河南许昌市襄城县2025-2026学年第二学期期末教学质量检测五年级语文试题

2025一2026学年第二学期期末教学质量检测 五年级语文 学校 姓名 班级 考场座号 考号填写区 条码粘贴区 一、积累与运用（35分) (一)本学期，学校开展了主题为“珍爱生命·健康成长”的系列活动，小语同学代五年 级一班班委拟写了下面的倡议书，请根据提示完成任务。(18分)】 同学们： 人生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了()；在耕耘的时候，你储蓄 了()；在旅行的时候，你储蓄了（)；在微笑的时候，你储蓄了（)。 每个人的生命只有一次，只有珍爱生命、不断储蓄能量的人，才会热爱生活；只有懂得 分xiang 、乐于奉献的人，才能用良好的心态面对人生。我们应该积极行动起来，珍爱 生命，使康成长。为此，向全班同学发出侣议： 了解生命历程，珍惜生令不易。母亲像一望无圾(yin ying)的肥wò土壤，为我 们提供(gòng gong)了生命bo节的营养，让我们学会了宽容与z0n重，告别 了幼稚（2zhi)与dù ，我们应该感思母亲，更应该懂得感悟生命、数畏生命。 树立安全意识，学会自我保护。我们要时时处处注重安全，注意学习防溺水、防 zhà 骗、防qi 凌等有关知识，用科学知识来保护自己。 学习健康知识，培养积极心态。我们( )要学习书本上的知识，( )要积极 参加学校和社会组织的各种活动，培养自己积极向上的心态，对生活和未来充满希望。 让我们关注身心健康，从“心”开始，珍爱生命，迎着阳光，快乐成长吧！ 五年级一班班委 2026年6月15日 1.读倡议书的第一段文字，依次填人括号中最恰当的一项是( )(3分) A.一粒种子 一片风景 一个希望 一份快乐 B.一个希望 一粒种子 一片风景 一份快乐 C.一片风景 一个希望 一份快乐 一粒种子 D.一份快乐 一粒种子 一个希望 一片风景 2.根据拼音在文段中横线上正确书写字词，把倡议书补充完整。(8分) 3.给倡议书中加点字选择正确的读音，在括号里打“V√”。(3分) 五年级语文第1页（共6页） 4.“生”字的演变过程顺序排乱了，请正确排列一下（用序号）： 。(2分) 半生 当 8 文 01 箱书 小豪 甲骨文 ② ④ 5.给倡议书中画线句子的括号内选择关联词，正确的一项是 。(2分) A.如果就 B.虽然但是 C.不仅还 D.因为所以 (二)健康成长高不开书籍的滋养。请参加班级读书活动，根据提示完成任务。(1门分) 6.下面是读书沙龙活动中同学们的交流，请根据积累补充交流内容。(10分) 主持人：阅读经典，爱上经典。大京好，我是主持人，今天我们来聊聊阅读的收获。 小张：我喜欢古诗词，朗读时总会被澎湃的澈情感柒。面对放金统治的宋朝百姓，陆游 含泪吟出：“ 。”看到守卫边磴，身拔 金甲的战士，王昌龄豪情万丈：“ 小丁：古诗中不单有真情，还有画面，引人入胜。李白眼中一叶孤舟、一江春水流向天 际：“ 。”翁卷眼中乡村四月美 如画卷：“ 主持人：读名人名言、学做人智慧。相信大家在这方面也一定有不少收茨。 小李：我参加了向贫田地区捐助书籍活动，蚂妈说：“倒隐之心， 爸爸也很赞同：“ ,小人分于利。” 主持人：看来大家的阅读收获真不少府！ 7.有不少古诗词写出了景物的动、静之美，请从下面情境中选择一个，写出动态或静 之美。（3分) 傍晚的湿地公园 源乌飞过的河面 夜晚的星空 8.读书活动中大家读了不少名著，猜猜下面成语对应的名著，并写出相应的人物。(4分) (1)运筹摊提草船借箭七擒七纵名著：《 )人物： (2)瞑目蹲身变化多端 神通广大名著：《 》人物： (3)弱不禁风木石前盟多愁善感名著：〈 〉人物： (4)通上梁山手到拈来足智多谋名著：《 )人物： 五年级语文第2页 (共6页) 二、阅读与鉴赏(35分) (一】阅读名著片段，完成练习。(20分】 真假李逵（节选） ①李这来到树林边厢，只见转过一条大汉，吗道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裒！” 李这看那人时，带一顶红绢儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。 李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么乌人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你 心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。”