山东聊城市茌平区2025-2026学年八年级下学期期末道德与法治试题

**基本信息** 立足2026年社会热点，以宪法权威、权利义务、国家治理等为核心，通过医疗保障法立法、乡村振兴案例等情境，考查政治认同与法治观念，注重知识应用与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|宪法地位、权利义务关系、国家机构职权|结合中国人大网立法征求意见、疫情防控案例，情境具时代性| |问答题|4题/60分|宪法实施、民主政治制度、法治与德治|以校园欺凌案例、民族团结立法过程为载体，综合考查分析与表达，体现责任意识|

▣▣ 2025一2026学年第二学期学业水平检测 八年级道德与法治答题卡 考号： 姓名： 班级： 考场： 座号： 注意事项 准考证号 [o] [o] [0][0] [0] [0] [o] [0] 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号等填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [17 [1] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] C27 [2] 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] 4] [4] 47 5.保持答卷清洁完整。 [5] [5] T57 [6] [6] 6] L6] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] C8] [8] [8] 正确填涂 ■缺考标记 [9] [9][9] [9] [9] [9] [9][9] 一、选择题(40分) 1[A][B][C][D]6[A][B][C]D]11[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 2 CA][B]Cc]DD]7 CA]CB][c]DD]12 CA]CB][c]DD] 17[AJ[B][C][D] 3[A][B][C][D]8A][B][c]D] 13[A][B][C][D]18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D]9A][B][c]D]14[A][B][C][D]19[A][B][C][D] 5[A][B][c][D]10[A][B][C]D]15[A][B][c][D]20[A][B][C][D] 二、解答题(60分) 21.(1)5分 (2)3分 第1页（共4页） (3)6分 22.(1)4分 (2)6分 3)2分 第2页（共4页） ■ 口反面答题卡，请 23.(1)12分 (2)4分 24(1)(8分). 第3页（共4页） 保持字迹清晰 ▣ (2)(10分) 100 200 300 请勿在此区域作答 第4页（共4页）2025一2026学年第二学期学业水平检测 八年级道德与法治参考答案 1.C2.C3.D4.A5.B6.A7.B8.A9.B10.A 11.C12.C13.D14.C15.B16.A17.C18.C19.B20.B 21.(14分)（1)宪法最厉害(1分)理由： ①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、 法律权威、法律效力。 ②依法治国要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。法律、行政法规和地方 性法规都是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪 而无效。 (评分标准：判断正确的1分，没有判断或者判断错误，此题得0分。理由每点2分， 共4分。如果回答能体现宪法地位和作用的其他知识，也可酌情给分。) (2)多数中学生对宪法阅读少、认知浅，学习主动性不足，参与宪法宜传活动积极性偏 低。 (评分标准：不要求与答案表述完全一致，能结合三组问卷数据，概括出宪法阅读不足、 学习主动性欠缺、参与宣传活动较少，意思表达清楚即可，共3分。每少一组，酌情扣1 分) (3)①认同宪法：理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 ②学习宪法：了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精 神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献力量。 ③践行宪法：宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。严格遵守宪法和法律规定， 学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法 实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。 (评分标准：每点2分，共6分，如只回答“认同宪法、学习宪法、践行宪法”三个词， 只给3分，缺少这三个关键词，则扣3分) 22.(12分)(1)人身自由和人格尊严。(4分) (评分标准：如回答“人身自由不受侵犯和人格尊严不受侵犯”也可给分。写生命权、 健康权不得分。错字、别字等不得分。每个2分，共4分) 八年级道德与法治试题第1页（共5页） (2)本采用等级评价标准（满分6分） 等级 评价标准 一级(6 完整围绕依法行使权利、依法履行义务、依法维权三个核心角度作答，观 分) 点准确、贴合教材、结合案例分析到位，逻辑清晰、表述规范。 二级(4 准确答出两个核心角度，要点完整、表述基本规范：或三个角度均有涉及， -5分) 但分析简略、结合案例不够紧密。 三级(1 仅答出一个核心角度，内容单薄，理论结合不足，表述简单笼统。 -3分) 四级(0 答非所问、知识点错误、完全摘抄材料、空白未作答。 分) 参考答案： ①依法行使权利：任何权利都不是绝对的。公民行使自由和权利的时候，不得损害其他 公民的合法自由和权利。蔡某等人非法限制他人人身自由、殴打侮辱同学，侵犯他人人 身自由权、人格尊严权，触碰法律红线，是违法行为。我们要树立权利意识，依法规范 自身行为，合法行使权利。 ②依法履行义务：法定义务具有强制性，法律禁止做的坚决不做。校园欺凌是法律明令 禁止的行为，实施违法行为就要承担相应法律责任。青少年要自觉尊法守法，自觉履行 法定义务，杜绝欺凌行为。 ③依法维护权利：当合法权益受到侵害时，要依照法定程序维护权益。本案中受害者家 长通过报警、申请法律援助、向人民法院起诉等方式，合法有序维权。我们要掌握合法 维权途径，学会运用法治方式维护自身合法权益。 (3)①个人：辨别是非能力差，法治意识淡薄，存在盲从、虚荣、情绪管理不当等问题： ②家庭：父母关爱不足、教育方式不当，给孩子造成心理负面影响： ③学校：法治教育欠缺，校园欺凌问题处置不及时： ④社会：网络与不良社会风气侵蚀，导致学生价值观出现偏差。 (评分标准：本题要求从个人、家庭、学校、社会多角度分析原因，能准确答出两个及 以上不同角度的原因，表述贴合材料、观点规范，得2分。仅答出一个角度的原因，内 容基本合理，无明显错误，得1分。答非所问、观点错误、照搬材料原话或不作答，得0 分。) 八年级道德与法治试题第2页（共5页） 23.(16分)(1)环节二：人民代表大会（制度）；环节三：基层群众自治（制度）： 环节四：中国共产党领导的多党合作和政治协商（制度） (评分标准：答案中有无“制度”二字不影响得分，每个环节2分，共6分。要求必须 与教材内容一致，不得出现错字、别字，否则不得分。) 选择环节二： ①人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制 度安排，它最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。 (3分) ②人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作 主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大 生命力和显著优越性。(3分) 选择环节三： ①基层民主是全过程人民民主的重要体现，有效实现了基层群众的各项民主权利，把人 民当家作主真正落到实处。(3分) ②激发了人民群众参与社会治理的内生动力，增强了人民群众的民主意识和民主能力， 培养了民主习惯，为推进国家治理现代化奠定了坚实的社会基础。(3分) 选择环节四： ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。(2 分)》 ②它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维 护社会稳定和谐：有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。(4分) (评分标准：选择其一即可，如多选回答，以考生的第一个选择给分。以上内容为教材 表述，答案要尽可能与教材表述一致。表述不一致，可酌情扣分。共6分。) (2)全国人大行使立法权（或国家立法权），国家主席行使公布法律的职权（或公布法 律、发布命令)。(4分) (评分标准：每个2分，不得出现错字、别字等，否则不得分。共4分) 24.(18分)(1)①法典立法流程规范，多次审议并公开征求意见，吸纳群众建议，体 现了科学立法。 ②生态环境部门依法打击环境违法行为，同时落实柔性执法，彰显严格执法的要求。 ③检察机关、人民法院依法办理生态案件，依法追责、修复生态，坚守公正司法。 八年级道德与法治试题第3页（共5页） ④全社会开展普法宣传，群众和企业自觉遵守环保法律，积极守护生态环境，践行全民 守法。 (评分标准：本题共4个要点，每点2分，共8分。要求材料分析1分、基本要求1分。 材料分析不要求与答案一致，体现即可，但全面依法治国的四个基本要求必须与教材表 述一致。只回答四个基本要求，没有结合材料，最多给2分。) (2)本题采用等级评价 等级 评价标准 紧扣“法德相融，守护绿色家园”主题，观点明确，三段结构完整。精准 一级(8 运用教材核心术语，完整阐述法治承载道德理念、为德治提供制度支撑和道 -10分) 德为法治提供基础支撑的双向关系，紧密结合法院司法案例与社会主义核心 价值观分析，论证充分、逻辑清晰、字数合规，升华青少年做法，无知识性 错误。 二级(5 围绕主题作答，结构基本完整。能够简单分析法治与德治的相互作用，提 一7分) 及部分学科术语，结合材料分析较为浅显，未完整体现双向赋能关系，升华 内容单薄，字数基本达标，无明显知识性错误。 偏离文章核心立意，片面作答，只单独论述法治或德治单一维度，无法体 三级(1 现法德相融、双向赋能的核心关系。极少使用教材专业术语，对材料案例运 一4分) 用生硬或直接摘抄，缺乏有效论证，文章结构残缺、逻辑松散，字数严重不 达标。 四级(0 完全脱离主题、答非所问、存在知识性错误、空白未作答，或全文照搬材 分) 料，无任何个人观点与学科知识论证。 答案示例： 法德相融，守护绿色家园 生态长效治理，必须坚持法治与德治相辅相成、双向赋能，二者协同践行文明、和谐 的社会主义核心价值观，是守护绿色家园的关键。 法治为德治提供可靠制度支撑。法治承载道德理念，将爱护生态、绿色文明的成熟道 德要求上升为法律规范，法院通过公正司法、依法追责，惩戒失德违法行为，激励立德 扬善，有效提升全社会生态道德素养。道德为法治建设提供重要支撑，为法律实施奠定 良好社会基础，涵养环保向善的社会风尚，让群众发自内心认同、遵守生态法律。 法治承载道德理念，道德滋养法治精神。法德相融、双向赋能，才能推进生态长效治 八年级道德与法治试题第4页（共5页） 理。作为青少年，我们应明德守法、践行绿色低碳生活，以法德同行，共同守护绿水青 山、建设美丽家园。 八年级道德与法治试题第5页（共5页） 2025--2026学年第二学期学业水平检测 八年级道德与法治试题 时间：90分钟 分值：100分 一．选择题（以下每题共有四个选项，其中只有一项正确答案。每题2分，共40分） 1.某中学法治学习小组开展宪法主题探究活动，搜集到两段宪法相关学习材料： ※宪法是国家的根本法，镌刻着国家的根本制度与根本任务，护航国家发展前行，守护每一位公民的合法权益与美好生活。 ※任何组织和个人都不得凌驾于宪法之上，全国各族人民、各类国家机关、社会组织、企事业单位，都必须尊崇宪法、遵守宪法，自觉维护宪法权威、保障宪法实施。 以上材料共同体现的主旨是（ ） A．规范行政行为，提升治理效能 B．完善立法体系，保障公民权益 C．坚持宪法至上，维护宪法权威 D．健全司法制度，守护公平正义 2.全国人大常委会在立法工作中严格落实合宪性审查要求，严守宪法原则，确保所有立法活动都以宪法为根本遵循，守住立法的宪法底线。此举主要体现了（ ） ①宪法拥有最高的法律效力与法律地位 ②人民检察院是我国最高国家权力机关 ③宪法与我们的一生息息相关 ④全国人大常委会依法开展宪法监督工作 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3.2026 年 5—6 月，中国人大网就医疗保障法、水法等 6 件法律草案二次审议稿向社会公开征求意见，公众可通过官网、留言板等多渠道建言，意见将作为立法重要参考。这（ ） A. 保障了公民直接参与国家立法 B. 扩大了公民的基本权利 C. 表明公民可随意发表意见建议 D. 是人民当家作主的生动体现 4.道德与法治课上，老师展示了如下材料。据此，你得出的正确结论是（ ） 案例 法律规定 赵某故意隐瞒境外旅居史，不按要求配合疫情防控登记报备，被公安机关依法予以行政处罚。 《中华人民共和国宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；遵守公共秩序是公民基本义务。 A. 法定义务具有强制性，必须自觉履行 B. 违反宪法就要承担刑事责任 B. 法律禁止做的事情可以偶尔为之 D. 