1.2.4 细胞的生活 同步练习-2026-2027学年人教版生物学七年级上册

**基本信息** 采用“知识梳理-习题精练”分层设计，通过基础填空、单一应用选择到综合情境探究的递进路径，巩固细胞的生活核心知识，培养生命观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识梳理·夯基固本|细胞的物质组成、能量转换器、细胞核功能等核心概念|以填空形式夯实基础，强化结构与功能观| |习题精练·选择|细胞膜控制物质进出、能量转换器类型等单一知识点|通过典型实例（如花生燃烧实验）考查基础应用| |习题精练·非选择|物质-能量-信息统一、实验设计与分析等综合内容|结合生活情境（苹果营养）和实验探究（红苋菜实验），培养科学思维与探究实践能力|

义务教育教科书 《生物学》 第一单元 第二章 认识细胞 第四节 细胞的生活 一、知识梳理·夯基固本 1．细胞的生活需要物质： （1）科学研究证明，许多物质都是由＿＿＿＿（构成物质的一种基本微粒）构成的。 （2）细胞中的物质可以分为两大类：一类是＿＿＿＿＿，如＿＿＿和＿＿＿＿＿等简单的物质，一般不含碳元素；另一类是＿＿＿，如＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿等复杂的物质，都含有碳元素。 （3）细胞膜有________的结构，让细胞生活_______的物质进入，而把有些物质挡在细胞外面，细胞生活中产生的不需要的物质和产生的一些______，通过细胞膜排出。可见，______能够控制物质的进出。 2．细胞中的能量转换器： （1）线粒体：存在于_________和_________中，功能相当于汽车的________，可以使细胞中的有机物，通过复杂的变化，将有机物中的_________转化成细胞能利用的能量并_______出来。食物中________、_______、__________等有机物既能构建身体，也能供能。 （2）叶绿体：有机物中的能量最终来自______，植物细胞中的______能够吸收光能，并将光能转化成______，储存在它制造的糖类等______中。 （3）小结：_________和________都是细胞中的能量转换器。 3．细胞核是细胞的控制中心： （1）人类生命的起始点是_______，其内含有指导个体生长发育的全部遗传信息。 （2）补充完整克隆羊多莉的身世 克隆羊的实例说明，_______控制着生物的生长、发育和遗传。因为它含有遗传物质——脱氧核糖核酸，简称_______，其上含有指导生物生长发育的全部信息。 4. 总结： 细胞的生活是_____、______和______的统一，________是生物体结构和功能的基本单位。 二、习题精练·学以致用 1. 细胞的组成主要有两大类物质。我们把一粒花生种子放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ） A. 无机盐、有机物 B. 有机物、无机盐 C. 无机盐、无机盐 D. 有机物、有机物 2. 新鲜菠菜叶放入凉水中浸泡，凉水不变色；但将菠菜放入沸水中煮熟后，水变成绿色。这一现象说明高温破坏了菠菜叶肉细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 3. 骨髓移植是治疗白血病的重要手段。移植的骨髓干细胞能分化出正常的血细胞，这一过程中，细胞核起关键作用。这是因为细胞核中含有（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 遗传物质（DNA） D. 大量的无机盐 4. 新疆哈密瓜含糖量高、口感甜，其甜味物质主要储存在果肉细胞的（ ） A. 细胞核 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 线粒体 5. 人的细胞和菠菜的细胞都含有的能量转换器是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞壁 6. 航天员在太空中需要摄入充足的营养物质来维持生命活动。