李这大笑道： “没你娘乌兴！你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴 刀来奔那汉。那汉那里抵当得住，却待要走，早被李这腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住 胸開，喝道：“认得老爷么？”那汉在地下叫道：“爷爷！饶起孩儿性命！”李逵道：“我正是江 湖上的好汉黑旋风李边便是！你这厮辱没老爷名宇！”那汉道：“小人虽然姓李，不是真的黑 旋风。为是爷爷江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕，因此小人盗学爷爷名目，胡乱在 此剪径。但有孤单客人经过、听得说了黑旋风三个字，便城了行李奔走了去，以此得这些利 息，实不敢害人。小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。”李这道：“叵耐这厮无礼，却 在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过 把斧来便欧。李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！”李逵听得，住了手问道： “怎的杀你一个便是杀你两个？”李鬼道：“小人本不敢剪径。家中因有个九十岁的老母，无人 养略，因此小人单题爷爷大名残吓人夺些单身的包桌，养骆老母，其实并不曾敢害了一个人。 如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。” ②李这虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘， 却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。李鬼手提着 斧，纳头便拜。李这道：“只我便是真黑旋风。你从今已后，休要坏了俺的名目。” 1.通过 的方法，我猜测“剪径”的意思是 ，“名目”的意 思是 。(3分) 2.按照故事发展的顺序，梳理故事情节，把下面内容补充完整。(6分) 路遇大汉劫道→( )→( )+( 3.有人说：“李逵是一个莽夫，却让人讨厌不起来。”你赞同吗？结合选文及小说内容， 谈谈你的看法。(3分) 4.阅读（水浒传） 第三十八回至第四十三回回目，完成填空。(5分) 第十八回 及时雨会种行太保 第四十一回 宋江智取无为军 黑淡风平浪里白条 张版活哭黄文炳 第十九回 浔阳接宋江吟反诗 还道村受三基天节 梁山泊效宗传假言 第四十二回 宋公明逼九天玄女 第四十回 梁山泊好汉劫法场 白龙庙英堆小聚义 第四十三回 阻李这剪径劫单人 黑谈风沂冷杀四虎 五年级语文第3页 (共6页) 根据上面的回目，我们可以知道该片段选自第 回，李逵的绰号是 想继续了解李逵的故事，还可以读第 回，我能根据回目推测这一回的内容是 5.根据示例，写出你对（水浒传）的认识。(3分) 例：周汝昌先生用一个“情”字来概括（红楼梦》，贾宝玉与贾母之间的亲情、凤姐和平 儿之间的主仆之情、刘姥姥对凤姐的感恩之情随处可见，也细腻感人。 我觉得可以用一个“”字来概括（水浒传）， (二)阅读文言文，完成练习。(15分】 寇杨对 寇菜公①在中书①。与同列戏云：“水底日为天上日。”众未有对。会⊙扬大年®至，闻之应 声曰：“眼中人是面前人。”一座称善。 一（选自（坚镇集）) 【注】①笼莱公：即宠准，北宋著名政治京，封莱国公。②中书：即中节门下，也芬攻事堂，朱代正副 宰相等集体处理政事的最高权力机构。完准当时担任宰相。③会：造逢，合巧。④格大年：即插亿，当时的 文学家。 6.理解下面加点字的意思。(2分) 水底日为天上日 一座称普 7.结合注释和上下文，写出下面两句话的意思。(4分) (1)众未有对 (2)而会杨大年至 8.在这个故事中，杨大年称得上才思敏捷吗？为什么？(3分) 9.请根据文言文〈寇杨对》的内容，完成以下课本剧表演设计任务：想象你将在班级舞 台上呈现寇菜公与杨大年对对联这一精彩场景，需从角色、台词两个方面进行创作。(6分)》 (1)角色分配：请为〈寇杨对)中的寇莱公、杨大年两个角色，分别选择一位你认为最 适合扮演的同学，并说明选择理由。