错项。 ▍高分策略指导 答题方法： 1. 熟记成语固定写法，川流不息、同声相应等不能随意替换同音字； 2. 理解词语词义，根据字义区分用字，如 “广袤”（袤指土地长宽）不能写作 “茂”；3. 逐词筛查，出现同音误用直接判定句子有错。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破 实用类文本阅读 · 核心考点 ▍考点三 同音别字误用（同音不同字） ▍高分策略指导 1. 熟记成语固定写法，川流不息、同声相应等不能随意替换同音字； 2. 理解词语词义，根据字义区分用字，如 “广袤”（袤指土地长宽）不能写作 “茂”； 3. 逐词筛查，出现同音误用直接判定句子有错。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 实用类文本阅读 · 核心考点 考点四 形近字书写错误 ▍高分策略指导 1. 对比辨析字形差异，如惊蛰≠惊蜇、震撼≠震憾、拼搏≠拼博、田畴≠田筹； 2. 拆分偏旁理解含义，依据偏旁表意判断用字合理性； 3. 做题逐字扫视，快速甄别细微字形差别，排除有错句子。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 实用类文本阅读 · 核心考点 考点五 习惯性口语误读 ▍高分策略指导 1. 专门整理生活误读字词，来宾 bīn（不读 bīng）等； 2. 反复朗读纠正口语惯性读法； 3. 做题严格以现代汉语普通话标准读音判断，不以口语习惯为准。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点1：即时训练 1．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（ ） A．鲜腴（yú） 鸡枞（cōng） 辟邪（pì） 无可方比（fāng） B．红缯（cēng） 醴酪（lào） 龟裂（guī） 辐员广阔（fú） C．吆喝（yāo） 密匝匝（zā） 黄焖鸡（mèn） 张目结舌（jié） D．萌蘖（niè） 渣滓（zǎi） 啖食（dàn） 劳民伤材（cái） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】C 【详解】A.“鸡枞（cōng）”应为“鸡枞（zōng）”，“辟邪（pì）”应为“辟邪（bì）”。 B.“红缯（cēng）”应为“红缯（zēng）”，“龟裂（guī）”应为“龟裂（jūn）”，“辐员广阔”应为“幅员广阔”。 D.“渣滓（zǎi）”应为“渣滓（zǐ）”，“劳民伤材”应为“劳民伤财”。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点1：即时训练 2．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（ ） A．寒伧（chen） 渲染（xuān） 廖廓（liáo） 按捺不住（nài） B．炽热（zhì） 狙击（zǔ） 痉挛（jīng） 恃才傲物（shì） C．粗糙（cāo） 按语（àn） 剽悍（piāo） 自怨自艾（yì） D．埋怨（mái） 肖像（xiāo） 气概（kài） 一愁莫展（chóu） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】C 【详解】A.“渲染（xuān）”应为“渲染（xuàn）”，“廖廓”应为“寥廓”，“按捺不住（nài）”应为“按捺不住（nà）”。 B.“炽热（zhì）”应为“炽热（chì）”，“狙击（zǔ）”应为“狙击（jū）”，“痉挛（jīng）”应为“痉挛（jìng）”。 D.“埋怨（mái）”应为“埋怨（mán）”，“肖像（xiāo）”应为“肖像（xiào）”，“气概（kài）”应为“气概（gài）”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点1：即时训练 3．下列词语中加点字的注音和字形全对的一项是（   ） A．论语（lùn） 账篷（zhàng） 扁舟（piān）    百无聊赖（lài） B．怯懦（qiè） 孱头（chàn） 恪守（kè） 饴笑大方（yí） C．角色（jüé）    汤镬（huò） 癸丑（guǐ）    出类拔翠（cuì） D．刀俎（zǔ） 正月（zhēng）    停泊（bó）    平平仄仄（zè） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】D 【详解】A.“论语（lùn）”应为“论语（lún）”，“账篷”应为“帐篷”。 B.“孱头（chàn）”应为“孱头（càn）”，“饴笑大方”应为“贻笑大方”。 C.“角色（jüé）”应为“角色（jué）”，“出类拔翠”应为“出类拔萃”。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点2：即时训练 4．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．斡旋（wò）    追溯（sù）    瞭望（liào）    嘎然而止（jiá） B．龟裂（jūn）    狩猎（shòu）    褶皱（zhě）    销声匿迹（nì） C．亢奋（kàng）    羁绊（bàn）    冗杂（rǒng）    人情事故（shì） D．雾霭（ǎi）    迁徙（xǐ）    腐蚀（shí）    不修边副（fú） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“嘎然而止”的“嘎”应写作“戛”。 C.“人情事故”的“事”应写作“世”。 D.“不修边副”的“副”应写作“幅”。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点2：即时训练 5．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．热忱（chén）    狭隘（ài）    殉职（xùn）    麻木不人（rén） B．纯粹（cuì）    鄙薄（bǐ）    坍塌（tān）    刨根问底（páo） C．酬劳（chóu）    晕眩（xuàn）    附和（hé）    惊慌失错（cuò） D．怂恿（sǒng）    蜷伏（quán）    惩戒（chěng）    怪诞不经（dàn） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记字音并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“麻木不人”的“人”应写作“仁”。 C.“附和”的“和”应读作hè，“惊慌失错”的“错”应写作“措”。 D.“惩戒”的“惩”应读作chéng。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点2：即时训练 6．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．着落（zhuó）  吝啬（lìn）    粗犷（guǎng）  花枝召展（zhāo） B．静谧（mì）     憔悴（cuì）    分歧（qí）     恍然大悟（huǎng） C．匿笑（nì）     确凿（záo）    殉职（xún）    混为一谈（hùn） D．坍塌（tān）    澄澈（chéng）  惩戒（chěng）  怪诞不经（dàn） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“花枝召展”的“召”应写作“招”。 C.“殉职”的“殉”应读作xùn。 D.“惩戒”的“惩”应读作chéng。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点3：即时训练 7．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．褴褛（lǚ）    栈桥（zhàn）   拮据（jié）    郑重其是（shì） B．广袤（mào）   恪守（kè）     箴言（zhēn）   相得益彰（zhāng） C．嗔怪（chēn）  桑梓（zǐ）     豢养（juàn）   根深帝固（dì） D．瞥见（biē）   诓骗（kuāng）  亵渎（xiè）    走投无路（tóu） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“郑重其是”的“是”应写作“事”。 C.“豢养”的“豢”应读作huàn，“根深帝固”的“帝”应写作“蒂”。 D.“瞥见”的“瞥”应读作piē。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点3：即时训练 8．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．拮据（jū）    栈桥（zhàn）    阔绰（chuò）    与日具增（jù） B．褴褛（lǚ）    箴言（zhēn）    坍塌（tān）    鸠占鹊巢（què） C．恪守（gè）    麾下（huī）    广袤（mào）    娇揉造作（jiǎo） D．瞥见（piē）    豢养（huàn）    掺杂（cān）    形销骨立（xiāo） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“与日具增”的“具”应写作“俱”。 C.“恪守”的“恪”应读作kè，“娇揉造作”的“娇”应写作“矫”。 D.“掺杂”的“掺”应读作chān。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点3：即时训练 9．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．禁锢（gù）    滑稽（jī）     羞怯（qiè）   赅人听闻（hài） B．怂恿（sǒng）  称职（chèn）   干涸（hé）    怪诞不经（dàn） C．狭隘（ài）    热忱（chén）   蜷伏（quán）  迫不急待（jí） D．惩戒（chéng） 哺乳（pǔ）     余晖（huī）   拈轻怕重（niān） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“赅人听闻”的“赅”应写作“骇”。 C.“迫不急待”的“急”应写作“及”。 D.“哺乳”的“哺”应读作bǔ。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点4：即时训练 10．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．畸形（jī）    教诲（huì）    匿名（nì）    锐不可当（dǎng） B．翘首（qiáo）    镌刻（juān）    仲裁（zhòng）    屏息敛声（bǐng） C．纤维（xiān）    濒临（bīn）    遒劲（jìn）    眼花瞭乱（liáo） D．胆怯（qiè）    追溯（shuò）    喧嚣（xiāo）    坦荡如坻（dǐ） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“锐不可当”的“当”应读作dāng。 C.“遒劲”的“劲”应读作jìng，“眼花瞭乱”的“瞭”应写作“缭”。 D.“追溯”的“溯”应读作sù，“坦荡如坻”的“坻”应写作“砥”。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点4：即时训练 11．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．庇护（bì）    称职（chèn）    嗔怪（chēn）    怪诞不惊（jīng） B．狭隘（ài）    热忱（chén）    坍塌（tān）    拈轻怕重（niān） C．惩戒（chéng）    哺乳（pǔ）    蜷伏（quán）    惊慌失措（cuò） D．晕眩（xuàn）    附和（hè）    缥缈（miǎo）    迫不急待（jí） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“怪诞不惊”的“惊”应写作“经”。 C.“哺乳”的“哺”应读作bǔ。 D.“迫不急待”的“急”应写作“及”。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点4：即时训练 12．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．酝酿（niàng）  称职（chèn）  嘹亮（liáo）  赅人听闻（hài） B．静谧（mì）    吝啬（lìn）    热忱（chén）  拈轻怕重（niān） C．校对（xiào）  澎湃（pài）    亵渎（xiè）   言简意骇（gāi） D．干涸（hé）    惩戒（chěng）  怂恿（sǒng）  人情事故（shì） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“赅人听闻”的“赅”应写作“骇”。 C.“校对”的“校”应读作jiào，“言简意骇”的“骇”应写作“赅”。 D.“惩戒”的“惩”应读作chéng，“人情事故”的“事”应写作“世”。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点5：即时训练 13．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．拮据（jù） 聒噪（guō） 端祥（xiáng） 浮想联翩（piān） B．栈桥（zhàn） 箴言（zhēn） 褴褛（lǚ） 销声匿迹（nì） C．掺杂（cān） 豢养（huàn） 狡黠（xiá） 不屑置辨（biàn） D．濡养（rú） 桑梓（zǐ） 筵席（yàn） 走头无路（tóu） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“拮据”的“据”应读作jū，“端祥”的“祥”应写作“详”； C.“掺杂”的“掺”应读作chān，“不屑置辨”的“辨”应写作“辩”； D.“筵席”的“筵”应读作yán，“走头无路”的“头”应写作“投”。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点5：即时训练 14．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．联袂（mèi）  狭隘（yì）  迁徙（xǐ）  迫不急待（jí） B．粗糙（cāo）  慰藉（jiè）  斑斓（lán）  谈笑风生（shēng） C．针灸（jiǔ）  畸形（qí）  蛰伏（zhé）  声名雀起（què） D．剔透（tī）  炫耀（xuàn）  剽悍（biāo）  走头无路（tóu） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“狭隘”的“隘”应读作ài，“迫不急待”的“急”应写作“及”。 C.“畸形”的“畸”应读作jī，“声名雀起”的“雀”应写作“鹊”。 D.“剽悍”的“剽”应读作piāo，“走头无路”的“头”应写作“投”。 故选B。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点5：即时训练 15．下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是（   ） A．著落（zhuó）   惬意（qiè）    步履（lǔ）      潜移默化（qián） B．发酵（xiào）   长蒿（gāo）    歼灭（jiān）    忧心忡忡（chōng） C．庇护（bì）     模具（mú）     气馁（něi）     蓦然回首（mò） D．确凿（záo）    横亘（gèn）    纤细（qiān）    望风披靡（mǐ） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“著落”的“著”应写作“着”，“步履”的“履”应读作lǚ。 B.“发酵”的“酵”应读作jiào，“长蒿”的“蒿”应写作“篙”。 D.“纤细”的“纤”应读作xiān。 故选C。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 04 真题溯源·考向感知 1.7.2013 掌握了核心考点和解题方法后，我们进入第四部分——真题溯源。理论学习最终要落到实战上。通过分析最新的真题，我们可以感知真实的考向，检验自己的学习成果，并进一步提升应试能力。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 （2025年·浙江真题）1. 标序号的句子没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） ①雁荡山险峻奇绝，刀削斧劈（pǐ）的崖直插云宵，山间怪石磷响，尽显大自然的（ ）。②大运河承载着南来北往的船只，宛如一位饱经沧（chāng）桑的智者，见证了南北文化的交溶。③西湖则如温婉佳人，颔（hàn）首浅笑间尽显柔美风韵，湖光山色令游人（ ）。④它们如同无声的诗篇，隽刻在浙江的大地上，诉说着亘（gèng）古不变的传奇。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】C 【详解】本题考查识记现代汉语常用字音和字形的能力。 A.“云宵”的“宵”应写作“霄”，“怪石磷响”的“磷响”应写作“嶙峋”。 B.“沧桑”的“沧”应读作cāng，“交溶”的“溶”应写作“融”。 D.“隽刻”的“隽”应写作“镌”，“亘古”的“亘”应读作gèn。 故选C。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 （2024年·浙江真题）2.标序号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） ①笋参悟了低调谦逊(xùn)的中庸之道，养精蓄锐，不动生色地生根，伸展。②它靠着一场拙(zhuó)朴坚忍的钻泥之旅，只等惊蜇一到，春雷一响，便争先恐后地冒将出来。③它将从山林间汲(jí)取的灵秀之气化作节节新笋，撑起初春时节菜篮子里的半壁江山。④乡人爱笋，大抵爱的是其引而不发，不诉出土前的悲辛苦楚，却于纤(qiān)维和肌理间诉说来处。 A.① B.② C.③ D.④ 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】C 【详解】本题考查识记现代汉语常用字音和字形的能力。 ①中“蜇”应为“蛰”；②中“拙朴”的“拙”应读“zhuō”；④中“纤维”的“纤”应读“xiān”。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 （2023年·浙江真题）3.下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（ ） ①春和景明，当醉人的春光扑面而来，广茂大地，万物葳蕤(ruǐ)生长。②各地油菜花竞相绽放，一副副金色的油画在大地上晕(yūn)染开来。③在这时刻涌动着希望和朝气的春天里，大江南北，似锦的沃(wò)野田筹里随处可见热火朝天的生产图景。④一个个脚踩田垄(lǒng)的农人谱写着阡陌田野里跃动的旋律，奏响了动人的农忙曲。 A.① B.② C.③ D.④ 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】D 【详解】本题考查识记现代汉语常用字音和字形的能力。 ①中“广茂”应为“广袤”②中“一副副”应为“一幅幅”，“晕(yūn)”应为“晕(yùn)”③中“田筹”应为“田畴”。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 (2022年·浙江真题)4.下列标号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） ①北京冬奥盛会，为世人带来无数精彩瞬间和感人故事，让文化之美、体育之美更加璀璨（càn）夺目。②从开幕式二十四节气创意倒记时，到闭幕式“折柳”送别各国来宾（bīng），中华文化的迷人魅力得到精彩释放。③突破极限的拼博之美，不到最后一刻胜负难分的悬念之美，都承载（zài）着奥林匹克运动的独特魅力。④运动魅力与人文精髓（suǐ），视觉美感与精神震憾，共同勾画出一幅色彩斑斓的北京冬奥会全景图。 A.① B.② C.③ D.④ 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】A 【详解】本题考查识记现代汉语常用字音和字形的能力。 ②中“倒记时”应为“倒计时”，“来宾”的“宾”应读“bīn”；③中“拼博”应为“拼搏”；④中“震憾”应为“震撼”。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 （2021年·浙江真题）5.下列标点符号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（ ） ①先贤的家国情怀宛若穿流不息的江河，滋(zī)养着中华民族。②“国家好，民族好，大家オ会好”的观念妇孺(rǔ)皆知，“小家”同“大国”同声相映，同命相依。③正为感念个人前途与国家命运的同频(píng)共振，所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体。④从守孝敬悌(tì)、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。 A.① B.② C.③ D.④ 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 【答案】D 【详解】本题考查识记现代汉语常用字音和字形的能力。 ①中“穿流不息”应为“川流不息”；②中“妇孺皆知”的“孺”应读“rú”，“同声相映”应为“同声相应”；③中“同频共振”的“频”应读“pín”。 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› $