1.1 地球自转的地理意义（教学课件）地理鲁教版选择性必修1

该高中地理课件聚焦地球自转，系统讲解自转方向、周期、速度等基本特征及昼夜交替、地方时与区时、地转偏向力等地理意义。以北极星星辰轨迹问题导入，通过问题链引导学生从现象到本质，构建“特征—意义—应用”的学习支架。 其亮点在于融合综合思维与地理实践力，通过长江两岸侵蚀差异、大气洋流偏转等案例分析地转偏向力影响，结合区时计算实例（如纽约观看春晚直播时间）强化应用。傅科摆实验等拓展内容激发探究兴趣，助力学生建立时空观念，教师可直接用于课堂教学提升效率。

1.1 地球自转的地理意义 昼夜交替现象 地方时与区时差异 地表水平运动物体偏移 探索我们脚下的“运动” 北极星附近星辰的“运动”轨迹 拍摄时，为什么要将相机对准北极星？ 星星的轨迹弧线是星星顺时针还是逆时针运转后形成的？其原因又是什么? 是星星在运动，还是我们脚下的地球在运动？ 01. 掌握自转特征 运动方向（自西向东）、自转周期（恒星日与太阳日）以及线速度与角速度的变化规律。 昼夜交替现象的形成、地方时与区时的差异，以及水平运动物体的地转偏向力规律。 掌握晨昏线的判读技巧（晨线与昏线的区分），并能运用时区换算公式，解决日常生活和地理研究中的区时计算问题。 探究地转偏向力对大气环流、洋流运动、河流侵蚀堆积等自然环境的塑造作用，以及其在航运、工程建设中的实际应用。 03. 学会判读计算 04. 认识实践影响 学习目标 02. 理解地理意义 目录 01 自转方向、周期与速度 02 晨昏线与昼夜交替成因 03 时区、地方时与日期变更 04 地转偏向力 偏转规律与环境影响 05 总结与拓展 知识点回顾与练习 地方时与区时 昼夜交替 地球自转的基本特征 4 地球绕其自转轴（地轴）自西向东的旋转运动，称为地球自转。这是地球最基本的运动形式之一，驱动着昼夜更替与星辰升降，是我们感知时间流逝的物理基础。 核心概念：假想的地轴 空间指向：恒定的北极星 什么是地球自转？ 01 地球自转的基本特征 自转方向为自西向东 从北极上空看呈逆时针方向旋转 从南极上空看呈顺时针方向旋转 核心记忆口诀“北逆南顺” 观察示意图，请分别描述侧视、北极俯视、南极俯视三种视角下的地球自转方向。尝试用简单的口诀来总结这个规律。 运动方向 01 地球自转的基本特征 自转周期 太 阳日与恒星日示意 地球完整转一圈需要多少时间？ 一天24小时是不是地球真正的自转周期？ 恒星日：23时56分4秒（360°）——自转的真正周期 主要用于科学研究计时 太阳日：24时（360°59′）——昼夜交替的周期 主要用于生产生活计时 7 01 地球自转的基本特征 自转速度：角速度 基本定义 指单位时间内地球自转转过的角度，是衡量地球自转快慢的重要指标之一。 普遍规律：全球均等（除极点） 地球自转一圈为360°，耗时约24小时。因此，除南北两极点外，全球各地的自转角速度均相等，约为15°/小时。 01 地球自转的基本特征 核心定义 地表某点单位时间内绕地轴旋转所经过的弧长，是描述地球自转快慢的物理量之一，单位通常为千米/小时。 分布规律：由赤道向两极递减 纬度越高，线速度越小；南北两极点为旋转中心，线速度为0。 自转速度：线速度 9 01 地球自转的基本特征 纬度 (主导) 纬度越低，纬线圈越长，线速度越大。是决定线速度大小的最关键因素。 海拔 (次要) 同一纬度，海拔越高，旋转半径越大，线速度越大。 下图所示区域的半球位置和纬度位置是？ 图中R地和T地位于同纬度，但线速度有差异的原因是什么？ 南半球中纬度地区 两地有海拔差异 自转速度：线速度 02 昼夜交替 昼夜现象是怎么产生的？ 成因：地球是不发光、不透明的球体，太阳光直线传播。 结果：同一时间太阳仅照亮地球一半，形成昼、夜半球。 02 昼夜交替 如果地球停止自转，但仍然是不发光、不透明的球体，还会有昼夜交替吗？ 成因：地球自西向东自转，使太阳东升西落。 结果：各地随自转交替进入昼、夜半球，产生以24小时为周期的昼夜交替。 02 昼夜交替 昼夜半球的分界线（圈）称晨昏线，由晨线与昏线组成，是昼夜更替的重要地理界线。 晨线 · 日出 夜半球过渡到昼半球的分界线。顺地球自转方向，过晨线由夜入昼，线上各点为日出时刻。 昏线 · 日落 昼半球过渡到夜半球的分界线。顺地球自转方向，过昏线由昼入夜，线上各点为日落时刻。 昼夜的分界线是什么？分界线有什么特点？ 02 昼夜交替 昼夜半球的分界线（圈）称晨昏线，由晨线与昏线组成，是昼夜更替的重要地理界线。 过地心的大圆 晨昏线是过地心的大圆，圆心与地心重合，因此能将地球平分为昼、夜两个面积相等的半球。 始终平分赤道 晨昏线始终平分赤道，使赤道全年昼夜等长，日出恒为6时，日落恒为18时。 与太阳光线垂直 晨昏线平面与太阳光线垂直，线上各地太阳高度角为0°，这是判定晨昏线的关键依据。 02 昼夜交替 动态移动规律 地球自西向东自转，晨昏线相对地表呈自东向西移动，速度约为15°/小时，与地球自转角速度一致。 02 昼夜交替 读图，思考晨昏圈与经线的时空关系 二分日（春、秋分）：晨昏线与经线圈重合，全球昼夜平分，各12小时。 二至日（夏、冬至）：晨昏线与经线圈夹角达23°26′（最大值），与极圈相切，极昼极夜范围最大。 02 昼夜交替 晨昏线的判读方法 核心：自转方向法 ❶定自转方向 标出自西向东自转方向，北极逆、南极顺。 ❷判过渡方向 沿自转方向，夜入昼为晨线，昼入夜为昏线。 晨线 昏线 口诀：自转定晨昏，夜入昼为晨，昼入夜为昏 读图判断：光照示意图中的红线是晨线还是昏线？判断依据是什么？ 02 昼夜交替 请结合生活实际，分析昼夜交替对人类活动的影响？ 昼夜交替周期长短适宜，使得地球白天升温不至于过高，夜晚降温不至于太低，昼夜温差不至于过大，从而保证生命有机体的生存和发展；人们的作息规律受昼夜交替影响。 03 地方时与区时 我国领土共跨越5个时区。在夏季，同一时刻，当乌苏里江畔日出时，帕米尔高原上还是夜晚。这是为什么？ 为了便于各地区之间联系和协调，全国统一采用“北京时间”，即北京所在东八区的区时(东经120°的地方时)。什么是地方时和区时？是如何产生的？ 03 地方时与区时 产生原因：地球自转的影响 地球自西向东自转，同纬度地区，偏东地点比偏西地点先看到日出，时间更早。 定义：以太阳视运动为基准 以太阳升至最高时为正午12时，将连续两个正午间的时间等分为24小时，即为地方时。 规律：经度差决定时间差 经度每隔15°，地方时相差1小时；每隔1°，相差4分钟。同一条经线上的各地，地方时相同。 计算原则：东加西减 计算地方时遵循“东加西减”：所求地在已知地东侧加时差，西侧减时差。 20 03 地方时与区时 思考：我国陆地最东端约在135ºE，最西端约在75ºE，当最东端的地方时是8:36，最西端的地方时是多少？ 核心逻辑：地方时是时间的自然属性，由经度决定； 4:36 21 03 地方时与区时 区时：全球统一的时间制度 为统一时间计量，国际规定将全球划分为24个时区，每区跨经度15°。各时区都以本时区中央经线的地方时作为本区的区时。 核心逻辑：区时是人为规定的标准时间，是对地方时的规范化与统一化。 为什么要划分时区？时区是如何划分的？全球有多少个时区？ 03 地方时与区时 如何计算不同时区的时差？ 01. 求时区 公式：已知经度÷15°。余数＞7.5°，商加1；余数＜7.5°，取商。商的整数部分为时区数。 02. 定向 确定两地东西相对位置，遵循“劣弧定向”原则（取经度差＜180°的方向），避免跨日界线计算错误。 03. 定差 计算时区差：同东/西时区，相减；一东一西，相加。结果即为时区差数。 04. 定值 按“东加西减”算区时。 问题1：北京→东京（东九区） 已知北京时间6月24日12:00。求东京区时。 答案：6月24日 13:00 问题2：北京→纽约（西五区） 已知北京时间6月24日12:00。求纽约的区时。 答案：6月23日 23:00 核心口诀：同减异加算时差，东加西减求区时。结果＞24加一天，为负减一天。 03 地方时与区时 03 地方时与区时 自然日界线：地球上地方时为0时（子夜）的经线，又称子夜线。 如何区分昨天和今天？ 03 地方时与区时 国际日期变更线 图示展示国际日期变更线（红色线条）在太平洋的走向，其并非直线而是有所曲折。这是为什么？ 核心定义 沿180°经线的假想线，是地球“今天”与“昨天”的分界线，也是新一天的起点。 自西向东跨越 日期减一天 自东向西跨越 日期加一天 趣味现象：“姐姐比妹妹小”跨线分娩，后出生的妹妹日期更大。 26 03 地方时与区时 对比项 自然日界线（0 时经线） 国际日期变更线（180° 附近） 性质 自然形成，随地球自转移动 人为规定，空间位置基本固定 经度 不固定，任意经线都能成为 0 时线 大致 180° 经线 时间 线上地方时永远 0:00 线上时间不固定，各地时间不同 日期变更 向东跨→新一天（+1 天） 向东跨→旧一天（-1 天） 运动 自东向西不停移动 空间静止不动 04 地转偏向力 核心概念 受地球自转的影响，地表作水平运动的物体，除在赤道外，其运动方向有发生偏转的现象。 偏转规律 北半球：向右偏 南半球：向左偏 赤道上：方向不偏转 什么是地转偏向力？ 地转偏向力的偏转方向有什么规律？ 04 地转偏向力 记忆：左右手定则 北半球(右手)：四指朝运动方向，大拇指为偏转方向。 南半球(左手)：四指朝运动方向，大拇指为偏转方向。 04 地转偏向力 长江南岸（右岸）侵蚀强，岸陡水深宜建港；北岸（左岸）泥沙淤积，形成河漫滩与三角洲。 典型案例：中国长江流域 河水主要偏向哪一岸流动？ 长期来看，河流哪一岸侵蚀更严重？哪一岸易形成泥沙淤积的平原或沙洲？ 30 04 地转偏向力 典型案例： 大气与洋流 01 影响全球风向 气流运动发生偏转，北右南左。 02 构建大气环流 原本南北流动的空气发生偏转，形成大范围的环状空气流动，最终形成大气环流。 03 主导天气系统 造成低压、高压系统产生旋转。 04 塑造洋流模式 使海水流向发生偏转，形成环状大洋环流。 从卫星云图上可以看出，北半球的台风中心附近气流呈逆时针方向旋转;在南半球情况则相反，低压中心附近气流呈顺时针方向旋转。这是受地转偏向力的影响而形成的。 31 05 总结与拓展 本课核心知识点回顾 32 05 总结与拓展 傅科摆的摆动平面，在北半球顺时针转，南半球逆时针转，赤道不转。这是地球自转的直观证明，也是物理学经典实验。 1851年经典实验 1851年，傅科在巴黎先贤祠用长67米、重28公斤的摆，首次直观证实地球自转。 摆动平面的偏转 摆锤摆动方向看似不变，但其平面相对地面缓慢旋转，揭示了地球运动的真相。 惯性与参考系 摆锤摆动方向恒定，地球自转。观察者因参考系运动，看到摆动平面偏转。 拓展1：证明地球自转的有力证据——傅科摆 33 05 总结与拓展 拓展2：地球自转速度在变化吗？ 极地冰川消融会改变地球质量分布，如同花样滑冰选手伸展四肢，微妙影响地球自转速率。 长期趋势：潮汐制动，自转减慢 受月球和太阳潮汐引力作用，地球自转长期减缓。数据显示，每100年一天约增加1.7毫秒，是持续可测的变化。 短期变化：环境异动，质量重布 气候变暖、地震、冰川融化等会改变地球质量分布，例如极地淡水向赤道迁移，增加赤道转动惯量，导致自转速度出现短期微小波动。 34 课堂练习 (1)方向：A、B、C三幅图中自转方向为A自 向 、B 时针、 C 时针。 (2)速度：图中甲、乙、丙三点， 线速度的大小关系是 ，角速度的大小关系是 。丁处数值为 。 (3)周期：甲地连续两次看到日出的时间间隔为 小时，为一个 日；乙地连续两次看到北极上空某恒星出现在同一位置的时间间隔为 ，为一个 日。地球自转的真正周期为一个 日。 西 东 逆 顺 甲＞丙＞乙 甲＝丙＝乙 837 24 太阳 23时56分4秒 恒星 恒星 课堂练习 读下面的“日照图 (1)．关于图中信息，下列叙述正确的是(　　) A．下一刻D点将进入白昼 B．C在昼半球 C．D、E两点的自转角速度和线速度都相同 D．AB是昏线 (2)．此时，地方时为0：00的经线是(　　) A．120°E B．100°W C．20°W D．60°E A D 2.中国传统文化中的生肖纪年——牛年春节联欢晚会于2021年2月11日20时在中央电视台演播大厅隆重上演，精彩的节目吸引了全世界华人的目光。 （1）．在美国纽约(74°W)的华人华侨开始收看春节联欢晚会现场直播的当地时间(区时)是(　　) A．2月10日7时 B．2月11日7时 C．2月12日7时 D．2月11日19时 （2）．联欢晚会开始时，全球处于2月11日的理论范围是(　　) A．一半 B．三分之一C．四分之三 D．全球 B D 课堂练习 课堂练习 3.下图阴影部分表示7月7日，非阴影部分表示7月8日，每条经线之间的间隔相等，箭头表示地球自转方向。 (1)．(易错题)此时A点的区时是(　　) A．7月8日12时 B．7月7日24时 C．7月8日6时 D．7月8日16时 (2)．此时北京时间是(　　) A．7月8日15时 B．7月8日14时 C．7月8日20时 D．7月7日14时 C B 课堂练习 4．下图标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是（ ） A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③⑥ D．②④⑥ A $