4.4 地球板块的缓慢运动（第1课时） 学案2026-2027学年浙教版科学七年级上册

该初中科学导学案聚焦地球板块运动，围绕大陆漂移说、海底扩张说、板块构造学说展开，通过课前预习填空、课堂拼合大陆轮廓、证据分类判断及三级跳对比表等学习支架，帮助学生构建“假说—证据—理论”的逻辑脉络。 以探究实践为核心，设计动手拼合、证据辨析等活动培养科学思维，分基础与真题练习强化科学观念，课后思维导图、推理计算及拓展阅读提升自主学习能力，充分体现科学假说发展过程，落实核心素养培养。

4.4 地球板块的缓慢运动（第1课时） 学案 班级：________ 姓名：________ 日期：________ 一、学习目标 1. 知道大陆漂移说的内容（泛大陆→分裂→漂移）及四项证据，理解海底扩张说的核心观点及对大陆漂移说的支持关系。 2. 掌握板块构造学说的六大板块名称及两种板块运动（碰撞→山脉，张裂→裂谷/海洋），能举出实例。 3. 理解"大陆漂移→海底扩张→板块构造"三级跳的逻辑发展关系，体会科学假说修正发展的过程。 4. 能区分六大板块与七大洲的概念差异，记住常见板块归属（如宁波→亚欧板块）。 二、课前预习 （一）大陆漂移学说 1. 1912年，德国科学家_______________提出"大陆漂移说"。他认为所有大陆曾经连成一片，称为"_______________"，形成于约_______________亿年前。________________________________________ 2. 大陆漂移说的第一条证据是_______________和_______________的大陆海岸线可以拼合。________________________________________ 3. 大陆漂移说的古生物证据之一：_______________植物化石广泛分布于非洲、南美洲、印度、_______________、_______________等地。________________________________________ 4. 下列中_______________（填"能"或"不能"）作为大陆漂移的证据：各大洲都有黄种人。原因是____________________________。________________________________________ （二）海底扩张学说 5. 1960-1962年，美国地质学家_______________提出了海底扩张学说。他指出_______________处有地壳裂缝，热的_______________不断上涌，把洋壳上较老的岩石向两边推开。________________________________________ 6. 海底扩张说的关键证据：越远离_______________的洋底岩石年龄越_______________（填"老"或"新"）。________________________________________ 7. 海底扩张说_______________（填"支持"或"不支持"）大陆漂移说，解决了大陆漂移说的_______________问题。________________________________________ （三）板块构造学说 8. 板块构造学说认为地球岩石圈分为六大板块：_______________板块、_______________板块、_______________板块、_______________板块、_______________板块、_______________板块。________________________________________ 9. 板块"漂浮"在_______________上，相互不断发生_______________和_______________。________________________________________ 10. 板块碰撞→挤压地壳→形成_______________（举例：_______________山脉，由_______________板块与_______________板块碰撞形成）。________________________________________ 11. 板块张裂→形成_______________和_______________（举例：_______________和_______________）。________________________________________ 12. 板块运动非常缓慢，大的板块每年仅移动_______________。________________________________________ 我的疑问 ________________________________________ ________________________________________ 三、课堂探究 探究一：拼合大陆轮廓 用透明纸在世界地图底图上描绘非洲和南美洲的轮廓，剪下拼合。 （1）拼合后你发现了什么？_________________________________________________________________________ （2）仅凭轮廓吻合就能证明大陆曾经连在一起吗？为什么还需要其他证据？_________________________________________________________________________ （3）如果大西洋两岸的生物完全相同，但大陆从未连在一起，还有什么可能的解释？_________________________________________________________________________ 探究二：证据分类——哪些支持大陆漂移说？ 判断以下各项是否能作为大陆漂移说的证据，在括号中打勾或叉，并注明原因。 项目 能否证明（对/错） 原因 （1）非洲与南美洲海岸线吻合 （2）大西洋两岸有相似的鸵鸟 （3）南极洲发现煤层 （4）各大洲都有黄种人 （5）舌羊齿化石分布跨各大洲 探究三：三级跳对比 完成三级跳对比表，梳理理论发展过程： 学说 大陆漂移说 海底扩张说 板块构造说 代表科学家 时间 核心观点 解决的关键问题 思考：为什么"所有大陆曾经连成一片"今天已被广泛接受，但1912年魏格纳却遭到嘲弄？ ________________________________________ 四、课堂练习 A组 基础巩固 1. 魏格纳提出的大陆漂移说认为，所有大陆曾经连成一片称为（ ）。A.盘古大陆 B.泛大陆 C.超级大陆 D.联合大陆 2. 海底扩张说的核心是（ ）处的岩浆上涌。A.大陆边缘 B.大洋中脊 C.海沟 D.洋盆 3. 六大板块中几乎全部为海洋的是（ ）。A.印度洋板块 B.太平洋板块 C.美洲板块 D.南极洲板块 B组 能力提高 4. （2024真题）下列不能作为大陆漂移说证据的是（ ）。A.各大洲都有黄种人 B.南极洲有煤炭 C.大西洋两岸生物相似 D.舌羊齿化石跨洲分布 5. 关于板块构造学说，错误的是（ ）。A.全球岩石圈分六大板块 B.青藏高原=亚欧板块与非洲板块碰撞 C.宁波位于亚欧板块 D.火山地震多分布在板块交界 6. 关于科学假说，正确的是（ ）。A.科学假说一旦提出就不可修正 B.魏格纳"大陆漂移说"最后完全被否定 C.新证据可能导致原有假说被修正 D.海底扩张说与大陆漂移说完全无关 五、课堂小结（填写核心知识） 1. 大陆漂移说（_______年，_______）：泛大陆→_______→漂移。四项证据：_______________、_______________、_______________、_______________。________________________________________ 2. 海底扩张说（_______年，_______）：_______________岩浆上涌→推开老岩石→大陆"搬运"。解决了_______问题。________________________________________ 3. 板块构造说：六大板块_______、_______、_______、_______、_______、_______。碰撞→_______（举例：_______）；张裂→_______（举例：_______、_______）。________________________________________ 4. 科学精神：_______→_______→_______→_______。三级跳逻辑链。________________________________________ 六、课后作业 1.（基础）画出大陆漂移说四项证据的思维导图，每种证据配一句话说明。 2.（基础）默写六大板块的名称。标注宁波、喜马拉雅山脉、东非大裂谷各属于哪种板块运动类型。 3.（推理）有人说："如果大陆真的在漂移，那为什么我站在地上感觉不到？"请用板块运动速度的知识解释。如果亚欧板块每年漂移4cm，一亿年后大约会移动多少千米？ 4.（拓展）查阅魏格纳的故事，找出他提出大陆漂移说时遭遇了哪些质疑。思考：为什么许多科学发现在当时被嘲笑，后来却成为共识？这对你有什么启发？ 参考答案 （请先独立完成，再对照答案。） 二、课前预习 答案 1.魏格纳、泛大陆、3。2.非洲西海岸、南美洲东海岸。3.舌羊齿、澳大利亚、南极洲。4.不能、黄种人分布是人类迁徙的结果（发生在各大洲分离之后）。 5.赫斯、大洋中脊、熔岩物质。6.大洋中脊、老。7.支持、动力。 8.亚欧、非洲、太平洋、美洲、印度洋、南极洲。9.软流层、碰撞、张裂。10.巨大的山脉、喜马拉雅、印度洋、亚欧。11.裂谷、海洋、东非大裂谷、大西洋。12.几毫米。 三、课堂探究 答案 探究一：（1）非洲西海岸与南美洲东海岸轮廓惊人吻合。（2）不能。轮廓吻合可能是巧合，必须有地层、化石、生物等其他独立证据构成证据链。（3）可能是人类海上迁移带入的生物（但鸵鸟、海牛不能远洋迁移，排除此可能性——间接加强大陆漂移说）。 探究二：（1）对，大陆轮廓吻合。（2）对，生物不能远洋迁徙说明大陆曾连。（3）对，南极在温带时形成煤→大陆漂移说解释。注意：南极有煤还可用"气候变迁"解释，但结合其他证据更支持漂移说。（4）错，人类迁徙结果，大陆分离之后才全球分布。（5）对，同一植物化石大范围跨气候带分布→原来在同一气候带。 探究三：大陆漂移说——魏格纳/1912/泛大陆分裂漂移/发现"大陆在动"的现象。海底扩张说——赫斯/1960-62/洋中脊岩浆上涌/解决动力问题。板块构造说——综合/20世纪中后/六大板块碰撞张裂/统一解释全球构造。思考：魏格纳当时缺乏动力解释（"大陆像船一样切开水体航行"不合理），且作为气象学家"跨界"提出地质假说遭到地质学界排斥。直到他死后海底扩张说出现，才证伪质疑。科学共同体往往对新思想有阻力。 四、课堂练习 答案 A组：1.B（泛大陆，Pangaea）。2.B（大洋中脊=洋中脊）。3.B（太平洋板块几乎全为海洋）。 B组：4.A（黄种人分布=人类迁徙）。5.B（青藏高原=印度洋板块俯冲亚欧板块）。6.C（新证据可能修正假说，三级跳正是这一过程的体现）。 五、课堂小结 答案 1.1912、魏格纳、分裂。大陆轮廓吻合/地层岩石对应/古生物化石分布/生物亲缘关系。2.1960-62、赫斯、大洋中脊。动力。3.亚欧/非洲/太平洋/美洲/印度洋/南极洲。山脉/喜马拉雅。裂谷和海洋/东非大裂谷/大西洋。4.假说→证据→修正→理论。 六、课后作业 提示 第3题：板块年移动速度仅几毫米到数厘米（如指甲生长速度），人类寿命尺度上几乎感觉不到。一亿年移动距离=4cm/年×10^8年=400000000cm=4000km。 第4题：魏格纳受到的质疑包括：①他是气象学家而非地质学家→"外行跨界";②他无法解释大陆漂移的动力→"大陆像破冰船一样切开水体"不合理;③当时认为海底平坦坚硬不可能"让大陆通过";④他本人后来在格陵兰探险中遇难未能亲自捍卫学说。启发：真理可能掌握在少数人手中，科学需要开放态度和持续探索。 学科网（北京）股份有限公司 $