遵守公共秩序是公民享有的基本权利 5．政务服务平台明确市民诉求办理相关规范：群众可依法依规提交诉求、查询办理进度、反馈处理意见；同时必须如实反映情况，不得捏造事实、诬告陷害，对诉求真实性承担责任。这一规定说明（  ） A．公民权利与义务完全对等 B．公民权利与义务相统一 C．公民只享有权利无需尽责 D．公民权利义务相互独立 6.多年来，内蒙古自治区依托民族区域自治优势，推动文旅融合、生态保护与民生保障协同发展，各族群众携手共建美好家园。这一实践充分证明（ ） ①民族区域自治制度深深扎根新疆大地 ②各族人民守望相助，铸牢中华民族共同体意识 ③民族地区实行高度自治，自主管理一切事务 ④基层群众自治制度是我国的根本政治制度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7.2026 年乡村振兴持续推进，各地壮大村集体股份合作社，盘活集体土地、闲置资产发展特色富民产业；同时持续优化营商环境，大力扶持个体工商户、小微企业，激活乡村经济新动能。下列对此解读正确的是（ ） ①个体工商户、小微企业是推动我国经济发展的主导力量 ②村集体股份合作社属于集体经济，是公有制经济的重要组成部分 ③国家对公有制、非公有制经济的发展政策完全一致 ④发展集体经济有助于夯实公有制主体地位，助力共同富裕 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 2026 年我国持续深化社会主义市场经济体制改革，全面推行市场准入负面清单制度，保障各类市场主体平等参与市场竞争；同时政府精准开展宏观调控，整治市场垄断、帮扶中小微企业发展。这一改革举措体现（ ） ①市场在资源配置中发挥决定性作用 ②市场经济运行无需政府的干预和调节 ③政府宏观调控可以弥补市场调节的不足 ④发挥市场作用就难以体现政府治理效能 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9.某乡村合作社盘活闲置农房与山地资源，发展生态采摘、乡村民宿、农产品加工等特色产业。村民通过土地流转拿租金、就近务工领工资、入股合作社获分红，家庭收入稳步提升。这一做法说明（ ） A. 体现政府在资源配置中起决定作用 B. 实现多种生产要素参与收入分配 C. 表明村委会行使国家行政权力 D. 集体经济在国民经济中起主导作用 10.下列逻辑推导正确的是（ ） ①时令鲜果供不应求 —— 市场价格走高 —— 种植户加大种植投入 ②各地发放文旅消费券 —— 居民消费热情提升 —— 助力服务业复苏发展 ③居民在网红小店自主创业 —— 收入属于按劳分配 —— 改善家庭生活 ④央行加大扶持小微企业 —— 激发非公有制经济活力 —— 巩固国有经济主体地位 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.近年来，我国持续做强做优做大国有资本，国企牢牢掌控能源、交通、国防等关键领域；同时支持民营经济创新发展，使其在科技创新、吸纳就业、改善民生方面发挥重要作用。下列认知正确的是（ ） ①公有制经济是我国国民经济的主体，是社会主义经济制度的基础 ②公有制与非公有制经济在国民经济中地位平等、作用相同 ③国有经济控制国民经济命脉，关乎国家经济安全 ④非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 12.2026年市场监管部门深入推进“民生守护”行动，常态化开展“你点我检、你诉我查”便民服务，面向社会公开征集食品、日用品抽检需求，精准开展质量抽检，并及时通过官方平台公示抽检数据与处置结果，主动接受社会监督，切实守护群众消费安全。由此可见，市场监管部门（ ） A．依法独立行使检察权，维护市场秩序 B．履行司法审判职能，守护民生安全 C．坚持为民服务，打造服务型政府 D．行使监察职权，规范市场经营行为 13.某校开展“国家机构知识科普”主题活动，围绕中央军事委员会的职能制作宣传展板。下列内容适合纳入展板的是（ ） ①统一领导、指挥全国武装力量 ②决定军事战略和武装力量的作战方针 ③制定和修改国家基本民事、刑事法律 ④决定国务院组成人员任免事项 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 14.监察体制改革持续深化，监察机关实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。下列人员中属于监察委员会法定监察对象的是（ ） ①普通在校中学生、社会自由职业者 ②基层村居从事公共事务管理的工作人员 ③某民营企业总经理 ④各级政府部门依法履职的公务人员 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.2026年某地纪检监察机关持续推进正风肃纪反腐工作，常态化开展公职人员廉政教育、日常监督，全年对多起公职人员职务违纪、违法行为立案查处，对违规违纪人员依法依规进行问责处置。这一工作举措说明（ ） ①监察机关依法查处公职人员职务违法、职务犯罪行为 ②监察监督能够规范公权力运行，防范权力滥用 ③公职人员不存在任何违纪违法风险 ④监察机关独立行使检察权，不受外界干预 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 16.准确区分国家机关职权是道法核心考点。下列国家机关与其法定职权对应正确的是（ ） ①国家主席——依法授予国家勋章和荣誉称号 ②监察委员会——审理刑事案件，行使审判职权 ③人民检察院——对刑事犯罪案件依法提起公诉 ④人民代表大会——开展政治协商、民主监督工作 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17.班级筹备“我国国家机关职能科普”主题展板，下列素材适合选用的是（ ） ①人民检察院对刑事犯罪案件提起公诉、履行监察职责 ②监察委员会对所有行使公权力的公职人员实施监察 ③各级政府坚持依法行政，持续推进法治政府建设 ④社区居委会制定居民公约，自主管理社区公共事务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18.2026年是全面推进法治社会建设的关键之年，全国人大常委会持续完善普法法治体系，细化全民普法责任机制，将习近平法治思想全面融入法治宣传教育全过程，不断健全全民学法、懂法、守法、用法的制度规范。此举有利于（ ） ①依靠法治快速根除所有社会法治问题 ②彰显习近平法治思想的指导地位 ③体现人大常委会行使重大事项决定权 ④持续推进全面依法治国落地落实 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 19.近年来，我国坚持以法治护航改革发展，通过制定、修改乡村振兴、生态保护、司法保障、民生兜底等一系列法律法规，用法治固化改革成果、破解发展难题，以制度优势保障民生改善、维护社会公平正义，实现改革推进与法治完善双向赋能。