(4分)》 文文：性格沉稳，平时在班级里说话做事都很有主见，经常能在小组讨论中提出关键意 见，领导大家完成任务。 小语：自信大方，曾多次主持学校的文艺活动，在舞台上毫不法场，面对众多观众也能 镇定自若 乐乐：性格活泼，喜欢活跃气氛，在班级活动中经常扮演搞笑的角色。 我选 演寇菜公，因为 我选 演杨大年，因为 五年级语文第4页（共6页） (2)台词补充：文中寇莱公和杨大年的对话简洁有力，但为了让剧情更丰富，需要为同列 官员设计两句台词、表现出他们听到对联时的反应。请发挥想象，将补充的台词写下来。(2分) 官员1： 官员2： 三、习作(30分) 漫画是一种以绘画形式呈现的艺术作品，画家通过各种手法、讽刺、批评或表扬某些人 或事，引人思考，给人启示。请从下面三幅漫画中任选一幅、完成一篇写作。 要求：①描述清楚漫画内容，思考漫画的含义，联系生活中的人或事，写出获得的启示： ②语句通顺，表达完整：③书写规范、端正、整洁、美观；④题目自拟，不少于450字。 花丁这久多地方 乐是名2 多么迁不见有水？ 孩子读书的？ 题目： 五年级语文第5页（共6页） 五年级语文第6页 (共6页)2025一2026学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文参考答案及评分标准 一、(-)1.B(3分) 2.享沃拔尊妒忌诈欺（每字1分，共8分。） 3.y1n(√)gōng(√)zhi(√)（每空1分，共3分） 4.④①③②(2分) 5.C(2分) （二)6.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流绿遍山原白满川子规声里雨如烟仁之端 也君子喻于义（每空1分，共10分。出现错字该空不得分） 7.能选择情境，写出动态变化或静态之美，语句通顺即可，3分。 8.(1)《三国演义》诸葛亮(2)《西游记》孙悟空(3)《红楼梦》林黛 玉(4)《水浒传》吴用（每组搭配1分，共4分，名著和人物搭配错误，该 小题不得分。) 二、（一）1.联系上下文（或“结合语境”)；拦路抢劫；名声、名号（每空1 分，共3分。方法答“猜测”“推断”也可；两个词语解释意思对即可) 2.①质问斥责（或“大怒质问”）②踏倒制服（或“打败李鬼”）③饶恕放走 (或“问明情况后放人”)（概括恰当即可，每空2分，共6分） 3.示例：赞同。李逵虽然性情急躁、行事鲁莽，但选文中他听说李鬼要养赡老母， 便饶了对方性命，可见他内心存有孝心和恻隐之心：在《水浒传》中他背负老母 上梁山，母亲被虎吃掉后他怒杀四虎，也可见其至孝至情的一面。因此他虽然莽 撞，却因这份质朴的善良让人讨厌不起来。 (观点明确1分，能结合选文和小说内容各举一例说明理由2分，共3分) 4.四十三黑旋风十八(，，e-1f”11§eii,t 示例：我推测这一回可能写宋江结识戴宗，又见到李逵。李逵和张顺发生争斗， 岸上李逵占优，水里张顺制服李逵，最后四人和解相聚饮酒。 (前三个空每空1分，推测内容2分，共5分。) 5.示例：我觉得可以用一个“义”字来概括《水浒传》。书中众好汉因义气聚义 梁山，鲁智深拳打镇关西是为弱女子伸张正义，晁盖等人劫生辰纲是为百姓劫富 济贫，宋江对兄弟重情重义，处处可见“义”字当先的豪情。 (用一个字概括合理1分，能结合书中具体人物和情节进行分析2分，共3分) (二)6.是；好、妙（每空1分，共2分） 7.(1)众人没有能对出下联的。(2)恰巧杨大年到了（或“正好杨大年来到”）。 (每句2分，共4分。意思对即可。) 8.观点明确1分，能结合对联内容合理分析，表述恰当通顺2分，共3分。 9.(1)每空1分，共4分。选择理由要分别对应人物特点，言之成理即可。 (2)官员1：妙啊！水中日和眼中人，真是绝配！ 官员2：杨大人果然才思敏捷，下联对得天衣无缝！ （每句1分，共2分。能表现出惊讶、赞叹、佩服等反应，语言得体即可) 三、习作(30分) 分四档评分： 一档(27~30分)：能清晰描述漫画内容，准确理解漫画寓意，联系生活实际 写出深刻的启示，语句生动流畅，书写规范美观，标题恰当。 二档(24~26分)：能描述漫画内容，理解寓意较准确，能联系生活写出启示， 语句通顺，书写较工整。 三档(2023分)：基本能描述漫画内容，寓意理解基本合理，能写出一定启 示，语句基本通顺，书写一般。 四档(15~19分)：漫画内容描述不清，寓意理解偏差，缺少联系生活或启示， 语句不够通顺，书写潦草。 字数严重不足（少于300字）或完全偏离漫画主旨者，酌情给15分以下。