食物中的有机物进入细胞后，其中的化学能被释放出来的场所是（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞膜 7. 将正常的萝卜条放入高浓度的盐水中，一段时间后萝卜条变软、体积缩小。取出后用清水浸泡，萝卜条又逐渐恢复。这一过程说明（ ） A. 细胞壁能控制物质的进出 B. 细胞膜能控制物质的进出 C. 细胞核能控制细胞的生命活动 D. 液泡能合成有机物 8. 科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验：将黑色美西螈的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，结果发育成的美西螈全部是黑色的。该实验说明（ ） A. 细胞质控制生物性状 B. 细胞膜控制物质进出 C. 细胞核控制生物的遗传 D. 线粒体为生命活动提供能量 9. 每年的5月20日是"中国学生营养日"，合理膳食有助于青少年健康成长。小明学习了"细胞的生活"后，对食物中的营养物质如何在细胞内转化产生了兴趣。请分析回答： （1）小明吃了一个苹果，苹果中的糖类属于______（选填"有机物"或"无机物"），进入细胞后主要在______（填细胞器名称）中被分解，释放出______，供细胞利用。 （2）苹果在口中咀嚼时会感到甜味，这些甜味物质来自苹果果肉细胞中的______（填细胞结构名称）。 （3）苹果皮可以防止果肉中的营养物质流失，这主要体现了______（填细胞结构名称）控制物质进出的功能。 （4）将苹果切开后暴露在空气中，果肉会逐渐变成褐色，这是因为果肉细胞中的某些物质与空气中的氧气发生了反应。该过程主要发生在细胞的______（填"线粒体"或"叶绿体"）中。 10. 某生物兴趣小组设计了以下实验来探究细胞膜的功能： 实验材料：新鲜的红苋菜叶片、两个相同的烧杯、凉水、热水 实验步骤： ①取两个烧杯，分别标记为A和B，各加入等量的凉水。 ②将等量的新鲜红苋菜叶片分别放入A、B烧杯中。 ③将A烧杯置于室温下，将B烧杯加热至水沸腾后继续加热2分钟。 ④观察并记录两个烧杯中水的颜色变化。 请分析回答： （1）该实验的变量是______。 （2）预测实验结果：A烧杯中水______（选填"变红"或"不变红"），B烧杯中水______（选填"变红"或"不变红"）。 （3）B烧杯出现该现象的原因是：高温破坏了红苋菜叶肉细胞的______，使其失去了______的功能。 （4）该实验说明：____________________________________。 （5）除了温度外，你还知道哪些因素也能破坏细胞膜的这一功能？请举一例：________________________。 第四节 细胞生活 答案及解析 一、 知识梳理·夯基固本 1.（1） 分子 （2）无机物 水 无机盐 有机物 糖类 脂质 蛋白质 核酸 （3）控制物质进出 需要 分泌物 细胞膜 2. （1）动物细胞 植物细胞 发动机 化学能释放 糖类 脂质 蛋白质 （2） 光能 叶绿体 化学能 有机物 （3）线粒体 叶绿体 3.（1）受精卵 （2）细胞核 DNA 4.物质 能量 信息 二、习题精练·学以致用 1.【答案】B　【考查点】细胞中有机物和无机物的区分——燃烧实验 【详细解析】花生种子含有有机物（如脂肪、蛋白质）和无机物（如无机盐）。燃烧时，有机物（如脂肪、蛋白质）可以燃烧，烧掉的是有机物；剩下的灰烬是不可燃烧的无机盐。A将烧掉的物质误判为无机盐，C两个都误判为无机盐，D将剩下的物质误判为有机物，均错误。本题为经典实验题，是本节的重要考查方式。 2.【答案】B　【考查点】细胞膜控制物质进出的功能 【详细解析】菠菜叶片呈绿色是因为叶肉细胞中含有叶绿体。活细胞的细胞膜能控制物质进出，将叶绿素等物质保留在细胞内。高温煮沸破坏了细胞膜的结构，使其失去控制物质进出的功能，导致叶绿素等色素释放到水中，使水变绿。A细胞壁起支持保护作用但不控制物质进出。C细胞质是细胞膜以内的部分。D细胞核含遗传物质。 3.【答案】C　【考查点】细胞核的功能——遗传信息库 【详细解析】细胞核中含有遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），DNA控制着细胞的生长、分裂、分化等生命活动。骨髓干细胞分化成不同的血细胞（红细胞、白细胞、血小板），这一过程由细胞核中的遗传物质控制。A叶绿体是光合作用的场所（植物细胞特有）。B线粒体是呼吸作用的场所。D无机盐不是细胞的控制物质。 4.【答案】B　【考查点】液泡的功能——生活情境 【详细解析】液泡内含细胞液，溶解着糖分、有机酸、色素等多种物质。哈密瓜的甜味物质（糖类）主要储存在果肉细胞的大液泡中。A细胞核含遗传物质。C叶绿体进行光合作用。D线粒体进行呼吸作用。 5.【答案】B　【考查点】动植物细胞共有的能量转换器 【详细解析】线粒体是进行呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，供生命活动利用。动植物细胞都有线粒体。A叶绿体是植物细胞特有的，人细胞没有。C液泡是植物细胞特有的结构。D细胞壁是植物细胞特有的结构。 6.【答案】C　【考查点】线粒体的功能——科技情境 【详细解析】食物中的有机物（如糖类、脂肪、蛋白质）进入细胞后，在线粒体中被分解，释放出化学能，供细胞进行各种生命活动。航天员在太空中同样需要通过线粒体的呼吸作用获取能量。A细胞核控制遗传。B叶绿体是光合作用场所（动物细胞没有）。D细胞膜控制物质进出，不释放能量。 7.【答案】B　【考查点】细胞膜控制物质进出的功能——实验情境 【详细解析】萝卜条放入高浓度盐水中时，由于外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水，萝卜条变软、体积缩小。取出后用清水浸泡，清水浓度低于细胞液浓度，细胞吸水，萝卜条恢复。这一过程中，细胞膜控制着水分子进出细胞，体现了细胞膜控制物质进出的功能。A细胞壁是全透性的，不控制物质进出。C细胞核控制遗传，不直接控制水的进出。D液泡储存物质，但不控制物质进出。 8.【答案】C　【考查点】细胞核是遗传信息库——经典实验 【详细解析】美西螈的体色由遗传物质控制。黑色美西螈提供细胞核，白色美西螈提供细胞质和细胞膜，发育成的后代全部是黑色，说明控制生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中。该实验是证明"细胞核控制生物遗传"的经典实验。A细胞质不控制遗传。B细胞膜的功能与遗传无关。D线粒体提供能量，与体色遗传无关。 9.【参考答案】 （1）有机物；线粒体；能量/化学能 （2）液泡 （3）细胞膜 （4）线粒体 【考查点】有机物与无机物的区分；线粒体的功能；液泡的功能；细胞膜的功能——生活情境 【详细解析】 （1）糖类含碳，属于有机物。有机物中的化学能需要在线粒体中被释放出来，这一过程称为呼吸作用。 （2）苹果的甜味来自果肉细胞液泡中的细胞液，内含糖分等物质。 （3）细胞膜具有控制物质进出的功能，保护细胞内部结构，防止营养物质流失。 （4）苹果果肉变褐是细胞中的酚类物质在酶的作用下与氧气反应的结果，这一过程需要能量，发生在提供能量的线粒体中。 10.【参考答案】 （1）温度（或"是否加热"） （2）不变红；变红 （3）细胞膜；控制物质进出 （4）细胞膜具有控制物质进出的功能（或"细胞膜能控制物质进出"） （5）酒精（或酸、碱、冷冻等，合理即可） 【考查点】细胞膜的功能——实验探究 【详细解析】 （1）该实验的变量是温度（常温与高温），其他条件（如水量、叶片量）应保持一致，遵循单一变量原则。 （2）常温下细胞膜完好，能控制物质进出，红色素被留在细胞内，因此A烧杯水不变红。加热至沸腾后高温破坏了细胞膜，红色素释放到水中，因此B烧杯水变红。 （3）高温使细胞膜的蛋白质变性，细胞膜失去控制物质进出的功能，变成全透性，细胞内的色素可以自由通过。 （4）通过对照实验可以得出结论：细胞膜具有控制物质进出的功能，它能有选择性地让需要的物质进入，将不需要的物质挡在细胞外。 （5）除了高温外，酒精、强酸、强碱、冷冻等也会破坏细胞膜的结构和功能。例如：用酒精浸泡叶片可以脱去叶绿素。 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $