精品解析：江苏泰州市兴化市2025-2026学年苏教版六年级下学期学科素养评价综合自测练习道德与法治•科学-小学科学

**基本信息** 聚焦科学观念与生态认知，通过填空、分析等题型融合电磁铁原理、食物链关系等核心知识，强化科学思维与态度责任的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|8空/16分|电磁铁能量转化、食物链定义、自然资源分类|以核心概念直接设问，夯实科学观念| |选择|5题/10分|动能判断、生态平衡影响|结合实际情境考查科学思维的推理论证| |判断|5题/10分|环境污染关联、资源保护意识|强化对科学、技术与环境关系的认知| |连线|4组/8分|栖息地特点与生物匹配|通过具象关联考查生态系统结构理解| |分析|3问/6分|食物网中食物链数量及影响分析|以图表为载体，考查模型建构与系统分析能力|

六年级（下）学科素养评价综合自测练习 2026.06 《科学》部分（50分） 一、我会填空（每空2分，共16分） 1. 在电铃内部，将漆包线缠绕在铁芯上的装置叫_____________。它是一种将______能转化成磁能的装置。 2. 生物之间普遍存在着________________________与________________________的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作______________________________。 3. 土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在一定时间内能再生或再循环，被称为____________________________________；煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为____________________________________。 4. 地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为_____________。 二、我会选择（每题2分，共10分） 5. 运动的物体具有的能量是（ ）。 A. 势能 B. 动能 C. 热能 D. 化学能 6. 当兔子的天敌被猎人大量捕杀后，会出现下列哪种后果？（ ） A. 兔子得到很好的保护 B. 兔子天敌数量的减少，有利于保持生态平衡 C. 没有影响 D. 天敌的数量减少而兔子的数量会猛增，造成对草原的严重破坏，影响生态平衡。 7. 一个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由（ ）组成。 A. 植物、动物、细菌和真菌 B. 生产者、分解者、消费者 C. 非生物部分和生物部分 D. 阳光、空气、水 8. 下面哪些活动不属于破坏生态平衡的做法？（ ） A. 大量喷洒农药 B. 过度放牧 C. 退耕还林 D. 过度捕捞 9. 污水需要经过（ ）处理才能排放到自然水域。 A. 消毒、沉淀、过滤 B. 沉淀、过滤、消毒 C. 过滤、消毒、沉淀 D. 直接排放到海洋 三、我会判断（每题2分，共10分） 10. 空气污染了，对水域不会造成污染。（ ） 11. 野生动物是大自然对人类的馈赠，所以我们可以随意猎杀、取用。（ ） 12. 不可再生资源是有限的，我们要节约能源，开发利用新能源。（ ） 13. 改变电池正负极的接法，电磁铁的磁力大小会发生改变。（ ） 14. 减少对野生动物制品的消费需求是保护珍稀动物的有效的做法。（ ） 四、我会连线（每条连线1分，共8分） 15. 请将相对应的栖息地、栖息地的特点和生物用线连起来。 栖息地　　　　　　　　　　　　　　　特点　　　　　　　　　　　　　　生物 花坛　　　　　　　　　　　　　水分充足、光线充足　　　　　　　睡莲、小虾、水草等 树墩　　　　　　　　　　　　　枝繁叶茂、树荫成片　　　　　　　苔藓、蘑菇、蚂蚁等 睡莲花盆　　　　　　　　　　　光线充足、土质肥沃　　　　　　　小鸟、苔藓、蜘蛛等 大树　　　　　　　　　　　　　阴冷潮湿、树桩腐烂　　　　　　　雏菊、小草、蚯蚓等 五、我会分析（每空1分，共6分） 16. （1）上图中共有____________条食物链，写出其中的一条食物链____________________________________________________________。 （2）上图食物网中，食物链的起点是________________________，终点是________________________。（选填生产者、消费者或分解者） （3）在一次自然灾害中，大量的狐狸、蛇死亡，这会对森林生态系统中________________________的数量影响最大，它们的数量会________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级（下）学科素养评价综合自测练习 2026.06 《科学》部分（50分） 一、我会填空（每空2分，共16分） 1. 在电铃内部，将漆包线缠绕在铁芯上的装置叫_____________。它是一种将______能转化成磁能的装置。 【答案】 ①. 电磁铁 ②. 电 【解析】 【详解】电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置，通电后产生磁性。电铃内部有一个将漆包线缠绕在铁芯上的装置，它就是电磁铁。它是一种将电能转化成磁能的装置。 2. 生物之间普遍存在着________________________与________________________的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作______________________________。 【答案】 ①. 吃 ②. 被吃 ③. 食物链 【解析】 【详解】生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。 3. 土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在一定时间内能再生或再循环，被称为____________________________________；煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为____________________________________。 【答案】 ①. 可再生资源 ②. 不可再生资源 【解析】 【详解】从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，如土地、水、动植物等，属于可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。煤炭、石油、天然气、矿物都属于不可再生资源；地热能、太阳能、水能、风能、沼气和海洋能都属于可再生资源。 4. 地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为_____________。 【答案】生物多样性 【解析】 【详解】地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 二、我会选择（每题2分，共10分） 5. 运动的物体具有的能量是（ ）。 A. 势能 B. 动能 C. 热能 D. 化学能 【答案】B 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。 6. 当兔子的天敌被猎人大量捕杀后，会出现下列哪种后果？（ ） A. 兔子得到很好的保护 B. 兔子天敌数量的减少，有利于保持生态平衡 C. 没有影响 D. 天敌的数量减少而兔子的数量会猛增，造成对草原的严重破坏，影响生态平衡。 【答案】D 【解析】 【详解】自然界中生物之间存在着食物链关系，相互制约以维持生态平衡。天敌被大量捕杀后，兔子失去控制数量会迅速增长，过度啃食植被导致草原破坏，最终影响生态平衡。故选 D。 7. 一个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由（ ）组成。 A. 植物、动物、细菌和真菌 B. 生产者、分解者、消费者 C. 非生物部分和生物部分 D. 阳光、空气、水 【答案】C 【解析】 【详解】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，其组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。小生态瓶作为一个生态系统，必须同时具备这两部分才能维持平衡。选项 C 完整概括了生态系统的两大组成成分，符合生态系统的定义。故选C。 8. 下面哪些活动不属于破坏生态平衡的做法？（ ） A. 大量喷洒农药 B. 过度放牧 C. 退耕还林 D. 过度捕捞 【答案】C 【解析】 【详解】A. 大量喷洒农药会杀死害虫的同时也伤害有益生物，污染土壤和水源，破坏生态平衡，A选项错误； B. 过度放牧会破坏草原植被，导致土地沙化，影响生态系统稳定，B选项错误； C. 退耕还林能增加植被覆盖，改善生态环境，有利于维护生态平衡，C选项正确； D. 过度捕捞会使鱼类资源枯竭，破坏水域食物链，影响生态平衡，D选项错误。 故选C。 9. 污水需要经过（ ）处理才能排放到自然水域。 A. 消毒、沉淀、过滤 B. 沉淀、过滤、消毒 C. 过滤、消毒、沉淀 D. 直接排放到海洋 【答案】B 【解析】 【详解】污水处理通常采用沉淀、过滤、消毒的顺序，先使大颗粒杂质沉降，再去除细小悬浮物，最后杀灭微生物，达标后才能排放。直接排放会污染自然水域，颠倒顺序无法有效净化水质。符合该正确处理流程的是选项B。故选B。 三、我会判断（每题2分，共10分） 10. 空气污染了，对水域不会造成污染。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气污染和水污染是相互关联的，它们共同构成了复杂的环境污染问题。为了保护环境，我们需要采取综合措施来减少空气污染物的排放，并加强对水域的监测和保护。 11. 野生动物是大自然对人类的馈赠，所以我们可以随意猎杀、取用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】野生动物是生物圈的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵财富。保护野生动物，就是保护我们人类自己。所以我们不能随意猎杀、取用。题目说法错误。 12. 不可再生资源是有限的，我们要节约能源，开发利用新能源。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在当今世界，能源的发展，能源和环境，是全世界，全人类共同关心的问题，也是我国社会经济发展的重要问题。在煤、石油和天然气等不可再生能源变得越来越紧缺的今天，开发新能源显得尤为重要。所以我们要节约能源，开发利用新能源。 13. 改变电池正负极的接法，电磁铁的磁力大小会发生改变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电磁铁由线圈和铁芯组成，它的南北极和磁力大小都是可以改变的。通过改变电池正负极接法或改变导线绕向来改变电磁铁的南北极；通过改变电流强弱、线圈圈数等能够增强或减弱电磁铁的磁力。改变电池正负极的接法，可以改变电磁铁的磁极方向，但是不能改变电磁铁的磁力大小。故题目说法错误。 14. 减少对野生动物制品的消费需求是保护珍稀动物的有效的做法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】保护野生动物是我们每个公民义不容辞的责任，所以减少对野生动物制品的消费需求，是保护野生动物有效的做法之一。“没有买卖，就没有杀害”是国际环保组织野生救援协会的口号。故题目说法正确。 四、我会连线（每条连线1分，共8分） 15. 请将相对应的栖息地、栖息地的特点和生物用线连起来。 栖息地　　　　　　　　　　　　　　　特点　　　　　　　　　　　　　　生物 花坛　　　　　　　　　　　　　水分充足、光线充足　　　　　　　睡莲、小虾、水草等 树墩　　　　　　　　　　　　　枝繁叶茂、树荫成片　　　　　　　苔藓、蘑菇、蚂蚁等 睡莲花盆　　　　　　　　　　　光线充足、土质肥沃　　　　　　　小鸟、苔藓、蜘蛛等 大树　　　　　　　　　　　　　阴冷潮湿、树桩腐烂　　　　　　　雏菊、小草、蚯蚓等 【答案】 【解析】 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、阳光、空气、适宜的温度、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里。 花坛​通常位于户外阳光充足处，土壤经过改良，土质肥沃，适合种植花卉，如雏菊、小草，也常有蚯蚓等土壤生物活动。 树墩​是树木砍伐或倒下后残留的树桩，环境阴湿，易腐烂，为苔藓、真菌如蘑菇蚂蚁等提供栖息环境。 睡莲花盆​是专为水生植物设计的工具，水位稳定、光照充足，适合睡莲生长，也常伴生小虾、水草等水生生物。 高大乔木形成浓密树冠，枝叶繁茂、树荫成片，为鸟类如小鸟、苔藓、蜘蛛等提供遮蔽和栖息空间。 五、我会分析（每空1分，共6分） 16. （1）上图中共有____________条食物链，写出其中的一条食物链____________________________________________________________。 （2）上图食物网中，食物链的起点是________________________，终点是________________________。（选填生产者、消费者或分解者） （3）在一次自然灾害中，大量的狐狸、蛇死亡，这会对森林生态系统中________________________的数量影响最大，它们的数量会________________________________________________。 【答案】（1） ①. 5 ②. 草→兔→狐　　草→鼠→鹰　　草→兔→鹰　　草→鼠→狐　　草→鼠→蛇→鹰 （2） ①. 生产者 ②. 消费者 （3） ①. 老鼠 ②. 先增加后减少 【解析】 【分析】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量，动物、植物之间具有食物关系。根据食物关系，可以把一些动物、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动物、植物之间的这种食物联系称为食物链。 【小问1详解】 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中的食物链有：草→兔→狐、草→鼠→鹰、草→兔→鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→鹰，共5条。 【小问2详解】 食物链的起点和终点：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者。 【小问3详解】 狐狸、蛇死亡对生物数量的影响：狐狸以兔、鼠为食，蛇以鼠为食，当狐狸、蛇大量死亡时，兔、鼠的天敌减少，数量会先增加；但随着兔、鼠数量的增加，草的数量会减少，进而兔、鼠因食物不足数量又会减少，所以对老鼠的数量影响最大，数量变化是先增加后减少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $