2025-2026学年山东省泰安市岱岳区七年级（下）期末生物试卷（五四学制）

**基本信息** 立足初中生物核心素养，以真实情境整合知识，梯度考查生命观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|1题/12分|人体生理调节、遗传变异、生态系统|以“健康生活与生态保护”为主题，通过分析血糖调节案例考查物质与能量观，结合遗传图谱培养科学思维的归纳能力，体现态度责任中的健康意识与社会责任|

确的是 组别 处理方法 家 0 馒头碎屑+2毫升睡液+充分搅拌 馒头碎屑+2毫升清水+充分搅拌 37 恒温箱10分钟 滴加2滴碘液 ③ 馒头块+2毫升唾液+不搅拌 A若唾液为变量,则形成对照实验的一组试管是②③ B.试管①的现象是变蓝,原因是淀粉被分解为麦芽糖 ,试管②的现象是不变蓝,原因是清水不能分解淀粉 D.三支试管置于37C恒温箱10分钟,可模拟口腔的温度 七年级生物练习题共8页第1页 4.食物的消化是靠消化系统来完成的。如图为人体部分消化系统 结构示意图,下列叙述错误的是 A人体的消化系统是由消化道和消化腺组成 B.1分泌的胆汁能使脂肪乳化成微小的颗粒 C.人体从外界摄取的营养物质中,脂肪首先在3进行消化 D.4的内表面有皱襞和小肠绒毛,可增大小肠的内表面积 5某科研团队为研究果糖对小鼠体重的影响,进行了如表所示实 验。科研人员连续喂养小鼠30天后,分别测定三组小鼠的体重变化和30天后的小肠绒 毛相对长度变化,实验结果如图一、图二所示。下列有关叙述正确的是 组别 甲 乙 丙 喂养方式 正常饮食 高脂饮食 高脂饮食+果糖 小1.4 甲 10 ,0 10 20 0 时间/天 图 图 注:实验中的小鼠每天消耗的能量一样多。 A.乙组和丙组形成对照,变量是饮食和有无果糖 B:甲、乙、丙选用的小鼠的数量、生长状况等应保持一致 C据图二可知,30天后测量小肠绒毛相对长度变化,甲组相对长度变化最大 D据图表可知,三种喂食方式均会使小鼠体重增加,变化速率最快的是甲组 6如图表示人体呼吸系统组成示意图,根据生物学结构与功能相 适应的观点,下列说法错误的是 ① A.①能阻挡全部灰尘和细菌,使到达肺部的气体洁净 @ B.④内有“ ”形软骨起到支撑作用,保证气流通畅 ④ C吞咽时,②和③之间的会厌软骨会盖住喉口,以免食物进入 ⑤ 气管 D.⑥内肺泡外面包绕着毛细血管,利于进行气体交换 七年级生物练习题共8页第2页 7如图为某同学对卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算的 结果(只画了取样点上的尘埃粒子)。下列叙述正确的是 A.采集的尘埃粒子太小,计数需要在电子显微镜下进行 B.由图可知,测得的卧室空气中的尘埃粒子数约为20个 C由于尘埃数太多,计数困难,一般采用五点取样法进行抽 样检测 D植物能净化空气,因此防治大气污染、改善空气质量的根本措施是植树造林 8图甲为显微镜下的血细胞示意图,图乙为小鱼尾鳍内血液流动示意图。下列有关叙述正 确的是 ① -b 3 匆 A.图甲所示细胞a、b、c都可以用来做亲子鉴定 B.人体出现炎症时,图甲所示细胞b数量会增加 C.图乙中②为动脉血管,其内血液由分支流向主干 D,图乙中三种血管内的血流速度为③>①>② 9如图是人体心脏结构模式图。下列叙述错误的是 A.心脏壁主要由肌肉组织构成,其中4的壁最厚 B.4收缩将血液压入5,2收缩将血液压入6 C.心脏的四个腔中,3与4是相通的,流动脉血 D将离体心脏的9扎紧,向8注水,水会从5流出 10当前,在人们享受着日益丰富的物质生活的同时,心血管病对人们健康的威胁越来越 大。下列有关心血管健康的叙述,错误的是 A.血液中脂质含量过高,部分脂质堆积在动脉内膜会引起动脉粥样硬化 B高强度、大运动量的体育锻炼能更好地增强心肌功能,改善血液循环 C要多食用新鲜的水果和蔬菜,养成少油、少盐、少糖的饮食习惯 D.规律的作息和积极乐观的精神状态会降低心血管病的发病率 七年级生物练习题共8页第3页 11.人体生命活动会产生许多废物,如二氧化碳、尿素等,这些废物通过多种途径及时排 出体外,才能维持人体生命活动正常进行。左表是一定时间内人通过不同途径散失水分 的量,右图为某人的尿常规化验单。下列叙述错误的是 。 尿常规化验单 汗液 尿液 呼吸 状态 项目名称结果参考值 (mL) (mL) (mL) 尿糖 休息 100 1800 300 尿蛋白 +++ 尿红细胞 游泳 2000 500 600 注,“+”表示有,“一”表示无 A人体可通过排汗、排尿、呼出气体的方式排出体内多余的水分 B,游泳与休息相比,通过汗液散失的水分明显增加,尿液明显减少 C,通过右图的尿常规化验单推断,此人发生病变的部位是肾小管 D.每天喝适量的白开水,有利于及时排出无机盐、尿素等废物 12右图是某兴趣小组制作的肾单位模型,注射器内的水中有大小不同的塑料颗粒,部位 ②处的橡皮管上有小孔,孔径比塑料颗粒小。下列说法错误的是 A部位①处的橡皮管模拟出球小动脉 注射器 水漏斗 B.部位②处模拟了滤过作用 部位② 部位① C部位③处的橡皮管模拟肾小管周围的毛细血管 橡皮管 D.塑料颗粒模拟大分子蛋白质和葡萄糖 部位③ 13.为研究慢性肾病患者的盐代谢功能,科研人员选取了正 常组(20人)和患病组(20人)进行实验,在实验开始前的48小时内,为正常组和患 病组提供含盐量相同的食物,检测结果如图1、图2所示。基于上述实验结果,科研人员 没计饮食干预方案:将患病组受试者随机均分为甲、乙两组,甲组维持常规饮食,乙组 合予低盐饮食。一段时间后测定两组的肾动脉血压如图3所示。下列叙述错误的是 0-正常组D-患病组 160 5 8 2.5 140 40 130 正常组患病组 甲 尿液中无机盐含量(mg/天) 图2 七年级生物练习题共8页第4页 A当血液流经肾小球时,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等可经过肾小球 滤过到肾小囊中 B,由图1可知,正常组每天通过尿液排出无机盐的量高于患病组 C.由图2可知,当人体每天通过尿液排出无机盐量大于2g时,患病组的肾动脉血压高于正常组 D,由图3可知,慢性肾病患者应增加盐的摄入,从而降低肾动脉的血压,以维持健康 14.下列关于流程图的表述错误的是 A.空气进入肺的途径是鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 B尿素通过泌尿系统排出体外的途径是肾 输尿管 膀胱 尿道 C.食物经过消化道的顺序是口腔 咽 喉 食管 胃 小肠 大肠 肛门 D.血液流经肾的途径是入球小动脉 肾小球 出球小动脉一 肾小管外面毛细血管 15若选项中的内容与图中的①、②、③、④一一对应,则对应关系错误的是 A消化腺、唾液腺、胰、肝 B呼吸道、气管、支气管、肺 ① 包含 C血管、动脉、静脉、毛细血管 D皮肤、表皮、真皮、皮下组织 ② ③ ④ 第 卷(非选择题) 二、非选择题:[]中填相应图像的数字或字母,每空1分,共35分。将答案填在答题纸 相应位置。 16.(7分)食物中含有不同的营养物质,不同营养物质对人体生命活动的作用各不相同。 我们每天要摄入种类多样的食物,来满足身体对不同营养物质的需求。图1为小肠内部 结构示意图,图2为平衡膳食宝塔。请分析回答: A.盐和油 小肠内表面 B.奶豆坚果类 C.动物性食物 D.蔬菜和水果 百 E.谷类和薯类 图一 图二 水 七年级生物练习题共8页第5页 (1)青少年应适当多吃图二中B、C层的食物,因为其中富含的 是建造和 修复身体的重要原料,青少年生长发育离不开它,该物质的消化需要 三种 消化液的参与。 (2)坏血病是缺乏 引起的,图二中(填字母)层中含有丰富的该营 养物质。 (3)淀粉、脂肪、蛋白质消化后的小分子物质被构成[] 的一层上皮细胞 吸收,然后转运到内部的[】 中,随血液运送到全身各处,在组织细胞中进 行 ,为生命活动释放能量 17.(7分)兴趣小组的同学通过制作模型、绘图等方法学习人体的呼吸。图一是同学们 用小气球、玻璃钟罩、塑料管、橡皮膜等材料制作的模型,模拟膈肌的收缩和舒张与呼 吸的关系;图二是肺内气体交换示意图;图三表示一个人在不同状态下的呼吸情况曲线 图。请分析回答: 曲线甲 肺 曲线乙 容量升 /升 05101520 一橡皮 血管甲血管乙 血管丙 05101520 时间/秒 时间/移 图 图二 图三 (1)如图一,当轻轻将瓶底的橡皮膜向下拉,发现瓶中的气球正在变大,此时模拟的是 的过程,此时膈肌处于 状态。 (2)图二中气体c依次穿过 两层壁后进入肺泡,然后呼出体外; 当血液从血管甲流向血管丙后,变为血,在血管乙处发生了 的气体交换。 (3)图三中两幅曲线图表示一个人在平静和剧烈运动状态下的呼吸情况,其中表示剧烈 运动状态下的曲线图是 (填“甲”或“乙”),由此说明运动后人的呼吸频率和呼吸 深度发生的变化分别是 18.(7分)合理膳食和适度运动能帮助维持人体基本的生命活动,保证人体正常的生长 发育,增强机体对环境的适应能力。如图是人体的血液循环过程示意图。请分析回答: 七年级生物练习题共8页第6页 (1)淀粉在小肠中最终被分解成 该物质被吸收进 入循环系统后,最先到达图中心脏的腔是 (填字母),最后 到达组织细胞处 (2)氧气在肺部由肺泡进入血液,与血液中的 结合, 然后血液依次经过 (用图中序号、字母和箭头 表示) E周围毛细血管至组织细胞。 (3)血液在心脏内按照一定方向流动,其中的原因之一是B和C、 A和D之间有, 保证血液的流向是 ,而不能倒流。 (4)如果血液中的脂质含量过高,部分脂质堆积在动脉内膜,会引起动脉粥样硬化,此 时,动脉中的血流量会明显 ,影响身体健康,所以要养成良好的生活习惯。 19.(7分)为了探究中药成分大黄酸对慢性肾病的治疗效果,研究人员选择30只生长状 况一致的健康小鼠,随机分成3组,处理方式和结果如表所示。请分析回