这充分说明（ ） ①我国不断完善中国特色社会主义法律体系 ②我国全面依法治国体系已经完美无缺 ③国家治理只需依靠法律发挥强制作用 ④法治与改革相辅相成、相互促进 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 20.“赏善而不罚恶则乱，罚恶而不赏善亦乱”“法者，治之端也；德者，化之基也”，中华传统治理智慧强调法治与德治辩证统一。下列新时代治理举措符合该理念的是（ ） ①推进全民守法行动，同时加强爱国主义、集体主义思想道德建设 ②对违法人员依法处罚，放弃思想教育、道德感化等柔性手段 ③在乡村治理中，既完善村规民约涵养乡风，又落实普法工作 ④依靠道德感化化解所有社会矛盾，不再运用法律进行规范约束 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二．问答题（共60分） 21.（14分）某中学八年级法治社团以“法律谁最厉害”为主题开展辩论赛，社团成员围绕《民法典》《刑法》展开激烈争论，同时结合宪法条文开展深度探究活动，请你参与其中，完成探究任务。 【法治辩论·锚定根本】 我是“社会生活的百科全书”，涵盖公民生活、民事交易、婚姻家庭等方方面面，广泛保护公民民事合法权益，化解日常民事纠纷，贴近民生、适用范围最广，是保障群众生活的核心法律，我最厉害！ 我是惩治犯罪、守护社会安全的利剑，通过严厉制裁违法犯罪行为、震慑不法分子，维护社会秩序与公共安全，惩戒力度最强、约束力极大，是守护国家和人民利益的重要保障，我才是最厉害的法律！ 宪法是整棵法治之树的唯一主干，居于核心、统领地位。民法典、刑法等各类普通法律皆为树的枝叶，全部依据宪法制定、受宪法约束，依托宪法生根发芽、延伸拓展。 （1）阅读以上文字和漫画，你认为，在中国特社会主义法律体系中，谁最“厉害”，运用所学，说明理由。（5分） 【走近宪法 问卷知况】 “宪法知多少”调查问卷（部分） 问题1：你是否阅读过宪法文本？ A．读过部分章节（10%）     B．只看过片段（54%）     C．从未读过（29%） 问题2：你对学习宪法的态度是什么？ A．很有必要，要主动学（14%）     B．学校要学就学，否则不学（66%） C．太枯燥，没必要学（20%） 问题3：你参加过宪法宣传活动吗？ A．经常参加（11%）     B．偶尔参加（32%）     C．从未参加（57%） （2）以上那个调查问卷反映了什么问题？（3分） 【少年担当 落地践行】 针对调查问卷反映的问题，为号召全体同学自觉尊崇宪法、践行宪法，让宪法精神落地于心、落实于行，法治社团发出如下倡议： （3）请运用所学知识，补充完整①②③内容。（6分）倡议书 宪法护航生活，涵养宪法素养、践行宪法要求是青年之责。我校社团现发出倡议： ① ② ③ 22.（12分）为增强学生法治观念，引导大家正确理解权利义务，某校八年级开展专题法治教育活动。以下是活动选用的典型案例，请结合所学知识完成相关作答。 【欺凌侵权 依法维权】 典型案例 2025 年 1 月，江西某初中学生蔡某纠集多人，将同校学生叶某围堵后，不允许其离开，拖至偏僻处，实施殴打、侮辱并拍摄视频上传网络。叶某家长第一时间报警，公安机关对施暴者作出行政拘留、罚款决定。 因协商赔偿未果，叶某家长向法律援助中心申请援助，律师调取笔录、伤情鉴定、医疗票据等证据，依法起诉。法院判决施暴者及监护人连带赔偿医疗费、精神损害抚慰金共计 1.4 万余元，受害人权益得到全面维护。 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》（有删减和改编） 第 第二十三条 已满 14 周岁未满 16 周岁，情节严重、影响恶劣或一年内两次违法，可执行行政拘留。 第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 案例反思 ？ （1）以上案例中蔡某等人侵犯了叶某的 和 等宪法规定的基本权利。这样的侵权行为是宪法所禁止的。（4分） （2）运用权利与义务的相关知识，完成“案例反思”部分的内容。（6分） 【探究成因 严于律己】 探究校园欺凌产生的原因，引导学生严于律己、反思自省，是预防欺凌行为的关键。为此，学校邀请法治教导员开展专题分享，结合欺凌者的采访心声，帮助大家规范言行、远离欺凌。以下是相关采访内容。 受访者 自述内容 受访者 一 （14 岁 女生） 惧怕被孤立，缺乏判断力，盲目跟风参与排挤、起哄，分不清玩笑与欺凌，不懂相关法律。 受访者 二 （15 岁 男生） 长期被父母否定忽视，积攒负面情绪，靠欺凌弱小排解压力、寻找存在感。 受访者 三 （15 岁 男生） 曾遭遇欺凌，求助学校后问题未解决，萌生以暴制暴的想法，进而效仿欺凌他人。 受访者 四 （13 岁 男生） 家校法治教育缺失，自身不懂法律、辨别力弱，把恶意捉弄同学当作玩耍。 受访者 五 （16 岁 男生） 受网络与社会不良风气影响，价值观错位、虚荣心重，为耍威风、争面子纠集他人欺凌同学。 （3）结合上述采访内容，多角度探究引发校园欺凌的原因有哪些？（2分） 23.（16分）中学生小华在学校的 “时事播报” 活动中，学习了《民族团结进步促进法》的立法全过程。这部法律从规划、调研、征求意见到最终表决通过，各个环节都敞开大门倾听民声、汇集民智，生动展现了人民当家作主的社会主义民主本质，也是我国全过程人民民主全链条、全方位、全覆盖的真实写照。 立法环节 制度优势 环节一 党中央作出立法部署，将制定《民族团结进步促进法》纳入国家立法规划，为铸牢中华民族共同体意识提供法治保障。 党领导立法 环节二 全国人大常委会组织调研组深入多个民族地区，各级人大代表，专门走访了当地中学和村民家庭，收集了 “希望教材里多介绍少数民族文化” 等群众建议，反馈给立法部门。 制度 环节三 民族地区各村组自发组织村民议事交流会，各族邻里围坐在一起畅谈想法。村干部认真记录每一条心声，整理汇总后主动对接调研团队，让基层百姓的想法顺利进入立法参考范围，真正做到民意有人听、诉求有渠道。 制度 环节四 草案面向社会公开征求意见，同时召开专题座谈会，邀请各民主党派代表参与协商，广泛吸纳各方意见，反复修改完善草案内容。 制度 环节五 2026 年 3 月 12 日，十四届全国人民代表大会第四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，国家主席签署主席令予以公布。 国家机关的职权？ （1）环节二、环节三、环节四分别体现了我国坚持怎样的政治制度?（6分）请在环节二、三、四中选择其一，说明坚持和完善该制度的必要性。（6分） （2）环节五中提及的两个国家机关行使的职权分别是什么?（4分） 24.（18分）《中华人民共和国生态环境法典》是我国首部生态领域法典，它的制定与实施是我国全面依法治国、推进生态文明建设的重大举措，全过程生动诠释了全面依法治国的十六字方针，彰显了法治与德治相辅相成的治理优势。 素材一：广集民智、审慎推进 素材二：履职尽责、重拳治污 党中央推动《生态环境法典》立法工作，立法全程严守法定程序，多次审议并面向社会征集意见，吸纳民意、汇集民智，让法律贴合发展需求、维护群众利益。 法典实施后，生态环境部门规范开展执法工作，严厉查处各类生态违法行为；同时推行柔性执法，对主动整改的企业酌情从轻处置，做到执法有力度也有温度。 素材三：公平正义、定分止争 素材四：人人参与、践行准则 司法机关依法审理生态环境案件，检察机关针对污染环境行为提起公益诉讼，法院依规作出判决，惩处违法行为，责令相关主体承担赔偿、生态修复等责任，守护公平正义与公共利益。 各地积极开展生态普法宣传，不断提升公众法治意识。群众自觉遵守环保法规，企业坚持绿色守法经营，全社会形成尊法、学法、守法、用法，共同保护生态环境的良好氛围。 （1）请结合上述材料逐一对应简要分析，全面依法治国的基本要求是什么？（8分） 【法德相融、双向赋能 】 某地村民非法填埋河道、倾倒垃圾，破坏水域生态环境，违背绿色文明的社会风尚，严重背离社会主义核心价值观中的文明、和谐价值要求。 当地人民法院公开审理该案，依法判决当事人承担生态修复费用、公开赔礼道歉，以司法判决划定生态法治红线，用法律强制力惩戒失德失范、破坏环境的行为，将爱护环境的道德要求固化为刚性法律准则。同时，法院结合该案开展以案释法宣讲，倡导绿色环保美德，引导群众树立生态道德意识，自觉遵守环保法律。 法治惩戒不文明行为、固化道德要求，德治滋养守法自觉、涵养文明风尚，二者双向赋能、相辅相成，助力生态长效治理。 （2）结合材料和所学知识，请你以“法德相融，守护绿色家园”为主题撰写一篇短评。 （要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右；⑤共10分） 八年级道德与法治试题 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025一2026学年第二学期学业水平检测 八年级道德与法治参考答案 1.C 2.C 3.D 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.A 11.C 12.C 13.D 14.C 15.B 16.A 17.C 18.C 19.B 20.B 21.（14分）（1）宪法最厉害（1分）理由： ①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 ②依法治国要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。法律、行政法规和地方性法规都是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 （评分标准：判断正确的1分，没有判断或者判断错误，此题得0分。理由每点2分，共4分。如果回答能体现宪法地位和作用的其他知识，也可酌情给分。） （2）多数中学生对宪法阅读少、认知浅，学习主动性不足，参与宪法宣传活动积极性偏低。 （评分标准：不要求与答案表述完全一致，能结合三组问卷数据，概括出宪法阅读不足、学习主动性欠缺、参与宣传活动较少，意思表达清楚即可，共3分。每少一组，酌情扣1分） （3）①认同宪法：理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 ②学习宪法：了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献力量。 ③践行宪法：宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。 （评分标准：每点2分，共6分，如只回答“认同宪法、学习宪法、践行宪法”三个词，只给3分，缺少这三个关键词，则扣3分） 22.（12分）（1）人身自由和人格尊严。（4分） （评分标准：如回答“人身自由不受侵犯和人格尊严不受侵犯”也可给分。写生命权、健康权不得分。错字、别字等不得分。每个2分，共4分） （2）本采用等级评价标准（满分6分） 等级 评价标准 一级（6分） 完整围绕依法行使权利、依法履行义务、依法维权三个核心角度作答，观点准确、贴合教材、结合案例分析到位，逻辑清晰、表述规范。 二级（4—5分） 准确答出两个核心角度，要点完整、表述基本规范；或三个角度均有涉及，但分析简略、结合案例不够紧密。 三级（1—3分） 仅答出一个核心角度，内容单薄，理论结合不足，表述简单笼统。 四级（0分） 答非所问、知识点错误、完全摘抄材料、空白未作答。 参考答案： ①依法行使权利：任何权利都不是绝对的。公民行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法自由和权利。蔡某等人非法限制他人人身自由、殴打侮辱同学，侵犯他人人身自由权、人格尊严权，触碰法律红线，是违法行为。我们要树立权利意识，依法规范自身行为，合法行使权利。 ②依法履行义务：法定义务具有强制性，法律禁止做的坚决不做。校园欺凌是法律明令禁止的行为，实施违法行为就要承担相应法律责任。青少年要自觉尊法守法，自觉履行法定义务，杜绝欺凌行为。 ③依法维护权利：当合法权益受到侵害时，要依照法定程序维护权益。本案中受害者家长通过报警、申请法律援助、向人民法院起诉等方式，合法有序维权。我们要掌握合法维权途径，学会运用法治方式维护自身合法权益。 （3）①个人：辨别是非能力差，法治意识淡薄，存在盲从、虚荣、情绪管理不当等问题； ②家庭：父母关爱不足、教育方式不当，给孩子造成心理负面影响； ③学校：法治教育欠缺，校园欺凌问题处置不及时； ④社会：网络与不良社会风气侵蚀，导致学生价值观出现偏差。 （评分标准：本题要求从个人、家庭、学校、社会多角度分析原因，能准确答出两个及以上不同角度的原因，表述贴合材料、观点规范，得2分。仅答出一个角度的原因，内容基本合理，无明显错误，得1分。答非所问、观点错误、照搬材料原话或不作答，得0分。） 23.（16分）（1）环节二：人民代表大会（制度）；环节三：基层群众自治（制度）；环节四：中国共产党领导的多党合作和政治协商（制度） （评分标准：答案中有无“制度”二字不影响得分，每个环节2分，共6分。要求必须与教材内容一致，不得出现错字、别字，否则不得分。） 选择环节二： ①人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，它最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。（3分） ②人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。（3分） 选择环节三： ①基层民主是全过程人民民主的重要体现，有效实现了基层群众的各项民主权利，把人民当家作主真正落到实处。（3分） ②激发了人民群众参与社会治理的内生动力，增强了人民群众的民主意识和民主能力，培养了民主习惯，为推进国家治理现代化奠定了坚实的社会基础。（3分） 选择环节四： ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。（2分） ②它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。（4分） （评分标准：选择其一即可，如多选回答，以考生的第一个选择给分。以上内容为教材表述，答案要尽可能与教材表述一致。表述不一致，可酌情扣分。共6分。） （2）全国人大行使立法权（或国家立法权），国家主席行使公布法律的职权（或公布法律、发布命令）。（4分） （评分标准：每个2分，不得出现错字、别字等，否则不得分。共4分） 24.（18分）（1）①法典立法流程规范，多次审议并公开征求意见，吸纳群众建议，体现了科学立法。 ②生态环境部门依法打击环境违法行为，同时落实柔性执法，彰显严格执法的要求。 ③检察机关、人民法院依法办理生态案件，依法追责、修复生态，坚守公正司法。 ④全社会开展普法宣传，群众和企业自觉遵守环保法律，积极守护生态环境，践行全民守法。 （评分标准：本题共4个要点，每点2分，共8分。要求材料分析1分、基本要求1分。材料分析不要求与答案一致，体现即可，但全面依法治国的四个基本要求必须与教材表述一致。只回答四个基本要求，没有结合材料，最多给2分。） （2）本题采用等级评价 等级 评价标准 一级（8—10 分） 紧扣“法德相融，守护绿色家园”主题，观点明确，三段结构完整。精准运用教材核心术语，完整阐述法治承载道德理念、为德治提供制度支撑和道德为法治提供基础支撑的双向关系，紧密结合法院司法案例与社会主义核心价值观分析，论证充分、逻辑清晰、字数合规，升华青少年做法，无知识性错误。 二级（5—7 分） 围绕主题作答，结构基本完整。能够简单分析法治与德治的相互作用，提及部分学科术语，结合材料分析较为浅显，未完整体现双向赋能关系，升华内容单薄，字数基本达标，无明显知识性错误。 三级（1—4 分） 偏离文章核心立意，片面作答，只单独论述法治或德治单一维度，无法体现法德相融、双向赋能的核心关系。极少使用教材专业术语，对材料案例运用生硬或直接摘抄，缺乏有效论证，文章结构残缺、逻辑松散，字数严重不达标。 四级（0 分） 完全脱离主题、答非所问、存在知识性错误、空白未作答，或全文照搬材料，无任何个人观点与学科知识论证。 答案示例： 法德相融，守护绿色家园 生态长效治理，必须坚持法治与德治相辅相成、双向赋能，二者协同践行文明、和谐的社会主义核心价值观，是守护绿色家园的关键。 法治为德治提供可靠制度支撑。法治承载道德理念，将爱护生态、绿色文明的成熟道德要求上升为法律规范，法院通过公正司法、依法追责，惩戒失德违法行为，激励立德扬善，有效提升全社会生态道德素养。道德为法治建设提供重要支撑，为法律实施奠定良好社会基础，涵养环保向善的社会风尚，让群众发自内心认同、遵守生态法律。 法治承载道德理念，道德滋养法治精神。法德相融、双向赋能，才能推进生态长效治理。作为青少年，我们应明德守法、践行绿色低碳生活，以法德同行，共同守护绿水青山、建设美丽家园。 八年级道德与法治试题第 1 页 （共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期学业水平检测 八年级道德与法治试题 时间：90分钟 分值：100分 一.选择题（以下每题共有四个选项，其中只有一项正确答案。每题2分，共40分） 1.某中学法治学习小组开展宪法主题探究活动，搜集到两段宪法相关学习材料： ※宪法是国家的根本法，镌刻着国家的根本制度与根本任务，护航国家发展前行，守护 每一位公民的合法权益与美好生活。 ※任何组织和个人都不得凌驾于宪法之上，全国各族人民、各类国家机关、社会组织、 企事业单位，都必须尊崇宪法、遵守宪法，自觉维护宪法权威、保障宪法实施。 以上材料共同体现的主旨是() A.规范行政行为，提升治理效能 B.完善立法体系，保障公民权益 C.坚持宪法至上，维护宪法权威 D.健全司法制度，守护公平正义 2.全国人大常委会在立法工作中严格落实合宪性审查要求，严守宪法原则，确保所有立 法活动都以宪法为根本遵循，守住立法的宪法底线。此举主要体现了() ①宪法拥有最高的法律效力与法律地位 ②人民检察院是我国最高国家权力机关 ③宪法与我们的一生息息相关 ④全国人大常委会依法开展宪法监督工作 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.2026年5一6月，中国人大网就医疗保障法、水法等6件法律草案二次审议稿向社 会公开征求意见，公众可通过官网、留言板等多渠道建言，意见将作为立法重要参考。 这() A.保障了公民直接参与国家立法 B.扩大了公民的基本权利 C.表明公民可随意发表意见建议 D.是人民当家作主的生动体现 4.道德与法治课上，老师展示了如下材料。据此，你得出的正确结论是( 案例 法律规定 赵某故意隐瞒境外旅居史，不按要求配 《中华人民共和国宪法》规定，公民在行 合疫情防控登记报备，被公安机关依法 使自由和权利的时候，不得损害国家的、 予以行政处罚。 社会的、集体的利益和其他公民的合法的 自由和权利：遵守公共秩序是公民基本义 务。 A.法定义务具有强制性，必须自觉履行 B.违反宪法就要承担刑事责任 B.法律禁止做的事情可以偶尔为之 D.遵守公共秩序是公民享有的基本权利 八年级道德与法治试题 第1页共10页 5.政务服务平台明确市民诉求办理相关规范：群众可依法依规提交诉求、查询办理进度、 反馈处理意见；同时必须如实反映情况，不得捏造事实、诬告陷害，对诉求真实性承担 责任。这一规定说明() A.公民权利与义务完全对等 B.公民权利与义务相统一 C.公民只享有权利无需尽责 D.公民权利义务相互独立 6.多年来，内蒙古自治区依托民族区域自治优势，推动文旅融合、生态保护与民生保障 协同发展，各族群众携手共建美好家园。这一实践充分证明() ①民族区域自治制度深深扎根新疆大地 ②各族人民守望相助，铸牢中华民族共同体意识 ③民族地区实行高度自治，自主管理一切事务 ④基层群众自治制度是我国的根本政治制度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.2026年乡村振兴持续推进，各地壮大村集体股份合作社，盘活集体土地、闲置资产发 展特色富民产业；同时持续优化营商环境，大力扶持个体工商户、小微企业，激活乡村 经济新动能。下列对此解读正确的是() ①个体工商户、小微企业是推动我国经济发展的主导力量 ②村集体股份合作社属于集体经济，是公有制经济的重要组成部分 ③国家对公有制、非公有制经济的发展政策完全一致 ④发展集体经济有助于夯实公有制主体地位，助力共同富裕 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 8.2026年我国持续深化社会主义市场经济体制改革，全面推行市场准入负面清单制度， 保障各类市场主体平等参与市场竞争；同时政府精准开展宏观调控，整治市场垄断、帮 扶中小微企业发展。这一改革举措体现() ①市场在资源配置中发挥决定性作用 ②市场经济运行无需政府的干预和调节 ③政府宏观调控可以弥补市场调节的不足 ④发挥市场作用就难以体现政府治理效能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.某乡村合作社盘活闲置农房与山地资源，发展生态采摘、乡村民宿、农产品加工等特 色产业。村民通过土地流转拿租金、就近务工领工资、入股合作社获分红，家庭收入稳 步提升。这一做法说明() A.体现政府在资源配置中起决定作用 B. 实现多种生产要素参与收入分配 C.表明村委会行使国家行政权力 D.集体经济在国民经济中起主导作用 10.下列逻辑推导正确的是() 八年级道德与法治试题 第2页共10页 ①时令鲜果供不应求 一一市场价格走高 一一种植户加大种植投入 ②各地发放文旅消费券 居民消费热情提升 一一 助力服务业复苏发展 ③居民在网红小店自主创业 一 收入属于按劳分配 一一 改善家庭生活 ④央行加大扶持小微企业一一 激发非公有制经济活力 一一 巩固国有经济主体地位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.近年来，我国持续做强做优做大国有资本，国企牢牢掌控能源、交通、国防等关键领 域：同时支持民营经济创新发展，使其在科技创新、吸纳就业、改善民生方面发挥重要 作用。下列认知正确的是() ①公有制经济是我国国民经济的主体，是社会主义经济制度的基础 ②公有制与非公有制经济在国民经济中地位平等、作用相同 ③国有经济控制国民经济命脉，关乎国家经济安全 ④非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 12.2026年市场监管部门深入推进“民生守护”行动，常态化开展“你点我检、你诉我查” 便民服务，面向社会公开征集食品、日用品抽检需求，精准开展质量抽检，并及时通过 官方平台公示抽检数据与处置结果，主动接受社会监督，切实守护群众消费安全。由此 可见，市场监管部门（) A.依法独立行使检察权，维护市场秩序 B.履行司法审判职能，守护民生安全 C,坚持为民服务，打造服务型政府 D.行使监察职权，规范市场经营行为 13.某校开展“国家机构知识科普”主题活动，围绕中央军事委员会的职能制作宣传展板。 下列内容适合纳入展板的是( ) ①统一领导、指挥全国武装力量 ②决定军事战略和武装力量的作战方针 ③制定和修改国家基本民事、刑事法律 ④决定国务院组成人员任免事项 A.③④ B.①③ C.②④ D.①② 14.监察体制改革持续深化，监察机关实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。下 列人员中属于监察委员会法定监察对象的是() ①普通在校中学生、社会自由职业者 ②基层村居从事公共事务管理的工作人员 ③某民营企业总经理 ④各级政府部门依法履职的公务人员 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.2026年某地纪检监察机关持续推进正风肃纪反腐工作，常态化开展公职人员廉政教育、 日常监督，全年对多起公职人员职务违纪、违法行为立案查处，对违规违纪人员依法依 八年级道德与法治试题 第3页共10页 规进行问责处置。这一工作举措说明() ①监察机关依法查处公职人员职务违法、职务犯罪行为 ②监察监督能够规范公权力运行，防范权力滥用 ③公职人员不存在任何违纪违法风险 ④监察机关独立行使检察权，不受外界干预 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 16.准确区分国家机关职权是道法核心考点。下列国家机关与其法定职权对应正确的是 () ①国家主席一一依法授予国家勋章和荣誉称号 ②监察委员会一一审理刑事案件，行使审判职权 ③人民检察院一一对刑事犯罪案件依法提起公诉 ④人民代表大会一一开展政治协商、民主监督工作 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.班级筹备“我国国家机关职能科普”主题展板，下列素材适合选用的是() ①人民检察院对刑事犯罪案件提起公诉、履行监察职责 ②监察委员会对所有行使公权力的公职人员实施监察 ③各级政府坚持依法行政，持续推进法治政府建设 ④社区居委会制定居民公约，自主管理社区公共事务 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 18.2026年是全面推进法治社会建设的关键之年，全国人大常委会持续完善普法法治体系， 细化全民普法责任机制，将习近平法治思想全面融入法治宜传教育全过程，不断健全全 民学法、懂法、守法、用法的制度规范。此举有利于( ①依靠法治快速根除所有社会法治问题 ②彰显习近平法治思想的指导地位 ③体现人大常委会行使重大事项决定权 ④持续推进全面依法治国落地落实 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 19.近年来，我国坚持以法治护航改革发展，通过制定、修改乡村振兴、生态保护、司法 保障、民生兜底等一系列法律法规，用法治固化改革成果、破解发展难题，以制度优势 保障民生改善、维护社会公平正义，实现改革推进与法治完善双向赋能。这充分说明 () ①我国不断完善中国特色社会主义法律体系 ②我国全面依法治国体系已经完美无缺 ③国家治理只需依靠法律发挥强制作用 ④法治与改革相辅相成、相互促进 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 八年级道德与法治试题 第4页共10页 20.“赏善而不罚恶则乱，罚恶而不赏善亦乱”“法者，治之端也；德者，化之基也”， 中华传统治理智慧强调法治与德治辩证统一。下列新时代治理举措符合该理念的是() ①推进全民守法行动，同时加强爱国主义、集体主义思想道德建设 ②对违法人员依法处罚，放弃思想教育、道德感化等柔性手段 ③在乡村治理中，既完善村规民约涵养乡风，又落实普法工作 ④依靠道德感化化解所有社会矛盾，不再运用法律进行规范约束 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二.问答题（共60分） 21.(14分)某中学八年级法治社团以“法律谁最厉害”为主题开展辩论赛，社团成员围 绕《民法典》《刑法》展开激烈争论，同时结合宪法条文开展深度探究活动，请你参与 其中，完成探究任务。 【法治辩论·锚定根本】 民法典 刑法 2 我是“社会生活的百科全书”，涵盖公民 我是惩治犯罪、守护社会安全的利 生活、民事交易、婚姻家庭等方方面面，广 剑，通过严厉制裁违法犯罪行为、震慑 泛保护公民民事合法权益，化解日常民事纠 不法分子，维护社会秩序与公共安全， 纷，贴近民生、适用范围最广，是保障群众 惩戒力度最强、约束力极大，是守护国 生活的核心法律，我最厉害！ 家和人民利益的重要保障，我才是最厉 害的法律！ 刑法 宪法是整棵法治之树的唯一主干，居于核心、统 行政法 领地位。民法典、刑法等各类普通法律皆为树的枝 经济法 人经济法 叶，全部依据宪法制定、受宪法约束，依托宪法生 法 根发芽、延伸拓展。 (1)阅读以上文字和漫画，你认为，在中国特社会主义法律体系中，谁最“厉害”，运 用所学，说明理由。(5分) 八年级道德与法治试题 第5页共10页 【走近宪法问卷知况】 “宪法知多少”调查问卷（部分） 问题1：你是否阅读过宪法文本？ A.读过部分章节（10%)B.只看过片段(54%)C.从未读过(29%) 问题2：你对学习宪法的态度是什么？ A.很有必要，要主动学（14%)B.学校要学就学，否则不学（66%) C.太枯燥，没必要学(20%) 问题3：你参加过宪法宣传活动吗？ A.经常参加（11%)B.偶尔参加(32%) C.从未参加(57%) (2)以上那个调查问卷反映了什么问题？(3分) 【少年担当落地践行】 针对调查问卷反映的问题，为号召全体同学自觉尊崇宪法、践行宪法，让宪法精神落 地于心、落实于行，法治社团发出如下倡议： 倡议书 宪法护航生活，涵养宪法素养、践行宪法要求是青年之责。我校社团现发 出倡议： ① ② ③ (3)请运用所学知识，补充完整①②③内容。(6分) 八年级道德与法治试题 第6页共10页 22.(12分)为增强学生法治观念，引导大家正确理解权利义务，某校八年级开展专题法 治教育活动。以下是活动选用的典型案例，请结合所学知识完成相关作答。 【欺凌侵权依法维权】 典型案例 2025年1月，江西某初中学生蔡某纠集多人，将同校学生叶某围堵后，不允许其离 开，拖至偏僻处，实施殴打、侮辱并拍摄视频上传网络。叶某家长第一时间报警，公安 机关对施暴者作出行政拘留、罚款决定。因协商赔偿未果，叶某家长向法律援助中心 申请援助，律师调取笔录、伤情鉴定、医疗票据等证据，依法起诉。法院判决施暴者及 监护人连带赔偿医疗费、精神损害抚慰金共计1.4万余元，受害人权益得到全面维护。 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》（有删减和改编) 第二十三条 已满14周岁未满16周岁，情节严重、影响恶劣或一年内两次违法， 执行行政拘留。 第六十条以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应 当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采 取相应矫治教育等措施。 案例反思 (1)以上案例中蔡某等人侵犯了叶某的 和 等宪法规定的基本权 利。这样的侵权行为是宪法所禁止的。(4分) (2)运用权利与义务的相关知识，完成“案例反思”部分的内容。(6分) 八年级道德与法治试题 第7页共10页 【探究成因严于律己】 探究校园欺凌产生的原因，引导学生严于律己、反思自省，是预防欺凌行为的关键。 为此，学校邀请法治教导员开展专题分享，结合欺凌者的采访心声，帮助大家规范言行、 远离欺凌。以下是相关采访内容。 受访者 自述内容 受访者一 惧怕被孤立，缺乏判断力，盲目跟风参与排挤、起哄，分不清 (14岁女生) 玩笑与欺凌，不懂相关法律。 受访者二 长期被父母否定忽视，积攒负面情绪，靠欺凌弱小排解压力、 (15岁男生) 寻找存在感。 受访者三 曾遭遇欺凌，求助学校后问题未解决，萌生以暴制暴的想法， (15岁男生) 进而效仿欺凌他人。 受访者四 家校法治教育缺失，自身不懂法律、辨别力弱，把恶意捉弄同 (13岁男生) 学当作玩耍。 受访者五 受网络与社会不良风气影响，价值观错位、虚荣心重，为耍威 (16岁男生) 风、争面子纠集他人欺凌同学。 (3)结合上述采访内容，多角度探究引发校园欺凌的原因有哪些？(2分) 23.(16分)中学生小华在学校的“时事播报”活动中，学习了《民族团结进步促进法》 的立法全过程。这部法律从规划、调研、征求意见到最终表决通过，各个环节都敞开大 门倾听民声、汇集民智，生动展现了人民当家作主的社会主义民主本质，也是我国全过 程人民民主全链条、全方位、全覆盖的真实写照。 立法环节 制度优势 党中央作出立法部署，将制定《民族团结进步促进法》 环节一 纳入国家立法规划，为铸牢中华民族共同体意识提供 党领导立法 法治保障。 全国人大常委会组织调研组深入多个民族地区，各级 环节二 人大代表，专门走访了当地中学和村民家庭，收集了 制度 “希望教材里多介绍少数民族文化”等群众建议，反 馈给立法部门。 八年级道德与法治试题 第8页共10页 民族地区各村组自发组织村民议事交流会，各族邻里 围坐在一起畅谈想法。村千部认真记录每一条心声， 环节三 制度 整理汇总后主动对接调研团队，让基层百姓的想法顺 利进入立法参考范围，真正做到民意有人听、诉求有 渠道。 草案面向社会公开征求意见，同时召开专题座谈会， 环节四 邀请各民主党派代表参与协商，广泛吸纳各方意见， 制度 反复修改完善草案内容。 2026年3月12日，十四届全国人民代表大会第四 国家机关的职 环节五 次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进 权？ 法》，国家主席签署主席令予以公布。 (1)环节二、环节三、环节四分别体现了我国坚持怎样的政治制度？(6分)请在环节二、 三、四中选择其，说明坚持和完善该制度的必要性。(6分) (2)环节五中提及的两个国家机关行使的职权分别是什么？(4分) 24.(18分)《中华人民共和国生态环境法典》是我国首部生态领域法典，它的制定与实 施是我国全面依法治国、推进生态文明建设的重大举措，全过程生动诠释了全面依法治 国的十六字方针，彰显了法治与德治相辅相成的治理优势。 素材一：广集民智、审慎推进 素材二：履职尽责、重拳治污 党中央推动《生态环境法典》立 法典实施后，生态环境部门规范 法工作，立法全程严守法定程序， 开展执法工作，严厉查处各类生态 多次审议并面向社会征集意见，吸 违法行为；同时推行柔性执法，对 纳民意、汇集民智，让法律贴合发 主动整改的企业的情从轻处置，做 展需求、维护群众利益。 到执法有力度也有温度。 八年级道德与法治试题 第9页共10页 素材三：公平正义、定分止争 素材四：人人参与、践行准则 司法机关依法审理生态环境案 各地积极开展生态普法宣传，不 件，检察机关针对污染环境行为提 断提升公众法治意识。群众自觉遵 起公益诉讼，法院依规作出判决， 守环保法规，企业坚持绿色守法经 惩处违法行为，责令相关主体承担 营，全社会形成尊法、学法、守法、 赔偿、生态修复等责任，守护公平 用法，共同保护生态环境的良好氛 正义与公共利益。 围。 (1)请结合上述材料逐一对应简要分析，全面依法治国的基本要求是什么？(8分) 【法德相融、双向赋能】 某地村民非法填埋河道、倾倒垃圾，破坏水域生态环境，违背绿色文明的社会风尚， 严重背离社会主义核心价值观中的文明、和谐价值要求。 当地人民法院公开审理该案，依法判决当事人承担生态修复费用、公开赔礼道歉， 以司法判决划定生态法治红线，用法律强制力惩戒失德失范、破坏环境的行为，将爱护 环境的道德要求固化为刚性法律准则。同时，法院结合该案开展以案释法宣讲，倡导绿 色环保美德，引导群众树立生态道德意识，自觉遵守环保法律。 法治惩戒不文明行为、固化道德要求，德治滋养守法自觉、涵养文明风尚，二者双 向赋能、相辅相成，助力生态长效治理。 (2)结合材料和所学知识，请你以“法德相融，守护绿色家园”为主题撰写一篇短评。 (要求：①围绕主题，观点明确：②论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范：④总 字数在200字左右：⑤共10分) 八年级道德与法治试题 第10页共10页